高三班主任工作總結(jié)2022年度總結(jié)5篇

1、第18頁(yè) 共18頁(yè)高三班主任工作總結(jié)2022年度總結(jié)5篇擔(dān)任高三班主任的你又到了寫個(gè)人工作總結(jié)的時(shí)候了，親愛(ài)的讀者，WTT為您準(zhǔn)備了一些高三班主任工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!高三班主任工作總結(jié)1高三最后一學(xué)期的工作順利完畢了。在校指導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下獲得了較滿意的成績(jī)。認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)展是重點(diǎn)。一、班級(jí)情況全班共有56人，其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成績(jī)較弱，畢業(yè)的壓力越來(lái)越大，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的難度。二、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí)，克制消極情緒。每次模擬考后，讓學(xué)生分析p 自己的考試情況，看到自己的長(zhǎng)處， 樹立

2、信心，找出自己存在的問(wèn)題，知識(shí)掌握的情況，系統(tǒng)性，靈敏性如何，才能怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克制盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話理解，談話間，以鼓勵(lì)為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。三、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。可以慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生友情。四、積極開展好文體活動(dòng)，做

3、好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的進(jìn)步，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起。五、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、拾掇書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專注做事的才能，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué)，這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是認(rèn)真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因?yàn)檎麧嵉慕淌?/p>

4、能給人輕松愉快的感覺(jué)。最后，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止，及時(shí)提醒，及時(shí)引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。最大的體會(huì)是：只要肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多探究，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的缺乏是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處分不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上 ，使之造成了不良影響。高三班主任工作總結(jié)2這個(gè)學(xué)期的工作是比擬特殊的，我的工作主要是安定學(xué)生情緒，鼓勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中。如今工作完畢了，為了以后的進(jìn)步，現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)。一、 端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒。高三一開學(xué)，我就利用班會(huì)

5、課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢(shì)，講清高考的重要性。開了我如何對(duì)待高考、人生能有幾回搏、備戰(zhàn)高考等主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生，明確當(dāng)前的形勢(shì)，正確對(duì)待高考。二、 指導(dǎo)學(xué)法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢(shì)，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期那么要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，各科齊頭并進(jìn)，同時(shí)注重優(yōu)勢(shì)科目;對(duì)綜合科要多作根底題。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供時(shí)機(jī)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷。三、 根據(jù)實(shí)際，有針對(duì)地學(xué)習(xí)。平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等，讓學(xué)生理解當(dāng)前的形勢(shì)，安定情緒學(xué)習(xí)。一模

6、之后，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析p 考試成績(jī)，明確全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄取批次，使學(xué)生明確自己的位置，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。四、 抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。高三既是沖刺的時(shí)間，也容易導(dǎo)致后進(jìn)消費(fèi)生泄氣情緒。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵(lì)。還利用平時(shí)談心， 訪問(wèn)，隨時(shí)理解學(xué)生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對(duì)自己充滿信心，始終能努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。五、 耐心細(xì)致，指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表。高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易出錯(cuò)。為此，我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫表格，同時(shí)讓同桌間互相檢查，以確保準(zhǔn)確無(wú)誤。六、 配合學(xué)校，抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作

7、。高三年級(jí)，學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時(shí)間，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。七、 認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好畢業(yè)生檔案工作。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項(xiàng)工作。根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績(jī)、評(píng)語(yǔ)、德育考核、社會(huì)理論鑒定等等。高三班主任工作總結(jié)3本學(xué)期我擔(dān)任高三(3)(4)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在每一天的教學(xué)工作中，我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，絲毫不敢有所懈擔(dān)語(yǔ)文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、知識(shí)深廣，考試大綱又不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動(dòng)。現(xiàn)新課程改革日益推進(jìn)，假如一直延用以前的舊方法，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新形式下的高考了。通

8、過(guò)探究和研究，再根據(jù)本屆高三的特點(diǎn)，努力探究一種用時(shí)少，效率高的教學(xué)形式?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：一、教學(xué)方面：認(rèn)真研究各課改省份高考題，認(rèn)真研究高考精神，認(rèn)真組織備課組進(jìn)展復(fù)習(xí)研討，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)方案。在正式展開復(fù)習(xí)之前，我針對(duì)20_年高考的新形勢(shì)，認(rèn)真研究20_年考綱和考試說(shuō)明，重點(diǎn)關(guān)注海南、寧夏省份的新課程改革。同時(shí)深化領(lǐng)會(huì)參加的市里的調(diào)研活動(dòng)，爭(zhēng)取把新高考要求落實(shí)到每個(gè)專題中。認(rèn)真參加語(yǔ)文備課組的集體備課，每個(gè)專題都在集體研討的根底上，再深化領(lǐng)會(huì)，細(xì)心吸收，精心選題，根據(jù)生情校情學(xué)情，制定工作方案，確保教學(xué)目的的落實(shí)和完成。二、制定周密的復(fù)習(xí)方案。按備課組工作方案，高三復(fù)習(xí)分三個(gè)

9、階段。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的，只要跟高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上可要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)性作準(zhǔn)備。第二階段，知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為根底，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓歸納生升華。讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。老師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三個(gè)階段。摸擬進(jìn)步階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，老師必須精講，而且決心不再留任何尾巴。對(duì)個(gè)性問(wèn)題一定要做個(gè)別輔導(dǎo)，決不把這次遺留的問(wèn)題帶到下次考試。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我注意的問(wèn)題

10、：1重要的地方要在手里過(guò)，尤其是在詩(shī)文中的關(guān)鍵字和疑難字。2早讀一般采取朗讀的方法，而且是高聲。3課前一定提問(wèn)，課后一定有作業(yè)。4每復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)一定要總結(jié)，方式可多樣，不見(jiàn)得只采取檢測(cè)。5平時(shí)多練筆，寫一句漂亮的話，即就是在一句普普統(tǒng)統(tǒng)的話中用一個(gè)準(zhǔn)確且漂亮的詞句也可。6不無(wú)視美文對(duì)學(xué)生情趣的陶冶，尤其是讀者中的文章，要隨時(shí)挑出一些和學(xué)生一起交流，欣賞。7復(fù)習(xí)是力戒枯燥，要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課充滿興趣，這既是語(yǔ)文課的特點(diǎn)，也是進(jìn)步復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。8不把語(yǔ)文課變成是啞巴式的知識(shí)傳授課，想方法要學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口。9多打聽(tīng)一些外校，尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，及時(shí)理解他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度。三

11、、管理至上，指導(dǎo)為重。樹立管理至上，指導(dǎo)為重的根本策略;放棄盲目蠻干式的加時(shí)間、加題量、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益，從指導(dǎo)收獲成就，從學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效消化去追求學(xué)生語(yǔ)文程度進(jìn)步和語(yǔ)文才能開展的效果。語(yǔ)文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三老師采用最多并樂(lè)此不疲的根本形式：大量講述;大量訓(xùn)練;對(duì)學(xué)生大量的不斷地否認(rèn)。我以為，高三語(yǔ)文老師要做的工作有兩件：給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的根本條件;對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)展指導(dǎo)、管理。我以為，要進(jìn)步高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，就要降低考察訓(xùn)練的難度，精心設(shè)計(jì)考察訓(xùn)練題，還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時(shí)間空間，這是一個(gè)根本的前提，這樣，才能讓學(xué)生獲得成績(jī)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。要實(shí)現(xiàn)這一目的，我們應(yīng)該應(yīng)在

12、管理和指導(dǎo)上大做文章，大顯身手，老師的作用并不主要表達(dá)在知識(shí)講述和組織考察上。高三語(yǔ)文老師的主要任務(wù)在于：學(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo);學(xué)習(xí)方法和解題方法的點(diǎn)撥;幫助學(xué)生構(gòu)筑才能體系;幫助學(xué)生制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)的短、中、長(zhǎng)期目的;對(duì)學(xué)生當(dāng)前語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展評(píng)估并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。老師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾保源藢?shí)現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)的顯現(xiàn)。在這樣的任務(wù)定位的條件下，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)出擊者，老師那么是學(xué)生的導(dǎo)游員和效勞員。以上是我在本學(xué)期教學(xué)方面的總結(jié)。當(dāng)然，在總結(jié)的同時(shí)，我們應(yīng)看到自身的缺乏。對(duì)照高考成績(jī)痛定思痛，發(fā)現(xiàn)高三教學(xué)工作中也確實(shí)存在一些值得研究的

13、問(wèn)題。課堂教學(xué)中以老師講解為主的情況、架空分析p 并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大減少。然而，我們想調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力表達(dá)以學(xué)生為主體的同時(shí)，卻擔(dān)憂完不成教學(xué)任務(wù)，因此給學(xué)生的讀書、考慮和語(yǔ)言訓(xùn)練的理論活動(dòng)時(shí)間不多或不充分;另外，老師讓學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題，常常要求學(xué)生講出老師備課時(shí)的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案，假如學(xué)生的答案不符合要求，老師那么千方百計(jì)要“引導(dǎo)”學(xué)生走上“標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道。這實(shí)際是借學(xué)生的嘴巴說(shuō)出老師要說(shuō)的話。客觀地說(shuō)，這并不能真正表達(dá)學(xué)生為主體的教學(xué)理念，學(xué)生成了老師的傳聲筒。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步進(jìn)步。高三班主任工作總結(jié)4本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任

14、，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深化細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很注意進(jìn)步自身修養(yǎng)，處處以身作那么，做學(xué)生的典范，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室，一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友作為班主任，我對(duì)自己的效勞對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情

15、和關(guān)愛(ài)。每大周主持召開高考我們?cè)诼飞系闹黝}班會(huì)，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑:董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比擬大，原因是本人比擬任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心缺乏，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難。理解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的打破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快進(jìn)步了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的最大成效：確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。三、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常

16、規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：(1)做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。理論證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深化班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深化班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，理解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好鼓勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情

17、況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹立正氣，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，老師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，老師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理安康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，

18、我抽時(shí)間進(jìn)展這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)展考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)展查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)展不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)展分析p ：1、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的進(jìn)步，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂答復(fù)下列問(wèn)題積極性不高，不擅長(zhǎng)考慮。3、準(zhǔn)備缺乏，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。4、粗心大

19、意，審題失誤，答題技巧不妙，過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。5、考試方式的改革，局部學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。2、改良學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。高三班主任工作總結(jié)5本學(xué)

20、期,我擔(dān)任_學(xué)校高三(1)班班主任工作。高考完畢，成績(jī)已定，高三下學(xué)期工作圓滿完畢。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深化細(xì)致的思想工作?；貞浾麄€(gè)高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實(shí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：一、 班級(jí)管理中，用制度說(shuō)話。1、 繼續(xù)進(jìn)展量化管理，繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)公約，班級(jí)請(qǐng)假制度，學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序，對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，實(shí)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)展嚴(yán)厲處分，同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué)，學(xué)期完畢予以獎(jiǎng)勵(lì)，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)展。2、

21、 單周召開一次班干、團(tuán)干會(huì)議，雙周召開小組長(zhǎng)會(huì)議，大力開展經(jīng)歷交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的效勞意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，進(jìn)步其工作程度，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作方案的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氣氛，及時(shí)理解班級(jí)情況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員，帶著本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)展每天值日工作，保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改良學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)穩(wěn)固和屢次

22、重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。二、加強(qiáng)思想教育，關(guān)注學(xué)生心理安康。1、 親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大，容易造成極大的心理問(wèn)題，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)展疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng)。每次考試的成績(jī)很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此，鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待成績(jī)和分?jǐn)?shù)，并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)展一對(duì)一面對(duì)面交流，深化理解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見(jiàn)面，突出重點(diǎn)

23、。深化理解學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來(lái)的不良心理障礙。4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫高三(1)班班級(jí)日志，班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個(gè)交流、溝通的平臺(tái),融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級(jí)日志中，記錄同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程，.寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂(lè)與憂傷。日志給了他們展示的平臺(tái)，成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”。通過(guò)班級(jí)日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái)，思想上，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生找好精神歸宿感。三、營(yíng)建高考?xì)夥?讓學(xué)生愉快備考。1、做好高考減壓工作，激

24、發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜?lái)，開展主題班會(huì)：3月“我努力，我收獲”、4月9日舉行主題為跑出安康 跑出快精神 秀出心情的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國(guó)電影短片舉行永不放棄主題班會(huì)，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。2、催促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)方案，小考小結(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學(xué)習(xí)生活。3、做好每次月考成績(jī)分析p ，針對(duì)每一次月考成績(jī)，理解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，對(duì)成績(jī)進(jìn)步、退步以及成績(jī)進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。4、每周星期一早上7:00帶著全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步