生物環(huán)境對(duì)生物的影響（人教版七年級(jí)上） 完整版課件

1、第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響1、生物圈為生物的生存提供了哪些基本條件？2、環(huán)境中影響生物生存的因素可以分為哪兩大類？?一、復(fù)習(xí)提問營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度、一定的生存空間。生物因素和非生物因素1、魚兒離開了水會(huì)怎么樣?2、南方的植物移到北方又會(huì)怎么樣？3、需要光的植物如果放到陰暗外生長會(huì)怎么樣？水溫度光如:荔枝如:向日葵非生物因素一、非生物因素對(duì)生物的影響 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始。讓我們一起通過實(shí)驗(yàn)來探究吧。 鼠婦又稱“潮蟲”，在南方也叫“西瓜蟲”，屬甲殼綱，潮蟲科。它的身體為長橢圓形，略呈扁平，灰褐色或黑色。當(dāng)你搬開花盆或石塊，很快就爬走了。為什么呢？ 本實(shí)驗(yàn)是要使學(xué)

2、生了解鼠婦選擇生存環(huán)境的行為，并培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄及設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的能力。 :光對(duì)鼠婦生活的影響探究一、提出問題二、作出假設(shè)三、制定計(jì)劃思考：探究實(shí)驗(yàn)的步驟是怎樣的呢? 四、實(shí)施計(jì)劃五、得出結(jié)論六、表達(dá)和交流 探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”1、提出問題： 光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？（土壤濕度、溫度、食物）2、作出假設(shè)： 會(huì)（不會(huì)？）3、制定計(jì)劃：材料用具： 10只鼠婦（或其它？） 濕土 鐵（紙、塑料）盒 紙板？ 玻璃板？ 實(shí)驗(yàn)裝置： 陰暗（濕土） 明亮（干土）55 方法步驟：全班分成8各小組；把鼠婦放進(jìn)盒子中，靜置10分鐘每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干濕土中的鼠婦數(shù)目，記錄于表格中（共十次） 實(shí)施計(jì)劃： 觀察 記錄數(shù)

3、據(jù) 得出結(jié)論： 鼠婦 選擇 的環(huán)境會(huì)陰暗 或潮濕 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中，怎么樣才能確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，濕度、溫度等其他條件都相同）對(duì)照實(shí)驗(yàn)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。思考：1.光、溫度、水分等因素對(duì)鼠婦生活都有影響；采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。2.如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題。本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差。當(dāng)然，采用更多的鼠婦更好，但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度。3.一個(gè)組的平均值，容易存在誤差，不一定能反映真實(shí)情況。假設(shè)全班有6個(gè)組，則相當(dāng)于做了5次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，計(jì)算這6次實(shí)驗(yàn)的平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以減小誤差。 思考：影響生物生活的因素除了有非生物因素之外，還有沒有別的呢？比如：生物都有自己的天敵，這說明了什么呢？生物因素對(duì)生物的影響生物因素對(duì)生物的影響捕食關(guān)系狐貍追捕老鼠蜘蛛捕捉蝗蟲猞猁追捕兔子獵豹追捕羚羊棕熊捕魚豹子捕食螳螂捕蟬什么叫捕食？一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。捕蠅草獅子和大象爭(zhēng)奪水源競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)什么叫競(jìng)爭(zhēng)？兩種生物生活在一起，相互爭(zhēng)奪資源和空間等。舉例：1）水稻和稗草：爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料和水分2）小家鼠和褐家鼠：爭(zhēng)奪居所和食物特點(diǎn)：生活環(huán)境、生活習(xí)性越相