2022年小學(xué)下半年工作總結(jié)

1、第8頁(yè)共8頁(yè)2022年小學(xué)下半年工作總結(jié)半年來(lái)，我校在縣教育局和鎮(zhèn)小教的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，努力做到解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步貫徹以人為本，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在全體教師的共同努力下，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)?，F(xiàn)將我們半年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：一、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，校風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好首先，我們從抓教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提高德育工作能力入手，多次_教師學(xué)習(xí)中小學(xué)德育工作條例、學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實(shí)施剛要，使教師明確德育工作的長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性，明確堅(jiān)持教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)合格公民，是每個(gè)教育工作者在新形勢(shì)下的根本職責(zé)。另一方面，進(jìn)一步落實(shí)教師德育崗位責(zé)任制，

2、把德育工作的成效與教師的業(yè)績(jī)考核真正結(jié)合起來(lái)。對(duì)教師的工作情況做到一周一登記，_月一小結(jié)，期末一總結(jié)表?yè)P(yáng)。真正把教師全學(xué)期的德育工作業(yè)績(jī)與教師的考核獎(jiǎng)、評(píng)先進(jìn)等掛鉤起來(lái)。極大調(diào)動(dòng)教師的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和工作積極性，使學(xué)校的德育工作做得扎實(shí)、有效果。其次，充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的職能作用。在管理上，我們充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的獨(dú)特作用，依據(jù)既定的學(xué)生日常行為規(guī)范，利用隊(duì)員們積極好勝的上進(jìn)心，在各中隊(duì)間開(kāi)展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)和在語(yǔ)言、行為上使用禮貌用語(yǔ)、禮貌體態(tài)用語(yǔ)等規(guī)范教育的班風(fēng)評(píng)比。少先隊(duì)大隊(duì)委利用學(xué)生自治委員會(huì)評(píng)比檢查小組，通過(guò)學(xué)校室內(nèi)外衛(wèi)生，班級(jí)實(shí)地檢查(內(nèi)容包括學(xué)生的紀(jì)律、

3、公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、穿著儀表、禮貌用語(yǔ)、兩操、行為習(xí)慣等)，將每天的檢查結(jié)果隔日于課間操后在廣播站進(jìn)行公布。做到每日有檢查登記，每周有小結(jié)評(píng)比，每月有總結(jié)表?yè)P(yáng)。這樣，各中隊(duì)都不甘落后，各方面力爭(zhēng)上進(jìn)，開(kāi)展競(jìng)賽。涌現(xiàn)許多優(yōu)秀老師，如青年教師：朱躍文、苗婧、單宇成、高洪霞、紀(jì)一寒、朱榮美，不但班主任工作突出，而教學(xué)成績(jī)顯著，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。全校形成了人人不服輸、人人積極向上，人人講文明禮貌的新風(fēng)尚。本學(xué)期學(xué)校還建“德育教室”，學(xué)生經(jīng)常在這里接受良好的道德教育。二、規(guī)范辦學(xué)行為管理，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高1、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達(dá)到

4、課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。從學(xué)校對(duì)老師們的教案及作業(yè)檢查的情況看，教師們都能在_備課的基礎(chǔ)上，對(duì)教案進(jìn)行增減與反思。在作業(yè)布置方面，老師大部分能根據(jù)本班實(shí)際設(shè)計(jì)作業(yè)，并能做到全批全改。2、積極推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)成績(jī)。從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校提出：一解放學(xué)生的大腦，讓學(xué)生多想一想；二解放學(xué)生的雙手，讓學(xué)生多做一做；三解放學(xué)生的嘴巴，讓學(xué)生多說(shuō)一說(shuō)；四解放學(xué)生的眼睛，讓其多看看；五解放學(xué)生的空間，讓他們多動(dòng)一動(dòng)。使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)的主人”。另一方面，我們又加強(qiáng)對(duì)課改年級(jí)的引領(lǐng)與監(jiān)督，要求校長(zhǎng)、主任每周至少聽(tīng)一節(jié)課，與老師一起探討教學(xué)方法，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們還要求教師學(xué)期寫(xiě)出一篇課改小結(jié)，每月上

5、一次公開(kāi)研討課。在領(lǐng)導(dǎo)的有力監(jiān)督和教師的積極努力之下，我校各科成績(jī)有了明顯提高。我校朱躍文任教的二年級(jí)語(yǔ)文在鎮(zhèn)統(tǒng)考中班平成績(jī)_分，獲村完小第一名，四數(shù)班平成績(jī)_分，獲村完小第二名。三、堅(jiān)持教學(xué)研究這學(xué)期，我們?cè)谧ズ酶黜?xiàng)常規(guī)教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展教改教研工作。本學(xué)期我們的教研工作主要抓好以下幾項(xiàng)工作：1、加強(qiáng)教學(xué)研究理論的學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)觀念。我們的做法是。首先采取走出去、帶進(jìn)來(lái)的辦法。多次派人參加縣級(jí)學(xué)校舉辦的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目的研討、觀摩活動(dòng)，向他們?nèi)〗?jīng)。_教研組開(kāi)展討論學(xué)習(xí)，確立學(xué)習(xí)研究的專(zhuān)題(如，語(yǔ)文科確立了“閱讀”、“口語(yǔ)交際”、“讀書(shū)筆記”三個(gè)專(zhuān)題的教學(xué)，數(shù)學(xué)科確立了

6、“合作學(xué)習(xí)”、“數(shù)學(xué)生活化”兩個(gè)專(zhuān)題，利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間_教師上網(wǎng)查閱有關(guān)知識(shí)，并_教師進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，做到每次學(xué)習(xí)有負(fù)責(zé)人，有中心發(fā)言人，領(lǐng)導(dǎo)與教師，教師與教師多向互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。2、深入指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，改進(jìn)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教研的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿于對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)

7、學(xué)校和教師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在新教材中體現(xiàn)了新理念。四、開(kāi)展課內(nèi)外活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。我們?yōu)榱寺鋵?shí)“全面發(fā)展+特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，抓特長(zhǎng)發(fā)展，力求促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面提高。充分利用優(yōu)越的教學(xué)資源，開(kāi)放圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、體育室，讓學(xué)生聽(tīng)名師講課，接受現(xiàn)代教育。本學(xué)期，我們還開(kāi)展一些素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)。如普通話朗讀比賽，數(shù)學(xué)口算比賽，古詩(shī)文、背誦、寫(xiě)作比賽等。其中馬云、朱君惠、邱聰聰同學(xué)能背誦古詩(shī)70首。朱君惠、_艷、趙嬌嬌同學(xué)在學(xué)校舉行現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。五、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的育人環(huán)境。1、加大投資力度，加強(qiáng)校園建設(shè)。學(xué)校經(jīng)過(guò)多方努力，在小教領(lǐng)導(dǎo)的

8、大力支持下，改建學(xué)生食堂、粉刷墻壁。學(xué)校面貌煥然一新。2、鞏固利用好“四配套”設(shè)施。3、人人從我做起，共同維護(hù)校園環(huán)境。由少先隊(duì)_，各班共同開(kāi)展“愛(ài)我校園，從我做起”系列活動(dòng)，要求全體師生做校園的主人，嚴(yán)格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木，保護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)努力，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，一個(gè)花園式的校園已現(xiàn)雛形。六、工作中的不足1、部分教師的教育觀念轉(zhuǎn)變不大，教學(xué)效果不夠明顯，教學(xué)中仍有沿用舊方式、舊手段的現(xiàn)象。2、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育還抓得不夠落實(shí)。學(xué)生吃零食、不注意衛(wèi)生現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，個(gè)別學(xué)生還有違紀(jì)行為?；仡欉@半年來(lái)的工作，我們問(wèn)心無(wú)愧；展望未來(lái)

9、，我們充滿(mǎn)信心。2022年小學(xué)下半年工作總結(jié)（二）一、指導(dǎo)思想以_“要把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！闭撌鰹橹笇?dǎo)，用“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)德育工作。牢固樹(shù)立“德育是第一生產(chǎn)力”的思想，全面落實(shí)昆山市中小學(xué)德育規(guī)程，遵循殘疾學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律選擇適合的教育原則、內(nèi)容、途徑、方法開(kāi)展德育活動(dòng)，在進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性上下功夫，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)和文明修養(yǎng)。二、工作目標(biāo)1.總體目標(biāo)：以重養(yǎng)成、健心理、講文明為教育基礎(chǔ)，以提高整體素質(zhì)為根本，教育

10、學(xué)生：學(xué)會(huì)熱愛(ài)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)節(jié)約、學(xué)會(huì)生活，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我教育、自我服務(wù)、自我約束的能力。努力使學(xué)生形成：人格上學(xué)會(huì)自尊、學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)自主、生活上學(xué)會(huì)自理、意志上學(xué)會(huì)自強(qiáng)、行為上學(xué)會(huì)自律。2.分層目標(biāo)：低年級(jí)：守紀(jì)律，有禮貌，有愛(ài)心，講衛(wèi)生，勤學(xué)習(xí)，自己的事情自己做;高年級(jí)：愛(ài)祖國(guó)，具公德，護(hù)環(huán)境，友相處，擁有良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格。三、工作措施學(xué)校德育工作是學(xué)校的首要工作，以追求德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為基本原則，以提高教師道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育工作健康發(fā)展為目的，使學(xué)校德育工作富有時(shí)代特色，充滿(mǎn)生命力。1.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)內(nèi)容，以

11、文明禮儀實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為重要途徑，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在校園的日常生活中從小事做起，規(guī)范自己的一言一行，即說(shuō)好話，走好路，吃好飯，乘好車(chē)，讀好書(shū)，寫(xiě)好字，做好值日。全體師生要明確德育目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范;每月安排教育主題，每周布置常規(guī)訓(xùn)練要點(diǎn)，期末分析班級(jí)德育質(zhì)量;落實(shí)“三項(xiàng)常規(guī)”評(píng)比、“星級(jí)”班級(jí)評(píng)比和“文明宿舍”評(píng)比制度，讓學(xué)生在具體、生動(dòng)的實(shí)踐中接受教育、體驗(yàn)進(jìn)步。繼續(xù)實(shí)施德育導(dǎo)師制，學(xué)校中層、教研組長(zhǎng)、心理輔導(dǎo)老師是德育導(dǎo)師工作的核心力量，對(duì)家庭教育環(huán)境不良、單親家庭、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難等特殊學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫教，實(shí)施親情化和個(gè)

12、性化的德育，定期聊天談心，家訪，動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的發(fā)展軌跡，形成學(xué)?！叭珕T育人”的局面。2.抓實(shí)班級(jí)管理，提高班級(jí)管理質(zhì)量各班班主任要把增強(qiáng)班集體凝聚力建設(shè)作為班級(jí)管理的首要任務(wù)。把班級(jí)中的每一項(xiàng)工作都視為加強(qiáng)班集體凝聚力的好途徑，力求班級(jí)管理科學(xué)化、系統(tǒng)化、整體化，在實(shí)施過(guò)程中體現(xiàn)創(chuàng)造性、民主性、激勵(lì)性。班級(jí)建設(shè)做到有明確的總體目標(biāo)和分步目標(biāo)，學(xué)生人人心中知曉目標(biāo)，形成積極向上的班級(jí)氛圍。班主任要通過(guò)對(duì)小干部的培養(yǎng)、少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展等方式加強(qiáng)班集體建設(shè)，促進(jìn)和諧的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。任課老師應(yīng)協(xié)助班主任實(shí)施班級(jí)管理，充分利用學(xué)科的特點(diǎn)滲透德育教育的內(nèi)容。結(jié)合完美教室建設(shè)，以四個(gè)班級(jí)為試點(diǎn)，以育人環(huán)

13、境的優(yōu)化、班級(jí)文化的建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、生活技能的掌握為抓手，營(yíng)造和諧、健康、陽(yáng)光的校園文化氛圍。3.開(kāi)展德育活動(dòng)，切實(shí)提高德育實(shí)效。三月份，開(kāi)展文明禮儀月活動(dòng)。開(kāi)展“學(xué)雷鋒，文明禮儀在心中”系列活動(dòng)，在校園中掀起做文明事、爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生的活動(dòng)熱潮。各班通過(guò)教室布置，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持每天做一件好事，大力弘揚(yáng)雷鋒精神多做善事，積善成德，培養(yǎng)學(xué)生為他人著想的良好品質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展“家在蘇州，文明餐桌”行動(dòng)，圍繞“節(jié)儉惜福、厲行節(jié)約”主題，從四個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生：1、不爭(zhēng)不搶?zhuān)匦蚺抨?duì)，文明禮讓?zhuān)?tīng)從值日老師的安排;2、不挑食，個(gè)人餐盆無(wú)剩飯剩菜;3、安靜就餐，不喧嘩吵鬧;4、就

14、餐結(jié)束后，所在班級(jí)桌面、地面干凈無(wú)雜物。采取護(hù)導(dǎo)老師、值日學(xué)生每天檢查，每周定期總結(jié)評(píng)比方法，納入星級(jí)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中。四月份，開(kāi)展法制安全教育月活動(dòng)。舉行一次法制電子小報(bào)評(píng)比活動(dòng);舉行一次法制故事會(huì);開(kāi)展一個(gè)“知法守法好少年”評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、思品課、班會(huì)課、主題隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等，繼續(xù)讀、用成長(zhǎng)路上與法同行，學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)法制教育專(zhuān)欄，加強(qiáng)學(xué)生的法制宣傳教育，使他們認(rèn)識(shí)到“學(xué)法、知法、懂法、守法”的必要性，增強(qiáng)他們自覺(jué)守法、自我保護(hù)的法律意識(shí)。積極開(kāi)展心理健康教育。充分發(fā)揮班主任和我校心理咨詢(xún)師的突出優(yōu)勢(shì)，根據(jù)殘疾學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展心理健康教育。建立適宜的“青春

15、健康”課堂教育模式，上好健康教育課、開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)別心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、自律能力、合作能力、面對(duì)挫折與承受壓力的能力，使他們成長(zhǎng)為有健康人格、有社會(huì)責(zé)任感的公民。會(huì)同家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自強(qiáng)自立，奮發(fā)向上的精神。五月份，開(kāi)展生命教育月活動(dòng)。把生命教育放在德育工作的重要位置，通過(guò)集體晨會(huì)、板報(bào)櫥窗營(yíng)造生命教育氛圍;利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命”主題教育，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命關(guān)心他人，做到“以知識(shí)守護(hù)生命”，開(kāi)展“珍愛(ài)生命”為主題心理健康教育講座，切實(shí)提高學(xué)生的自我保護(hù)和救助能力;開(kāi)展中小學(xué)交通安全知識(shí)測(cè)試，提高學(xué)生交通安全意識(shí);通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)家長(zhǎng)告知書(shū)等形式，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合做好生命教育。做好學(xué)生防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防學(xué)生傷害的日常