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文檔簡介
1、 關于幼兒音樂的教案 一.活動目的: 1.運用多媒體讓幼兒觀賞樂曲,感受美麗歡快熱忱的節(jié)奏。 2.啟發(fā)幼兒制造性地運用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點。 二.活動預備: 1.學問預備:學會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。 2.物質預備:多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機、樂曲磁帶。 三.活動過程: 1.律動進場真善美的世界。 2.直接引題:BRP/P“我國有很多少數(shù)民族,其中瑤族不僅僅山美、水美、人美,音樂也很美。我們一齊來聽聽瑤族舞曲。” 3.完整觀賞樂曲。 第1遍:你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段? 第2遍:哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什么感覺? 小結:這首曲子有三段,第一段與第三
2、段感覺是一樣的,都是緩慢美麗的節(jié)奏,其次段是歡快熱鬧的節(jié)奏。 4.音樂觀賞與美術觀賞相結合。 (1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏,我們能夠怎樣表現(xiàn)?(動作、線條、顏色、繪畫) (2)出示色塊圖,讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏能夠用些什么顏色?慢的節(jié)奏能夠用些什么顏色? 師小結:紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱忱,同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍色、白色、粉色讓人感覺嚴厲,用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。 (3)出示多媒體課件。這天,教師帶來了4幅畫,此刻請小朋友一邊看著這些畫,一邊聽音樂,找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多,為什么? A:借助多媒體課件聽第一段音樂。 B:聽其次段音樂,找找哪張畫給人的感覺
3、和其次段音樂給人的感覺差不多,為什么? 5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。 小朋友聽了這么好聽的音樂,看了這么美的畫,也想自己動手來畫。你喜愛哪一段,就把這一段的感覺畫下來。畫完了告知小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫? 6.幼兒相互觀賞溝通,完畢活動。 關于幼兒音樂的教案2 活動目標: 1、在嬉戲情境中,充分感受旋律的特點,愿意聽著音樂表現(xiàn)得意的小鴨子,有初步學唱新歌的愿望。 2、喜愛親近小動物。 活動預備: PPT、小鴨子玩具及頭飾 活動過程: 一、向小鴨子問好 1、教師提問:你知道什么動物喜愛和水做朋友?(引出鴨子) 2、出示小鴨子玩具,幼兒與小鴨子問好。 3、用不同的節(jié)奏與幼兒對話 二、學小
4、鴨子走路 1、“小鴨子是怎么走路的?” 2、幼兒仿照小鴨子走路。 三、看小鴨子游泳 1、“小鴨子走呀走,來到了哪里?”(聽小河水的聲音) 2、“小鴨子是怎么在水里玩耍的?” 3、看一看小鴨子在水里玩耍。(觀賞視頻) (1)豐富:拍拍翅膀、甩甩頭 (2)幼兒仿照小鴨子在水里玩耍 四、學小鴨子唱歌 1、教師表演歌曲 請幼兒說說小鴨子唱了什么? 2、請幼兒跟著教師表演歌曲 小鴨子似乎在說什么? 3、再次表演歌曲 關于幼兒音樂的教案3 活動目標: 1、引導幼兒心情開心地參加嬉戲。 2、培育幼兒肯定的自制力。 活動預備: 歌曲磁帶,貓媽媽的頭飾一個,小貓的頭飾若干。 活動過程: 一、引起幼兒興趣。 (教
5、師戴貓媽媽頭飾)“今日,貓媽媽要和小貓玩嬉戲,誰是我的小貓?” 二、學習嬉戲找小貓第一段。 1、教師表演歌曲第一段,并用表情激發(fā)幼兒一起表演的興趣。 2、教師和幼兒一起依據(jù)歌詞內容表演第一段的動作。 3、幼兒在最終一句時找個地方躲起來,并請幼兒說說你躲在什么地方。 4、用嬉戲性的語言鼓舞幼兒躲好后不動。 三、嬉戲找小貓 1、教師扮演貓媽媽進展嬉戲,要求拍到的小貓要出來跟好媽媽,沒拍到的小貓最終出來。 2、幼兒聽完整的音樂(磁帶)做嬉戲。 3、可請個別幼兒做貓媽媽進展嬉戲。 關于幼兒音樂的教案4 活動目標: 1、觀賞音樂,能隨著音樂的凹凸起伏,大膽地合作,嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百
6、態(tài)。 2、感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美。 活動預備: 1、前期閱歷: 觀看音樂噴泉的視頻,了解音樂噴泉的千姿百態(tài)。 了解各種小樂器的特性,并能嫻熟地使用各種小樂器。 2、教玩具: 截取音樂“動物狂歡節(jié)” 小樂器:小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸。 活動過程: 一、音樂噴泉的千姿百態(tài) 1、你見過音樂噴泉嗎?誰來用你的動作表演一下音樂噴泉是怎樣的? 重點指導:知道噴泉有凹凸、起伏、旋轉等各種姿勢。 2、教師一邊哼唱音樂,一邊隨音樂舞動。 重點指導:引導幼兒觀看教師的動作與音樂之間的聯(lián)系。 3、爭論噴泉是怎樣聽著音樂跳舞的。 重點指導:引導幼兒發(fā)覺噴泉與音樂的凹凸起伏
7、是相匹配的。 4、小結: 當輕柔的音樂響起時,噴泉的舞蹈就會變得慢而美麗; 當劇烈的音樂響起時,噴泉的舞蹈就會變得快而劇烈; 二、音樂噴泉的雙重美 (一)理解音樂:動物狂歡節(jié) 1、完整觀賞音樂第一遍。 重點指導:引導幼兒發(fā)覺音樂中有三種不同的感受(美麗的、歡快的、喧鬧的)。 2、完整觀賞音樂其次遍。 重點指導:引導幼兒思考用什么樣的動作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺,請個別幼兒示范。 (二)音樂噴泉的視覺美 1、自由組合成6人一組,圍在一起協(xié)商:怎樣用好看的動作表現(xiàn)噴泉隨著音樂跳起舞來?(有音樂背景) 重點指導:教師個別指導小組,了解各組的隊形以及動作組合。 2、每一組分別上前表演最滿足的一段音
8、樂噴泉。 重點指導:引導幼兒發(fā)覺每一組幼兒用了不同的隊形以及動作表現(xiàn)音樂噴泉。 3、小結:我們可以隨著音樂的凹凸、起伏,用身體表現(xiàn)出音樂噴泉的千姿百態(tài),讓人們看了覺得音樂噴泉是漂亮的。 (三)音樂噴泉的聽覺美 1、出示樂器若干,自由選擇一種樂器。 2、爭論與音樂相匹配的樂器。 3、依據(jù)樂器分組,教師指揮,幼兒常使用樂器表現(xiàn)音樂噴泉的凹凸起伏。 重點指導:依據(jù)所選樂器分組,引導幼兒看教師指揮為音樂噴泉配樂。 4、教師指揮,幼兒合作表現(xiàn)音樂噴泉。 重點指導:引導幼兒合作,依據(jù)音樂完整地表現(xiàn)音樂噴泉。 5、小結:我們還可以用各種奇妙的聲音來表現(xiàn)音樂噴泉的姿勢,讓人們聽了覺得音樂噴泉是漂亮的。 關于幼
9、兒音樂的教案5 活動目的: 1、透過引導幼兒觀看圖譜,幫助幼兒理解歸納整理歌詞,并能用體態(tài)動作制造性地表現(xiàn). 2、用歡愉快潑的情感演唱歌曲,表達對大自然的寵愛之情,并把握附點四分音符的正確唱法. 活動預備: 1、活動背景圖一幅,節(jié)奏譜二張,圖譜一張. 2、符號標志若干,郊游、歡快頌磁帶,錄音機。 3、幼兒人手一份圖譜。 活動過程: 一、律動進室。 幼兒在郊游歌聲中歡快的邊動作邊進入。 二、練聲、節(jié)奏型練習。 引導幼兒看節(jié)奏譜,仿照動物叫聲: /吱吱吱吱/吱吱吱吱 /游游游游/游游游 三、引出主題,并理解歌詞資料。 1、出示圖譜,引導幼兒觀看。 師清唱,邊唱邊指圖譜。 提問:a、聽了剛剛那首歌,你似乎看到了什么?(幼兒答復,師指圖譜) b、解釋腳?。河捎谖覀兇蠹叶嗝礆g樂,又唱歌來又舞蹈,所以留下了一些腳印。 2、完整朗讀歌詞。 四、把握歌詞資料。 1、用各種動作制造表現(xiàn)歌詞資料。 個別幼兒表現(xiàn)。 自由組合表現(xiàn)。 2、教師指圖譜,幼兒坐下寧靜完整朗讀。 引導幼兒用各種不同的動作邊朗讀邊打出節(jié)奏。 五、熟識旋律,學唱歌曲。 1、完整觀賞樂曲一遍。(放錄音磁
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