2022版高中語(yǔ)文第四單元昨日戰(zhàn)爭(zhēng)第7課燭之武退秦師學(xué)案魯人版必修1

1、2021版高中語(yǔ)文第四單元昨日戰(zhàn)爭(zhēng)第7課燭之武退秦師學(xué)案魯人版必修1PAGE PAGE 37燭之武退秦師大智若魚(yú) 人活在世上，與魚(yú)游在水里，沒(méi)有什么本質(zhì)的區(qū)別。每個(gè)人的一生，其實(shí)是一條河流，生是上游，死是下游。每一條河流都要拐這樣那樣的彎，沒(méi)有一條河流是直的這是所有的魚(yú)都懂得的一個(gè)最淺顯也最偉大的道理?？墒?，我們身邊的某些人卻不是這樣，總以為人生的道路筆直平坦，受到一點(diǎn)挫折，就彷徨，失意，憂郁，自卑，甚至自暴自棄，更有要死要活的大智若魚(yú)，首先要做的第一條就是像魚(yú)那樣，承認(rèn)所有的河流都是彎的，承認(rèn)平靜的同時(shí)也承認(rèn)激流，承認(rèn)清澈的同時(shí)也承認(rèn)渾濁，承認(rèn)夏日洪水的一瀉千里，也承認(rèn)冬日寒風(fēng)的冰封三尺。另

2、外，每一條魚(yú)都明白，再大的河流，也是由一滴一滴的水匯成，沒(méi)有哪一滴水能夠脫離河流這個(gè)集體而與大海成功私奔。微感言：_有子曰：“禮之用，和為貴?！闭撜Z(yǔ)學(xué)而賞讀：有子說(shuō)：“禮的作用，以遇事都做得恰當(dāng)為可貴?！弊釉唬骸熬邮碂o(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！闭撜Z(yǔ)學(xué)而賞讀：孔子說(shuō)：“一個(gè)有道德的君子，吃飯時(shí)不要求飽足，居住時(shí)不要求舒適，對(duì)工作勤勞敏捷，說(shuō)話謹(jǐn)慎，到有道德的人那里去匡正自己，這樣，就可以說(shuō)是好學(xué)的人了?！弊釉唬骸安换既酥患褐疾恢艘??！闭撜Z(yǔ)學(xué)而賞讀：孔子說(shuō)：“(一個(gè)人)不要愁別人不理解自己，愁的應(yīng)該是自己不了解別人。”子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所

3、而眾星共之。”論語(yǔ)為政賞讀：孔子說(shuō)：“用道德來(lái)治理國(guó)政，你就會(huì)像天上的北極星一樣，在一定的位置上，許多星辰都來(lái)拱衛(wèi)著你?！币?、作者視窗左丘明(約前502約前422)，姓左，名丘明(一說(shuō)復(fù)姓左丘，名明)，春秋末期魯國(guó)人。為炎帝后裔，左丘明博覽天文、地理、文學(xué)、歷史等大量古籍，學(xué)識(shí)淵博。任魯國(guó)左史官，在任時(shí)盡職盡責(zé)，德才兼?zhèn)?，為時(shí)人所崇拜?？鬃釉f(shuō)：“巧言、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之；匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之?！睗h代太史司馬遷稱其為“魯君子”。左丘亦編修國(guó)史，日夜操勞，歷時(shí)30余年，一部縱貫240余年、18萬(wàn)余字的春秋左氏傳定稿。其歷史、文學(xué)、科技、軍事價(jià)值不可估量，為歷代史學(xué)家和

4、文人所推崇。他還撰寫(xiě)了歷史名著國(guó)語(yǔ)，與春秋左氏傳成為珠聯(lián)璧合的歷史文化巨著。代表作品有國(guó)語(yǔ)春秋左氏傳。秉筆直書(shū)左丘明史的本質(zhì)在于求真求實(shí)。你，左丘明，秉筆直書(shū)，首倡史學(xué)直筆的優(yōu)良傳統(tǒng)，所以文心雕龍才有“辭宗丘明，直歸南董”的名句，才有司馬遷編撰史記較多直接采用左傳中的史料的佳話。你認(rèn)為忠于歷史是史家的天職，正是這種良好的史官文化和求真精神，鑄就了你左丘明那高尚的道德情操，使你博得了廣泛贊揚(yáng)和“君子”美譽(yù)。你與孔丘同為春秋人，而孔丘曾以你為楷模談?wù)撟约旱淖鋈嗽瓌t：“巧言、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之；匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之。”也就是說(shuō)，甜言蜜語(yǔ)、讒言媚色、卑躬屈膝，這種態(tài)度，左丘

5、明認(rèn)為可恥，我也認(rèn)為可恥；隱匿怨恨而佯裝友好，左丘明認(rèn)為可恥，我也覺(jué)得可恥。孔子評(píng)價(jià)你的這些話，就是你左丘明誠(chéng)實(shí)耿直、品德優(yōu)良的見(jiàn)證，是你秉筆直書(shū)的春秋史官文化精神的見(jiàn)證。“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”文勝質(zhì)才稱得上史筆，文質(zhì)彬彬才算得上君子，說(shuō)的就是你，左丘明！二、寫(xiě)作背景秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(僖公三十年)。導(dǎo)致事情發(fā)生的原因有兩點(diǎn)。其一，鄭國(guó)曾兩次得罪晉國(guó)，一是晉文公當(dāng)年逃亡路過(guò)鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)沒(méi)有以禮相待；二是公元前632年晉楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國(guó)出兵助楚國(guó)，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國(guó)失敗告終，后鄭國(guó)雖然隨即派人出使晉國(guó)，與晉結(jié)好，但最終沒(méi)有感化晉國(guó)。其二，秦、晉兩國(guó)聯(lián)合圍攻

6、鄭國(guó)，是因?yàn)榍?、晉都要爭(zhēng)奪霸權(quán)，均需要向外擴(kuò)張，晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，自然要尋找這樣得力的伙伴，秦、晉歷史上關(guān)系一直很好，所以秦、晉聯(lián)合也就很自然了。三、基礎(chǔ)梳理1給加點(diǎn)的字注音氾南()佚之狐()夜縋而出()闕秦() 杞子() 共其乏困()逢孫() 君之薄() 函陵()答案FnyzhuquqnpnbHn2通假字共其乏困_通_，_秦伯說(shuō)_通_，_失其所與，不知_通_，_何厭之有_通_，_無(wú)能為也已_通_，_答案“共”“供”供給“說(shuō)”“悅”贊同，高興“知”“智”明智“厭”“饜”滿足“已”“矣”句末語(yǔ)氣詞3古今異義行李之往來(lái)古義：_今義：_若舍鄭以為a東道主ba古義：_今義：_b古義：_今義：_微夫

7、人之力不及此古義：_今義：_亦去之古義：_今義：_敢以煩執(zhí)事古義：_今義：_共其乏困古義：_今義：_答案古義：出使的人。今義：出門(mén)所帶的包裹。a.古義：把作為。今義：認(rèn)為。b.古義：東方道路上(招待過(guò)客的)主人。今義：泛指接待宴客的主人。古義：那人。今義：一般人的妻子。古義：離開(kāi)。今義：往，到。古義：辦事的官吏，這里是對(duì)對(duì)方的敬稱。今義：掌管某項(xiàng)工作的人。古義：指缺乏的東西。今義：指精神或身體勞累。4一詞多義貳eq blcrc (avs4alco1(且貳于楚也,貳則疑惑,國(guó)不堪貳，君將若之何？,不遷怒，不貳過(guò))鄙eq blcrc (avs4alco1(越國(guó)以鄙遠(yuǎn),肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀,我皆有禮，

8、夫猶鄙我)敝eq blcrc (avs4alco1(因人之力而敝之,曹操之眾，遠(yuǎn)來(lái)疲敝,使史更敝衣草屨,敝人皆狡，不識(shí)上下)許eq blcrc (avs4alco1(許君焦、瑕,雜然相許,潭中魚(yú)可百許頭,先生不知何許人也)微eq blcrc (avs4alco1(微夫人之力不及此,見(jiàn)微知著,微言大義,始參微時(shí)，與蕭何善)其eq blcrc (avs4alco1(行李之往來(lái)，共其乏困,越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也,失其所與，不知,吾其還也)焉eq blcrc (avs4alco1(子亦有不利焉,焉用亡鄭以陪鄰,若不闕秦，將焉取之)答案從屬二主；不專(zhuān)一；“二”的大寫(xiě)；再，重復(fù)把作為邊邑；庸俗，鄙陋；看不

9、起，輕視損害，衰??；疲憊；壞，破舊；德行不高的人答應(yīng)；贊同；約數(shù)；表處所沒(méi)有；隱蔽，不顯露；幽微，精妙；卑賤代詞，指代“使者”；代詞，指代“那件事”；代詞，自己的；表商量或希望語(yǔ)氣，還是語(yǔ)氣詞，表陳述；疑問(wèn)副詞，為什么；疑問(wèn)代詞，哪里5文言句式以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。句式特點(diǎn)：_是寡人之過(guò)也。句式特點(diǎn)：_夫晉，何厭之有？句式特點(diǎn)：_若亡鄭而有益于君。句式特點(diǎn)：_答案狀語(yǔ)后置判斷句賓語(yǔ)前置狀語(yǔ)后置6詞類(lèi)活用(1)名詞的活用名詞作動(dòng)詞晉軍函陵：_與鄭人盟：_名詞作狀語(yǔ)夜縋而出：_既東封鄭，又欲肆其西封：_朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：_名詞的意動(dòng)用法越國(guó)以鄙遠(yuǎn)：_(2)動(dòng)詞的活用使動(dòng)用法若亡鄭而有益于君：_闕

10、秦以利晉：_燭之武退秦師：_若不闕秦：_動(dòng)詞用作名詞君亦無(wú)所害：_且君嘗為晉君賜矣：_(3)形容詞的活用形容詞作動(dòng)詞既東封鄭，又欲肆其西封：_因人之力而敝之：_鄰之厚，君之薄也：_形容詞作名詞越國(guó)以鄙遠(yuǎn)：_共其乏困：_答案(1)駐扎結(jié)盟在夜晚向東在早上；在晚上把當(dāng)做邊邑(2)使滅亡使獲利使退卻使減少害處恩惠，好處(3)擴(kuò)張，延伸損害變雄厚；變薄弱遠(yuǎn)地，指鄭國(guó)缺少的東西7文句翻譯若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。譯文：_越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。譯文：_既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？譯文：_微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整

11、，不武。吾其還也！譯文：_答案假如滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來(lái)麻煩您。越過(guò)鄰國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為(秦國(guó)的)東部邊邑，您知道那是困難的，(您)為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰國(guó)增加土地呢？鄰國(guó)的勢(shì)力雄厚了，您秦國(guó)的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。(現(xiàn)在它)已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想要擴(kuò)大它西邊的邊界，如果不使秦國(guó)土地虧損，將從哪里得到它所貪求的土地呢？假如沒(méi)有那人(秦伯)的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。依靠別人的力量而又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂(的局面)代替整齊(的局面)，這是不符合武德的。我們還是回去吧！四、文白對(duì)譯燭之武退秦師eq f(晉侯、秦伯圍鄭，以

12、其無(wú)禮于晉，,晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，原因是鄭國(guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮，)eq f(且貳于楚也。晉軍函陵，,并且在與晉國(guó)結(jié)盟的情況下，又與楚國(guó)結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，)eq f(秦軍氾南。,秦軍駐扎在氾南。)eq blcrc(avs4alco1(晉侯：指晉文公重耳，春秋五霸之一。,秦伯：指秦穆公，嬴姓，名任好。春秋時(shí))期有公、侯、伯、子、男五等爵位。鄭：春秋時(shí)諸侯國(guó)之一。以：連詞，表原因，可譯為“因?yàn)椤?。其：代詞，指鄭國(guó)。無(wú)禮于晉：對(duì)晉國(guó)無(wú)禮。于晉，介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，后置。且：并且。貳于楚：依附于晉的同時(shí)又依附于楚。貳，從屬二主。eq blc rc(avs4alco1(軍：動(dòng)詞，駐軍，駐扎。函陵：鄭國(guó)

13、地名，在今,河南省新鄭北。氾南：氾水的南面，也屬鄭地。)eq f(佚之狐,佚之狐對(duì))eq f(言于鄭伯曰：“國(guó)危矣！若使?fàn)T之武見(jiàn),鄭文公說(shuō)：“鄭國(guó)處于危險(xiǎn)之中，如果能派燭之武去見(jiàn))eq f(秦君，師必退。”公從之。,秦伯，敵軍一定會(huì)撤退。”鄭文公聽(tīng)從了他的建議。)eq f(辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今,但燭之武卻推辭說(shuō)：“我壯年的時(shí)候，尚且比不上別人；現(xiàn)在)eq f(老矣，無(wú)能為也已！”公曰：“吾不能早用子，今,老了，不能干什么了！”鄭文公說(shuō)：“我不能及早任用您，現(xiàn)在事情)eq f(急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有 ,危急才求您幫助，這是我的過(guò)錯(cuò)呀。不過(guò)，鄭國(guó)滅亡了，您也有)eq f(

14、不利焉?！痹S之。,不利的地方啊。”燭之武才答應(yīng)了這件事。)eq blcrc(avs4alco1(佚之狐：鄭國(guó)大,夫。鄭伯：指鄭)文公。若：假如。使：動(dòng)詞，派。燭之武：人名。見(jiàn)：謁見(jiàn)，進(jìn)見(jiàn)。師：軍隊(duì)。辭：推辭。壯：古代男子三十為壯，后泛指成年。為：動(dòng)詞，做，干。也已：語(yǔ)氣詞連用，加強(qiáng)語(yǔ)氣。用：任用。子：古代對(duì)男子的尊稱。今：如今，現(xiàn)在。是：代詞，譯為“這”。然：連eq blc rc(avs4alco1(詞，表轉(zhuǎn)折，然而。焉：語(yǔ)氣詞。許之：答應(yīng)了這件事。之，,代詞，代游說(shuō)秦君這件事。“許之”前面省略主語(yǔ)“燭之武”。)eq f(夜縋而出。見(jiàn)秦伯，曰：“秦晉,當(dāng)天夜里燭之武縋繩出城，進(jìn)見(jiàn)秦穆公，說(shuō)：“

15、秦國(guó)和晉國(guó))eq f(圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，,圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處，)eq f(敢以煩執(zhí)事。,我們?cè)醺夷眠@件事麻煩您。)eq blcrc(avs4alco1(縋：用繩子拴著人或物從上往,下送。既：已經(jīng)。亡鄭：使鄭國(guó))滅亡?？勺g為“消滅鄭國(guó)”。亡，使動(dòng)用法，使滅亡。于：介詞，可譯為“對(duì)”。以煩：以(之)煩。以，拿，用；之，代“亡鄭”這eq blc rc(avs4alco1(件事；煩，煩勞。執(zhí),事：對(duì)對(duì)方的敬稱。)eq f(越國(guó)以鄙,跨越別國(guó)的土地而把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)的土地)eq f(遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以,當(dāng)做邊邑，您知道那是很難的，為什么要滅掉鄭國(guó)

16、而給鄰國(guó)增)eq f(陪鄰？鄰之厚，君之薄也。,加土地呢？鄰國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大了，您秦國(guó)的勢(shì)力就相對(duì)削弱了。)eq blcrc(avs4alco1(越國(guó)以鄙遠(yuǎn)：越過(guò)別的國(guó)家而把遠(yuǎn)地當(dāng)做邊邑。秦在西，鄭在,東，晉在秦鄭之間，故稱“越國(guó)”。以，連詞，表目的，可譯為“來(lái)”。)eq blc rc (avs4alco1(鄙，邊界，邊邑，這里是名詞作動(dòng)詞，把當(dāng)做邊界。焉：何。,陪鄰：增加鄰國(guó)的土地。陪，增加。鄰，指晉國(guó)。之：助詞，用在)eq blc rc(avs4alco1(主謂之間，取,消句子獨(dú)立性。)eq f(若舍鄭以為東道,如果放棄圍攻鄭國(guó)，把它作為東方道路上)eq f(主，行李之往來(lái)，共其,的主人，一旦秦

17、國(guó)使節(jié)往來(lái)經(jīng)過(guò)這兒，鄭國(guó)可以供應(yīng)他們)eq f(乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為,缺乏的錢(qián)糧，這對(duì)您也沒(méi)有什么害處。況且，您曾經(jīng)對(duì))eq f(晉君賜矣，許君焦、瑕，,晉惠公有過(guò)恩惠，他也曾答應(yīng)送給您焦、瑕二邑作為酬謝，)eq f(朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。,然而，他早上渡河歸晉，晚上就修筑防御工事，這是您知道的呀。)eq blcrc(avs4alco1(舍：放棄。以為：以之為，把它當(dāng)做。東道主：東方道路上的,主人。行李：出使的人。共：通“供”，供給。乏困：相當(dāng)于“不)足”。行而無(wú)資曰乏，居而無(wú)食曰困，這里指使者錢(qián)糧方面的缺乏。嘗：曾經(jīng)。賜：恩惠，這里指秦穆公派兵護(hù)送晉惠公回國(guó)一eq blc rc(

18、avs4alco1(事。許：答應(yīng)。焦、瑕：二地名。濟(jì)：渡河。設(shè)版：筑城，修建防御,工事。版，筑土墻用的夾板。所知：所字結(jié)構(gòu)，可譯為“知道的”。)eq f(夫晉，何厭之有？既東封鄭，,那個(gè)晉國(guó)哪里有滿足的時(shí)候呢？等到它把鄭國(guó)當(dāng)做東邊的疆界，)eq f(又欲肆其西封，若不闕秦，將焉,就會(huì)又想擴(kuò)張它西部的疆界，如果不侵損秦國(guó)，它又要到哪里)eq f(取之？闕秦以利晉，唯君,取得它所貪求的土地呢？損害秦國(guó)而使晉國(guó)獲得利益，希望您)eq f(圖之！”秦伯說(shuō)，與鄭人盟。,好好考慮這件事！”秦穆公很高興，就和鄭國(guó)簽訂了盟約。)eq f(使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。,并派杞子、逢孫、楊孫留下守衛(wèi)鄭國(guó)，就撤軍

19、回國(guó)了。)eq blcrc(avs4alco1(何厭之,有：哪里)有什么滿足？厭，滿足?！昂沃小保e語(yǔ)前置的固定格式。既：已經(jīng)。東：名詞作狀語(yǔ)，在東邊。封：名詞使動(dòng)用法，使成為疆界。肆：擴(kuò)張，延伸。封：名詞，疆界。闕秦：使秦國(guó)土地減少。闕，使動(dòng)用法，使減損，侵損、削減。焉：哪里。之：代詞，指土地。利晉：使晉國(guó)獲得利益。利，使動(dòng)用法，使獲利。唯：句首語(yǔ)氣詞，表示希望。圖：思考，考eq blc rc(avs4alco1(慮。說(shuō)：通“悅”，高興。盟：動(dòng)詞，結(jié)盟。戍之：守,衛(wèi)鄭國(guó)。戍，守衛(wèi)。乃：于是。還：指撤軍回國(guó)。)eq f(子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可！微夫人之,子犯請(qǐng)求襲擊秦軍。晉文公說(shuō)：“不行！

20、假如沒(méi)有那個(gè)人的)eq f(力不及此。因人之力而敝之，,力量，我就不會(huì)有今天了。借助了別人的力量而去損害他，)eq f(不仁；,這是不仁；)eq blcrc(avs4alco1(子犯：晉國(guó)大夫狐偃的字。之：代指秦軍。公：,指晉文公。夫人：那個(gè)人，指秦穆公。因：憑借，)eq blc rc(avs4alco1(依靠。敝之：傷害他。敝，,壞，這里是“損害”的意思。)eq f(失其所與，不知；,失掉了自己的同盟者，這是不明智；)eq f(以亂易整，不武。吾其還也！”,用散亂代替整齊，這不符合武德。我們還是回去吧！”)eq f(亦去之。,晉軍也離開(kāi)鄭國(guó)了。)eq blcrc(avs4alco1(所與：指

21、同盟國(guó)。與，結(jié)交。知：通“智”。,亂：指打完仗后軍隊(duì)散亂。其：表商量)eq blc rc(avs4alco1(或希望語(yǔ)氣，還是。去之：離開(kāi)鄭國(guó)。,去，離去，離開(kāi)。之，它，代指鄭國(guó)。)一、文本助讀【內(nèi)容概覽】這篇文章，贊揚(yáng)了燭之武在國(guó)家危難之際，能夠臨危受命，不避險(xiǎn)阻，只身去說(shuō)服秦君，維護(hù)了國(guó)家安全的愛(ài)國(guó)主義精神。同時(shí)也反映了春秋時(shí)代各諸侯國(guó)之間斗爭(zhēng)的復(fù)雜性。【結(jié)構(gòu)圖示】二、小組合作1翻譯下面句子，并探究句式特點(diǎn)。(1)是寡人之過(guò)也。譯文：_(2)鄰之厚，君之薄也。譯文：_(3)以亂易整，不武。譯文：_答案(1)這是我的過(guò)錯(cuò)。(2)鄰國(guó)的勢(shì)力雄厚了，您秦國(guó)的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。(3)用散亂(的局

22、面)代替整齊(的局面)，這是不符合武德的。三個(gè)句子都是判斷句?！究键c(diǎn)鏈接】判斷句的特點(diǎn)文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞“是”來(lái)表示，而往往讓名詞或名詞性短語(yǔ)直接充當(dāng)謂語(yǔ)，對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷，其句式有如下幾種表示法：“者也”句式：南冥者，天池也?！敖浴薄澳恕本涫剑何崮顺Ｉ节w子龍?！盀椤薄笆恰本涫剑河酁椴畠！胺恰薄胺瘛薄澳狈穸ㄅ袛啵撼欠遣桓咭玻胤遣簧钜?，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。語(yǔ)意判斷句：劉備天下梟雄。2解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，并揣摩其中規(guī)律。(1)夜縋而出答：_(2)君子博學(xué)而日參省乎己答：_(3)其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅答：_答案(1)在夜晚

23、。(2)每天。(3)一天天。文言文中時(shí)間名詞作狀語(yǔ)?！究键c(diǎn)鏈接】時(shí)間名詞作狀語(yǔ)解讀：在古代漢語(yǔ)中，時(shí)間名詞置于謂語(yǔ)動(dòng)詞前時(shí)，往往用作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間。時(shí)間作狀語(yǔ)，所表示的意義與原來(lái)的詞義有所不同，已經(jīng)不再是單純的時(shí)間修飾了。指津：時(shí)間名詞作狀語(yǔ)時(shí)有三種情況：表動(dòng)作行為的頻率，譯時(shí)可在時(shí)間名詞前加上一個(gè)“每”字即可。表動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間，翻譯時(shí)，譯為“在時(shí)”。表示漸進(jìn)。時(shí)間名詞“日”放在形容詞之前作狀語(yǔ)，表示事物的性質(zhì)、狀態(tài)在一天天地變化。一般譯為“一天天”。三、師生探究燭之武為什么能說(shuō)服秦伯？答：_答案這篇文章對(duì)燭之武的善于辭令，寫(xiě)得極為出色。他去說(shuō)服秦伯，雖然目的是求和，但決不露

24、出一點(diǎn)乞憐相。他利用秦晉之間的矛盾，動(dòng)之以情，曉之以理，說(shuō)得頭頭是道，使人信服。他在說(shuō)辭里處處為秦著想，使秦伯不得不心悅誠(chéng)服，不僅答應(yīng)退兵，而且助鄭防晉。(1)處處為秦著想。首先，燭之武開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣?！背姓J(rèn)鄭國(guó)已處于危亡的地步。但作為鄭大夫的燭之武卻沒(méi)有半句為鄭國(guó)乞求的話，相反，卻以“若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事”來(lái)表明為秦著想的立場(chǎng)。先分析了“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)”的難處，接著談了亡鄭實(shí)際上是增加了別國(guó)(晉)的土地，擴(kuò)展了別國(guó)的勢(shì)力，而鄰國(guó)勢(shì)力的增強(qiáng)就意味著秦國(guó)勢(shì)力的削弱。接下來(lái)又分析了存鄭對(duì)秦有益無(wú)害：“若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害?！币焕缓?，推心置腹，

25、不由秦伯不動(dòng)心。(2)充分利用秦晉的矛盾。正當(dāng)秦伯在考慮滅鄭、存鄭對(duì)自己的利害關(guān)系時(shí)，燭之武充分利用這一契機(jī)，進(jìn)一步為秦君分析：“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也?！崩们貢x之間的矛盾來(lái)離間雙方。這番話不由得秦伯不深思。接著燭之武又把話題引向未來(lái)，預(yù)言晉國(guó)此后的動(dòng)向：“夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？”指出晉國(guó)貪得無(wú)厭，滅鄭之后，必將進(jìn)而侵犯秦國(guó)，秦晉的矛盾將進(jìn)一步尖銳化。由于晉國(guó)當(dāng)時(shí)已成為中原霸主，秦伯對(duì)此不能不存有戒心。燭之武的這番說(shuō)辭戳到了他的痛處，終于促使他下定決心，改變主意，退兵助鄭。一、文本審美(1)伏筆與照應(yīng)這篇課文雖短，但在敘

26、述故事時(shí)，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時(shí)，說(shuō)是“以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也”，說(shuō)明秦、鄭并沒(méi)有多大的矛盾沖突。這就為下文燭之武說(shuō)退秦軍埋下了伏筆?！耙箍P而出”照應(yīng)了開(kāi)頭的“秦、晉圍鄭”，“國(guó)危矣”?！霸S君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”和“微夫人之力不及此”，又照應(yīng)了上文秦、晉雖是聯(lián)合行動(dòng)，但貌合神離，既沒(méi)有駐扎在一起，彼此的行動(dòng)也不需要通知對(duì)方，這就為秦、鄭聯(lián)盟提供了條件。(2)波瀾起伏這篇課文波瀾起伏，生動(dòng)活潑。例如，大軍壓境，鄭國(guó)危在旦夕，不禁讓人捏著一把汗，而佚之狐的推薦，使鄭伯看到了一線希望。讀者滿以為燭之武會(huì)順利出使敵營(yíng)，挽狂瀾于既倒，誰(shuí)知他卻因長(zhǎng)期得不到重用而“辭曰”，打起了退堂鼓，使鄭國(guó)的希望又趨渺茫。鄭伯的自責(zé)，也增添了文章的戲劇性。再如，秦國(guó)退兵后，子犯建議攻打秦軍，秦、晉關(guān)系頓時(shí)又緊張起來(lái)。晉文公講了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息了一場(chǎng)虛驚。課文有張有弛，曲折有致，增加了文章的藝術(shù)感染力。(3)詳略得當(dāng)這篇課文主要是表現(xiàn)燭之武怎樣說(shuō)退秦師的，所以重點(diǎn)放在燭之武的說(shuō)辭上。對(duì)“退秦師”的前因后果，只作簡(jiǎn)略交代。在燭之武“夜縋而出”的前后，鄭國(guó)君臣和百姓是怎樣焦急地等待燭之武的消息，秦國(guó)君臣又是以怎樣的場(chǎng)面和驕橫態(tài)度接待這位即將亡國(guó)的使臣，作者都一字未提，而是集中筆墨塑造燭之武的形象，從而做到繁而不雜，有始有終，層次井然。二、寫(xiě)法遷移【