幼兒園新入職老師副老師年度述職報(bào)告四篇

1、幼兒園新入職老師副老師年度述職報(bào)告四篇_幼兒園老師年終述職報(bào)告 時(shí)間總是匆忙，讓我來(lái)不及捕獲生活中的每一個(gè)精彩瞬間，轉(zhuǎn)瞬一年又過(guò)去了。如今悄悄地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺(jué)。本學(xué)年我班的孩子們從小班升為中班，經(jīng)受著年齡的變化以及性格的變化，而我則連續(xù)和顧老師、胡阿姨連續(xù)合作，共同管理班級(jí)，我們一如既往，將保教工作做到最好?，F(xiàn)將這一年的工作做以下總結(jié)： 一、思想政治方面 樂(lè)觀參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到仔細(xì)做好筆記，會(huì)后寫出自己的心得體會(huì)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，能樂(lè)觀參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做筆記，也能樂(lè)觀參與園外的各項(xiàng)聽(tīng)課活動(dòng)；團(tuán)結(jié)同事，喜愛(ài)集體，遵守幼兒園一

2、切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成本職工作；樂(lè)觀響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參加各項(xiàng)活動(dòng)。 二、嚴(yán)格要求自己，工作一絲不茍 為了給孩子們制造一個(gè)溫馨且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、娃娃家、小商店等。在圖書角中，我將孩子們?cè)谥仃?yáng)節(jié)為爺爺奶奶做的好事的照片打印出來(lái)制成圖書，放在閱讀區(qū)，讓每個(gè)孩子利用午間、課間等時(shí)間自己去看看，并講給其他小伴侶聽(tīng)自己在重陽(yáng)節(jié)為爺爺奶奶做的是什么事情。在其他區(qū)域中，我們利用廢舊材料，制成各種教玩具，例如：利用廢舊紙板制成的走迷宮、飛盤、規(guī)律操作板、陀螺等，供幼兒課外體育活動(dòng)課或課間休息時(shí)玩。我們還結(jié)合每個(gè)階段的

3、主題，請(qǐng)幼兒帶來(lái)不同的材料，布置在墻面或是區(qū)角中，例如：在開(kāi)展快快漸漸主題時(shí)，我們請(qǐng)孩子們帶來(lái)了小汽車、自行車等，一方面供幼兒了解快慢的物品，另一方面豐富區(qū)角，供幼兒課間玩耍。 三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育良好習(xí)慣 我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，在每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照看幼兒的生活，培育幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特殊是現(xiàn)在天冷了，提示孩子多喝水，多穿衣服，以防感冒?，F(xiàn)在我班的孩子出勤率比小班時(shí)有所提高，這個(gè)是我比較欣慰的。在注意保教工作的同時(shí)，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)及利用每天幼兒接送時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系

4、。 幼兒園新入職老師副老師年度述職報(bào)告【篇二】 敬重的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的同事們： 大家好！ 去年述職的情景還歷歷在目，今日卻又在這里總結(jié)自己一年的工作，不得不感慨：時(shí)間真是過(guò)的太快了。每年接近總結(jié)的這個(gè)時(shí)候心中就會(huì)感覺(jué)忐忑擔(dān)心，生怕那珍貴的光陰，被自己不負(fù)責(zé)任的揮霍掉了?；仡櫞颐^(guò)去的一年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡?，F(xiàn)在我將本人一年的工作做如下匯報(bào)： 一、不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵 本人對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、喜愛(ài)幼兒、作風(fēng)正派、為人師表、盡忠職守，關(guān)懷每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。平常我能抓住空余的零碎時(shí)間給自己充電，常?？匆恍?duì)自己有關(guān)心的書籍孩子的名字叫今日沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不

5、會(huì)教的父母老師怎樣和孩子說(shuō)話感動(dòng)老師心靈的訓(xùn)練故事老師怎樣和同學(xué)溝通等書籍，另外常?？匆恍┯捉屉s志，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，提升自身內(nèi)涵。平常樂(lè)觀參與全園教職工政治學(xué)習(xí)活動(dòng)和班級(jí)組教研活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中能夠仔細(xì)傾聽(tīng)并具體仔細(xì)的做好筆記。以樂(lè)觀熱忱的心態(tài)去完成各項(xiàng)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。 二、特色訓(xùn)練，引領(lǐng)教學(xué)，提高保教質(zhì)量 為了讓每個(gè)孩子都能在幼兒園歡樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。我虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，我們班級(jí)的周老師在班級(jí)管理與教學(xué)方面閱歷豐富，在班級(jí)工作中一些困惑我主動(dòng)向她學(xué)習(xí)，努力使班級(jí)形成良好的班風(fēng)班貌。 我們班級(jí)是以語(yǔ)言作為班級(jí)特色活動(dòng)的，因此在平常我更注意師生間公平的

6、溝通。在前段時(shí)間聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的講座后，我每天堅(jiān)持至少和一個(gè)孩子談心，這樣既進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量，又增進(jìn)了我和孩子間的情感。每周一下午是我們班級(jí)的語(yǔ)言特色活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)前我都會(huì)依據(jù)幼兒的愛(ài)好支配幼兒看繪本、講故事、猜謎語(yǔ)、朗誦古詩(shī)等等內(nèi)容豐富的活動(dòng)激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。為了讓活動(dòng)有序進(jìn)行，每個(gè)月都有活動(dòng)的重點(diǎn)如九月“好書推舉”活動(dòng)；十月“讀書漂流”活動(dòng)；十一月“親子自制圖書：活動(dòng)；十二月“續(xù)編故事”活動(dòng)等，每次活動(dòng)開(kāi)展前我都能與家長(zhǎng)先溝通活動(dòng)的時(shí)間與內(nèi)容支配，通過(guò)活動(dòng)幼兒更加喜愛(ài)閱讀，語(yǔ)言力量獲得進(jìn)展。 三、家園共育，贏得支持，增進(jìn)家園協(xié)作 人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗

7、不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。因此，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。工作中，我通過(guò)面談，電話，家訪各種形式，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋信息。并且努力通過(guò)各種活動(dòng)把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園讓他們看到孩子在園的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作。 為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，在家長(zhǎng)會(huì)上我們請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹自己的優(yōu)秀閱歷，然后全班家進(jìn)步行溝通，家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，拉近了家園間的溝通。平常針對(duì)幼兒的表現(xiàn)，本人本著報(bào)喜也報(bào)憂的原則，當(dāng)幼兒有進(jìn)步時(shí)，立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的幼兒有：吳瓊、黃欣宇、周弈睿等。 四、注意科研、不斷進(jìn)取、促進(jìn)自身成長(zhǎng) 教學(xué)離不開(kāi)

8、科研，只有在科研的道路上不斷摸索才能讓自己的訓(xùn)練，煥發(fā)出新的光線。我常常寫博以此記錄自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，在看了李鎮(zhèn)西老師的講座后，更堅(jiān)決了我寫博的信念，最近我堅(jiān)持每天一博記錄自己的訓(xùn)練點(diǎn)滴，發(fā)覺(jué)原來(lái)寫訓(xùn)練日記也沒(méi)有想象中那么困難。 樂(lè)觀參與園級(jí)名 師培育對(duì)象評(píng)比活動(dòng)，并有幸被評(píng)為園級(jí)名 師培育對(duì)象。平常仔細(xì)參與組級(jí)與園級(jí)研討活動(dòng)，繪本神奇的外套獲園級(jí)二等獎(jiǎng)，活動(dòng)課題小班幼兒引導(dǎo)策略之實(shí)踐討論已經(jīng)完成結(jié)題，最近我也在收集各方面的資料，完善課題的成果，預(yù)備明年的課題參評(píng)。論文優(yōu)化育人環(huán)境呈現(xiàn)班級(jí)采送平湖參評(píng)，在這里感謝曹老師關(guān)心我一起修改。 本學(xué)年由于鄒老師的推舉，我敢于挑戰(zhàn)自己參與了鎮(zhèn)里“三八節(jié)”活

9、動(dòng)的主持，后來(lái)又在郭老師的鼓舞下?lián)?dāng)“六一”兒童節(jié)節(jié)目主持。由于柴老師的鼓舞，我敢于次挑戰(zhàn)自己，將自己這幾年在_的經(jīng)受寫成演講稿，參與鎮(zhèn)里的演講我為_(kāi)做貢獻(xiàn)并獲得一等獎(jiǎng)。通過(guò)參加這些活動(dòng)讓我看到只要自己敢于去嘗試，仔細(xì)去對(duì)待就沒(méi)有做不好的事情。 五、擅長(zhǎng)反思，查找差距，確定努力方向 今年，我參與了幼教高級(jí)的職稱評(píng)定，由于本人年間短，加上在教科研方面與其他優(yōu)秀的老師比還有肯定距離，因此這次沒(méi)有過(guò)關(guān)。我盼望在接下來(lái)的一年里能夠通過(guò)自己的努力縮短與優(yōu)秀老師的距離。同時(shí)真誠(chéng)地盼望領(lǐng)導(dǎo)和有閱歷的老師能夠關(guān)心我，讓我在訓(xùn)練教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，讓我順當(dāng)通過(guò)明年的職稱評(píng)定，在這里先感謝大家。 新年的鐘聲即將敲響

10、，盼望在新的學(xué)年里自己和孩子都能有所收獲，有所提高！ 感謝大家！ 幼兒園新入職老師副老師年度述職報(bào)告【篇三】 敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)霎時(shí)，一學(xué)期又從前了。回憶促?gòu)那暗陌肽?，有收獲也有失落，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所喜愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是無(wú)可奈何的。 在這學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)小班的班主任工作。我可能樂(lè)觀地參與園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)、具體地做筆記，樂(lè)觀加入組里的各項(xiàng)活動(dòng)，酷愛(ài)群體、團(tuán)結(jié)共事、敬重老先生，對(duì)待幼兒有愛(ài)心，嚴(yán)格根據(jù)園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、踴躍響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。 新學(xué)期我班一下子插班11人，剛開(kāi)真?zhèn)€一星期，由于賈老師的腳受傷了，我自己帶班，所以全

11、體班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說(shuō)教孩子們基礎(chǔ)當(dāng)作充耳不聞。形成了日經(jīng)慣例差，幼兒的常識(shí)面窄，語(yǔ)言表白才能低的可怕氣象。發(fā)覺(jué)了這些狀況時(shí)，我征求了多少位老老師的的看法，針對(duì)班上孩子出現(xiàn)的情形作出分析。轉(zhuǎn)變自己的教導(dǎo)模式是重要的任務(wù)，接著是立刻與家長(zhǎng)獲得接洽，告知其孩子的種種狀況，以達(dá)到家園共育的目的。我還依據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，盡量把課程支配到社區(qū)和大自然中。 說(shuō)一下保育方面： 一貫馬虎的我，經(jīng)過(guò)多少年的盡力和改進(jìn)，已始終提高，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán)，我依據(jù)以往的教訓(xùn)當(dāng)真地進(jìn)展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身材狀態(tài)，始終用手摸他們的頭。一創(chuàng)造幼兒有不適，就立即記錄在晨午檢上

12、，早操后，督促幼兒多喝開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒即時(shí)督促他們換汗衫或放毛巾。假如值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí)，依據(jù)景象變革適當(dāng)訓(xùn)練幼兒添減衣服，晝寢過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保障他們身體健康成長(zhǎng)。 教養(yǎng)方面： 在教學(xué)上，我提前一周備課，教具預(yù)備充分，仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用活躍好玩的語(yǔ)言，敏捷地利用各種教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全部，不偏愛(ài)某一個(gè)孩子，常常對(duì)個(gè)別才能差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)常識(shí)。 再就是我對(duì)我們班的孩子們進(jìn)行了弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，我以為弟子規(guī)是一本不錯(cuò)的國(guó)學(xué)啟蒙吧。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座，那個(gè)老師說(shuō)了這樣一種.景象：幼兒園學(xué)校

13、高中高校幼兒園為什么孩子不會(huì)自理不懂感恩。 我想誠(chéng)然當(dāng)時(shí)孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長(zhǎng)大了造作而然就會(huì)理解其中的含意。本學(xué)期進(jìn)行了6段，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我曾經(jīng)向家長(zhǎng)承諾爭(zhēng)取幼兒園三年學(xué)完弟子規(guī)這本書。 家長(zhǎng)工作： 幼教光有教育是不夠的，家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，10月份時(shí)通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我們向家長(zhǎng)介紹了我們的教材及一日運(yùn)動(dòng)，而且還預(yù)備了大量的視頻材料，比方：課堂教養(yǎng)，家長(zhǎng)可能看到本人的寶寶表現(xiàn)如何，老師是怎么進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的，有做早操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等，家長(zhǎng)們都看得津津有味，有許多家長(zhǎng)懇求把視頻照片傳到空間，我應(yīng)各位家長(zhǎng)的請(qǐng)求，初步準(zhǔn)備明年的家長(zhǎng)會(huì)連續(xù)收集這樣的影像資料

14、，這樣家長(zhǎng)會(huì)才會(huì)單調(diào)無(wú)味。 為了讓家長(zhǎng)們更懂得咱們的工作在離園、來(lái)園活動(dòng)中，我跟賈老師總會(huì)有一人在款待家長(zhǎng)，與他們交換孩子的進(jìn)步，對(duì)一些幼兒在班上有肯定的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，使孩子能連續(xù)先進(jìn)。每天早上笑迎幼兒的到來(lái)，堅(jiān)持做好每天的晚送工作，幫助幼兒整理好儀容、書包等，熱忱接待每一位家長(zhǎng)，簡(jiǎn)潔向家長(zhǎng)反映幼兒一天的生活狀況，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的見(jiàn)解。為了空虛家長(zhǎng)們的育兒教訓(xùn)，我會(huì)去網(wǎng)站中收集新的文章，準(zhǔn)時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長(zhǎng)閱讀、溝通。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 在這里說(shuō)一件大事：小班孩子學(xué)舌特殊可惡，

15、我們佳樂(lè)的媽媽跟咱們說(shuō)，佳樂(lè)回家說(shuō)爸爸媽媽不好，爺爺奶奶也不好，只有老師最好。是啊，我們也總是關(guān)懷著孩子，他們才會(huì)這般的愛(ài)我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說(shuō)：老師，我會(huì)穿毛衣了。我趕快表?yè)P(yáng)她：你真棒。而后順口問(wèn)了句：誰(shuí)教你的啊?她說(shuō)：你啊。那個(gè)時(shí)候我只有久久的沖動(dòng)，孩子說(shuō)穿毛衣是老師教的，那孩子會(huì)穿多少次毛衣，那我們會(huì)教會(huì)孩子多少貨色，或者等她長(zhǎng)大了當(dāng)前對(duì)這句話已經(jīng)不屑一顧了，可是作為老師覺(jué)得是一種莫大的幸福！ 其余方面： 我是一個(gè)很情感召的人，在一個(gè)融洽的氣氛中我才華快樂(lè)的工作，記得有一句話叫做你想讓別人對(duì)你一個(gè)好，你就要對(duì)別人十個(gè)好。我很幸福，由于我生涯在一個(gè)愉快力氛中，這種感到促進(jìn)我更踴

16、躍的面對(duì)我的工作和其余事務(wù)。 下學(xué)期努力的方向： 在下一學(xué)期中，我會(huì)：用一百分的真心面對(duì)共事，熱忱面對(duì)孩子，.面對(duì)工作。 最終渴望在新的一年里，班級(jí)工作可以進(jìn)展的更加有序好玩，個(gè)人工作可以更加一路順風(fēng)，同時(shí)欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足，將更加完善的自己呈現(xiàn)給大家。感謝！ 幼兒園新入職老師副老師年度述職報(bào)告【篇四】 當(dāng)你追逐時(shí)間的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了，其中品嘗著勞碌的日子，也發(fā)覺(jué)自己變得成熟了些。隨著時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的是有喜有憂，看著他們一張張可愛(ài)無(wú)暇的笑臉，和每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，覺(jué)得自己的付出

17、是值得的，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我的信任與支持，讓我更加喜愛(ài)著一份神圣的職業(yè)了。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作作以下小結(jié)： 一、思想方面 作為一名幼兒園老師，只有不斷地為自己充電，通過(guò)多種渠道不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)和教學(xué)本事，才能為孩子和自己更上一個(gè)臺(tái)階。在期間我不斷學(xué)習(xí)學(xué)前訓(xùn)練的有關(guān)書籍，將綱要的要求滲透在實(shí)踐活動(dòng)中，堅(jiān)持把理論與實(shí)踐相結(jié)合，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。無(wú)論是否當(dāng)班，我都時(shí)刻在幼兒的身邊，觀看他們的一言一行，和班里的老師團(tuán)結(jié)全都做好班級(jí)工作。 二、保育方面 每天晨間活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)都帶幼兒到戶外開(kāi)展各種參與活動(dòng)、熬煉身體，保證幼兒每天戶外活動(dòng)的時(shí)間足夠充分。每周一

18、中午給幼兒剪指甲，平常在晨間活動(dòng)衛(wèi)生訓(xùn)練時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手，并主動(dòng)在喝水前、餐前、餐后洗手，吃飯時(shí)不掉飯粒，留意保持桌面干凈，有條理的整理餐具，放到指定位置。對(duì)孩子們的脫 衣、穿衣也進(jìn)行了指導(dǎo)，學(xué)會(huì)整理自己的衣物，他們都能做到自己動(dòng)手完成事情，并對(duì)自己的被子折疊整齊，養(yǎng)成幼兒的基本生活自理力量。 三、訓(xùn)練方面 幼兒老師的核心任務(wù)就是執(zhí)教力量。作為一名新老師更加要不斷摸索提高自己的執(zhí)教力量。有幸與兩位師傅老師學(xué)習(xí)，從工作中虛心向她們請(qǐng)教訓(xùn)練閱歷，觀摩她們上課樂(lè)觀吸取他們的特長(zhǎng)，嘗試運(yùn)用到自己的活動(dòng)中。我仔細(xì)預(yù)備好每一堂課，課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，和指導(dǎo)老師共同探討活動(dòng)中出現(xiàn)的

19、難點(diǎn)。 通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都能集中留意力，養(yǎng)成了良好的常規(guī)，他們的制造性思維、動(dòng)手動(dòng)腦力量都有了很大的提高。但在合作、共享上還需要加強(qiáng)。作為新老師，我身心體會(huì)到剛開(kāi)學(xué)孩子們表現(xiàn)的較被動(dòng)，有時(shí)還不感愛(ài)好。所以，我在每一次的活動(dòng)中都注意引導(dǎo)，盡量讓孩子們多動(dòng)手操作，增加他們的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在這樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。 在本學(xué)期我明顯感覺(jué)到有些孩子進(jìn)步了許多，特殊是念兒歌、唱歌曲方面，原來(lái)不自信的孩子也越來(lái)越大膽地情愿在集中面前表現(xiàn)自己，有了很好的成果。在語(yǔ)言活動(dòng)敘述故事時(shí)，能有很好的傾聽(tīng)習(xí)慣，跟著老師的語(yǔ)氣來(lái)講故事，在此也提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量，都能講出一個(gè)完整的故事。 幼兒在心情開(kāi)心、舒服的

20、環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，收獲也是滿滿的。 延長(zhǎng)閱讀 老師年度考核年度述職報(bào)告幼兒園 (通用5篇) 光陰似箭，歲月如梭，一年的工作就這樣過(guò)去了，聰慧的職場(chǎng)人都清晰，作好幼師的年度工作述職報(bào)告的重要性不言而喻，回首過(guò)去年一年的工作，能讓我們受益匪淺。在幼師的年度述職報(bào)告中，我們需要重點(diǎn)陳述哪些方面呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“老師年度考核年度述職報(bào)告幼兒園”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 老師年度考核年度述職報(bào)告幼兒園(篇一) 我愛(ài)幼教這一行，由于這個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际强鞓?lè)的，歡樂(lè)的，看著一張張可愛(ài)的笑臉，全部的苦惱好象都會(huì)馬上消逝。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他，作為孩子王，

21、我的臉上總是掛著微笑，歡樂(lè)而勞碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)： 一、政治思想方面 我喜愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；樂(lè)觀參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)；履行老師職責(zé)，幫助班里老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)平安、歡樂(lè)的一天。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程，全面了解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展。 在教學(xué)中，我敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧暖和的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮

22、他們自信獨(dú)立的明燈，我需要關(guān)心幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的愛(ài)好。我還注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任。 在這次我校幼教訓(xùn)練集團(tuán)開(kāi)展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳老師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。我想孩子們通過(guò)自己選擇，增加孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在

23、平常發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。 幼兒時(shí)期是兒童身心進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級(jí)里給孩子們開(kāi)展了各種各樣豐富的活動(dòng)，如唱歌競(jìng)賽，我與孩子們互動(dòng)你唱我合：兒歌也是我班級(jí)的一大特色，在這方面我與孩子們一起說(shuō)兒歌，運(yùn)用創(chuàng)編動(dòng)作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動(dòng)，不僅開(kāi)發(fā)了孩子們的智力，還培育多方面的愛(ài)好。 三、常規(guī)培育方面 (1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開(kāi)頭對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。 如做操站好隊(duì)，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理力量

24、，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒嫻熟后，我班級(jí)還開(kāi)展了我光榮，我是小小值日生活動(dòng)，培育幼兒喜愛(ài)生活，喜愛(ài)勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能。 (2)課堂常規(guī)：在我和陳老師的培育訓(xùn)練下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言樂(lè)觀舉手，老師講話注音傾聽(tīng)等好習(xí)慣。使我能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。供應(yīng)了更多讓孩子們?cè)谡n堂中自由發(fā)揮的空間。 (3)日常訓(xùn)練：除課堂學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)外，我班在課余時(shí)間開(kāi)展了歡樂(lè)學(xué)兒歌，才藝大比拼，快樂(lè)講故事，平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富生活閱歷，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。 四、家長(zhǎng)工作 孩子的健壯成長(zhǎng)需要幼兒園

25、與家長(zhǎng)共同的協(xié)作。因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。 我準(zhǔn)時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，樂(lè)觀與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作關(guān)心孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿足，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你敬重別人，別人敬重你，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的伴侶，但他們遇到困難時(shí)，我很熱忱的去關(guān)心他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的確定。為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開(kāi)12次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作支配及孩子易

26、出現(xiàn)的狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)留意協(xié)作。在家長(zhǎng)開(kāi)放日，班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂，親子互動(dòng)。學(xué)期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與匯報(bào)聯(lián)歡會(huì)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的力量表現(xiàn)。 五、心得體會(huì) 回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，老師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問(wèn)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的訓(xùn)練者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教訓(xùn)練工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好伴侶。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛(ài)心、責(zé)任心，就似乎對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)懷，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公正的喜愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和

27、想法，信任他們的潛在力量，放手讓幼兒在實(shí)踐中熬煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賜予鼓舞，尤其是插班生和力量差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。 在今后的工作和生活中，我還將連續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛(ài)填滿石塔湖學(xué)校幼兒園這個(gè)歡樂(lè)團(tuán)結(jié)的大家庭！ 老師年度考核年度述職報(bào)告幼兒園(篇二) 時(shí)間匆忙而過(guò)，平凡的工作崗位又經(jīng)受了一年，在這一年中我又在漸漸的成長(zhǎng)，由于是又上枝頭的小芽，所以總有挫折和收獲。有時(shí)候快樂(lè)有時(shí)候哀痛那也是人之常情，也由于有了挫折而感

28、悟出經(jīng)受對(duì)人成長(zhǎng)的重要性，由于有了經(jīng)受而讓自己獲得了閱歷，有了閱歷才讓我覺(jué)得這才是成長(zhǎng)，是人生一點(diǎn)一滴的累計(jì)的財(cái)寶?，F(xiàn)在我就將自己一年來(lái)的“財(cái)寶”和”“貧困”進(jìn)行簡(jiǎn)潔小結(jié)如下： 一、德。 良好的品德是一個(gè)公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，而擁有良好的師德是幼兒園老師所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)的職業(yè)道德。這一年我參與了居委會(huì)了多次黨員培訓(xùn)，參與了黨委會(huì)的換屆選舉，居委會(huì)的換屆選舉，在參與的各種活動(dòng)中感到一個(gè)人的良好的思想覺(jué)悟在于他個(gè)人的經(jīng)受和對(duì)生活的態(tài)度，以及解決生活中問(wèn)題的一些方式。預(yù)備黨員今年將真正成為一名共產(chǎn)黨員，為此而努力著。 在工作中對(duì)待每位教職工都有一份坦誠(chéng)的心理，我曾寫了這樣一份日志，題目為情意：我們相

29、聚在這里，是一種緣分或許還是老天的支配。從四周八方聚集在這里的我們相識(shí)相知，彼此了解。說(shuō)句實(shí)話和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間比和家人在一起還要多。和你們?cè)谝黄鹱栽谟植紳M歡快。和你們一起吃飯時(shí)不需要避諱喝湯的聲音和夾菜姿勢(shì)，和你們?cè)谝黄饡r(shí)不需要關(guān)注自己的不雅言行。女人說(shuō)的私密語(yǔ)言就在那里衍生，我們是那么熟識(shí)那么親熱。有一天你離我而去，就好比我失戀了，由于我傾注了那么多的感情、感想和那么多的精力，很痛很痛。還念那份情意么？假如還念那份情意就留下來(lái)吧！最終你留下來(lái)了，那是一份情。什么情呢？說(shuō)不輕道不明。我認(rèn)為愛(ài)情、友情、親情、友情都有點(diǎn)。由于工作在一起了，從同事到伴侶、從伴侶到知己、從知己到親友那不就是各種感情

30、都傾注在那里了么？我還認(rèn)為還有另一種感情那就是責(zé)任。我沒(méi)有看錯(cuò)。情意還在。情義還在。有一天我們還是都要念那份情意。這篇文章我是寫給一位即將離開(kāi)幼兒園的我的同事寫的，后來(lái)由于各種緣由她留下了。我的文章并不精彩的確我的心里話和我在工作中做的。 這一年發(fā)生了許多事情，當(dāng)一個(gè)女性單位經(jīng)受5年的風(fēng)雨后，接下來(lái)的工作就是讓管理層不得不面對(duì)的事情，女孩們都到了談婚論嫁的時(shí)候了，這一年三位老師結(jié)婚，一位老師生子并到了哺乳期，另兩位懷孕了。而這兩位懷孕的老師曾給我們行政帶來(lái)的無(wú)盡的苦惱，家長(zhǎng)們指責(zé)：“作為幼兒園領(lǐng)導(dǎo)人員，一位園長(zhǎng)怎么可以不考慮9月份剛換了老師，這位老師立刻就懷孕了要生孩子去了，那不是又要換老師了

31、，剛來(lái)的老師大著肚子如何照看好我們的孩子，你們招老師的時(shí)候莫非不限制或者談條件的么？比如招進(jìn)來(lái)的時(shí)候就要告知年輕的老師這一年內(nèi)就不行以結(jié)婚生孩子，否則給我們家長(zhǎng)如何勸慰呢？”家長(zhǎng)的反應(yīng)也是很正常的，我?guī)е@些家長(zhǎng)指責(zé)也質(zhì)問(wèn)了自己，但是我想來(lái)想去這些我都跟來(lái)聘請(qǐng)的老師有講解。但這個(gè)事情的確不是我所能掌握的，只是在聘請(qǐng)老師的時(shí)候還要重點(diǎn)關(guān)注這些。一邊承受著家長(zhǎng)賜予的壓力，一邊和教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)托三班班級(jí)，一個(gè)老師懷孕、一個(gè)老師因親人去世離職，一個(gè)由于父親去世回老家這些的這些給從未經(jīng)受的我們帶來(lái)了一些困難。現(xiàn)在我們都挺過(guò)來(lái)了。所以這一年度行政帶班的帶班、幫助的幫助，總是用最快的節(jié)奏做好該人文關(guān)懷的工作。

32、比如：婚假的老師賜予半月的婚假，下面的老師一人一天輪番為她帶班半天；哺乳期的老師每天都給她肯定的時(shí)間照看自己的孩子，同時(shí)盡量少排近期的工作使其更好的過(guò)度；對(duì)于懷孕的老師我們盡量不排晚班，她的配班老師的其他工作也擔(dān)心排，盡量照看懷孕的老師。除此之外，我們園內(nèi)一位保育員老師因親人去世，萬(wàn)分哀思，我們實(shí)行了多種方法進(jìn)行溝通和指導(dǎo)，并讓她來(lái)園上班過(guò)渡并遷移了她的哀痛，有一段時(shí)間我也曾為她傷感并悄然淚下過(guò)。一位老師因父親要?jiǎng)邮中g(shù)，她的兩周歲的不到的女兒來(lái)園賜予了照看。一位保育員老師因膽結(jié)石住院，我們送去慰問(wèn)，賜予關(guān)心，再請(qǐng)她來(lái)園做工作。她也很感動(dòng)。 同事們哀痛我就哀痛，同事們興奮我就興奮，成為我今年的情

33、感最促動(dòng)的情節(jié)。有一天當(dāng)我們知道一位已經(jīng)離職的老師的父親去世時(shí)，也送去了勸慰。這些是我感性的管理之談，最起碼是實(shí)實(shí)在在的。這不需要用多繁華的字眼去解釋德的重要性，待人真誠(chéng)、微笑、誠(chéng)信就是最實(shí)在的德的體現(xiàn)。 二、能 自認(rèn)為個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力氣才是浩大的，不是唱的好：一根筷子輕折斷，一把筷子難折斷么？所以團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是園內(nèi)最好寫照。有時(shí)候我會(huì)想：地球離了誰(shuí)還是會(huì)自轉(zhuǎn)，幼兒園離了我也會(huì)運(yùn)作，我下崗了怎么辦？由于這一年始終都沒(méi)有能體現(xiàn)出自己所能的成就，有些失落、有些絕望、有些或許也就是由于有了這一份念想，我才加緊馬達(dá)的工作！ 這一年我們召開(kāi)了第五界教代會(huì)先后通過(guò)了各個(gè)制度：幼兒園XX年度老師請(qǐng)

34、假制度改革方案、關(guān)于幼兒園平安事故責(zé)任費(fèi)用處理方案、關(guān)于教職工福利享有的有關(guān)規(guī)定、合同期內(nèi)辭職或辭退有的關(guān)規(guī)定、老師請(qǐng)假制度等對(duì)于管理來(lái)說(shuō)又上了一個(gè)臺(tái)階。 三、勤 勤這個(gè)字眼在述職報(bào)告中很難自我構(gòu)造，由于我不能說(shuō)自己很勤勞那有點(diǎn)太自我炫耀，我也不能說(shuō)我不勤勞至少在悄悄地做著自己應(yīng)當(dāng)做的事情。一點(diǎn)一滴匯流成河。就由于勤字我還被兒子冠名為：來(lái)不及媽的雅號(hào)。 今年對(duì)于這個(gè)勤字的概述，主要用于各類檢查。檢查太多忙于做資料、忙于低頭自我檢查和備查是今年最苦痛的工作。上學(xué)期除了平安督導(dǎo)、平安年檢、專項(xiàng)資金檢查等還進(jìn)行了婦保年檢工作等，而今年是檢查的最繁重的學(xué)期，在這學(xué)期里，有我們開(kāi)學(xué)初的巡查、4月份的視察

35、、光5月份就總結(jié)排列了8項(xiàng)檢查：5月4日一大早街道陳科視察工作，我們一群人還一只褲腳高一只褲腳低的清掃時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，門衛(wèi)在我的大聲呼叫中準(zhǔn)時(shí)迎戰(zhàn)，接著還是有嘉獎(jiǎng)有評(píng)價(jià)。下午薛區(qū)長(zhǎng)和夏副區(qū)長(zhǎng)一行的到來(lái)短短15分鐘，對(duì)平安工作還是比較滿足。以為可以松一口氣，緊接著婦保所、派出所、街道領(lǐng)導(dǎo)輪番的視察和暗訪，之后就是6月份的再一次專項(xiàng)資金檢查。開(kāi)會(huì)、自查、再開(kāi)會(huì)再反思等，原來(lái)行政領(lǐng)導(dǎo)始終擔(dān)當(dāng)著被檢查的角色。 園內(nèi)開(kāi)展新生親子開(kāi)放活動(dòng)，一次次的試講讓老師們漸漸成長(zhǎng)，我覺(jué)得這就是付出后的果實(shí)，有了勤字一切皆有可能，不是說(shuō)的好么。天道勤遠(yuǎn)。師德的修養(yǎng)也就是在勤字中突現(xiàn)的。 個(gè)人連續(xù)參與學(xué)前訓(xùn)練本科專業(yè)的學(xué)習(xí)

36、，由于英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，至今還在努力中掙扎。為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)力量，樂(lè)觀參與區(qū)內(nèi)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)分的同時(shí)努力提高自身素養(yǎng)。 四、績(jī) 本學(xué)年度的個(gè)人成果幾乎為零，沒(méi)有重大的貢獻(xiàn)，沒(méi)有多大的成果，只是始終平凡的做著自己應(yīng)當(dāng)做的事情，有點(diǎn)失落、有點(diǎn)絕望、還有點(diǎn)迷茫。由于沒(méi)有一些讓自己滿足甚至有價(jià)值的成果。只有在XX年6月一篇論文在中國(guó)幼兒訓(xùn)練?？习l(fā)表。好像每天都很忙都很亂，這就是一些我的成果而已。 五、反思不足 1、閱歷不足是我最大的缺憾。困難曾經(jīng)許多許多，思索不夠多，語(yǔ)言表述不夠好。 2、做事不夠精細(xì)是我最大的缺點(diǎn)。對(duì)于各類工作急于解決，有什么緊急事情的時(shí)候要第一時(shí)間急而快的解決，從而出現(xiàn)各

37、類細(xì)節(jié)不夠完善，比較糟糕。 3、員工間溝通溝通的少是我今年最大的管理盲點(diǎn)。有時(shí)候很難捕獲到老師和員工們的心里真實(shí)想法，包括老師的流淌狀況均難準(zhǔn)時(shí)了解到，下一年度要采納流淌式的管理模式進(jìn)行溝通和探討。 4、園內(nèi)工作24年的員工工作動(dòng)力不足是今年管理的最大黑點(diǎn)。是什么緣由使她們有這樣的感覺(jué)這個(gè)做不好哪個(gè)也做不好，成為小馬過(guò)河的典故呢？我想緣由還在于管理。 5、對(duì)于工作布置的誤區(qū)，有時(shí)候也存在著，也時(shí)候也常常反思著對(duì)于某一個(gè)職工究竟是公正了還是不公正了 6、對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，今年最大的事情莫過(guò)于參與高級(jí)老師考試，壓力很大，有時(shí)候覺(jué)得這學(xué)期的我在幼教理論的學(xué)習(xí)中有些匱乏，還需要連續(xù)努力啊！ 老師年度考核年

38、度述職報(bào)告幼兒園(篇三) 光陰似箭，日月如梭！一學(xué)期的工作又即將結(jié)束，細(xì)細(xì)品嘗過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下： 一、思想方面 本人喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒老師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形勢(shì)的變化，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能仔細(xì)的參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和聽(tīng)課，做好筆記。樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)、會(huì)議和競(jìng)賽，準(zhǔn)時(shí)寫好活動(dòng)方案、總結(jié)，仔細(xì)記好會(huì)議記錄，在競(jìng)賽中取得了好的成果。本人平常能嚴(yán)格要求自己，以師德的要求時(shí)刻提示自己，樹(shù)立高度的責(zé)任心，以樂(lè)觀的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。 二、業(yè)務(wù)工作方面 1、加強(qiáng)班級(jí)管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。本學(xué)期我?guī)У?/p>

39、是大班，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)平安、開(kāi)心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛(ài)表現(xiàn)并能得到老師與同伴的樂(lè)觀應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒出辦法、參加設(shè)計(jì)、參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺(jué)、幼兒的操作和幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探究，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的閱歷進(jìn)行整合并獲得新閱歷，并結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了幼兒感愛(ài)好的五大活動(dòng)區(qū)。各項(xiàng)班級(jí)工作及家長(zhǎng)工作都獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，得到了家長(zhǎng)的支持，并且都有具體的記錄。 2、訓(xùn)練教學(xué)方面。在新綱要的指引下，我園實(shí)施了新課程幼兒園整合

40、課程活動(dòng)。依據(jù)開(kāi)放訓(xùn)練理念，及幼兒全面平衡進(jìn)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為訓(xùn)練模式的基本框架，以幼兒的閱歷、力量、愛(ài)好、需要為動(dòng)身點(diǎn)，在教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，我們用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獵取各種閱歷而成長(zhǎng)。在一日活動(dòng)中我能依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的進(jìn)展需求選擇適合的活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初制訂學(xué)期方案，每周制定周方案，嚴(yán)格根據(jù)周方案開(kāi)展活動(dòng)，完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了討論和實(shí)踐，切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展。 三、雙語(yǔ)實(shí)施方面 我園是一所雙語(yǔ)幼兒園，作為英

41、語(yǔ)教研組長(zhǎng)，期初我就制定了具體而詳細(xì)的雙語(yǔ)方案，還制定了老師雙語(yǔ)考核方案。首先我從布置雙語(yǔ)環(huán)境入手，緊抓英語(yǔ)課堂教學(xué)，每周對(duì)園內(nèi)老師進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)、考查，目標(biāo)是使英語(yǔ)落實(shí)到幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)提高老師自身的英語(yǔ)。一期下來(lái)，園內(nèi)老師的英語(yǔ)水平有了明顯提高，也培育了幼兒良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 四、不足及努力方向 1、加強(qiáng)浸入式雙語(yǔ)教學(xué)的強(qiáng)度。 2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和幼教理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。 我覺(jué)得自己始終在努力著，看著孩子們?cè)诖蟀喽冗^(guò)了一期開(kāi)心而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。雖然我是剛開(kāi)頭接觸到這個(gè)領(lǐng)域，沒(méi)有足夠的閱歷，但是我付出了辛勤的汗水，就信任會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。 老師年度考核年度述職報(bào)告幼兒

42、園(篇四) 一年來(lái)，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，我園仔細(xì)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、泉州市幼兒園保育訓(xùn)練常規(guī)管理細(xì)則（試行）精神，圍繞上級(jí)的各項(xiàng)訓(xùn)練工作的要求，深化訓(xùn)練教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，以人為本的管理意識(shí)，以“幼兒進(jìn)展為本”的幼兒園辦園理念，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。 一、師德為先，崗位盡職；注意學(xué)習(xí)，提升自我。 幼兒園的許多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你靠著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺(jué)得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心?？催^(guò)細(xì)節(jié)打算成敗這本書的人都知道，許多企業(yè)或個(gè)人的勝

43、利來(lái)自于對(duì)每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開(kāi)頭。在工作中我敬業(yè)愛(ài)崗，把工作放在第一位。嚴(yán)于律己，深化群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。不了解的就虛心請(qǐng)教，不急于表態(tài)，遇事共同商議，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。留意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。我覺(jué)得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠(chéng)合作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。 為了讓教職工了解政治時(shí)事，學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。組織教職工學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法、老師職業(yè)道德規(guī)范等文件精神開(kāi)展形式多樣的師德訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)老師愛(ài)崗敬業(yè)的訓(xùn)練，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)

44、習(xí)的良好榜樣。組織學(xué)習(xí)守住心靈安靜、好老師是如何進(jìn)行訓(xùn)練改革的、距離等文章，開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫活動(dòng)，使老師樹(shù)立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)自我熟悉，自我評(píng)價(jià)，自我監(jiān)督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風(fēng)范，增加老師教書育人的奉獻(xiàn)精神和崗位責(zé)任意識(shí)。 部分老師利用業(yè)余時(shí)間參與函授、自考提高學(xué)歷，給學(xué)問(wèn)充電。老師常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。開(kāi)展周執(zhí)行校長(zhǎng)、輪值組長(zhǎng)日反饋制度，詳細(xì)項(xiàng)目由詳細(xì)責(zé)任人進(jìn)行策劃、組織、實(shí)施、檢查、反饋。開(kāi)展老師訓(xùn)練技能的競(jìng)賽，如：開(kāi)展教學(xué)大檢閱活動(dòng)、六項(xiàng)基本功技能競(jìng)賽、自制教玩具競(jìng)賽、活動(dòng)案例設(shè)計(jì)等活動(dòng)，提升老師的專業(yè)化水平。以“送教下園”為載體，加強(qiáng)保教人

45、員的專業(yè)培訓(xùn)，扎實(shí)有效地提高保教隊(duì)伍素養(yǎng)。有論文、作品在駕云報(bào)發(fā)表，樂(lè)觀組織老師、幼兒參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。老師參與基本功技能競(jìng)賽獲縣級(jí)綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)，老師獲校級(jí)三等獎(jiǎng)2人次，幼兒獲校級(jí)三等獎(jiǎng)1人次。 二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。 1、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，仔細(xì)做好班級(jí)管理工作。管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。各班能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出合理的班級(jí)方案和一日活動(dòng)常規(guī)，做到有方案，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機(jī)結(jié)合，養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日常規(guī)，以祖國(guó)在我心中為主題開(kāi)展系列愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練活動(dòng)。加強(qiáng)

46、對(duì)班級(jí)常規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)工作。 2、在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理支配各方面的訓(xùn)練內(nèi)容，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，供應(yīng)與教學(xué)相關(guān)的預(yù)備材料、組織教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮各種訓(xùn)練手段的交互作用，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、反思，做好觀看記錄分析。實(shí)行抽簽式聽(tīng)老師的隨堂課，檢查教材的使用狀況，隨機(jī)檢查老師的備課、教學(xué)活動(dòng)預(yù)備狀況及半日活動(dòng)組織狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與老師溝通溝通。在元旦之際開(kāi)展以“慶元旦童心展風(fēng)采的現(xiàn)場(chǎng)繪畫競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒繪畫力量和審美情趣，在45月開(kāi)展朗誦、講故事競(jìng)賽。在1月、5月分別開(kāi)展自制戶外體育器械、區(qū)域活動(dòng)教玩具制作評(píng)比，充分發(fā)揮老師利

47、用本地資源自制玩具，為幼兒供應(yīng)豐富多彩的教玩具。“六一”進(jìn)行表彰活動(dòng)，表彰先進(jìn)班集體、班級(jí)獲獎(jiǎng)、老師、幼兒競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，“好寶寶”等。 3、強(qiáng)化內(nèi)部管理。組織老師學(xué)習(xí)xxxx學(xué)校管理章程、xxxx學(xué)校20 xx20 xx學(xué)年工作方案并撰寫心得，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度、考評(píng)制度等，完善各崗人員的崗位職責(zé)、一崗雙責(zé)，營(yíng)造民主、寬松的工作氛圍，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。 4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注意熏陶。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行走廊、樓梯、班級(jí)主墻飾、家長(zhǎng)園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新奇，突出主題。依據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環(huán)境，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參加到環(huán)境中來(lái)，從中受

48、到訓(xùn)練。并4月開(kāi)展自然角評(píng)比，在5月份進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家教欄評(píng)比，在參與文明處（室）評(píng)比中園長(zhǎng)室獲得三等獎(jiǎng)。 5、以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，樂(lè)觀開(kāi)展各類嬉戲，使嬉戲真正成為促進(jìn)幼兒進(jìn)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，挖掘社區(qū)自然訓(xùn)練資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于嬉戲、訓(xùn)練活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際狀況，敏捷開(kāi)展。在教學(xué)過(guò)程老師努力成為幼兒活動(dòng)的支持者、合和引導(dǎo)者。合理制定區(qū)域活動(dòng)方案，依據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，進(jìn)一步拓寬區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)涵。 6、進(jìn)行個(gè)案觀看記錄。通過(guò)觀看幼兒在生活中、嬉戲中的愛(ài)好、情感、行為的表現(xiàn)，并對(duì)討論

49、對(duì)象行為記錄進(jìn)行分析，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、查找緣由、改進(jìn)訓(xùn)練行為。在記錄的過(guò)程之中，老師能深化接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。全面、客觀、公正、公平的對(duì)待班內(nèi)的每一個(gè)孩子。讓它更有利于針對(duì)每個(gè)兒童的訓(xùn)練和對(duì)特別兒童的行為矯正，讓老師自主、深化的去尋求把握觀看兒童的方法，提高觀看的敏銳力，真正把“因材施教”落到了實(shí)處。 三、加強(qiáng)教科研工作，樂(lè)觀構(gòu)建園本課程。 1、圍繞園本課題利用本土資源開(kāi)展體育活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，仔細(xì)開(kāi)展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織課題組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)課題討論理論學(xué)問(wèn)，鼓舞老師大膽提出自己的觀點(diǎn)和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍，反思教學(xué)行為。如幼兒合作學(xué)習(xí)的意義、

50、內(nèi)涵及特點(diǎn)、訓(xùn)練活動(dòng)中老師提問(wèn)與回應(yīng)的策略等文章和案例，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討等，讓老師共享、反省與評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，增加老師專業(yè)力量，使課程理念更能有效的得到貫徹實(shí)施。 2、在科研活動(dòng)中，主要采納集中研討、年段研討、小組研討等的方式，以體育活動(dòng)展現(xiàn)觀摩、評(píng)析、反思等形式進(jìn)行?？蒲谢顒?dòng)呈現(xiàn)良好的局面，訓(xùn)練手段不斷推陳出新，組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹(shù)組織的體育活動(dòng)玩沙包、中一班林秀明組織的玩繩等能夠利充分用本土資源開(kāi)展教學(xué)。老師聽(tīng)課后有什么困惑準(zhǔn)時(shí)反饋，共同探討，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。通過(guò)訓(xùn)練教學(xué)大檢閱，隨機(jī)抽查的形式，了解老師的訓(xùn)練觀念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)展?fàn)顩r等

51、。提高了老師了解兒童、設(shè)計(jì)課程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支持活動(dòng)、實(shí)踐反思、合作訓(xùn)練等方面的力量。定期溝通教改閱歷，解決老師日常教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題。在11月份縣級(jí)“教壇新秀”賴金樹(shù)老師向全縣公、村民辦幼兒展現(xiàn)了語(yǔ)言活動(dòng)好玩的線條，受到了同行的好評(píng)，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)玩草盤，受到全都好。在4月份開(kāi)展體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。 老師年度考核年度述職報(bào)告幼兒園(篇五) “寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒?！痹跁峡吹竭@句話，覺(jué)得今日我應(yīng)當(dāng)把它作為述職報(bào)告的開(kāi)頭，為的是提示自己能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)去面對(duì)大家，客觀的匯報(bào)自己這半年的表現(xiàn)。 一、樂(lè)觀協(xié)作全園的工作 為了

52、使幼兒園順當(dāng)通過(guò)省“示范幼兒園”驗(yàn)收，我和大家一起齊心協(xié)力好好完成工作。那段時(shí)間真讓人難忘，大家放棄了假日，放棄了與伴侶的溝通，放棄了很多很多，為的就是能取得一個(gè)好的成果。在工作中，我被大家的敬業(yè)，忘我的犧牲精神深深地感動(dòng)著，也為能在這樣的集體中生活和工作感到無(wú)比的驕傲。想起剛來(lái)幼兒園的時(shí)候我感覺(jué)很無(wú)奈，不是幼師專業(yè)的我不會(huì)畫畫，不會(huì)唱歌跳舞，唯一能做的就是盡自己最大的努力協(xié)作班主任上課，一點(diǎn)兒自信念都沒(méi)有。可是大家讓我知道：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，可是“只要肯努力，就肯定會(huì)被認(rèn)可”。所以什么都不想，只要我盡最大的努力就可以了，就這樣時(shí)間很快就在工作中過(guò)去了。回想起來(lái)，這段日子我收獲許多，這在我以后的

53、人生中將是一筆珍貴的財(cái)寶。 二、訓(xùn)練教學(xué)與常規(guī)方面： 樂(lè)觀協(xié)作班主任的工作，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)和訓(xùn)練幼兒常規(guī)。說(shuō)真的，剛組建中英班的時(shí)候，我心里一點(diǎn)兒底兒都沒(méi)有，究竟怎樣教會(huì)孩子們的英語(yǔ)呢？家長(zhǎng)的信任，領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的關(guān)心，同學(xué)的提示，讓我一步一步的理清了脈絡(luò)。是啊，對(duì)于這些三、四歲的孩子來(lái)說(shuō)，記住一些難度大的詞匯幾乎沒(méi)有使用的機(jī)會(huì)，很快就忘空，而假如從幼兒一日生活動(dòng)身教孩子常常能用到的，不是更好嗎？于是我和張老師一起制定了本學(xué)期的“幼兒學(xué)英語(yǔ)的三步走”，仔細(xì)教授并定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。第一步：唱兒歌，把搜集來(lái)的多首短小英文兒歌教給孩子，每天幼兒入園、離園時(shí)必唱；其次，日常生活用語(yǔ)強(qiáng)化，日常用品

54、記憶；第三步，情景對(duì)話表演。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練，最終讓我們看到了成果。特色班老師的公開(kāi)課活動(dòng)，我通過(guò)充分的預(yù)備，得到了老師們的好評(píng)。如今看到孩子們的進(jìn)步，家長(zhǎng)的認(rèn)可，我興奮，發(fā)自內(nèi)心的興奮。 三、與家長(zhǎng)的溝通： 我深深地感受到“誤會(huì)是由不言不語(yǔ)開(kāi)頭的”。對(duì)孩子的訓(xùn)練是家園共育，假如得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半。因此，想做好班級(jí)工作肯定要同家長(zhǎng)做好溝通和溝通。咱們幼兒園的老師最會(huì)做家長(zhǎng)工作了，這也是我首要學(xué)習(xí)的事情，我常常利用爸爸媽媽爺爺奶奶送小伴侶進(jìn)幼兒園的時(shí)候同他們多溝通，和他們說(shuō)說(shuō)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)需要得到什么關(guān)心。雖然我懂得的并不多，也不是那么口若懸河的人，但是只要讓家長(zhǎng)知道我們

55、很關(guān)懷孩子們，喜愛(ài)他們，很仔細(xì)地在教他們就足夠了。通過(guò)我和張老師的努力，我們和家長(zhǎng)很快就熟識(shí)起來(lái)，尤其是舉辦的英語(yǔ)觀摩課，由于得到了家長(zhǎng)們的協(xié)作而特殊勝利。 四、自身學(xué)習(xí) 我在仔細(xì)工作的同時(shí)，依舊堅(jiān)持專業(yè)的學(xué)習(xí)不放松，每天看書，努力用學(xué)問(wèn)武裝自己。我堅(jiān)信，任何角色都需要相對(duì)的學(xué)問(wèn)和力量去支撐。老師基本功是我最弱的環(huán)節(jié)，特殊是經(jīng)過(guò)前幾天的考核，更使我深深地感到要想做一名精彩的幼兒老師，就要經(jīng)過(guò)不斷的付出和努力。 五、不足之處： 我個(gè)性很直，喜愛(ài)有什么說(shuō)什么，因此可能有說(shuō)錯(cuò)話的時(shí)候，在這里我想說(shuō)：其實(shí)我沒(méi)有惡意。另外，我現(xiàn)在還不會(huì)寫東西，有時(shí)想動(dòng)筆卻覺(jué)得無(wú)從下手。 六、新學(xué)期準(zhǔn)備 、和范老師一起仔

56、細(xì)做好幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)，努力摸索出一套適合咱們的教學(xué)模式。 、向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)練習(xí)老師基本功。 、試著寫論文。 我覺(jué)得只有求真務(wù)實(shí)的人才能得到真正的收獲，我堅(jiān)信：路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。我會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，努力的做好每一件事，盼望和大家能快歡樂(lè)樂(lè)的生活在博奧雙語(yǔ)幼兒園這個(gè)“大家庭”里！ xxx 20 xx年xx月xx日 幼兒園老師工作年度考核述職報(bào)告 (通用3篇) 時(shí)間疾馳，一年又將畫上句號(hào)，年度工作許多，我們需要從第四季度開(kāi)頭提前預(yù)備幼師的年度工作述職報(bào)告內(nèi)容，只有總結(jié)好閱歷與教訓(xùn)，我們才能逐步成熟起來(lái)。在作幼師的工作年度匯報(bào)，哪些需要重點(diǎn)講呢？以下是工作總結(jié)之家我收集整理的“幼

57、兒園老師工作年度考核述職報(bào)告”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 幼兒園老師工作年度考核述職報(bào)告(篇一) 時(shí)間總是匆忙，讓我來(lái)不及捕獲生活中的每一個(gè)精彩瞬間，轉(zhuǎn)瞬一年又過(guò)去了。如今悄悄地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺(jué)。本學(xué)年我班的孩子們從小班升為中班，經(jīng)受著年齡的變化以及性格的變化，而我則連續(xù)和顧老師、胡阿姨連續(xù)合作，共同管理班級(jí)，我們一如既往，將保教工作做到最好?，F(xiàn)將這一年的工作做以下總結(jié)： 一、思想政治方面 樂(lè)觀參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到仔細(xì)做好筆記，會(huì)后寫出自己的心得體會(huì)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，能樂(lè)觀參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做筆記，也能樂(lè)觀參與園外的各項(xiàng)聽(tīng)課

58、活動(dòng)；團(tuán)結(jié)同事，喜愛(ài)集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成本職工作；樂(lè)觀響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參加各項(xiàng)活動(dòng)。 二、嚴(yán)格要求自己，工作一絲不茍 為了給孩子們制造一個(gè)溫馨且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、娃娃家、小商店等。在圖書角中，我將孩子們?cè)谥仃?yáng)節(jié)為爺爺奶奶做的好事的照片打印出來(lái)制成圖書，放在閱讀區(qū)，讓每個(gè)孩子利用午間、課間等時(shí)間自己去看看，并講給其他小伴侶聽(tīng)自己在重陽(yáng)節(jié)為爺爺奶奶做的是什么事情。在其他區(qū)域中，我們利用廢舊材料，制成各種教玩具，例如：利用廢舊紙板制成的走迷宮、飛盤、規(guī)律操作板、陀螺等，供幼兒課外體育活動(dòng)

59、課或課間休息時(shí)玩。我們還結(jié)合每個(gè)階段的主題，請(qǐng)幼兒帶來(lái)不同的材料，布置在墻面或是區(qū)角中，例如：在開(kāi)展快快漸漸主題時(shí)，我們請(qǐng)孩子們帶來(lái)了小汽車、自行車等，一方面供幼兒了解快慢的物品，另一方面豐富區(qū)角，供幼兒課間玩耍。 三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育良好習(xí)慣 我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，在每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照看幼兒的生活，培育幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特殊是現(xiàn)在天冷了，提示孩子多喝水，多穿衣服，以防感冒?，F(xiàn)在我班的孩子出勤率比小班時(shí)有所提高，這個(gè)是我比較欣慰的。在注意保教工作的同時(shí)，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)及利用每天幼兒接送時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園

60、的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。 幼兒園老師工作年度考核述職報(bào)告(篇二) 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 這學(xué)年我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)合作、親密協(xié)作，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我留意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)最終換來(lái)了累累碩果。以下是我本學(xué)年的述職報(bào)告。 一、政治思想方面 在每周二三四的上午，我專心參與園領(lǐng)導(dǎo)組織老師的時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)，加強(qiáng)素養(yǎng)的訓(xùn)練，更新自己的訓(xùn)練觀念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔