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文檔簡介
筍 芽 兒小組合作： 1、小組長檢查組內(nèi)同學(xué)的生字認讀情況。 2、小組內(nèi)交流識字方法。筍 喚 揉 漆 轟 扭 鉆 嘮 辮 撫 滋 潤 岡 豪 筍芽兒 呼喚 揉眼睛 懶腰 仍然 漆黑撒嬌 轟隆隆 扭動 嘮叨 辮子 愛撫滋潤 山岡 自豪小組合作： 請同學(xué)們在組內(nèi)大聲讀一讀課文（可采用輪讀、齊讀等多種形式讀）。筍芽兒首先（），接著一個勁兒（），然后（），最后（）。小組合作，自主學(xué)習(xí)（課文4-6自然段） 1、筍芽被叫醒后是怎樣鉆出地面的？請同學(xué)們自讀課文，將相關(guān)的句子劃上橫線，并多讀幾遍。 2、從你找到的句子中，你體會到了什么？將你的感受寫在句子旁邊（不會寫的字可以寫拼音） 3、小組內(nèi)互相交流自己找到的句子和自己的體會。 筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地往上鉆。 媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼?！?筍芽兒終于鉆出了地面。學(xué)習(xí)提示：、請同學(xué)們自讀課文的第6自然段，將你認為美的句子劃上“”。、把你找到的句子美美地讀給小組的同學(xué)聽一聽。
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