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文檔簡介

1、第一課 信息社會探秘 小河中學 王中良一、引入新課設問：你是如何獲取有關2010年世界杯的信息的？活動：學生之間進行討論與交流，總結出獲取2010世界杯信息的途徑。設問：你是如何利用信息技術和相關的信息獲取技能與方法獲取有關2010世界杯信息的？小組討論總結出了解信息的方法、途徑，并歸納出信息的特點。二、講授新課進入課堂。由此，教師順勢引出信息技術。信息技術(Information Technology,簡稱IT)，是指獲取信息、存儲信息、處理信息、傳遞信息等過程中所采用的方法和技術。配合幻燈片講解信息技術的五次革命：語言的產生、文字的使用、印刷術的發(fā)明、電報電話廣播電視的發(fā)明與普及、計算機技

2、術與通信技術的快速發(fā)展與廣泛應用。在講解印刷術的發(fā)明時，重點講解算盤、指南針和印刷術的發(fā)明是由中國人完成，以培養(yǎng)學生的愛國情操。講解完畢后總結，總的來說，信息技術是由低級向高級，由落后到發(fā)達的漸進過程。列舉出我們高度發(fā)達的信息社會的一些現象：如網上虛擬市場，電子商務，網上娛樂節(jié)目；配合幻燈片教師總結信息社會的特征：信息技術的高度發(fā)達與廣泛應用。教師：信息社會給我們帶來了諸多便利，但凡事有利也必有弊。有同學能說出發(fā)達的信息技術給我們帶來的相關的害處嗎？學生回答，教師加以引導和補充完善。教師分別講解信息社會的安全問題，信息污染問題，以及對身心健康的影響。教師應當配合幻燈片結合實際生活給學生列舉生活中真實的例子。提問：碰上諸類問題，我們該如何處理呢？學生自由回答，教師引導，并總結，得出答案。三、

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