大班幼師保育工作總結5篇

1、第 第 頁大班幼師保育工作總結5篇大班幼師保育工作總結1 一、基本狀況 上學年我園趕時間、搶效率，圍繞創(chuàng)優(yōu)質幼兒園、綠色學園、衛(wèi)生保健先進、創(chuàng)建安全先進學園和幼兒教育先進的目標，。用較少的時間取得了最多的業(yè)績，用不凡的成果在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作重心將是務實內部每一位老師的教育教學水平，培育有影響的各級名老師，提升幼兒園整體教育實力。 在指導思想上，我們深入學習幼兒園教育指導綱要，深刻把握綱要精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習與實踐討論。遵循幼兒身心進展規(guī)律和學習特點，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的教育;通過課程實施和課題討論提升教學效益，促使幼兒、老師、幼

2、兒園的持續(xù)進展。堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新;現實生活不斷創(chuàng)新;思想觀念不斷立新;與時俱進不斷求新。 二、主要工作目標 (一)深入學習幼兒園教育指導綱要，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。 (二)加強師資隊伍，引導全體老師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園老師的良好形象。通過幼兒園課題討論計劃及各年齡段課程活動，提高老師教學研討水平，進一步明確辦園目標。(三)加強老師“專業(yè)”的培訓、培育，促進老師內涵的進展，使老師的專業(yè)水平有明顯地提高。各段開展課題現場

3、溝通、反思，并鼓舞老師多寫閱歷總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯進展。 (四)廣泛聽取家長建議，努力探究家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學校。 (五)有計劃地改進園舍設施，為幼兒創(chuàng)設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。 (六)樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。 (七)在園內開展各項競賽活動，積極爭取參與市級各類競賽。 三、主要措施 1、利用每周一的政治學習和業(yè)務學習，加強師德教育。加強對老師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊

4、敬的立場與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。 2、鼓舞老師利用業(yè)余時間進修提高學歷，給知識充電。建議老師常常翻閱早期教育、幼兒教育、學前教育討論等幼兒雜志，加強對園本課程的討論。鼓舞老師常常上教育網，不斷汲取新信息。 3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生如何解決問題反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參加和全員輪番主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，開展爭論。爭取機會組織老師參觀先進幼兒園，擴大老師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的優(yōu)點，逐步提高自己的教育教學水平。 4、積極參與市幼兒園青年老師評優(yōu)課評比活動

5、，以及市優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平常班與班之間進行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題討論題目，期間仔細觀測與探究，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行溝通。 大班幼師保育工作總結2 經過了一年焦灼而又勞碌的工作，轉瞬又到了歲末，回想走過的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的充盈?，F在我就對這一學年的個人工作做如下總結： 德： 作為一名青年老師，在思想上我能積極要求上進，仔細參與每次的政治學習，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責，作到為人師表，樹立良好的師德形象。同時我能以積極熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參與園內各項活動，做好各項工作。我能喜愛每一位幼兒，對他們

6、一視同仁，熱忱接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。 能： 隨著二期課改的不斷深入，通過學習新綱要、新課程，我的觀念與行為也在不斷轉化。確立“以幼兒進展為本”的觀念，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的進展之窗這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動中，針對我們本學期討論的“目標的制定與設計有效提問”，我在制定的目標時盡量留意要適切、詳細、可操作，同時要在幼兒已有閱歷的基礎上，具有肯定的挑戰(zhàn)性。在活動中能敏捷運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，采納多啟發(fā)、多提問的方式調動幼兒的學習愛好。特別是在設計提問時要留意到幼兒的實際閱歷，設計一些符合本班幼兒年齡特點，具有開放性、遞進性

7、與挑戰(zhàn)性的問題，援助幼兒 在二期課改理念的指導下，我們的活動都以主題的形式開展。在主題生成、開展、深入的過程中努力做到：打破學科間界限，更多地關注幼兒已有的生活閱歷基礎和認知需求，以近階段主題與本班幼兒現有認知技能、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子進展的內容與形式。如這學期我們大班的孩子在學習主題活動“動物大世界”時，由于動物是孩子們特別喜愛的，所以孩子們的愛好很高，他們回家找來了關于動物的各種資料、圖片，有的是書上找到的，有的是讓爸爸幫他上網查的幼兒通過自主活動知道了動物的名稱、特征、習性;知道動物們是怎樣過冬的;知道一些動物的尾巴有什么用途等;我們還在教室里布置了有關動物的圖書角和“

8、動物大世界”的墻面;區(qū)角活動中我們還引導幼兒用手工紙折各種動物，用圖畫紙畫出各種動物等。通過活動幼兒各方面的技能都得到了進展，如解決問題的技能、交往技能、語言表達技能等。孩子從相對單調的課堂，走向立體的豐富、寬闊的多元環(huán)境，信息量得到充分的進展，從而使幼兒產生持續(xù)不斷的探究欲，激起了他們對世界的探究的需要。 家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，因此我首先擺正和家長之間的位置，常常換位思索，了解家長的要求。同時仔細、實時的寫好每月的家園聯系冊內容，按時更換家園聯系欄的內容，我還常常把好的教育閱歷介紹給家長，使家長們從中學到了許多育兒知識，在家長中樹立了良好的老師形象。 在完成老師這一本職工作

9、的同時，我能仔細開展大教研組的工作。每次教研活動前仔細預備好教研活動的內容，事先查詢相關的資料，積累相關的理論知識。我還積極參與區(qū)先導小組的培訓，虛心地向姐妹園學習組織教研的閱歷。在參與現場教研活動中，我能仔細聽取閱歷，認真記錄，并在自己的實踐過程中進行嘗試，帶領全園老師一起學習，分析實踐活動中遇到的一些案例活動，使老師的專業(yè)水平有了肯定的提高。但是我也深知自己的技能水平還很不夠，在擔負大教研組長的過程中還存在著一些困難，今后還需要不斷的努力，提高自己的教研技能，使我園老師的業(yè)務水平得到大步提高。 勤： 作為一名老師，不斷學習是特別重要的，而終身學習是老師必需具備的精神。我常常翻閱一些專業(yè)雜志

10、、書籍，閱覽一些教育網站，每當看到好的文章、內容，我總會欣喜不已，不失時機地將有價值的內容保存下來，以便提高自己的專業(yè)水平與技能，使自己的知識能適應社會快速進展的需要。由于我深深明白：“學海無涯”，老師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子觀賞的榜樣，只有對自己高標準、嚴要求，不斷加強學習，加強自身修養(yǎng)。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝集力作用，不計較個人得失，常常主動加，。堅持做到以身作那么、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。 績： 在過去的一年中，我通過自己的努力取得了一些小成果。如：我指導幼兒參與“花卉與美妙生活”繪畫競賽獲得一等獎;指導幼兒參與節(jié)能主題繪畫競賽獲得三等

11、獎;指導幼兒參與“愛滿天下”繪畫競賽獲得二等獎等;我還多次被評為園內文明之星;我們級組還被評為文明班組的稱號等。 這學期來，我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，力爭更上一層樓! 大班幼師保育工作總結3 光陰如梭，一眨眼的功夫，又一個焦灼而又充盈的學期又過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我和其他老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。現將我本學期的工作總結如下： 一、前一階段討論初期成效小結： 通過討論方案的爭論與學習、組織老師赴外地參觀學習、簡報學習、教科研知識講座以及小班年段科技教育觀摩等一

12、系列活動，使老師們對科技教育的重要性有所認識，科技教育的一些基礎觀念有所了解，同時教學理念有所改進。表達在以下幾個方面。 1.在教學觀念上，能漸漸改革傳統的教學方法，變封閉式為開放式，變灌輸式為啟發(fā)式，變幼兒被動仿照為主動發(fā)覺，讓幼兒用自己的各種感觀去感知客觀事物和現象，發(fā)覺問題。如在最近的上次的科技觀摩活動中，通過仔細的聽課、評課活動，有了一些新的教育觀的產生。比如說，認為在觀測活動中，不應對幼兒有太多了框定，而是應當讓他們自由、開放地進行觀測，這樣他們的愛好會更深厚與長久，觀測也會細致深入，語言也更完整流暢;同時也產生了一些觀念的碰撞，有時新舊觀念的碰撞，有時是新的教學觀念產生時所必定面臨

13、的分歧和困惑。如以新的觀念實施教學時，遇到一些詳細的例子該怎么做。 2.環(huán)境設置表達了肯定程度的科技特色。自然角種植區(qū)比較豐富，并著重幼兒的參加性，而不僅僅是擺設。如早上讓小伙伴一起給植物澆澆水，跟小伙伴一起探討有關種植的問題。漸漸開始重視科學過程的記錄。如中四班的種子成長記錄，中一班的記錄“磁鐵的好伙伴”等。 3.學科內容的選擇與教案的設計上面也表達了科技教育的傾向。許多老師在選擇內容時都比較重視科技內容的滲透。本周小班有一個音樂活動設計“小樂隊”，讓幼兒用筷子在各種不種材質的物體上敲敲打打，感受不同的音色。中班的“各種品牌的汽車”教育。在教具的運用上，更多的選擇了一些標本，實物(這個學期里

14、科學室發(fā)覺室的一些教具運用頻率還是比較高的)，借助放大鏡等手段，以供科學的觀測。 另外，老師開始著重自身的積累與學習，平常有許多老師在翻閱一些關于科技教育的資料，查找好的教材;積極參與科研的意識也大大加強。使幼兒對事物的探究愛好，以及語言描述技能都有所提高。對我園的教育聲譽也有比較大的提升作用。 以上是我們所作的一些工作，雖然取得肯定的成果，但還有一些需盡快完善的地方。如： 1、要提高員工的自主性治理、探究與實踐的的意識。 2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節(jié)省。 3、提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲! 4、提升老師的傳性意識及主動開展教科研的技能。 5、加強園內的檔案管理。 6、營造

15、“歡樂工作”、“工作歡樂”的氛圍。 7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培育。 本年度,我在各級領導的關懷與指導下，在同事們的關懷和援助下，正在一步一個腳印地向前進展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績! 大班幼師保育工作總結4 時間飛逝，我從_師范學院畢業(yè)了，現在_幼兒園當一名老師，我很喜愛小伙伴，我認為小伙伴就是一個個“小天使”，都會很聽話，很好教的。所以我不辭艱辛，考上了師范學院，成為了一名幼師，這是我畢業(yè)以來的第一份工作，也是我第一次擁有了老師這個稱呼，感覺很不錯，有種受人愛戴、受人敬愛的感覺，但是肩上的使命也是異樣的艱難，教書育人可不是鬧著玩的，他們的啟蒙教育就是我們幼兒園的老師教

16、育的，他們會形成什么思維，什么性格取決于他的父母，但是他們德、智、體、美全靠我們來教育。接下來將是我作為一名幼兒園新老師的一些工作心得體會： 一、抱負與現實之間的差距 “抱負是豐滿的，現實是骨感的”，這句話說的是真有道理。剛進幼兒園，我對工作流程和內容還不是很熟識，多虧園長的悉心栽培，我的工作才漸漸的走上正軌。還沒正式工作之前我就想著，立刻就能每天跟小孩子們相處啦，興奮的數不著覺，覺得能從事一份我喜愛的工作是我的美滿，到現在到了幼兒園我才明白他們哪里是一個個有著白色翅膀的“小天使”啊，有幾個簡直就是上天派來懲處我的“小惡魔”!我想象中的課堂，大家端正的坐在自己的位置上聽我講課，可現實中，課堂中

17、一團糟，嘰嘰喳喳的，有歇斯底地的放聲大哭的，有吵鬧嘻嘻哈哈大笑的，你輕言細語的制止他們，根本就不會聽你的，甚至還拿橡皮擦扔你。 二、心理承受技能肯定要強大 你要是成為了一名幼教老師，那么你幾乎沒有個人時間了。同學在學校打架受傷了，那就有的忙了，明明是件很小的事，兩個小伙伴發(fā)生沖突，這很常見的事情，在學校我已經把問題解決了，但是雙方的家長還是會不管不顧的打電話過來對你劈頭蓋臉的一頓罵，然后再問你為什么，想弄清晰緣由，不想讓孩子吃一點虧，而且專挑你下班在家快睡覺的時間找你。你假如覺得受了委屈去跟園長哭訴，不好意思，沒人會站在你這邊，只會覺得你的工作技能欠佳。所以你的心里承受技能肯定要遠超于常人。

18、大班幼師保育工作總結5 記得在一本書上看到，老師分四種類型：聰慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一貫不斷努力，積極思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名聰慧愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也一貫朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下： 一、思想方面 作為一名老師，我時刻以嚴格的標準來要求自己、刻苦學習;聽從領導安排，自覺遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處，關懷每一位孩子;仔細做好自己的本職工作。 二、教育保育方面 1、開學初,幼兒對新的生疏環(huán)境會產生害怕心理，來園心情不穩(wěn)、哭鬧現象較嚴峻。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感，

19、進而喜愛“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒狀況進行家訪。 2、教學工作，細致耐煩的做好個別幼兒工作。根據一日活動常規(guī)的要求，進行教養(yǎng)活動，著重教育幼兒愛惜玩具，會整理整理玩具，學會自己洗手，學會自己開心進餐，開心睡眠，自己上廁所等，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。促進了幼兒健康進展。依據季節(jié)改變，幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小等實時給幼兒增減衣物，避開幼兒受熱或著涼。開展符合本班實際的體育游戲，訓練幼兒基本動作，熬煉幼兒身體動作的協調性，充分利用日光、空氣、水等自然因素，對幼兒進行體格熬煉。培育幼兒活潑開朗的性格，加強了幼兒的自信心，敢于在生疏人面前展示自己，從而使自己的交往技能得到了提高。 3、常規(guī)教育：托班幼兒自控力差，一日生活的自理技能還很差，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了肯定的聯系，讓自控技能差的孩子在家中也進行肯定的常規(guī)教育，如：何易澤開學時，常有打人的狀況，我們通過與家長共同教育，