高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)精選

1、第16頁 共16頁高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)精選熟悉業(yè)務(wù)，熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的根底。以下是WTT整理的高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)5篇精選，分享。更多“班主任總結(jié)”的相關(guān)文章推薦【 】高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)1本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力學(xué)業(yè)程度考試。而且我班是文科班女生多，男生少，管理起來就有一定的困難。一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。學(xué)生根本養(yǎng)成了比擬好的紀(jì)律意識(shí)。2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培

2、養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能。3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校方案安排開展一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水、平安教育、禁毒平安知識(shí)等，也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的將來我做主”、個(gè)人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會(huì)系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展各方面教育。比方，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。4、狠抓班級(jí)衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要清掃干凈，平時(shí)還

3、要注意保潔。5、培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織才能、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的時(shí)機(jī)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)局部工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作才能不突出的同學(xué)進(jìn)展撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作才能強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用值日班干輪值制，讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)任高二(6班)班主任。6班是個(gè)

4、文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級(jí)組的正確指導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、班級(jí)工作思路以德育工作為首，以效勞教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建立為載體，打造班級(jí)精神文化特色，構(gòu)成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成安康的個(gè)性和健全的人格。二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建立由整理1、確定班級(jí)目的，編成響亮的

5、口號(hào)：“不到最后一刻，決不放下”。2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常標(biāo)準(zhǔn)等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。3、制定“班訓(xùn)”。透過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。5、撰寫“班主任寄語”：“給自我一個(gè)奮斗的理由!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。6、制定個(gè)人奮斗目的，在“放飛夢(mèng)想”中寫下自我理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對(duì)照，自我鼓勵(lì)，互相監(jiān)視?？傊?，透過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氣氛。三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理1、每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。2

6、、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。3、建立鼓勵(lì)機(jī)制，每次考試，年級(jí)前10名進(jìn)展物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。4、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。5、深化學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，理解宿舍管理狀況。6、衛(wèi)生工作常抓不懈，職責(zé)到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)視，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、加強(qiáng)班委會(huì)建立，發(fā)揮學(xué)生班干的作用新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn)，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。在詳細(xì)的工作中，按本質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為

7、三個(gè)系列：思想文化建立由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一指導(dǎo)，分工協(xié)作，構(gòu)成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的嚴(yán)密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。五、與各任課老師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)展交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。六、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)為了更好地理解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。七、班級(jí)活動(dòng)1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工

8、作平穩(wěn)有序。2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生召開特色主題班會(huì)，學(xué)生自我組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會(huì)，開的有聲有色。3、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)，制定“學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)展了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的理論總結(jié)。成績(jī)和缺乏并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改善。但毫無疑問的是，透過我的理論，我深化地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自我，向一名優(yōu)秀的人民老師和班主任的目的不斷奮斗。高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)3本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展

9、了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下：一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析p 和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克制工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展成績(jī)和程度的分析p ，正確對(duì)待自己所處在的

10、學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看確實(shí)收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率。3、尋求與家長(zhǎng)的親密配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。四、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的

11、衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。五、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上可以克制困難，盡所能，獲得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩歌朗讀的比賽，以及征文活動(dòng)中都獲得好成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊緦W(xué)期工作成績(jī)是肯定的，要不斷分析p 和總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)4我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，支持堅(jiān)決正確的政治方向，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，敬崗愛業(yè)，滿腔

12、熱忱地做好教育工作，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)。安康的身心，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神。謙虛好學(xué)，力爭(zhēng)使自己適應(yīng)教育的開展，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者。在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)那么。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會(huì)很好。遍觀高一年級(jí)學(xué)生，無一不是存在做事不標(biāo)準(zhǔn)的問題。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)

13、定型，且根本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有方案、分步驟的進(jìn)展。否那么，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。詳細(xì)方案如下：(1)、在教育內(nèi)容上，重點(diǎn)放在抓常規(guī)遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績(jī)的獲得，并不完全決定于聰明智慧，很大一局部因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，根底差只是外表現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了。要想真正到達(dá)目的，必須曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目的。

14、從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將才能遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。(2)、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成。擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個(gè)班的英語教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成。更何況，學(xué)生問題較多，對(duì)于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)展，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)展下一個(gè)。為此，我決定最短每周解決一個(gè)問題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的根底上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)展定期檢查。(3)、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的根底上，

15、充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個(gè)學(xué)生都能承受的，所以在理解學(xué)生的根底上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作，必須理解每一個(gè)學(xué)生，理解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有理解，才有溝通，有了溝通，才有深化人心的引導(dǎo)和幫助。二、構(gòu)建良好的班級(jí)精神相貌集體需要凝聚力，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。比方我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意!進(jìn)步退步，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào)，反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長(zhǎng)等的職責(zé)，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財(cái)富?？鞓穼W(xué)習(xí)、熱愛生

16、活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，振奮精神諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氣氛。 同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、進(jìn)一步做好信心教育。因材施教，才能限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生根底如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生，必需要面對(duì)，而且還必須有所改變。對(duì)于這樣的學(xué)生，的問題就是信心問題。由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì))，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步

17、永、不止步!上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)視形式，內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言、成績(jī)鼓勵(lì)、聽課狀態(tài)自我監(jiān)視、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語等。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)視，自我競(jìng)爭(zhēng)。天天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取，不斷超越。四、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否那么，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)

18、奏的前提下，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上。多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比擬成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否那么，只能起到相反的效果。我的班主任工作還有很多缺乏之處，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng)，我會(huì)努力，爭(zhēng)取做得更好。高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)5時(shí)間總是在不知不覺忙繁忙碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回憶這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想職業(yè)道德方面認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列_想，積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中，處處以身作那么

19、，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷開展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。二、教育教學(xué)才能方面在年的上半年我擔(dān)任高二(4)(5)班和(7)班的化學(xué)教學(xué)工作，作為中學(xué)化學(xué)、老師，我深知根底教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步。平時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目

20、的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)各班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生，我盡量出一些考慮題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，進(jìn)步他們的解題才能，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開展。始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的

21、手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和開展。抓根底知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么才能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的開展。四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在