關于設計工作計劃匯編10篇

1、關于設計工作計劃匯編10篇設計工作計劃 篇1縣工業(yè)園將立足當前，放眼長遠，做好“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”這篇文章，力爭用5年的時間實現(xiàn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)提質(zhì)、園區(qū)擴建、財政增收。到20 xx年，園區(qū)建成面積達5平方公里，實現(xiàn)園區(qū)工業(yè)增加值平均增速50%以上，稅收年均增長35%以上。全縣園區(qū)工業(yè)增加值突破40億元，占全縣工業(yè)增加值的比重達到50%以上，其中高新技術產(chǎn)值占全縣比重的60%以上，實現(xiàn)園區(qū)企業(yè)年產(chǎn)值50億元，財政收入突破3億元。年工作重點：（一）加快調(diào)規(guī)擴區(qū)呈報審批，拓展園區(qū)發(fā)展空間。加快園區(qū)調(diào)規(guī)方案呈報審批進度，解決處理好縣城總規(guī)與園區(qū)詳規(guī)控制范圍的矛盾，對兩個規(guī)劃適當調(diào)整和修改，把工業(yè)園區(qū)規(guī)

2、劃控制范圍納入縣城總體規(guī)劃控制范圍，為工業(yè)園未來的發(fā)展奠定基礎。加緊與國土、規(guī)劃部門的協(xié)調(diào)，溝通，做好規(guī)劃審批工作。（二）加快體制理順，推動相關文件盡快出臺。理順體制，按照“小政府、大社會、小機關、大服務”的管理模式，建立一個事權集中、高度統(tǒng)一的獨立運行管理體制，實現(xiàn)園區(qū)派駐機構的職能調(diào)整、人員配備的落實，或?qū)嵭小安块T委托、園區(qū)辦理、部門備案”的運行模式，組建園區(qū)政務審批服務中心，全面推行委托代理制、并聯(lián)審批制。推動相關文件縣工業(yè)園區(qū)關于加快園區(qū)建設發(fā)展的實施意見的盡快出臺，為園區(qū)今后發(fā)展提供有力的政策支持和高效的政務環(huán)境。（三）加快重點項目建設。一是加緊在建項目東佳電子、宏業(yè)數(shù)控等入園產(chǎn)業(yè)項

3、目的建設施工，加快新建項目的前期手續(xù)辦理工作；二是完成基礎設施建設，完成園區(qū)員工住宿樓二期、三期工程建設，建設新規(guī)劃區(qū)工業(yè)大道，即園區(qū)隆武路延伸段至京珠高速復線互通口連接線，同步推進水、電、訊等管網(wǎng)基礎設施建設。（四）加強土地保障和儲備。切實搞好工業(yè)園區(qū)動態(tài)土地儲備，儲備工業(yè)大道兩邊的土地，進行整體開發(fā)，在縣土地儲備中心設立園區(qū)土地儲備專戶。（六）加大招商引資力度。實行多方、多渠道招商，爭取年內(nèi)至少引進四個上千萬投資規(guī)模的大企業(yè)。（七）提升企業(yè)服務能力。進一步提高企業(yè)服務中心對園區(qū)的服務能力，圍繞企業(yè)的需求做好各項服務工作，為企業(yè)發(fā)展營造良好的生產(chǎn)環(huán)境。設計工作計劃 篇2計劃人：陳成職位：室內(nèi)

4、設計師人生格言：莫找借口失敗，只找理由成功!奮斗目標：1、加強室內(nèi)設計專業(yè)的學習與研究，了解本行業(yè)市場信息，從而慢慢創(chuàng)新新的設計理念。2、業(yè)余學習繪畫、多看相關書籍，努力以不斷更新的知識理論武裝自己，以期能不斷以新的方式和理念適應工作中遇到的每一個問題，能夠真正做到與時俱進。一、引言轉(zhuǎn)眼間xx年即將成為過去，加入“奧威家具有限公司”也快2個月了吧;在此，感謝柳經(jīng)理給予的這個工作機會，感謝王總、康中偉人及唐志元等人，感謝他們在這些日子里工作上的幫助以及生活上的關懷?？傮w來說，這一年是我自身成長和發(fā)展比較快的一年，收獲良多。昨天已經(jīng)成為過去，未來還要靠自己創(chuàng)造和掌握，要時時崩緊前進的弦。因此在今后

5、的工作中，除了一如既往地發(fā)揮自己的長處和努力工作外，更要進一步嚴格要求自己，提高自己，克服困難，改正在工作中發(fā)現(xiàn)和存在的不足，盡最大努力貢獻自己的能量，在工作中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值，為我們“奧威家具有限公司”更加美好的明天做出自己應有的貢獻。本人就近期的工作計劃向公司經(jīng)理匯報如下：二、自我期許1、擁有持之以恒的毅力。2、對自己有足夠的自信，善待他人。3、能夠?qū)W以致用。4、每天自我反省。5、更加勤奮，勤能補拙，勤奮出真知。6、堅持，一定要堅持，堅持往往就是機遇，堅持就是勝利。三、主要學習內(nèi)容1、清楚安岳普遍的設計風格及家具建材的價格性能。2、參考市場信息，掌握行業(yè)現(xiàn)有的設計風格。3、在工作中多于

6、與領導溝通與交流。4、加強自我專業(yè)技能，多去熟悉設計技能和裝飾施工工藝。5、了解熟悉各類產(chǎn)品的材料。四、常態(tài)性學習1、上網(wǎng)：每天花30分鐘上網(wǎng)了解行業(yè)信息及收集新的設計元素。2、閱讀：每月讀兩本有利于個人提高與工作發(fā)展的書籍。3、其他愛好：用業(yè)余時間練習繪畫。4、認真聽從領導的安排即完成工作。5、去各個樓盤了解情況、收集信息。五、備注在學習的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時修改不切實際之處，使計劃得以完善。設計工作計劃 篇320 xx年是激情的一年，是迅速發(fā)展的一年，我相信也必將是公司收獲的一年。作為設計部崗位上的一份子，首先我要苦練專業(yè)功，認真貫徹總經(jīng)理所提出的思想。其次要做到加強學習，一

7、位設計界的前輩曾經(jīng)說過，講設計即思想，設計是設計師專業(yè)知識、人生閱歷、文化藝術涵養(yǎng)、道德品質(zhì)等諸方面的綜合體現(xiàn)。只有內(nèi)在的修煉提高了，才能做出作品、精品、上品和神品，否則，就只是處于初級的模仿階段，流于平凡。一、大膽的說自己想說的在多次的會議討論上或者是培訓課上，明顯的意識到自己的語言表達能力的這個弱點，尤其是對自己不專業(yè)的地方，應該通過學習，和大家的交流和溝通，通過自己的分析和判斷，準確的表達自己想要表達的意思。二、大膽的做自己想做的創(chuàng)意是設計的靈魂，創(chuàng)意也是設計師用來最直白的表達自己工作能力的方式，各個項目都有它自身的特點和項目優(yōu)勢，準確的表達項目所要傳達給受眾的。信息是設計至關重要的，所

8、以設計最重要的就是設計對象本身的功能性，這個功能性要通過我們新穎的、有創(chuàng)意的、并且準確的傳達給受眾是我們經(jīng)常會考慮的問題，同時這點也是在設計領域里一個圍繞產(chǎn)品不變的準則，在這點上，我想也是我今年要繼續(xù)堅持學習的重點，大膽創(chuàng)意，大膽的表現(xiàn)。三、克服自己的惰性，學自己應該學的都說知識學得越多越好，就像領導說的，設計行業(yè)是個雜的行業(yè)，博學多才，懂的越多思考問題的時候就可以面面俱到，更能做到準確性及專業(yè)性。雖然只是設計人員，但是設計也是來源于生活，看的多，想的多，悟的多了，創(chuàng)意的來源也就更廣，更能發(fā)散思維。四、不斷地創(chuàng)新求進，提高工作效率快速的有效的完成工作任務是每個公司都希望員工能夠做到的，也是我個

9、人認為比較重要的，兩個小時能完成的工作如果可以在一個半小時內(nèi)完成，剩余出來的時間就可以自己支配用來學習自己沒有時間學習的相關知識了。工作應該都是認真負責，速戰(zhàn)速決！在戰(zhàn)場上，生命攸關，自己一點忽視有可能造成不可預料的結果，每一個任務都應該像一個戰(zhàn)士對待戰(zhàn)爭一樣。設計工作計劃 篇4一、畢業(yè)論文（設計）的目的1、進一步掌握基本理論和基本技能，形成系統(tǒng)化和綜合化的知識體系。2、進行科研工作的初步訓練，增強綜合運用所學知識解決實際問題的能力。3、培養(yǎng)良好的語言組織能力和正確的思維方法，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，實事求是的科學精神和善于合作的工作作風。二、畢業(yè)論文(設計)的工作流程1、選題：擬出選題審核小組審核選

10、題領導組決定選題師生雙向選題領導組審核確認指導教師下發(fā)任務書2、開題：學生調(diào)研、搜集資料、制定工作方案撰寫工作方案撰寫開題報告指導教師審閱開題指導小組組織開題報告會決定是否開題不適當題目更換新題3、實踐：學生調(diào)研、實驗、實踐指導教師每日進實驗室指導每周召開一次組會4、檢查：各組不定期檢查完成情況，系領導組進行中期檢查。5、論文撰寫：指導教師指導撰寫并修改論文系領導組定期檢查定稿6、答辯：指導教師和評閱教師評閱答辯小組組織答辯會7、成績：評定總成績未通過答辯者在規(guī)定時間補答辯8、總結：各小組進行工作總結系領導組進行工作總結向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導教師9、裝訂：教務處領取畢業(yè)論文封皮按規(guī)定

11、裝訂畢業(yè)論文文本存檔三、畢業(yè)論文(設計)工作的組織管理畢業(yè)論文指導工作在系主任的統(tǒng)一領導下，由各科研團隊具體組織實施。團隊負責人分別為：趙明根、張海容、任光明、趙三虎。系主任和分管畢業(yè)論文工作的副主任全面負責本系畢業(yè)論文(設計)的指導教師配備、時間安排、進度檢查、答辯組織、成績評定、優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)推薦等工作。要加強管理，精心組織，嚴格要求，經(jīng)常了解畢業(yè)論文(設計)的進展情況，確保畢業(yè)論文(設計)的教學質(zhì)量和學術水平。1、科研團隊各成員按照選題原則確定題目（學生也可自己提出有創(chuàng)意的題目報團隊負責人），選題一定是指導教師本人的科研方向并能獨立全程指導，題目首先由團隊負責人審核，再由審核小組審

12、核（選題審核小組成員見附件1），填寫題目報表，領導組決定，然后將課題向?qū)W生公布。2、學生在教師指導下，根據(jù)個人能力等情況自選題目，但需調(diào)整解決一題多人爭選或有的題目無人選的情況。3、指導教師給學生下達任務書。4、各團隊組織學生開題，學生在教師指導下，認真填寫忻州師院本科畢業(yè)論文（設計）開題報告。指導教師根據(jù)學生課題進展情況及時將有關審核意見填入忻州師院本科畢業(yè)論文（設計）進度表。系主任和分管副主任對開題報告及進度表進行隨機抽查。5、學生在實驗室進行實驗階段，最好能使低年級學生利用業(yè)余時間一同進入實驗室，查閱文獻，熟悉儀器，夯實基礎知識，參加每周一次的組會（要求指導老師每周組織學生進行一次匯報）

13、?？梢允谴蠼M會（以團隊組織），也可以是小組會（指導教師小組）。體現(xiàn)導師制及學生科技創(chuàng)新的全程訓練，為低年級學生假期科技創(chuàng)新實驗及畢業(yè)論文奠定基礎，也有利于教師科研工作的開展。6、各團隊要不定期檢查實驗及論文完成情況，尤其是要進行中期檢查，聽取每個學生關于課題進展的口頭匯報與問題解答，對達不到教學要求的學生應給予警告和具體幫助，對優(yōu)秀學生應予以更細致的指導。檢查日期要報知系主任和分管副主任，系主任和分管副主任隨機抽查。7、指導教師指導撰寫并修改論文，修改至少三次，撰寫要嚴格按照學校要求規(guī)范、認真，同時提交打印稿和手寫稿。8、評審與答辯，由系主任和分管副主任統(tǒng)一安排，各科研團隊具體組織實施，并認真

14、填寫忻州師范學院本科畢業(yè)論文(設計)答辯成績評定表和忻州師范學院本科畢業(yè)生論文(設計) 成績表。9、畢業(yè)論文(設計)成績評定完成之后，必須認真填寫忻州師范學院本科生院級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)推薦表和忻州師范學院本科生畢業(yè)論文(設計)統(tǒng)計表。四、畢業(yè)論文(設計)的時間安排1、20 xx年11月5日前，擬定、匯總、審查、確定選題和指導教師，隨后各科研團隊組織學生選報論文（設計）題目，向?qū)W生下達畢業(yè)論文（設計）任務書。在第七學期結束前，開題論證各題目，確定每個學生的論文（設計）題目，完成開題報告工作，并將學生選題匯總后報系主任和分管副主任。2、實驗時間3-5月，撰寫時間6月上旬。3、6月10日各指導教

15、師將審閱過的學生論文交各答辯組組長，答辯組組長負責指定評閱教師評閱，答辯組長審閱后于6月XX日開始答辯，答辯不合格的要二次答辯。撰寫有問題的，答辯結束后修改論文，指導教師最后把關簽字。4、6月20日，成績上報。五、畢業(yè)論文(設計)的地點安排1、系主任、分管副主任及各團隊負責人協(xié)調(diào)實驗場所。2、各個儀器實驗室要無條件地配合畢業(yè)論文的檢測與標定工作。六、畢業(yè)論文(設計)的選題1、畢業(yè)論文(設計)的選題必須符合本科教學培養(yǎng)目標要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓練內(nèi)容，有益于學生綜合運用多學科的知識與技能，以培養(yǎng)鍛煉學生的綜合能力和鉆研精神。2、畢業(yè)論文(設計)的選題應盡可能結合當前的生產(chǎn)、科研和地域特點等提出具

16、有現(xiàn)實意義的理論問題和實踐問題，堅持為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。3、畢業(yè)論文(設計)的選題要針對本學科發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，選擇有一定學術價值、對學科的豐富和發(fā)展有意義的題目。4、畢業(yè)論文(設計)的選題應貫徹因材施教的原則，類型要多樣化。選題的難易程度要適當，使學生在規(guī)定的時間內(nèi)通過積極努力能夠按時完成任務。5、綜述性課題原則上不允許擬出，可以是調(diào)查報告或教學研究論文，但數(shù)量要控制。6、論文選題遵循命題和自選相結合的原則。各科研團隊按照選題原則確定題目，供學生選擇，學生也可提出有創(chuàng)意的題目。命題和自選題目皆由系備案。題目一經(jīng)選定，一般不得隨意更改。有特殊理由者，須經(jīng)指導教師所在團隊研究決定，并報系主

17、任批準，方可更改題目。確定選題時至少應查閱近三年學生已做過的論文題目內(nèi)容，不得提供重復和雷同的題目。7、畢業(yè)論文(設計)選題原則上為一人一題，即每個學生獨立完成一個題目。需要幾位學生共同參加的項目，每個學生應有完整的獨立完成的部分，以保證每位學生都能受到全面的訓練，不能把幾人合作的課題寫成一篇論文(設計)而同時作為幾位學生的畢業(yè)論文(設計)。對綜合訓練不夠的課題，指導教師應做適當?shù)脑鲅a，使其滿足教學要求。七、畢業(yè)論文(設計)的開題1、學生選定題目后，必須通過開題論證。開題論證工作由系主任或分管副主任負責，由各團隊具體組織實施。2、學生開題時必須向開題論證小組闡明選題的學術意義、實踐價值、該選題

18、的研究現(xiàn)狀，以及初步的研究思路和寫作思路。3、開題論證小組必須對學生選題進行認真考察和論證，以鑒定學生是否具備完成該選題的能力。不具備完成該選題能力者，建議其另選題目。連續(xù)三次開題未獲通過者，推遲一年畢業(yè)。八、畢業(yè)論文(設計)的撰寫1、畢業(yè)論文(設計)的結構畢業(yè)論文(設計)的結構一般由以下幾部分組成：（1）題目。題目應精練、明確、準確地直接概括所進行的研究實踐的主要內(nèi)容和結果。（2）內(nèi)容提要。在主體內(nèi)容前用300500字扼要介紹論文的主要內(nèi)容、采用的方法和得到的主要結果。（3）關鍵詞。按與論文內(nèi)容緊密程度依次列出35個關鍵詞。（4）主體內(nèi)容。一般由引言、實驗部分、結果與討論和結論四大部分組成。

19、引言一般包括選題的意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即前人在該問題有關領域已經(jīng)做過的工作和成果的概述，存在的問題，如何解決這些問題，即本課題的內(nèi)容和采用的方法等。實驗部分包括實驗儀器試劑，實驗方法。結果討論是科學實踐工作和成果的系統(tǒng)總結報道，是論文最重要的部分。結論是對科學實踐的成果進行概括總結，文字要扼要明確。（5）附錄。對某些需要在畢業(yè)論文中反映出來，但又不宜于在論文主體中詳述的內(nèi)容，可以放在附錄中講述。在論文主體中談到有關內(nèi)容時注明參看附錄。附錄的內(nèi)容要有獨立的完整性。畢業(yè)論文可以有多個附錄，按順序予以編號，每個附錄分別有各自的題目。（6）參考文獻。科學實踐中參考了前人的研究工作和成果，在畢業(yè)論文中

20、應反映出來，在論文中按行文涉及的先后排列參考文獻。主體內(nèi)容或附錄中以上標形式列出參考文獻的序號，主體部分或附錄后按序號列出參考文獻。參考文獻一般來自正式出版的學術期刊、學術會議論文集、圖書、報紙及已完成的學位論文等。參考文獻的注釋格式為：學術期刊：作者（作者多于3人時，只寫前三位作者，后面加“等”即可）、論文題目、期刊名稱、卷號（出版年份）、頁次。學術論文集：作者、論文題目、學術會議文集名稱、編者、出版者、出版年份、頁次。圖書：著者、書名、出版地、出版者、出版年月（版次圖書是第一版則可以略去版次）、頁次。報紙：作者、篇名、報紙名稱、日期、版次。論文中的注釋，按其在論文中的位置不同，可以分為夾注

21、、腳注、尾注三種。（7）英文翻譯內(nèi)容。中文的題目、內(nèi)容提要、關鍵詞應翻譯成英文，置于畢業(yè)論文的最后，即參考文獻之后。2、其他要求（1）學生畢業(yè)論文(設計)同時提交電子稿、打印稿、手寫稿。打印稿格式要求見附件2。（2）畢業(yè)論文（設計）的手寫稿，必須使用“忻州師范學院化學系畢業(yè)論文”格式用紙，并用碳素墨水或藍黑墨水進行書寫，書面要整潔，規(guī)范，標點符號要準確。九、畢業(yè)論文(設計)的評閱1、學生完成畢業(yè)論文(設計)后，必須在規(guī)定的時間內(nèi)送交指導教師進行評閱，逾期未送者，不予評定畢業(yè)論文(設計)成績。2、指導教師必須認真評閱學生畢業(yè)論文(設計)，要有針對性，評出特色，對內(nèi)容的好壞、參與過程的好壞進行評價

22、，指出其創(chuàng)新性，客觀、公正評定畢業(yè)論文(設計)成績，并在規(guī)定時間內(nèi)完成，評語要手寫。3、評閱老師重點應該對論文的整體性和學術價值進行評價。十、畢業(yè)論文(設計)的答辯及成績評定1、畢業(yè)論文(設計)的答辯（1）凡本系應屆本科畢業(yè)生，必須進行畢業(yè)論文(設計)答辯；不進行答辯者，不予評定論文(設計)成績。（2）根據(jù)專業(yè)設置和學生選題情況，以科研團隊為單位分別成立3-7人組成的答辯小組，小組組長為團隊負責人，答辯小組設秘書一名。（3）各答辯組必須提前一周將學生答辯的分組情況通知學生；學生必須提前三天將畢業(yè)論文(設計報告)的復印件送達本人所屬答辯小組的所有成員。（4）學生答辯內(nèi)容包括選題目的、意義、資料使

23、用(實驗、工藝制作)情況、論文(設計)的主要觀點及主要創(chuàng)新點，以及對答辯教師所提問題的回答等。（5）答辯小組要認真負責，仔細聽取學生的匯報和答辯，對其研究內(nèi)容要進行提問和質(zhì)疑。（6）答辯小組成員要對學生的答辯情況進行評議，并投票表決該論文(設計)是否通過答辯。（7）投票表決完成后，由答辯小組組長或秘書根據(jù)記錄和表決情況起草答辯評語，并向小組成員宣讀，經(jīng)答辯小組認可后認真填寫忻州師范學院本科畢業(yè)論文(設計)答辯成績評定表。該表必須由答辯小組全體成員簽字。（8）各答辯小組要合理安排答辯日程(包括答辯學生人數(shù)、答辯小組成員的組成、答辯時間、地點的安排等)，切忌使答辯流于形式。答辯日程要提前一周報送系

24、主任和分管副主任，系主任和分管副主任將根據(jù)各日程安排進行隨機抽查。2、畢業(yè)論文(設計)的記分辦法畢業(yè)論文(設計)成績實行百分制和優(yōu)、良、中、合格、不合格五級制雙軌記分法。其中優(yōu)秀（90分及以上），良好（8089分），中等（7079分），合格（60-69分），不合格（59分以下）。成績的評定必須公正客觀，呈正態(tài)分布，其中系級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)的比例約占20%，院級優(yōu)秀論文(設計)的比例控制在3%以內(nèi)。成績評定審核完成后，各答辯組要認真填寫忻州師范學院本科生畢業(yè)論文(設計)成績表。3、評分標準畢業(yè)論文設計的成績評定要從以下幾個方面把握評分：（1） 選題是否符合標準。（2） 是否按期圓滿完成任務書

25、中規(guī)定的項目。（3） 綜合運用知識的能力，基本概念與基本技能掌握情況如何，能否將所學理論和專業(yè)知識與技能正確運用于畢業(yè)論文（設計）中。（4） 立論是否正確，結論是否科學合理。（5） 實驗是否正確、嚴謹，計算、分析能力是否符合專業(yè)要求，理論依據(jù)及數(shù)據(jù)處理方法和結果是否正確。（6） 獨立工作能力、科學態(tài)度和工作作風如何。（7） 畢業(yè)論文（設計）有無獨到之處。（8） 文字材料是否條理清楚、通順，論文是否充分，是否符合科學技術用語的規(guī)范要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整。相關圖紙完備、整潔、正確。（9） 答辯時的思路是否清晰，論點是否正確，回答問題的基本概念是否清楚，對主要問題回答的正確情況和深入程度

26、。（10） 運用外文閱讀、翻譯規(guī)定的本專業(yè)的外文資料的能力；應用外語獨立檢索國外有關資料能力；畢業(yè)論文（設計）中外文使用情況。（11） 畢業(yè)論文（設計）字數(shù)，理科不得少于5000字。調(diào)查報告、教學研究論文不得少于8000字。以上各項很好的畢業(yè)論文(設計)可評定為“優(yōu)”；各項一般，但沒有什么錯誤的畢業(yè)論文(設計)可評定為“良”；主要內(nèi)容有欠缺和不足，論述有個別錯誤或表達不甚清楚，其它方面有小的缺陷的畢業(yè)論文(設計)可評定為“中”；各項較差，基本完成任務要求，可評定為合格；各項較差，選題偏離本專業(yè)方向，任務書規(guī)定的項目未能按期完成，出現(xiàn)不應有的原則性錯誤的畢業(yè)論文(設計)應評定為差(不合格)。十一

27、、畢業(yè)論文(設計) 的保管畢業(yè)論文（設計）要裝訂成冊。教學秘書要做好畢業(yè)論文(設計)的收集、編目、歸檔、保管和利用工作。十二、畢業(yè)論文(設計) 的指導教師1、指導教師應當具有講師以上職稱或研究生學位、具有豐富的教學經(jīng)驗和較高的科研水平。2、指導教師要對學生的開題報告、文獻查閱、實驗操作(工藝制作)、提綱擬訂、論文(設計)的撰寫及其格式等及時進行指導、幫助和檢查。指導教師必須嚴謹認真，為人師表，盡心盡責；要嚴格把關，杜絕學生的抄襲、剽竊行為。3、每位指導教師指導的論文數(shù)量根據(jù)化學系本科畢業(yè)論文指導教師安排確定，見附件3。4、團隊負責人要對指導教師審核忻州師范學院本科畢業(yè)論文(設計)開題報告及任務

28、書，填寫忻州師范學院本科畢業(yè)論文(設計)進度表的有關情況進行督促檢查，保證課題的進度和質(zhì)量。十三、畢業(yè)論文(設計) 的物質(zhì)條件保證1、資料室、實驗室等要為學生撰寫畢業(yè)論文(設計)提供必要的資料、實驗條件支持及各種便利。2、各團隊本著節(jié)約的原則，精心計劃，統(tǒng)一安排試劑、藥品的訂購。2、鼓勵指導教師積極推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)在公開出版的學術刊物上發(fā)表。十四、其他1、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。2、凡與本規(guī)定不相符的，一律以本規(guī)定為準。3、本規(guī)定由系主任負責解釋。設計工作計劃 篇5盡管在以往的工作中積累了不少關于ui設計的知識卻很少有得到實踐的經(jīng)驗，除了自身資歷尚淺以外主要還是目前階段主要是跟在部門領

29、導身側(cè)學習ui操作方面的知識，然而令人覺得遺憾的是過去的一年似乎并沒能讓自己在ui設計方面取得太大的進步，所以我制定了這份計劃并對明年的ui設計工作展開了相應的規(guī)劃。鞏固較為基礎的ui知識并在后續(xù)工作中考取相應的資格證書，實際上作為初級ui設計師的自己在部門的整體工作中能夠發(fā)揮的水平比較有限，所以才會在忙碌了一年的情況下依舊給人比較清閑的錯覺，為了不因此影響到后續(xù)的發(fā)展還是將目光放在基礎ui設計知識的鞏固上比較好，尤其是分心思考與當前工作無關的事務很容易導致原本的ui設計工作受到比較嚴重的影響，因此明年應該多角度地對ui設計工作展開思考從而加深自己對當前職責的理解才行，如果可以的話還是應該在資

30、格證書的考取上面花費心思以便在ui設計工作中獲得更大的發(fā)展空間，縱使這個過程比較漫長也要將初級ui設計的知識理解透徹以后再來進行開展。在處理好ui設計方面的事務以后協(xié)助同事解決難題從而對今后的發(fā)展方向有著系統(tǒng)化的理解，在我看來今年ui工作沒有處理好的緣故還是自身的發(fā)展方向過于單一，尤其是對于后續(xù)的發(fā)展規(guī)劃沒有綜合性的看法導致本該理解的知識沒能得到徹底的掌握，所以我得通過對同部門其他職務的了解從而補充自身在ui設計知識的薄弱面，從目前看來協(xié)助同事處理日常工作既能加深相互之間的情感又能起到查漏補缺的作用。通過對ui設計類書籍的學習掌握更多的知識并實現(xiàn)自身能力的提升，盡管當前階段應該以鞏固基礎為主卻

31、也應該適當學習較為高深的知識，尤其是在設計工作中應用得到或者是能夠簡化原本繁瑣流程的知識需要盡快將其掌握，縱使不能讓原本的工作效率得到提升也能夠令設計方面的架構變得更加穩(wěn)固，所以我需要在處理好現(xiàn)有工作的基礎上學習些許ui設計的進階知識，盡管身為初級ui設計師卻并不欠缺時間從而可以在后續(xù)工作中慢慢學習這類知識。若非在目前的ui設計工作中沒能取得較大進展的話也不會令我對明年的計劃如此看重，實際上我也相信憑借著ui設計的重視足以在后續(xù)的發(fā)展中取得相應的成果，只不過在這之前仍需加強對自身職責的理解程度從而掌握更多的ui設計技巧才行。設計工作計劃 篇6一、對銷售工作的認識1.市場分析，根據(jù)市場容量和個人

32、能力，客觀、科學的制定出銷售任務。暫訂年任務：銷售額100萬元。2.適時作出工作計劃，制定出月計劃和周計劃。并定期與業(yè)務相關人員會議溝通，確保各專業(yè)負責人及時跟進。3.注重績效管理，對績效計劃、績效執(zhí)行、績效評估進行全程的關注與跟蹤。4.目標市場定位，區(qū)分大客戶與一般客戶，分別對待，加強對大客戶的溝通與合作，用相同的時間贏取最大的市場份額。5.不斷學習行業(yè)新知識，新產(chǎn)品，為客戶帶來實用的資訊，更好為客戶服務。并結識弱電各行業(yè)各檔次的優(yōu)秀產(chǎn)品提供商，以備工程商需要時能及時作好項目配合，并可以和同行分享行業(yè)人脈和項目信息，達到多贏。6.先友后單，與客戶發(fā)展良好的友誼，處處為客戶著想，把客戶當成自己

33、的好朋友，達到思想和情感上的交融。7.對客戶不能有隱瞞和欺騙，答應客戶的承諾要及時兌現(xiàn)，講誠信不僅是經(jīng)商之本，也是為人之本。8.努力保持和諧的同事關系，善待同事，確保各部門在項目實施中各項職能的順利執(zhí)行。二、銷售工作具體量化任務1.制定出月計劃和周計劃、及每日的工作量。每天至少打30個電話，每周至少拜訪20位客戶，促使?jié)撛诳蛻魪牧孔兊劫|(zhì)變。上午重點電話回訪和預約客戶，下午時間長可安排拜訪客戶。考慮XX市地廣人多，交通涌堵，預約時最好選擇客戶在相同或接近的地點。2.見客戶之前要多了解客戶的主營業(yè)務和潛在需求，最好先了解決策人的個人愛好，準備一些有對方感興趣的話題，并為客戶提供針對性的解決方案。從

34、招標網(wǎng)或其他渠道多搜集些項目信息供工程商投標參考，并為工程商出謀劃策，配合工程商技術和商務上的項目運作。做好每天的工作記錄，以備遺忘重要事項，并標注重要未辦理事項。20 xx年銷售年度工作計劃5.填寫項目跟蹤表，根據(jù)項目進度：前期設計、投標、深化設計、備貨執(zhí)行、驗收等跟進，并完成各階段工作。前期設計的項目重點跟進，至少一周回訪一次客戶，必要時配合工程商做業(yè)主的工作，其他階段跟蹤的項目至少二周回訪一次。工程商投標日期及項目進展重要日期需謹記，并及時跟進和回訪。前期設計階段主動爭取參與項目繪圖和方案設計，為工程商解決本專業(yè)的設計工作。8.投標過程中，提前兩天整理好相應的商務文件，快遞或送到工程商手

35、上，以防止有任何遺漏和錯誤。9.投標結束，及時回訪客戶，詢問投標結果。中標后主動要求深化設計，幫工程商承擔全部或部份設計工作，準備施工所需圖紙(設備安裝圖及管線圖)。10.爭取早日與工程商簽訂供貨合同，并收取預付款，提前安排備貨，以最快的供應時間響應工程商的需求，爭取早日回款。11.貨到現(xiàn)場，等工程安裝完設備，申請技術部安排調(diào)試人員到現(xiàn)場調(diào)試。12.提前準備驗收文檔，驗收完成后及時收款，保證良好的資金周轉(zhuǎn)率。三、銷售與生活兼顧，快樂地工作1.定期組織同行舉辦沙龍會，增進彼此友誼，更好的交流。(會議內(nèi)容見附件)客戶、同行間雖然存在競爭，可也需要同行間互相學習和交流，本人也曾參加過類似的聚會，也詢

36、問過客戶，都很愿意參加這樣的聚會，所以本人認為不存在矛盾，而且同行間除了工作還可以享受生活，讓沙龍成為生活的一部份，讓工作在更快樂的環(huán)境下進行。2.對于老客戶和固定客戶，經(jīng)常保持聯(lián)系，在時間和條件允許時，送一些小禮物或宴請客戶，當然宴請不是目的，重在溝通，可以增進彼此的感情，更好的交流。3.利用下班時間和周末參加一些學習班，學習營銷和管理知識，不斷嘗試理論和實踐的結合，上網(wǎng)查本行業(yè)的最新資訊和產(chǎn)品，不斷提高自己的能力。以上是我這一年的銷售工作計劃，工作中總會有各種各樣的困難，我會向領導請示，向同事探討，共同努力克服，爭取為公司做出自己最大的貢獻。設計工作計劃 篇7對形象的研究大都基于企業(yè)形象統(tǒng)

37、一識別系統(tǒng)（corporate identity system簡稱cis），所謂企業(yè)形象，就是企業(yè)通過傳達系統(tǒng)如各種標志、標識、標準字體、標準色彩，運用視覺設計和行為展現(xiàn)，將企業(yè)的理念及特性視覺化、規(guī)范化和系統(tǒng)化，來塑造具體的公眾認可、接受的評價形象，從而創(chuàng)造的生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售環(huán)境，促進企業(yè)的生存發(fā)展。企業(yè)通過經(jīng)營理念、行為方式，以及統(tǒng)一的視覺識別而建立起對企業(yè)的總體印象，它是一種復合的指標體系，可以把它區(qū)分為內(nèi)部形象和外部形象。內(nèi)部形象是企業(yè)內(nèi)部員工對企業(yè)自身的評價和印象，外部形象是社會公眾對企業(yè)的印象和評價；內(nèi)部形象是外部形象的基礎，外部形象是內(nèi)部形象的目標。產(chǎn)品的形象設計是為實現(xiàn)企業(yè)的總

38、體形象目標的細化。它是以產(chǎn)品設計為核心而展開的系統(tǒng)形象設計，對產(chǎn)品的設計、開發(fā)、研究的觀念、原理、功能、結構、構造、技術、材料、造型、色彩、加工工藝、生產(chǎn)設備、包裝、裝璜、運輸、展示、營銷手段、廣告策略等等進行一系列統(tǒng)一的策劃、統(tǒng)一設計，形成統(tǒng)一的感官形象和統(tǒng)一的社會形象，能夠起到提升、塑造和傳播企業(yè)形象的作用，使企業(yè)在經(jīng)營信譽、品牌意識、經(jīng)營謀略、銷售服務、員工素質(zhì)、企業(yè)文化等諸多方面顯示企業(yè)的個性，強化企業(yè)的整體素質(zhì)，造就品牌效應，贏利于激烈的市場競爭中。設計工作計劃 篇8隨著教育改革的深入，學校間的競爭加劇。在這種形勢下，我們學校怎么辦這是教導主任應該思考的問題。學校教導主任是在校長領導

39、下，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，具體負責組織學校的教育教學工作。一是切實抓好教學工作，努力提高教學質(zhì)量;二是抓好學生的思想政治教育;三是抓好體育、衛(wèi)生工作和學生的課余生活;四是掌握教師的基本情況，抓好教師的進修;五是抓好教務工作等。上述教導主任的管理職責中，切實抓好教學工作，努力提高教學質(zhì)量，是教導主任的首要職責、頭等大事。因為教學質(zhì)量是學校的生命所在，是學校存在和發(fā)展的最有力保障，而教學質(zhì)量的提高，離不開教學管理的加強。教學管理的內(nèi)容是多方面的，但從調(diào)查了解來看，當前學校教學管理應重點抓好以下幾個方面的管理工作：一是教學思想的管理，二是教學過程的管理，三是教學質(zhì)量的管理，四是樹立管理就是服

40、務的思想。抓好了這幾個方面的工作，就能促進學校的教學管理上臺階，教學質(zhì)量不斷提高，學校的發(fā)展就有了希望。一、教學思想的管理思想是先導，思想指導行動。有了先進的教學思想，才能保證取得高質(zhì)量的教學效果。因此，要提高學校的教學質(zhì)量，最根本的在于教師教學思想的轉(zhuǎn)變。當前，仍有一部分教師的教學思想落后，教學觀念陳舊，不重視學生活動和能力培養(yǎng)，課堂封閉，教師一本教材，一本教參，一本教案，一只粉筆，一張嘴就上講臺，較為普遍的是一講到底，滿堂灌。所以，教導主任要把教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變作為加強教學管理，全面實施素質(zhì)教育，推進現(xiàn)代課堂教學的研究和實踐的突破口。具體來說：一是認真組織教師學習現(xiàn)代課堂教學的特點、標

41、志、基本觀點和操作模式。二是組織教師到縣內(nèi)和外地知名學校參觀學習或邀請知名教師到學校講學。三是經(jīng)常深入課堂了解情況。通過督促和加強對教師進行素質(zhì)教育理論、現(xiàn)代課堂教學理論等的學習，促使教師實現(xiàn)“六個轉(zhuǎn)變”，樹立現(xiàn)代教學思想，以適應教育發(fā)展的要求。（一）教學理念由教師傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向以學生的發(fā)展為中心的教育設計。今天的教育，不應再是篩選適應教育的少數(shù)人的工具，而要成為適合于所有受教育者全面提高素質(zhì)的有效途徑；教育不僅僅是向?qū)W生傳授已有的知識，而是要在教育過程中培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的探索者與開拓者；教育的成功不能以功利性的教育為唯一的價值判斷標準，而要以為社會發(fā)展培養(yǎng)各類人才為最高價值尺度，

42、因此，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”應作為衡量課堂教學成功與否的最高標準。（二）教學模式由封閉型轉(zhuǎn)向開放1、采取多種教學組織形式，讓學生動起來，讓課堂活起來。2、課堂不能囿于教材和教室，要積極主動把課堂延伸，樹立以學校為中心，與家庭、社會相結合的大教育觀。這樣，不僅能使課堂豐富博大，而且更有利于學生愿學、會學、學活、學好。3、把傳授知識的過程改變成為掌握科學研究方法、開發(fā)學生智慧的開放過程。因此要打破以問題起點，以結論為終點，即“問題解答結論”的封閉式過程，構建“問題探究解答結論問題探究”的開放式過程。以激發(fā)學生產(chǎn)生問題始，以產(chǎn)生新的問題終，在這樣的過程中，培養(yǎng)學生的問題意識，

43、幫助學生掌握解決問題的知識、程序、方法。（三）教學順序由“教后學”轉(zhuǎn)向“學后教”。一方面要求學生對所學的內(nèi)容要先看一看，先想一想，先議一議，先問一問，先試一試，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生學習的欲望；另一方面又要求教師要多關心，多了解學生，包括學生的知識、能力、情感，學生的成功、失敗與困惑等，有意識地為全體學生的積極探索、主動發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設條件，使學生在參與的過程中學會提出問題、分析問題、解決問題，從而進行有針對性的教學。（四）教學活動由以教師活動為主轉(zhuǎn)向以學生活動為主。（五）教學手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化認知心理學告訴我們，課堂教學中學生所接受的信息約20來自聽覺，約80來自視覺，應用現(xiàn)代化教學手段，可大大增加

44、學生的視覺和信息接收量，有利于信息加工。有關測試認為，應用現(xiàn)代化教學手段，可以把課堂教學效率提高30以上。現(xiàn)代化教學手段不僅極大地調(diào)動學生的學習熱情，而且使學生在運用新技術進行學習的過程中，培養(yǎng)了獲取信息、運用和處理信息的現(xiàn)代化素質(zhì)。（六）教學評價由單純以分數(shù)為評價標準轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為重點。二、教學過程的管理教學過程的管理是教學管理的關鍵環(huán)節(jié)，只有重視教學過程的管理，才能保證教學質(zhì)量的提高，教學質(zhì)量要提高，必須把教學過程的管理落在實處。如個別學校雖然對教學過程的管理制定了許多的管理措施和辦法，但由于檢查落實差，教學質(zhì)量一直處于比較低的水平。后來學校領導重視了此項工作，加強督促檢查，

45、管理工作比較扎實，教學質(zhì)量有了較大的提高。因此，教導主任在教學過程的管理上，應做好以下工作：1、堅持深入課堂聽課，準確了解教師的教學情況，掌握第一手材料，做到心中有數(shù)，增強管理工作的針對性。因此，聽課不能僅僅局限于規(guī)定的20節(jié)，應做到：全面聽和重點聽相結合；聽新、青年教師的課和聽中、老年教師的課相結合；專題聽和隨堂聽相結合；集中聽和分散聽相結合。一般常采用以下幾種方法1）了解情況的聽課。（2）解決問題的聽課。（3）總結經(jīng)驗的聽課。（4）提高師資的聽課。聽課后要及時和老師交換意見，以肯定為主，多鼓勵、少指責，對教師在教學中存在的問題要提出改進和加強的建議。2、制定執(zhí)行教學常規(guī)的具體規(guī)定，檢查工作

46、落實。（1）學校從實際出發(fā)，以“教學常規(guī)的基本要求”為基本依據(jù)，制定備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導學生、考試、質(zhì)量分析等方面的具體規(guī)定。如備課：應按教研室印發(fā)的教案本的要求，超前備課2至4節(jié)；上課：提前2分鐘到教室，按現(xiàn)代課堂教學的五個標志實施教學；聽課：至少每周一節(jié)，認真作好記載，作一定的評價，反思自己的教學。同時，明確在一定時間范圍內(nèi)重點抓哪幾個方面的工作。（2）加強對教學常規(guī)執(zhí)行情況的檢查。定期檢查和隨時檢查相結合。數(shù)量檢查和質(zhì)量檢查相結合?？朔饔谛问降臋z查，要從檢查中總結做得好的方面，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出改進和完善的措施、辦法，及時在教師會上進行總結。每次檢查要認真作好記載，并和學

47、月或期末考核掛鉤。三、教學質(zhì)量的管理一個學校教學質(zhì)量的高低是體現(xiàn)學校辦學水平的重要標志之一，因此，加強教學質(zhì)量的監(jiān)測評估對學校教育教學質(zhì)量的提高十分重要。在教學質(zhì)量的管理上，首先要堅持兩個原則，一是過程和結果并重的原則，要特別注重課堂監(jiān)控、單元檢測、學月測評、半期考試、期末考試等方面的綜合評估，組織教師認真對每個過程進行質(zhì)量分析并及時地作為改進和加強教學的重要依據(jù)。把過程評價和終結評價結合起來，在教學質(zhì)量評價體系中，過程和結果各自所占的比例要適當，克服那種只看結果不看過程的評價傾向。二是學科等同原則，做到不同學科、不同教師同等對待。其次是嚴肅考鳳考紀，認真組織每一次考試，提高考試信度。第三是考

48、核評價實事求是，認真聽取教師本人、其他教師和學生的意見，確?？己说娜婧凸Ｋ?、樹立管理就是服務的思想在教學管理中我們要堅持這樣一種觀點：廣大教師是學校教學工作的主人，管理者是廣大教師的勤務員。一切管理、一切措施都要有利于調(diào)動廣大教師教書育人、全面提高教學質(zhì)量的積極性。因此，教導主任應做到：1、尊重教師，虛心聽取廣大教師各方面的意見和建議。2、吸收、消化、及時傳遞先進的教育教學理念、教研教改信息，發(fā)揮引導作用。3、關心教師，熱心為教師服務。教導主任教學管理的內(nèi)容涉及方方面面，做好上述四個方面的管理工作，就把握了教學管理的重點和方向，就能提高學校的教學管理水平和學校的教學質(zhì)量。設計工作計劃 篇

49、9一、熟悉公司規(guī)章制度和工作。二、明確自己的發(fā)展方向,正確認識自己,糾正自己的缺點.認真聽取他人忠懇意見.更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力。我也會向其它同事學習，取長補短，相互交流好的工作經(jīng)驗，共同進步。征取更好的工作成績。三、完成公司日常任務安排，與團隊成員共同合作，對公司資料進行平面設計。四、收集整理公司最近的活動，更新資料。五、熟悉各類平面設計用軟件，了解使用辦公軟件。設計工作計劃 篇1020 xx年我們將在10年的基礎上，以 “一切為了學生”為主 線，以學生職業(yè)道德教育、行為規(guī)范成教育為重點 ，提高科室工作人員的想認識，規(guī)范班主任及學生的考核，營造健康活潑的校園氛圍，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生良好行為習慣及良好職業(yè)道德。開創(chuàng)學生管理工作的新局面。一、主要工作：1、修改班主任等考核制度，細化學生科各項管理工作。2、強化學生常規(guī)管