教師教學(xué)工作總結(jié)范文（五篇）

1、精品文檔Word格式 老師教學(xué)工作總結(jié)范文五篇 總結(jié)是對(duì)過(guò)去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)展回憶、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以使頭腦更加糊涂，目的更加明確，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。下面是我為大家整理的老師教學(xué)工作總結(jié)，盼望對(duì)你們有關(guān)心。 老師教學(xué)工作總結(jié) 篇1 任何一個(gè)老師都不行能是一切優(yōu)點(diǎn)的全面的表達(dá)者，每一位老師都有他的優(yōu)點(diǎn)，有別人所不具備的特長(zhǎng)，可以在精神生活的某一個(gè)領(lǐng)域里比別人更突出、更完善地表現(xiàn)自己。為進(jìn)一步推動(dòng)我校參加式教學(xué)的深化討論，鼓勵(lì)老師鉆研教材、加強(qiáng)課程的設(shè)計(jì)和施行力量，樂(lè)觀構(gòu)建適應(yīng)我校特點(diǎn)的高效課堂教學(xué)形式，我們根據(jù)本學(xué)期學(xué)校進(jìn)展方案的支配，由教育處和中心教研室組

2、織施行了同課異構(gòu)的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。這次同課異構(gòu)教學(xué)，在對(duì)教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)同中求異，異中求同，追求異曲同工的境界。為了搞好本次活動(dòng)，廣闊老師反復(fù)鉆研教材，仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案并施行教學(xué)，獲得了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、確定教學(xué)內(nèi)容和目的。 根據(jù)我們的教學(xué)進(jìn)度和對(duì)本冊(cè)重難點(diǎn)的分析，我組確定了兩節(jié)內(nèi)容，分別為?得意的企鵝?和?操場(chǎng)上?，每個(gè)內(nèi)容由三位老師上。我們屢次利用教研時(shí)間一起認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情。我們認(rèn)為這兩節(jié)課有一下共同目的： 1、加深對(duì)加減法的理解; 2、利用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題。?得意的企鵝?側(cè)重于圖畫應(yīng)用題;而?操場(chǎng)上?側(cè)重于解決實(shí)際問(wèn)題。 二、仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)案，

3、施行課堂教學(xué)。 根據(jù)本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們屢次討論教法、學(xué)法，確定教學(xué)的異同點(diǎn)，在如何創(chuàng)設(shè)情境、如何制造性使用教材、如何打破重難點(diǎn)上狠下功夫。每位老師在鉆研好教材的前提下，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案，再互相提出修改意見(jiàn)，最終各自 確定一個(gè)教學(xué)預(yù)案并做好施行教學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作，確定好上課的時(shí)間和班級(jí)。 三、樂(lè)觀參與聽(tīng)評(píng)課。 在這次活動(dòng)中，本組全部老師都表現(xiàn)出主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。每次只要有老師上課，其余老師都會(huì)主動(dòng)調(diào)課，樂(lè)觀參與聽(tīng)課活動(dòng)。 課上完后，大家就會(huì)聚在一起，利用課間和教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)這一節(jié)課進(jìn)展評(píng)課，發(fā)表各自的看法，提出改良的意見(jiàn)，找到上好這一節(jié)課的最正確形式。在評(píng)課的過(guò)程中，每位老師都很仔細(xì)地對(duì)每

4、節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺乏提出自己的看法，分析每位老師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而覺(jué)察每個(gè)老師的亮點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在比照中大大地進(jìn)步了大家的專業(yè)學(xué)問(wèn)與教學(xué)程度。 四、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，深入反思 本組每位老師上完課后，我們都會(huì)根據(jù)課堂反響出的亮點(diǎn)與問(wèn)題，結(jié)合其他老師的評(píng)課意見(jiàn)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的反思與總結(jié)。同課異構(gòu)讓我們都得到了進(jìn)步，都從別人的課堂中學(xué)到了自己所沒(méi)有的東西。都有了一種假設(shè)再來(lái)上，我會(huì)怎么上的共識(shí)。反思這這次活動(dòng)，我們都呈現(xiàn)出了自己的風(fēng)采，但同時(shí)也暴露出了許多缺乏： (一)亮點(diǎn)： 1、全部老師都重視營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，留意培育同學(xué)的課堂常規(guī)和思維力量。 2、注意引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究與思索，

5、主動(dòng)體驗(yàn)。采納了合作學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的形式，讓同學(xué)在獨(dú)立學(xué)習(xí)的根底上與人合作獲得更多的學(xué)問(wèn)和更大的進(jìn)步。 3、在教學(xué)中都表達(dá)了老師是引導(dǎo)者、合、參加者，同學(xué)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，是學(xué)習(xí)的仆人。同學(xué)在觀看、比擬、探究、小結(jié)中學(xué)會(huì)了新知。 4、每位老師對(duì)所講的課都做了充分的預(yù)備，搜集、查找了許多資料，并能細(xì)心預(yù)備各種教學(xué)所需教具、課件、小黑板等。 5、課堂上表達(dá)了新課標(biāo)提倡的面對(duì)同學(xué)的生活世界和社會(huì)理論的特點(diǎn)，大局部老師都能立足生活，將同學(xué)熟識(shí)的情境和感愛(ài)好的事物作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱忱。 6、授課語(yǔ)言精煉、自然流暢。有的老師語(yǔ)言的經(jīng)典幽默，有的老師課堂語(yǔ)言親切又富有激情。 (二)值得反思的一些

6、問(wèn)題： 1、個(gè)別老師的激情缺乏，整節(jié)課語(yǔ)言平淡，對(duì)同學(xué)鼓舞性的語(yǔ)言過(guò)少。 2、個(gè)別老師有機(jī)械照搬的現(xiàn)象，缺乏自己的獨(dú)創(chuàng)精神和風(fēng)格。 3、課堂上有些爭(zhēng)論性的問(wèn)題才剛剛綻開(kāi)就急于匆忙收?qǐng)?，有的同學(xué)根本還沒(méi)有來(lái)得急思索，有些流于形勢(shì)。 4、鼓舞同學(xué)發(fā)言，確定同學(xué)成果極其必要，但對(duì)學(xué)問(wèn)的正確客觀的評(píng)價(jià)也同樣重要，有的老師對(duì)同學(xué)答復(fù)中的偏向甚至是錯(cuò)誤的學(xué)問(wèn)沒(méi)有指導(dǎo)，這樣簡(jiǎn)單使全班同學(xué)迷惑不解。 5、有的老師對(duì)重難點(diǎn)的打破不夠到位，同學(xué)獨(dú)立做題時(shí)錯(cuò)誤率高。 共同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，不同的處理方法，本組老師各自演繹了同樣精彩的課堂教學(xué)。 有效的課堂教學(xué)是一種永久的追求，作為新課標(biāo)下的老師讓我們對(duì)有效

7、的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)多些關(guān)注，多些思索! 老師教學(xué)工作總結(jié) 篇2 從上學(xué)期末接到通知擔(dān)當(dāng)文科平行班(7)班，(8)班的英語(yǔ)老師，一下子心就出了冷汗，因?yàn)槭冀K聽(tīng)說(shuō)文科平行班不好教，同學(xué)也比擬淘氣，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好。對(duì)于我這個(gè)剛走上講臺(tái)半年的新手來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)頭疼的問(wèn)題，因此我始終在思索要怎樣教才能教好他們。 文科班的同學(xué)感情比擬豐富、細(xì)膩，所以一開(kāi)頭要讓他們喜歡我這個(gè)新老師。就像艾主任說(shuō)的“同學(xué)會(huì)因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而喜歡這門學(xué)科，也會(huì)因?yàn)橄矚g這門學(xué)科從而喜歡這個(gè)老師。這半個(gè)多學(xué)期下來(lái)，自己深入體會(huì)到了這一點(diǎn)。 自己深受7班同學(xué)的寵愛(ài)，而8班的同學(xué)卻對(duì)于我的課很冷淡。老師會(huì)很自然的將自己所教的班級(jí)放在一起進(jìn)

8、展比擬。但是不管怎樣，我打算要轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，在和八班班主任莊老師進(jìn)展溝通后，她建議我找個(gè)別同學(xué)進(jìn)展溝通或者有時(shí)間的時(shí)候找一些同學(xué)進(jìn)展座談。后來(lái)我利用課余時(shí)間和一些同學(xué)進(jìn)展溝通后，漸漸地八班的狀況略有好轉(zhuǎn)。 但是我覺(jué)得自己要做的還許多，總結(jié)出以下幾點(diǎn)： 1、激發(fā)同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很枯燥無(wú)味的，每天的單詞記憶，語(yǔ)法練習(xí)早就讓他們對(duì)英語(yǔ)提不起愛(ài)好來(lái)。其實(shí)課堂是否好玩完全可以由老師掌控。在今后的教學(xué)中我準(zhǔn)備多設(shè)計(jì)一些師生互動(dòng)的活動(dòng)，既可以讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)，又可以使得師生關(guān)系更加融洽。 2、準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。每天上課前做到對(duì)前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)，檢測(cè)同學(xué)們對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的把

9、握狀況，在下課前對(duì)于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)展總結(jié)和復(fù)習(xí)。 3、課后多與同學(xué)溝通接觸，理解同學(xué)的需要，以及他們?cè)谡n堂上對(duì)學(xué)問(wèn)的把握度。詢問(wèn)課后作業(yè)是否有困難，對(duì)于作業(yè)有困難的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)心和輔導(dǎo)。 4、仔細(xì)做好課后反思工作。每一節(jié)課后的反思工作很重要，仔細(xì)地反思可以關(guān)心我們新老師快速地成長(zhǎng)，課后對(duì)于同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)展思索和總結(jié)可以準(zhǔn)時(shí)地覺(jué)察教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便準(zhǔn)時(shí)地實(shí)行對(duì)策改善教學(xué)。 5、建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順當(dāng)、有效進(jìn)展的前提，盡量多鼓舞同學(xué)，而不是一味的批判和責(zé)怪，多關(guān)心后進(jìn)生，常常和他們溝通，消退他們自卑的心情，讓他們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。 其實(shí)我知道：一分耕

10、耘并不肯定會(huì)有一分收獲，但是假設(shè)不耕耘就根本沒(méi)有任何收獲，所以我只有通過(guò)自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲! 老師教學(xué)工作總結(jié) 篇3 一學(xué)年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝?；貞涍^(guò)去，雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級(jí)指導(dǎo)的關(guān)心關(guān)心下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下： 首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的指導(dǎo)，喜歡黨的訓(xùn)練事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面對(duì)全體同學(xué)，喜歡、敬重、理解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求同學(xué)做到的，自己首先做到，以身作那么

11、，為人師表。同時(shí)到處以?老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)約束自己的言行，仔細(xì)的參與政治學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步自身的政治素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。所以，在工作中，我努力學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。 在備課方面 仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并

12、制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。 在教學(xué)方面 在教學(xué)中以課堂教學(xué)為核心，課前，仔細(xì)的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)展單元備課，把握每一局部學(xué)問(wèn)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。和同組的老師共同討論教材中消失的難點(diǎn)，共同解決課堂中消失的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，我都應(yīng)用PP制作課件，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)

13、同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。如今同學(xué)普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂(lè)于上課了。 在教研方面，樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，努力進(jìn)步自己的理論程度。在備課組教研中樂(lè)觀發(fā)言，在教學(xué)目的，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)同學(xué)心智進(jìn)展上，擅長(zhǎng)提出自己的意見(jiàn)與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。 其次，本人可以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，

14、從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，給同學(xué)做了極好的表率。 本學(xué)期的工作，在獲得成果的同時(shí)，也在考慮著自己在今后的工作中還需努力的方向： 1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的訓(xùn)練觀。要樹(shù)立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的目光對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的宏大潛能，并努力去探究開(kāi)掘;在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)展學(xué)問(wèn)的更新和充電，自覺(jué)拓寬學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，理解所教學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的互相聯(lián)絡(luò)，將最新的、最有用的學(xué)問(wèn)和技能傳授給同學(xué)。同時(shí)主動(dòng)把握、使用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的學(xué)問(wèn)和技能，為使用校內(nèi)網(wǎng)，進(jìn)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)訓(xùn)練奠定根底。 3、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勤

15、于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本訓(xùn)練教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平常仔細(xì)閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)討論每學(xué)期撰寫一篇比擬有價(jià)值的訓(xùn)練教學(xué)論文，從而不斷進(jìn)步自身的教學(xué)理論程度和科研力量。 一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。 老師教學(xué)工作總結(jié) 篇4 一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，下面詳細(xì)總結(jié)一下我的工作狀況。 一、端正思想，教書育人。 作為一位老師我很明晰，自己的教學(xué)思想和訓(xùn)練觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了新教材、新課

16、標(biāo)，對(duì)新教材、新課標(biāo)有了一個(gè)全新的理解。同時(shí)，我還參與了學(xué)校組織的種類專題講座，確立訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)的主體是同學(xué)的訓(xùn)練思想。 二、支持并樂(lè)觀進(jìn)展課堂改革。 作為老師，我對(duì)課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和樂(lè)觀進(jìn)展課堂改革。特殊是我校進(jìn)展的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究課堂教學(xué)形式的討論活動(dòng)，自己投身于課改，對(duì)課堂教學(xué)理論仔細(xì)負(fù)責(zé)，積累閱歷，并形成文字。 三、在教學(xué)中堅(jiān)持以同學(xué)為主體。 同學(xué)是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。老師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好，授之以魚(yú)不如授之以漁。意思是送給人家魚(yú)來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚(yú)的方法。我覺(jué)得這句話用在教學(xué)上也是特別適當(dāng)

17、的。所以，在平常，我都是先讓同學(xué)去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們消失問(wèn)題和遇到困難時(shí)，準(zhǔn)時(shí)賜予他們正確的指導(dǎo)。讓同學(xué)遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告知他們方法，這樣，同學(xué)對(duì)于該學(xué)問(wèn)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于學(xué)問(wèn)的把握。對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的同學(xué)，我常常對(duì)他們說(shuō)：抄答案是沒(méi)有用的，書本上的答案老師都知道，但假設(shè)老師只告知你答案，而你沒(méi)把握其方法，以后消失同一問(wèn)題你又不會(huì)做了。使同學(xué)明白把握學(xué)習(xí)方法的重要性。 四、在教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)展德育浸透。 對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練也是我們語(yǔ)文老師的主要工作之一。在平常我教學(xué)中注意對(duì)同學(xué)的德育浸透。老師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人假設(shè)不仔細(xì)

18、消費(fèi)，那么他們消費(fèi)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而老師假設(shè)不留神的話，培育出的同學(xué)不只可能是成果不好的差生，還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類。所以，在教學(xué)中我很留意對(duì)同學(xué)進(jìn)展德育浸透。 老師教學(xué)工作總結(jié) 篇5 回憶一年的工作，我始終一如既往保持著仔細(xì)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處融洽;自覺(jué)抵抗有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺(jué)遵守訓(xùn)練法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)權(quán)利;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想政治素養(yǎng);樂(lè)于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持_的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，始終堅(jiān)持以“同學(xué)進(jìn)展為目的，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)程度。根據(jù)學(xué)校的工作