編輯iu護(hù)士工作總結(jié)個(gè)人2022年

1、編輯：icu護(hù)士工作總結(jié)個(gè)人2022年_icu護(hù)士個(gè)人工作總結(jié) 有人說，ICU是一個(gè)很有成就感的科室，可以親身鑒證生命的奇跡；有人說，ICU是一個(gè)又臟又臭，死氣沉沉的科室，肩上的壓力比任何一個(gè)科室重；又有人說，ICU是個(gè)精英部隊(duì)，醫(yī)務(wù)人員的素養(yǎng)非比尋常。 時(shí)間過得真快，ICU成立已經(jīng)快一年了，記得剛成立時(shí)，我的內(nèi)心布滿了對(duì)生疏環(huán)境的恐驚和忐忑，隨著迎來了第一個(gè)病人、其次個(gè)在主任和護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)病人的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹委熀拖ば牡淖o(hù)理，我們已漸漸成長(zhǎng)，學(xué)到了許多，也收獲許多。已經(jīng)記不清護(hù)送了多少個(gè)病情好轉(zhuǎn)的病人轉(zhuǎn)一般科室；記不清看到多少個(gè)“假如他能醒過來就是奇跡”的患者真的發(fā)生奇跡；我只覺的“三分治療，

2、七分護(hù)理”護(hù)理工作真的很重要，作為ICU護(hù)士，我們有時(shí)候面對(duì)的病人多，病種雜，面對(duì)的病人管路多，這樣我們需要有全面的理論學(xué)問和嫻熟的操作水平，還有具備眼觀六路，耳聽八方的洞察力！我們要有一雙勤勞的不怕臟不怕累的雙手，同時(shí)我們要有一顆同情的心，要有愛心、細(xì)心、耐心、最主要的是責(zé)任心去解決病人的病痛！用無私奉獻(xiàn)的精神支撐起無力的生命，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。 生命很脆弱，病人的病情隨時(shí)會(huì)發(fā)生變化，所以在平常工作中我們要加大巡察病情，一旦發(fā)覺特別準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)及處理，絕不允許搶救的最佳時(shí)機(jī)從我們手中流失，我們也要嚴(yán)格要求自己，艱苦歷練，虛心學(xué)習(xí)，以提高自己的理論學(xué)問和業(yè)務(wù)水平，并為此始終奮斗下去！ icu護(hù)士

3、工作總結(jié)個(gè)人2022年(篇二) 一、轉(zhuǎn)變心態(tài)、留意積累 不少護(hù)士到年底就煩燥，想起各種報(bào)告就“頭疼”，其實(shí)，無論什么事，假如不斷收集資料并加以總結(jié)，積經(jīng)年之長(zhǎng)期，也可在平凡的崗位上成為一專業(yè)的學(xué)者，正所謂“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。為此，我們讓護(hù)士養(yǎng)成記“隨筆日記”的習(xí)慣，即將每日發(fā)生的重要事情、護(hù)理工作中的重點(diǎn)病人進(jìn)行隨筆記錄，到年終總結(jié)時(shí)可通過對(duì)日記的查看、整理，從中清楚地看到一年來的教訓(xùn)與閱歷，并將零散的、膚淺的感性熟悉上升為系統(tǒng)的、深刻的理性熟悉，力求查找到工作中的規(guī)律，使之成為寫年終總結(jié)的依據(jù)，達(dá)到每次總結(jié)后來年不再同一個(gè)地方犯錯(cuò)誤，使之成為推動(dòng)護(hù)理工作前進(jìn)的重要步驟

4、。 二、 問題要準(zhǔn)、剖析要深 所謂“酸甜苦辣都是養(yǎng)分，勝利失敗都是閱歷”，拿出你的“隨筆日記”，仔細(xì)看一看，用幾天時(shí)間思索一下：今年的表現(xiàn)自己滿足嗎？年初的目標(biāo)是什么？最大的收獲是什么？最大的教訓(xùn)是什么？為什么有這些教訓(xùn)？從這些收獲、教訓(xùn)中得到了什么？明年的目標(biāo)是什么？想要完成目標(biāo)現(xiàn)在要預(yù)備什么？年終總結(jié)的目的是什么？護(hù)士回答完這些問題基本完成了對(duì)這一年工作的梳理，通過回顧與反思，總結(jié)得失，進(jìn)而對(duì)新一年提出新的目標(biāo)與要求，力爭(zhēng)做到精益求精。寫年終總結(jié)切記違反初衷，如有護(hù)士一一列舉日常工作，使之“年年歲歲花相像”；有護(hù)士大量使用醫(yī)學(xué)散文用語卻又缺乏真正的總牢固質(zhì)，把年終總結(jié)打造成了純“時(shí)間”美文

5、；有護(hù)士或謄抄上年或借閱她人，使年終總結(jié)千篇一律，失去意義。年終總結(jié)應(yīng)既有臨床護(hù)理工作上的勝利閱歷和做法，也有工作中的疑難和困惑，使閱讀之人能感同身受。同時(shí)，對(duì)所做的工作進(jìn)行仔細(xì)分析、討論，用數(shù)據(jù)說話、用措施回答、用實(shí)踐檢驗(yàn)，從而達(dá)到理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，進(jìn)而合理支配、指導(dǎo)臨床護(hù)理工作。我們自按此方法寫年終總結(jié)后，護(hù)士不僅寫總結(jié)的熱忱明顯高漲，而且總結(jié)寫得深、透，且能寫出閱歷與規(guī)律，有的甚至寫出一篇高質(zhì)量的閱歷文章，對(duì)護(hù)士個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)意義重大。 三、結(jié)構(gòu)合理、條理清楚 年終總結(jié)一般無特別格式要求，也無統(tǒng)一的規(guī)范。但作為一名護(hù)士首先要明白寫年終總結(jié)的意義與目的，才能寫出一篇真正意義上的年終總結(jié)

6、。年終總結(jié)是護(hù)士正確表達(dá)自己，讓同事、領(lǐng)導(dǎo)更加了解自己的重要手段。所以要想寫好，還要留意結(jié)構(gòu)和條理。它包括： （1）前言，主要是對(duì)自己一年工作狀況的概述，結(jié)合本年度國(guó)家醫(yī)療政策、醫(yī)院質(zhì)量年對(duì)本職工作的指導(dǎo)意義，總領(lǐng)全文。 （2）本職工作中的閱歷教訓(xùn)與收獲，簡(jiǎn)要介紹自己一年來在護(hù)理工作上的成果，同時(shí)點(diǎn)明個(gè)人還存在的問題與不足，進(jìn)行分析與總結(jié)。 （3）護(hù)理團(tuán)隊(duì)工作中的利弊，是指自己所在護(hù)理團(tuán)隊(duì)完成的工作狀況，對(duì)自己的影響，以及團(tuán)隊(duì)工作中如協(xié)作力量、核心制度落實(shí)狀況、自己對(duì)護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的建議與改進(jìn)措施等。 （4）來年工作方案，年終總結(jié)既是一年的結(jié)束也是新一年的開頭，要把自己來年工作的思路與設(shè)想簡(jiǎn)潔勾

7、畫一下，這是指導(dǎo)下一年工作的重要基礎(chǔ)。 （5）結(jié)束語，明確自己為將努力的方向進(jìn)行怎樣的預(yù)備，同時(shí)致謝。 icu護(hù)士工作總結(jié)個(gè)人2022年(篇三) 半年來，我科在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的關(guān)懷與支持及全體護(hù)理同仁的共同努力下，堅(jiān)持以“病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)宗旨，根據(jù)20 xx年護(hù)理工作方案和工作目標(biāo)，仔細(xì)開展護(hù)理工作，并逐一按方案有條不紊地落實(shí)工作?，F(xiàn)將ICU上半年工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，確愛護(hù)理平安 1、每日特地支配一名負(fù)責(zé)人對(duì)全科護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控、督導(dǎo)。 2、按科室護(hù)理人員績(jī)效考核方案標(biāo)準(zhǔn)，每日支配白班、總班、治療班及N3班共同參加床邊交接班，檢查全科病人的護(hù)理質(zhì)量，并記

8、錄存在的問題，提出改進(jìn)措施，做到防患于未然。 3、加強(qiáng)急救藥品及儀器的管理，做到“四定”“三準(zhǔn)時(shí)”管理。每日支配專管人員進(jìn)行檢查及維護(hù)，護(hù)士長(zhǎng)不定期進(jìn)行抽查，急救物品完好率達(dá)到100%，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。 4、每半月組織全科護(hù)理人員召開一次科會(huì)，對(duì)當(dāng)月護(hù)理工作中存在的問題進(jìn)行總結(jié)分析，提出整改措施并追蹤檢查落實(shí)狀況，杜絕護(hù)理事故的發(fā)生。 二、落實(shí)三基培訓(xùn)方案，提高護(hù)理人員素養(yǎng) 1、制訂了20 xx年ICU護(hù)士培訓(xùn)方案。 2、每月組織兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及一次護(hù)理查房。 3、為了協(xié)作護(hù)理部，3月中旬組織全科護(hù)理人員召開第四季度護(hù)理缺陷分析爭(zhēng)論會(huì)。 4、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，每月布置相

9、關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容：包括各項(xiàng)規(guī)章制度，護(hù)理常規(guī)及操作培訓(xùn)等，月底組織進(jìn)行考核，并實(shí)行獎(jiǎng)懲。 5、鼓舞五年以下的護(hù)士參與院內(nèi)各種培訓(xùn)。2月份組織科內(nèi)五年以下的護(hù)士參與護(hù)理部舉辦的護(hù)士禮儀培訓(xùn)講座；5月份組織全體護(hù)理人員參與平安培訓(xùn)及院感學(xué)問講座。 6、5月中旬組織科內(nèi)護(hù)理骨干樂觀參與護(hù)理部組織的操作技能培訓(xùn)，在6月初的操作技能考核中學(xué)員們均取得較好成果。 7、不定期地邀請(qǐng)本科室醫(yī)生給護(hù)理人員講課，拓寬了護(hù)士的學(xué)問面，提高了護(hù)理水平，優(yōu)化了護(hù)士的素養(yǎng)。 三、加強(qiáng)護(hù)士連續(xù)訓(xùn)練，全面提升整體素養(yǎng) 1、連續(xù)鼓舞科內(nèi)護(hù)士參與各種學(xué)歷訓(xùn)練。 2、重視?？谱o(hù)理人員培育。3月中旬經(jīng)護(hù)理部同意選派一名護(hù)理骨干黃鑫赴同濟(jì)醫(yī)

10、院進(jìn)修學(xué)習(xí)。 四、樂觀參與院內(nèi)外活動(dòng)，取得了一些成果 1、為了協(xié)作護(hù)理部舉辦的慶祝5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)文藝晚會(huì)，我科組織全體醫(yī)護(hù)人員自編自排節(jié)目匯演，舞蹈龍船調(diào)在晚會(huì)節(jié)目中榮獲“一等獎(jiǎng)”。 2、協(xié)作護(hù)理部評(píng)比優(yōu)秀護(hù)士。涂佳榮獲“院優(yōu)秀護(hù)士”、顧會(huì)琴榮獲“市優(yōu)秀護(hù)士”。 3、為了更好的支持護(hù)理部工作，我科數(shù)名護(hù)士多次參加護(hù)理部的人力資源調(diào)配。 4、督導(dǎo)全科護(hù)理人員仔細(xì)預(yù)備上半年護(hù)理理論考試。 5、協(xié)作醫(yī)院樂觀籌備臨床重點(diǎn)專科申報(bào)工作。 五、院感與消毒隔離 20 xx年上半年里我科重點(diǎn)加強(qiáng)了院感消毒隔離工作，指指派一名年資較高的護(hù)士專職進(jìn)行院感工作，兩名年輕護(hù)士學(xué)習(xí)幫助，每月組織全科護(hù)士進(jìn)行院感理論

11、學(xué)問的學(xué)習(xí)并考核，全部工作人云嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度和無菌技術(shù)原則，按六步洗手法勤洗手，定期對(duì)醫(yī)護(hù)人員的手、治療室桌面、病房?jī)?nèi)空氣進(jìn)行細(xì)菌培育，對(duì)呼吸管路等全部使用一次性的，一人一用，大大削減了院內(nèi)交叉感染的發(fā)生。 六、.經(jīng)濟(jì)效益 20 xx年上半年我科共收治危重病人x人，業(yè)務(wù)收入x余萬元，我科作為危重癥患者的中轉(zhuǎn)站，大大降低了危重患者的死亡率，削減了醫(yī)療糾紛的發(fā)生，為醫(yī)院制造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和.效益。 半年來，雖然取得了一些成果，但是我們?cè)诠ぷ髦羞€存在許多不足：在管理意識(shí)上還要大膽創(chuàng)新，持之以恒；在人性化護(hù)理方面，一些舉措還流于形式；在規(guī)章制度執(zhí)行方面，仍有少數(shù)同志意識(shí)淡漠；在護(hù)理科研方面幾近

12、空白；尤其在服務(wù)態(tài)度、病人滿足度上還需加強(qiáng)。今后我們將不斷總結(jié)閱歷、刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力。 icu護(hù)士工作總結(jié)個(gè)人2022年(篇四) 轉(zhuǎn)瞬間本年度工作已接近尾聲，一年的ICU臨床護(hù)理工作帶給我許多感悟和收獲。一年來，在科領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心下，經(jīng)過自身不斷努力，工作上較以前有了肯定進(jìn)步，但還存在一些問題。下面，把本年度工作總結(jié)如下： 一、政治思想狀況： 作為一名中共黨員，能始終以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)文化思想，并將其作為日常工作的重要內(nèi)容。能在日常工作中做到“識(shí)大體，重大局”，珍惜黨和人民賜予的榮譽(yù)和權(quán)力，吃虧在前、享樂在后，

13、聽從科室領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，使自身綜合力量不斷提高。 二、專業(yè)技能學(xué)習(xí)： ICU涉及的病種多，病情復(fù)雜，對(duì)護(hù)理人員綜合力量要求高。結(jié)合自身年輕，學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)但臨床閱歷相對(duì)較少的特點(diǎn)，能始終注意專業(yè)理論、技能方面的學(xué)習(xí)。利用休息時(shí)間，通過和網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)資料，并在工作中不斷學(xué)習(xí)閱歷豐富同事的工作方法，努力提升自身的專業(yè)水平。護(hù)士長(zhǎng)為了關(guān)心大家提高，也制定了講課制度，利用每周四晨起交班時(shí)間支配人員為大家講授新學(xué)問及新理論，使大家受益匪淺。 三、常規(guī)工作： 能把握科室常規(guī)工作，在搶救危重癥病人時(shí)和同事取得良好的協(xié)作協(xié)作。工作中愛崗敬業(yè)，仔細(xì)負(fù)責(zé)、時(shí)時(shí)把護(hù)理工作放在首

14、位，重視護(hù)理細(xì)節(jié)，聽從科室領(lǐng)導(dǎo)，能做到“視患者如親人”。 四、不足之處： 工作中能布滿熱忱，但還欠缺肯定的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心態(tài)度。今后我會(huì)在工作中時(shí)刻提示自己仔細(xì)細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)厲并隨時(shí)隨地的向其他閱歷豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的看法和建議，爭(zhēng)取更大提高。 20 xx年快過去了，我會(huì)在接下來的時(shí)間里更加努力，取得更大進(jìn)步。最終，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷及悉心教導(dǎo)，感謝同事對(duì)我的關(guān)心，使我不斷進(jìn)步，更加喜愛護(hù)理工作！ icu護(hù)士工作總結(jié)個(gè)人2022年(篇五) 歲末年初，回顧重癥醫(yī)學(xué)科病房起步的這x個(gè)月當(dāng)中，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，護(hù)理部及科主任指導(dǎo)，及全體護(hù)理人員的共同努力之下，icu的護(hù)理工作順當(dāng)綻開，初見

15、成效，并借三甲醫(yī)院評(píng)審契機(jī)，更上新臺(tái)階?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、以“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”為切入點(diǎn)，創(chuàng)新服務(wù)，全面提升服務(wù)品質(zhì) 1、今年我院被市衛(wèi)生局確定為“xxxx”重點(diǎn)聯(lián)系醫(yī)院，護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院總體部署，制定了以“xxxx”為主題、以“xxx”為創(chuàng)建目標(biāo)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程實(shí)施方案，召開護(hù)士長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)及全院護(hù)士誓師大會(huì)，廣泛宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)；修訂完善了基礎(chǔ)護(hù)理考核標(biāo)準(zhǔn)、住院患者基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目、基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作規(guī)范、常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范，并裝訂成冊(cè)，人手一冊(cè)；確立了x個(gè)試點(diǎn)病房，公示分級(jí)護(hù)理的服務(wù)內(nèi)涵及服務(wù)項(xiàng)目，引入.評(píng)價(jià)機(jī)制，接受患者及.監(jiān)督； 2、“以病人為中心”，創(chuàng)新臨床護(hù)理服務(wù)舉措： 一

16、是實(shí)行護(hù)士長(zhǎng)“兩問安”制（早問安與晚問安）； 二是推行“三前”服務(wù)（走在紅燈亮起之前、做在病人開口之前、想在病人需要之前）； 三是“流淌護(hù)士站”根據(jù)“巡察三部曲”（主動(dòng)巡察、痕跡巡察、有效巡察）主動(dòng)巡察患者，讓紅燈不再響起；四是注意加強(qiáng)健康訓(xùn)練及與患者的溝通溝通，在全院開展“xx”表演賽及頒獎(jiǎng)晚會(huì)；五是開展“xxx”合理化建議征集，共收集xx條，并在各科室推廣共享；六是開展“溫馨護(hù)理，創(chuàng)新服務(wù)，爭(zhēng)做病人滿足護(hù)士”系列活動(dòng)。首先護(hù)理部發(fā)出倡議，各科室制定溫馨服務(wù)用語；然后，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控小組每月深化科室進(jìn)行護(hù)理工作滿足度問卷調(diào)查，評(píng)比病人最滿足護(hù)士；最終將問卷調(diào)查結(jié)果通過護(hù)理服務(wù)月報(bào)反饋并通報(bào)表揚(yáng)

17、病人最滿足護(hù)士，全年共評(píng)比出病人最滿足護(hù)士x人次。 3、基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)到位： 加強(qiáng)護(hù)理人員培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強(qiáng)化思想熟悉； 實(shí)行績(jī)效考核。制定績(jī)效考核制度及評(píng)分細(xì)則，將護(hù)士完成臨床護(hù)理工作的數(shù)量、質(zhì)量以及住院患者滿足度與績(jī)效工資掛鉤，并作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要條件，極大地調(diào)動(dòng)了護(hù)理人員做好基礎(chǔ)護(hù)理的樂觀性和自覺性； 流程優(yōu)化，分工明確，責(zé)任到人，從而確保了基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)到位，使患者得到實(shí)惠； 固定親情護(hù)理日，每周一下午給住院患者集中進(jìn)行衛(wèi)生處置。 4、深化整體護(hù)理，實(shí)行護(hù)士長(zhǎng)責(zé)任組長(zhǎng)責(zé)任護(hù)士三級(jí)負(fù)責(zé)、分組包干制，分床到護(hù)，護(hù)士有了“責(zé)任田”，能夠確愛護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者供應(yīng)連續(xù)、全程、無縫隙的護(hù)理

18、服務(wù)； 5、優(yōu)化服務(wù)流程，創(chuàng)立特色化彈性排班模式，使患者及其家屬、醫(yī)護(hù)人員更加滿足。 二、以“服務(wù)創(chuàng)新年”為總抓手，創(chuàng)新管理，全面提升護(hù)理質(zhì)量 1、多措并舉，嚴(yán)把護(hù)理質(zhì)量關(guān)。推行“123”質(zhì)控模式。即以質(zhì)量為核心，緊盯與跟進(jìn)，發(fā)覺問題不查清緣由不放過、查清緣由不實(shí)行措施不放過、實(shí)行措施落實(shí)不到位不放過；實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)管理及陽光反饋，實(shí)行無懲處性護(hù)理不良大事上報(bào)制，每季度召開護(hù)理質(zhì)量根因分析會(huì)，讓“錯(cuò)誤”成為財(cái)寶； 2、重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理：制作各種警示標(biāo)識(shí)（如防墜床與跌倒、防管路滑脫、防燙傷、防壓瘡等），懸掛于醒目位置，提高了平安防范意識(shí)； 3、平安用藥管理：除遵循用藥“五個(gè)正確”、常規(guī)藥品及急救藥品與物品

19、效期卡片式交接管理以外，又制定了藥品“入科”、“上臺(tái)”、“配制”、“換藥”等一系列“關(guān)口”核對(duì)的措施，并規(guī)定x個(gè)月內(nèi)到期藥品用“藍(lán)色”標(biāo)識(shí)，一個(gè)月內(nèi)到期用醒目的“紅色”標(biāo)識(shí)，先期先用，既避開了鋪張，又保障了平安； 4、護(hù)士長(zhǎng)管理：本著加減乘除法則，做護(hù)士長(zhǎng)的知心伴侶?！凹印奔礊樽o(hù)士長(zhǎng)加油、加將，以及增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓護(hù)士長(zhǎng)干勁增加；“減”即為護(hù)士長(zhǎng)減壓、減負(fù)，如取消或合并各種交接記錄x余項(xiàng)，讓護(hù)士長(zhǎng)有更多的時(shí)間從事病房管理；“乘”即“可乘之機(jī)”，為護(hù)士長(zhǎng)搭建充分施展才能的平臺(tái)，如護(hù)士長(zhǎng)管理論壇、組織各種活動(dòng)、群策群力謀進(jìn)展等，讓護(hù)士長(zhǎng)有成就感、價(jià)值感；“除”即消退顧慮、解除苦惱，支持護(hù)士長(zhǎng)工作

20、，鼓舞護(hù)士長(zhǎng)創(chuàng)新，為護(hù)士長(zhǎng)排憂解難，讓護(hù)士長(zhǎng)大膽前行，無后顧之憂； 5、重點(diǎn)人群管理：我院共有護(hù)士xx名，其中“xx后”護(hù)士xx名，占護(hù)理人員總數(shù)的x%，如何培育和管理這一群體，關(guān)系護(hù)理事業(yè)的進(jìn)展和將來。因此，護(hù)理部將這一群體作為管理的重點(diǎn)。一是實(shí)行人性化的家長(zhǎng)式管理。二是“有為”管理模式，即樂觀搭建平臺(tái)，展現(xiàn)才能，有所作為。 三、以“開卷有益”讀書活動(dòng)為著力點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，全面提升護(hù)理技能 1、制定“開卷有益”讀書活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行啟動(dòng)儀式，各科室推選出學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，制定學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)座右銘、學(xué)習(xí)溫馨提示等，每周x為固定學(xué)習(xí)日，以科室為單位組織學(xué)習(xí)，有主講人，有課件，時(shí)間至少x小時(shí)以上，真正做到了

21、“開卷有益”； 2、護(hù)理部組織全院性護(hù)理講座x次，請(qǐng)專家講座x次，選派護(hù)理骨干院內(nèi)icu輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)x人次； 3、強(qiáng)化“三基三嚴(yán)”，達(dá)到人人過關(guān)，全年組織理論考試xx人次，合格率xx%，優(yōu)良率x%；操作考核x人次，合格率x%，優(yōu)良率x%； 4、根據(jù)“xx”模式和考核責(zé)任護(hù)士xx人次，合格率x%； 5、崗前培訓(xùn)，職業(yè)生涯的基石。每期皆具體制定培訓(xùn)方案、規(guī)范授課，嚴(yán)格考試，注意實(shí)效； 6、注意?？谱o(hù)理人員培育，成立了首批xx小組、xx小組及治療小組、xx治療小組、xx護(hù)士培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 四、其它 1、洗衣房工作： 在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，改進(jìn)洗滌方法，既提高了洗滌質(zhì)量、減輕了被服損壞程度、大大延長(zhǎng)了被服

22、使用壽命，又提高了工作效率、降低了勞動(dòng)強(qiáng)度。 2、保潔員管理： 修訂完善了獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)罰分明；注意與保潔員的溝通溝通，其愛院愛崗的意識(shí)不斷增加。 3、實(shí)習(xí)生管理： 入科前進(jìn)行崗前培訓(xùn)，制定教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)大綱要求，完成帶教任務(wù)；2次與帶教老師座談；實(shí)習(xí)結(jié)束，仔細(xì)聽取護(hù)生看法，寫出實(shí)習(xí)心得，與護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師分析，查找不足，不斷完善。 4、召開全院護(hù)士大會(huì)1次、全院住院病人及家屬代表座談會(huì)4次、全院性護(hù)理查房2次、護(hù)士長(zhǎng)管理論壇4次、副護(hù)士長(zhǎng)座談會(huì)2次、護(hù)理質(zhì)量分析會(huì)4次、保潔員座談會(huì)2次；編寫護(hù)理工作簡(jiǎn)報(bào)3期、護(hù)理信息4期、護(hù)理服務(wù)月報(bào)8期。 五、存在問題 1、年輕護(hù)士占護(hù)理人員總數(shù)的x/3

23、，理論學(xué)問和技能需進(jìn)一步提高； 2、基礎(chǔ)護(hù)理、健康宣教有時(shí)還不到位，有待進(jìn)一步加強(qiáng)； 3、出院隨訪需要加強(qiáng)； 4、保潔隊(duì)伍不穩(wěn)定，保潔人員工作欠主動(dòng)，衛(wèi)生還不盡人意。 總之，護(hù)理部在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，做了肯定的工作，但是，離院領(lǐng)導(dǎo)的期望和病人的需求還有肯定的差距，新的一年，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，患者滿足。 icu護(hù)士工作總結(jié)個(gè)人2022年(篇六) 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”是指以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，全面落實(shí)整體護(hù)理責(zé)任制，深化護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵，整體提升護(hù)理服務(wù)水平。ICU是一個(gè)特別的臨床科室，這里沒有家屬的陪護(hù)，全部的護(hù)理工作均由護(hù)理人員全面擔(dān)當(dāng)，要求護(hù)理工作以

24、“患者第一”“預(yù)防為主”“事實(shí)和數(shù)據(jù)化”“以人為本，全員參加”“質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)”為原則，通過對(duì)護(hù)理工作的監(jiān)控使護(hù)理人員在業(yè)務(wù)行為，思想職業(yè)道德等方面都符合客觀的要求和患者需要；使護(hù)理工作能夠達(dá)到最佳參數(shù)、最短時(shí)間、最好的技術(shù)、最低的成本，產(chǎn)生最優(yōu)化的治療護(hù)理效果，最終實(shí)現(xiàn)為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的目的。在全院開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)以來，我們ICU護(hù)理人員樂觀主動(dòng)投入到活動(dòng)中，不僅在管理培訓(xùn)護(hù)理人員方面取得了一些閱歷，而且還呈現(xiàn)出嶄新面貌，護(hù)理工作更加細(xì)致，更加貼近病人，現(xiàn)將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)總結(jié)如下。 一、加強(qiáng)監(jiān)護(hù)護(hù)士自身素養(yǎng)的訓(xùn)練 1、加強(qiáng)監(jiān)護(hù)室護(hù)士思想觀念的培育。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵主要包括：要滿意病人

25、基本生活的需要，要保證病人的平安，要保持病人軀體的舒適，幫助平衡病人的心理，取得病人家庭和.的協(xié)調(diào)和支持，用優(yōu)質(zhì)護(hù)理的質(zhì)量來提升病人與.的滿足度。因此，作為ICU的監(jiān)護(hù)護(hù)士，在沒有患者家屬陪伴的工作環(huán)境下，到處以病人為中心，將病人的需要放在第一位，從思想上轉(zhuǎn)變認(rèn)為監(jiān)護(hù)護(hù)士是“高級(jí)保姆”的觀念，用實(shí)際行動(dòng)把優(yōu)質(zhì)服務(wù)落實(shí)到位。 2、定期開展危重癥醫(yī)學(xué)學(xué)問培訓(xùn)。在要求護(hù)理人員定期參與院訓(xùn)練培訓(xùn)支配組織的全員培訓(xùn)以外，還定期選派臨床工作閱歷豐富、工作仔細(xì)的護(hù)士參與上級(jí)舉辦的危重癥醫(yī)學(xué)學(xué)問培訓(xùn)班。把更多先進(jìn)的科學(xué)護(hù)理理念、護(hù)理技術(shù)帶到科室，讓科室的危重癥學(xué)護(hù)理學(xué)問持續(xù)進(jìn)展，從理論上、技術(shù)操作上不斷更新進(jìn)

26、步。 3、加強(qiáng)三基培訓(xùn)。優(yōu)良的服務(wù)加精湛的技術(shù)才是真正優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，兩者缺一不行?！皟?yōu)質(zhì)”護(hù)理是要實(shí)實(shí)在在把患者裝在心里，沒有過硬的基本功，所謂的“優(yōu)質(zhì)”也是形式。護(hù)士長(zhǎng)定期對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論和操作考試，通過這種形式，讓每位護(hù)士都有扎實(shí)的基本功；讓家屬放心，讓患者滿足。并在如何賜予患者針對(duì)性的護(hù)理方面賜予相關(guān)的指導(dǎo)，不斷提高護(hù)士的觀看力量、發(fā)覺及解決問題的力量，不僅豐富了護(hù)士的?？茖W(xué)問，拓展了學(xué)問面，還使臨床護(hù)理服務(wù)充分體現(xiàn)本科特色，豐富服務(wù)內(nèi)涵，將基礎(chǔ)護(hù)理與不同專科護(hù)理有機(jī)結(jié)合，保障患者平安，體現(xiàn)人文關(guān)懷。 4、做好護(hù)理隊(duì)伍“傳、幫、帶”。近年來不斷有年輕護(hù)士充實(shí)到ICU病房，對(duì)于年輕護(hù)理人員，護(hù)

27、士長(zhǎng)支配有閱歷有年資的護(hù)士一對(duì)一帶教，深化開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)訓(xùn)練。首先對(duì)年輕護(hù)士從思想轉(zhuǎn)變的角度動(dòng)身，介紹如何從不理解到理解，從消極到樂觀，從被動(dòng)到主動(dòng)，從“要我做”到“我要做”，最終獲得家屬的滿足、病人的滿足、醫(yī)生的滿足；年輕護(hù)士不僅提升了自學(xué)力量，推動(dòng)責(zé)任制護(hù)理更快、更好地進(jìn)展，更重要的是把活動(dòng)真正落實(shí)到了詳細(xì)的行動(dòng)上，做到了真做事，做實(shí)事。 二、加強(qiáng)并完善科室制度建設(shè) 1、完善及健全監(jiān)護(hù)室各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度。在以病人平安為主的前提下，不斷完善及健全科室護(hù)理各項(xiàng)規(guī)章制度，包括：晨會(huì)制度、病人轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度、搶救工作制度、護(hù)理查房制度、藥品管理制度、儀器保管使用制度、消毒隔離制度、家屬探視制度等，同時(shí)

28、還需要建立健全各種技術(shù)操作和診療常規(guī)，大手術(shù)后監(jiān)護(hù)常規(guī)，休克監(jiān)護(hù)常規(guī)，呼吸機(jī)治療監(jiān)護(hù)常規(guī)，氣管造口護(hù)理常規(guī)，各種導(dǎo)管、引流管護(hù)理常規(guī)等。護(hù)士長(zhǎng)堅(jiān)持每日“四查房”及晨間提問，每月開展核心制度、重要流程、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化規(guī)章制度及重要流程的學(xué)習(xí)。 2、修訂和優(yōu)化各種護(hù)理常規(guī)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案、操作流程。依據(jù)“二甲”醫(yī)院復(fù)審要求，重新修訂ICU護(hù)理常規(guī)，呼吸機(jī)等各種儀器使用操作流程，特別藥物如血管活性藥物使用操作流程，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，檢查考核，逐一過關(guān)。不斷提高搶救勝利率和監(jiān)護(hù)水平。 3、建立各種登記本。科室依據(jù)護(hù)理部要求建立毒麻藥登記本、物品登記本、查對(duì)醫(yī)囑登記本、危險(xiǎn)值報(bào)告登記本以外，為

29、了避開醫(yī)療糾紛和削減病人及家屬的不理解，還加強(qiáng)出入院登記本、珍貴藥品登記本等科室相關(guān)性的登記本。同時(shí)耐心解答病人家屬的疑問，做到有據(jù)可查、有證可依，讓病人及家屬真正了解每一筆賬單的出入，放心的在ICU救治。 4、床旁交接班詳細(xì)化。ICU始終遵循床旁交接班制度，隨著科室的不斷進(jìn)展，床旁交接班從模式化轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)化，就是從病情介紹、護(hù)理要點(diǎn)、治療重點(diǎn)、特別藥物使用留意事項(xiàng)等多方面交接病人的狀況。每班次交接都具體記錄，仔細(xì)書寫在重癥護(hù)理記錄單上。 三、加強(qiáng)科室文化建設(shè) 1、開展換位思維活動(dòng)。開展“假如我是病人”的換位思索活動(dòng)，以“假如我是一個(gè)病人”為主題，要求護(hù)士在工作中“以病人為中心，急病人之所急，

30、想病人之所想”，站在病人及其家屬的角度，理解病人家屬看到親人飽受疾病熬煎、掙扎在死亡線時(shí)焦慮、急迫的心情。并以“誠(chéng)意、愛心、耐心、細(xì)心、同情心、責(zé)任心”為主要內(nèi)容的“六心訓(xùn)練”貫穿整個(gè)活動(dòng)，從而使護(hù)理人員能夠全身心的投入到危重患者的救治中，為他們供應(yīng)更加細(xì)心、細(xì)心、耐心的規(guī)范化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。通過這些活動(dòng)的開展，使他們更加用“心”去對(duì)待每一個(gè)珍貴的生命，讓他們注意在治療護(hù)理中出現(xiàn)的每一個(gè)小小的問題。 2、醫(yī)院獲得性感染掌握活動(dòng)。ICU感染掌握小組把好洗手關(guān)、填報(bào)關(guān)、探視人員管理關(guān)。“洗手”是掌握感染最基本的措施，在執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作前后、接觸患者前后等狀況下，嚴(yán)格根據(jù)“洗手六步法”洗手。由當(dāng)班護(hù)理

31、人員監(jiān)督外來人員執(zhí)行洗手原則，杜絕一切可能造成交叉?zhèn)魅镜耐緩?。每日晨?huì)由當(dāng)班醫(yī)生匯報(bào)科室內(nèi)患者感染掌握狀況，并填寫醫(yī)院感染上報(bào)卡，層層把關(guān)，一切以患者的生命平安為重點(diǎn)。 四、建立績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行護(hù)士績(jī)效考核 1、改革護(hù)理工作模式：依據(jù)病區(qū)的狀況，實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，依據(jù)護(hù)士的工作力量，綜合素養(yǎng)等要素，分管不同數(shù)量，不同病情的患者，實(shí)行新老搭配排班，充分發(fā)揮高年資護(hù)士的傳幫帶和示范作用，促進(jìn)低年資護(hù)士的盡快成長(zhǎng)。 2、轉(zhuǎn)變排班方式、在現(xiàn)有護(hù)理人員配備相對(duì)不足的狀況下，實(shí)行彈性排班，排班以病人為中心，以滿意臨床護(hù)理工作需要為動(dòng)身點(diǎn)，在護(hù)理工作量大，重病人多的時(shí)段，增加護(hù)理人力，盡可能保證中午

32、、夜間基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)兼顧護(hù)士的意愿，實(shí)行APN排班，削減交班環(huán)節(jié)，實(shí)行24小時(shí)連續(xù)無縫隙護(hù)理，充分調(diào)動(dòng)一切樂觀性為病人服務(wù)。 3、建立護(hù)理人員的績(jī)效考核登記，依據(jù)責(zé)任護(hù)士出勤率、護(hù)理病人的數(shù)量、護(hù)理質(zhì)量、技術(shù)難度、風(fēng)險(xiǎn)程度、滿足度等進(jìn)行考核，每月考核結(jié)果與當(dāng)月績(jī)效工資掛鉤，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。充分調(diào)動(dòng)護(hù)理人員樂觀性和主動(dòng)性。 五、加強(qiáng)管理嚴(yán)把質(zhì)量關(guān) 1、護(hù)士長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行“四查房制度”，每天利用早晨上班前、上午下班前和下午上班前、下午下班前的四個(gè)時(shí)間段，常規(guī)進(jìn)行一次系統(tǒng)地查房，了解和把握每一位患者的需求，檢查和督查各種治療和護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺護(hù)理工作中可能存在的問題，隨時(shí)將隱患和沖突消

33、退在萌芽狀態(tài)，最大限度地杜絕護(hù)理差錯(cuò)和糾紛的發(fā)生。 2、科室質(zhì)控小組成員每周進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量檢查，檢查結(jié)果與護(hù)士績(jī)效工資掛鉤，從而激發(fā)了護(hù)士的質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增加工作責(zé)任心，使護(hù)理質(zhì)量得到持續(xù)改進(jìn)和提高。 六、完成工作狀況 20 xx年1-6月收治病人462人(去年同期548人，-86人)增長(zhǎng)-18、6%；監(jiān)護(hù)4578636262小時(shí)(去年同期36262小時(shí)，+9506時(shí))。 icu護(hù)士工作總結(jié)個(gè)人2022年(篇七) 時(shí)間過得飛速，我分開學(xué)習(xí)、生活了五年的校內(nèi)，到ICU工作已經(jīng)快一年了。這里，是我人生的一次蛻變;這里，是我揮灑汗水與實(shí)現(xiàn)幻想的沃土。在這一年時(shí)間里，我親身感受感染到ICU

34、全體醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的關(guān)切、愛惜與同情心，以及什么是奉獻(xiàn)和敬業(yè)，而那些真的不是思想課、標(biāo)語。作為新護(hù)士，我更感受感染到前輩護(hù)士們對(duì)我的無限眷注與贊助。 初到ICU的我身上還帶著同學(xué)身上的那份青澀與稚氣，對(duì)一切充斥奇怪也充斥了恐怖。來到這里的每一天都過得很充分，在寬敞光明清潔干凈的狀況中，ICU護(hù)理團(tuán)隊(duì)每天都在忙而有序的工作著，每次遇到汲取新病人、搶救時(shí)，醫(yī)護(hù)間的協(xié)作是那么的默契，正是這支精彩的醫(yī)護(hù)軍隊(duì)使得一個(gè)個(gè)寶貴的生命一次次的轉(zhuǎn)危為安。這一幕幕都讓我贊美醫(yī)護(hù)工作的神圣，而此時(shí)我內(nèi)心是多么盼望自己有富厚的專業(yè)學(xué)問與臨床操作力量，能盡快成為這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中的一名，能保衛(wèi)脆弱的生命。 當(dāng)我對(duì)ICU的

35、儀器設(shè)備、?？萍记膳c理論認(rèn)為不那么生疏的時(shí)候，我將分擔(dān)病人。這將意味著一個(gè)個(gè)脆弱的生命在我手上，病人身上是氣管插管、腦室引流管、胃管、尿管、胸管等各類管，而我身上是沉甸甸的責(zé)任。此時(shí)，我開端懷疑我自己的同黨是否長(zhǎng)成，自力飛行。我擔(dān)憂煩躁、意識(shí)不清的病人把身上的管道拔失落;我恐怖病人病情變更，需要搶救;我生怕遺漏自己班上的工作，而給交班的同事帶來麻煩。 當(dāng)我還在為這一切憂心忡忡的時(shí)候，先生們無私的贊助讓我漸漸成長(zhǎng)，步入樂觀充分的工作崗?fù)?。雖然我自力分擔(dān)病人，然則我感到到先生們的眼光從沒分開我和我分擔(dān)的病人，我很感謝先生的“撒手不放眼”，既能讓我學(xué)著自力，也讓我內(nèi)心少了恐怖。每當(dāng)我遇到懷疑，先生們

36、總在我身邊并耐心地為我解說。閱歷了一年的困難歷練，我已經(jīng)根本具備了一個(gè)ICU護(hù)士應(yīng)有的業(yè)務(wù)水平和心理素養(yǎng)，切記作為一個(gè)重癥室護(hù)士應(yīng)有的職責(zé)，嫻熟把握ICU各類日常設(shè)備的使用方法和留意事項(xiàng)，在常見危重病人的搶救中做到有條不紊地協(xié)作好醫(yī)生，充分牢記多種危重病例的護(hù)理留意事項(xiàng)，真真正正地從一個(gè)新人向一個(gè)優(yōu)秀重癥監(jiān)護(hù)護(hù)士成長(zhǎng)，并為此始終斗爭(zhēng)下去。 有人說，ICU是一個(gè)很有造詣感的科室，可以親身鑒證生命的奇跡;有人說，ICU是一個(gè)又臟又臭，死氣沉沉的科室，肩上的壓力比任何一個(gè)科室重;我說，ICU是個(gè)精英部隊(duì)，醫(yī)務(wù)人員的素養(yǎng)非比尋常。 我推舉 2022老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)精選四篇 在緊急勞碌的工作結(jié)束

37、一段時(shí)間之后，作為一名老師而言，這個(gè)連續(xù)訓(xùn)練的工作總結(jié)該怎么寫呢?總結(jié)就是對(duì)之前工作進(jìn)行一次簡(jiǎn)要的回顧，找出自己的問題并加以改正，同時(shí)也要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“2022老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)精選四篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2022老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)精選四篇（一） 一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)老師來說，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、進(jìn)展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性討論及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲

38、得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。 老師是同學(xué)成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長(zhǎng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者，帶領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)樂觀參加科研課題的討論。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。 二、訓(xùn)練無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)老師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教同學(xué)涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到訓(xùn)練的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、體現(xiàn)著高尚情操的訓(xùn)練細(xì)節(jié)。同學(xué)是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有獨(dú)立進(jìn)展力量布滿制造力的生命體。概括地說，訓(xùn)練的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進(jìn)

39、展的引力和空間。 三、就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當(dāng)是自然公平的。老師和同學(xué)不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學(xué)問的道路上共同探究前進(jìn)的公平的志同道合者。 在訓(xùn)練中，老師要用自己的行動(dòng)去感染同學(xué)，要用自己的言語去打動(dòng)同學(xué)，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)只有感受到老師的和善和真誠(chéng)愛心，才樂于聽從老師的教導(dǎo)。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學(xué)，與同學(xué)通過溝通達(dá)到心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓同學(xué)情愿接受，達(dá)到訓(xùn)練的目

40、的。暖人話語，滋潤(rùn)心田。暖和的的話語，可以使同學(xué)深深感到老師真誠(chéng)的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。老師對(duì)同學(xué)還要有一種布滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。 除了更新自己的訓(xùn)練教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)覺和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份長(zhǎng)久的熱忱，一份對(duì)訓(xùn)練、對(duì)同學(xué)、對(duì).的神圣信仰與追求! 有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。 2022老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)精選四篇（二） 在剛剛過去的xx-xx年的第一學(xué)期里，在我們xx區(qū)訓(xùn)練局和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)

41、和關(guān)注下，我們xx中學(xué)在老師的連續(xù)訓(xùn)練工作方面取得了很大的成果。 我們看到了老師連續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來的可喜的成果： 我校老師的訓(xùn)練教學(xué)理念得到了更新;他們改進(jìn)了訓(xùn)練教學(xué)方法;無論班主任還是課任老師，他們都拓寬了訓(xùn)練教學(xué)渠道，整合訓(xùn)練教學(xué)資源;同時(shí)，提高了老師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕老師的學(xué)習(xí)欲望得意提升，教學(xué)成果有了大幅度提高。有相當(dāng)一批老師的課在區(qū)里乃至在市里展現(xiàn)。老師們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了整體提升。 為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)老師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)，本學(xué)期我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉玫某晒^為明顯：我們對(duì)老師的連續(xù)訓(xùn)練工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理進(jìn)一步完善了;參加學(xué)習(xí)的老師對(duì)連續(xù)訓(xùn)練的態(tài)度和熟悉更加

42、端正了;老師連續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富了;形式也力求多樣;詳細(xì)做法是： 一、提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 為了使我校的老師連續(xù)訓(xùn)練工作再上一個(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期我校組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動(dòng)了老師連續(xù)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，詳細(xì)由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭，教育處詳細(xì)實(shí)施連續(xù)訓(xùn)練工作，確保了連續(xù)訓(xùn)練工作常年不斷有條不紊地開展。 二、每月一次的老師講壇活動(dòng)是我們xx中學(xué)最具特色的工作之一 每個(gè)月的最終一個(gè)周五，推出一節(jié)質(zhì)量高，有特色，對(duì)其他老師有肯定指導(dǎo)意義的學(xué)科展現(xiàn)課。要求全體老師參與。同時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場(chǎng)。上課期間進(jìn)行錄像和拍照，作為珍貴的教學(xué)資料進(jìn)行珍藏?？梢妼W(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的重視。聽完課后，

43、上課老師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)。除了本學(xué)科的老師評(píng)課外，其他老師也有機(jī)會(huì)暢談自己的想法，談自己聽完課后的感受。 這項(xiàng)工作已連續(xù)不斷的進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)在看來效果特別明顯，由于他大大地調(diào)動(dòng)了全體老師鉆研教學(xué)、投身課改的樂觀性。我們預(yù)備在下學(xué)期進(jìn)一步完善此項(xiàng)工作，讓大家主動(dòng)報(bào)名，廣泛參加，而不是領(lǐng)導(dǎo)指派，讓每一位老師都有機(jī)會(huì)登上神圣的老師講壇上來。 本學(xué)期共進(jìn)行了七期老師講壇活動(dòng)。10位老師進(jìn)行了展現(xiàn)。詳細(xì)是：有5位老師登上老師講壇進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展現(xiàn);三位英語老師暢談了參與英語組組織的探究課活動(dòng)的感受;一位從新加坡進(jìn)修回來的英語種子老師談了在海外學(xué)習(xí)的心得;一位歷史老師進(jìn)行了百家講壇的講座：題目

44、是：“幸福從何而來” 三、我們xx中學(xué)老師連續(xù)訓(xùn)練工作的另一特色工作即：每天兩節(jié)的抽簽課活動(dòng)常年雷打不動(dòng)。它促進(jìn)了廣闊老師的規(guī)范化課堂教學(xué)。 每天兩節(jié)課由教學(xué)校長(zhǎng)牽頭，教育處主任參加聽課。每天早晨上課前公布上課老師。要求沒課的本組老師必需參與聽課。聽完課后立刻進(jìn)行評(píng)課。這就要求我們每位老師每天的課都要仔細(xì)去備，從而提高了課堂質(zhì)量和效率。 四。每月我們對(duì)全員老師進(jìn)行一次新課程，新理念的培訓(xùn)或優(yōu)秀老師的訓(xùn)練敘事、典型案例的的講座。 本學(xué)期我們組織全體老師學(xué)習(xí)了新課程理念，崗位大練兵手冊(cè)上的內(nèi)容。學(xué)習(xí)后書寫了心得和感受。通過學(xué)習(xí)，使每位老師堅(jiān)固樹立了與實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練相適應(yīng)的訓(xùn)練觀、人才觀和質(zhì)量觀，提高

45、了實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平，加強(qiáng)了老師的課堂管理水平，老師素養(yǎng)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升。 五、強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn) 我們學(xué)校不定期的對(duì)老師的信息技術(shù)方面的學(xué)問進(jìn)行補(bǔ)充，切實(shí)加強(qiáng)了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用力量的培訓(xùn)。每位任課老師都達(dá)到了學(xué)校的基本要求，這大大提高了課堂效率。 六、加強(qiáng)教研教改，強(qiáng)化教研組的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用 我們學(xué)校以教研組為單位樂觀提倡教學(xué)研討，仔細(xì)探究課改的新路子，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 本學(xué)期xx月份我校英語組自發(fā)組織了“英語課堂模式探究課”活動(dòng)。12位老師參加了此項(xiàng)活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)特別興奮也特別重視，為此項(xiàng)活動(dòng)大開便利之門。全體英語老師全員參加聽課、評(píng)課。本次活動(dòng)受到

46、了市區(qū)教研員老師的高度重視。市區(qū)四位教研員全員到場(chǎng)聽課。評(píng)課時(shí)對(duì)上課老師賜予充分確定，對(duì)英語教研組的活動(dòng)賜予高度評(píng)價(jià)。彭茹教研員在六、七班級(jí)的教研活動(dòng)中進(jìn)行了xx中匯報(bào)專場(chǎng)。主題是“教研組建設(shè)助推個(gè)體成長(zhǎng)”。同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)還推出了多位英語老師到全區(qū)展現(xiàn)，可謂成果卓著。通過這次探究課活動(dòng)，提升了教研組的組織研討功能，進(jìn)一步增加了教研組的凝聚力，助推了我校的老師連續(xù)訓(xùn)練工作，使之邁上了一個(gè)更高的臺(tái)階。 總之，我們xx中學(xué)本學(xué)期在老師連續(xù)訓(xùn)練方面做了許多工作，取得了肯定的成果，受到了培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。在剛剛結(jié)束的香坊區(qū)訓(xùn)練局及進(jìn)修校組織的崗位大練兵中期推動(dòng)會(huì)上獲得了優(yōu)秀學(xué)校稱號(hào)。雖然我們的工作取

47、得了一些成果，但我們回始終不懈努力，進(jìn)一步把我校老師的連續(xù)訓(xùn)練工作推向深化。 2022老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)精選四篇（三） 我通過參與學(xué)校數(shù)學(xué)老師的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。我認(rèn)真傾聽了專家的講座，進(jìn)入論壇發(fā)貼、跟貼，寫學(xué)習(xí)日志，細(xì)心編寫教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，專心地完成作業(yè)，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，為以后的工作積蓄了力氣、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。 一、在學(xué)習(xí)中我感悟到有效教學(xué)與數(shù)形結(jié)合思想的辯證關(guān)系，有數(shù)學(xué)思想的教學(xué)才有效。有效教學(xué)是方法，學(xué)問是載體，數(shù)學(xué)思想的建立是根本目的。我們老師遵循肯定的訓(xùn)練、教學(xué)規(guī)律，以盡可能少的時(shí)間、精力、教學(xué)設(shè)施的投入

48、取得盡可能多的教學(xué)效果，這就是有效教學(xué)。簡(jiǎn)言之，就是要提高課堂教學(xué)效率。有效教學(xué)通過“分析、處理、探究、解決”等數(shù)學(xué)手段和工具，以學(xué)科學(xué)問的理解、把握為載體，通過引導(dǎo)、扶持、點(diǎn)撥，實(shí)現(xiàn)學(xué)問、空間觀念、數(shù)學(xué)思想的建構(gòu)。 數(shù)學(xué)思想是指現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系反映到人們的意識(shí)之中，經(jīng)過思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果，它是對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)與理論經(jīng)過概括后產(chǎn)生的本質(zhì)熟悉。數(shù)學(xué)思想比一般的數(shù)學(xué)概念更抽象、更概括，也更本質(zhì)、更深刻。 因此任何教學(xué)方法都是在肯定的教學(xué)思想指導(dǎo)下進(jìn)行的。各種教學(xué)方法無不體現(xiàn)著肯定的數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、解題技巧、解題過程是訓(xùn)練教學(xué)的四個(gè)重要方面。無論是數(shù)學(xué)概念的建立、數(shù)學(xué)規(guī)律的發(fā)覺

49、，還是數(shù)學(xué)問題的解決，乃至整個(gè)“數(shù)學(xué)大廈”的構(gòu)建，其核心在于數(shù)學(xué)思想的培育和建立。所以，我們數(shù)學(xué)老師肯定要高度重視數(shù)學(xué)思想的教學(xué)。 二、我了解了在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)是培育進(jìn)展同學(xué)規(guī)律思維力量的一個(gè)重要途徑；“數(shù)學(xué)作為一種演繹系統(tǒng)，它的重要特點(diǎn)是，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通過定義引入的?！逼浯沃懒艘?guī)律推理在教與學(xué)過程中的應(yīng)用，即新舊學(xué)問的三種聯(lián)系與三類推理相呼應(yīng)，不是一種巧合，是學(xué)問結(jié)構(gòu)本身科學(xué)的規(guī)律結(jié)構(gòu)使然。正確地運(yùn)用規(guī)律推理的原則可以將同學(xué)的熟悉結(jié)構(gòu)分化的程度提高，老師會(huì)不斷留意新學(xué)問的穩(wěn)定性、清楚性，新學(xué)問的固定點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，我知道了今后如何在數(shù)

50、學(xué)課堂中進(jìn)行教學(xué)時(shí)，如何通過合情推理培育同學(xué)的創(chuàng)新思維力量、制造想象力量和創(chuàng)新實(shí)踐力量。 三、我了解了在學(xué)校階段留意滲透函數(shù)思想和模型思想的重要性。學(xué)校生學(xué)的數(shù)學(xué)很初等，很簡(jiǎn)潔。但里面卻蘊(yùn)含著一些重要的數(shù)學(xué)思想，最重要的就是函數(shù)思想和模型。在學(xué)校階段不用教給同學(xué)函數(shù)和模型的概念，但必需在教學(xué)中滲透函數(shù)思想和模型思想，這對(duì)提高同學(xué)的素養(yǎng)特別重要。 例如：“體積的問題”一塊長(zhǎng)30cm、寬25cm的長(zhǎng)方形鐵皮，從四個(gè)角各切掉一個(gè)邊長(zhǎng)是5cm的正方形，然后做成盒子。這個(gè)盒子用了多少鐵皮，它的容積是多少？”這個(gè)問題就只是一道簡(jiǎn)潔的計(jì)算題，當(dāng)然問題解決過程中也進(jìn)展了同學(xué)的空間觀念。但是假如將原題中的規(guī)定“

51、切掉邊長(zhǎng)是5cm的正方形”改為猜想并驗(yàn)證“切掉邊長(zhǎng)是多少厘米的正方形時(shí)，鐵盒的容積最大”問題就由靜止變得動(dòng)態(tài)起來。借助這樣運(yùn)動(dòng)、變化的過程，對(duì)同學(xué)進(jìn)行函數(shù)思想的初步滲透。 在學(xué)校數(shù)學(xué)教材中，模型無處不在。計(jì)算公式是模型、模式與函數(shù)是模型、搭配、運(yùn)算律、數(shù)學(xué)公式、“份總”關(guān)系、統(tǒng)籌問題、雞兔同籠問題、植樹問題、商不變的性質(zhì)、工程問題、行程問題（行走中的數(shù)學(xué)、相遇問題）、烙餅問題、田忌賽馬等等都是模型，模型無處不在。 要把函數(shù)思想和模型思想滲透到教學(xué)中，還需要我們老師更加深化的鉆研教材，討論教法。我會(huì)以孜孜不倦的精神投入到今后的教學(xué)中。 總之，做為一名老師，通過連續(xù)訓(xùn)練的培訓(xùn)，更新了訓(xùn)練、教學(xué)觀念

52、，把握了新形勢(shì)下的先進(jìn)訓(xùn)練理念，進(jìn)一步把握了提高課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在訓(xùn)練實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的訓(xùn)練教學(xué)力量，樂觀地按素養(yǎng)訓(xùn)練的培育目標(biāo)培育所教同學(xué)的全面素養(yǎng)，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。 2022老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)精選四篇（四） x月x-xx日，我參與xx省連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)。這次研修培訓(xùn)令我感到深刻難忘。在這次遠(yuǎn)程中，我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)資料，專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互溝通，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的熟悉;通過參加在線研討和溝通，我領(lǐng)會(huì)到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸傾聽到了各位學(xué)友們不同的心聲;通過完成提交作業(yè)，我熬煉了表達(dá)，增長(zhǎng)了個(gè)人才智;通過閱

53、讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我共享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最終，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和熟悉又得到了進(jìn)一步的升華。 培訓(xùn)使我能全面、深刻理解學(xué)校新課程的基本理念，把握學(xué)校英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評(píng)價(jià)的要求等。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的平臺(tái)，我利用平臺(tái)仔細(xì)傾聽了專家的精彩講評(píng)，樂觀參加同行們的溝通爭(zhēng)論，每天趴在電腦前、讀文本、寫作業(yè)、發(fā)評(píng)論，感受頗深，收獲許多。給自己勞碌的生活增加了又一樂趣。專家們的講評(píng)以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時(shí)也從感性上了解新課程理念下的英語課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與端詳自己的訓(xùn)練教學(xué)

54、觀和教學(xué)策略。 一、新形勢(shì)下的課改對(duì)老師的要求 新形勢(shì)下教學(xué)時(shí)間的削減，我想這是在課改過程中每一位老師都會(huì)遇到的問題。在學(xué)問講解過程中，假如學(xué)問點(diǎn)講解過多，可怕時(shí)間不夠充分，同學(xué)不能夠很好的理解所講學(xué)問，相應(yīng)的聽說力量也不會(huì)得到很好的熬煉;假如講解過少，又怕同學(xué)不會(huì)運(yùn)用，一到考試，分?jǐn)?shù)變低，所以很難處理這種沖突。但肯定要轉(zhuǎn)變這種狀況!改，不肯定在短時(shí)間內(nèi)有效果，但不改肯定是沒有效果的。教學(xué)方式，教學(xué)方法和教學(xué)思路是不行忽視的。一種合理的教學(xué)方式只能適合某一特定階段，并不能成為永恒。教學(xué)方式、教學(xué)方法需要不斷地探究和改進(jìn)。在教改過程中只有不斷地、仔細(xì)地、專心地去實(shí)踐并總結(jié)，才會(huì)形成一種合理的教學(xué)

55、方式與方法。每個(gè)人有每個(gè)人的講課風(fēng)格，只有能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性，真正能讓同學(xué)學(xué)有所獲，學(xué)有所得，在一種同學(xué)樂學(xué)，擅學(xué)的氛圍中，讓同學(xué)健康成長(zhǎng)-這樣的課我覺得是一堂好課。單純的學(xué)問講授是不行取的。 二、選修課程的開發(fā)與實(shí)施要因地制宜、因材施教 在培訓(xùn)過程中，我們聽取了專家們的報(bào)告，教研組進(jìn)行了仔細(xì)的分組學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，我們都有同感，我們都感覺到新課程改革存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的差異，有些教學(xué)活動(dòng)在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)難以實(shí)施。所以，我認(rèn)為：老師要敬重同學(xué)，讓他們依據(jù)自身的愛好和將來進(jìn)展需要自主選擇課程模塊。老師要明白、承認(rèn)同學(xué)的個(gè)性差異，要真正做到面對(duì)同學(xué)，我們有些老師還得付出很大的勞動(dòng)，任務(wù)很艱難啊。選修

56、課旨在提高同學(xué)語言綜合運(yùn)用力量，所以要適當(dāng)增加任務(wù)型語言教學(xué)活動(dòng)，因地制宜，盡可能利用本校有限的教學(xué)資源;因材施教，盡可能面對(duì)全體同學(xué)。此舉旨在培育同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好和簡(jiǎn)潔運(yùn)用英語進(jìn)行交際的技巧。由于這是以詳細(xì)的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力、以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程、以綻開任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)的成就、以運(yùn)用為目的、以運(yùn)用核心的教學(xué)途徑，教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)增加“任務(wù)型”為模塊的語言教學(xué)，以此培育同學(xué)的綜合運(yùn)用語言力量。 三、教學(xué)資源的共同開發(fā)與共享 傾聽了專家們的報(bào)告和課件展現(xiàn)以及總結(jié)性發(fā)言，還有我們的分組爭(zhēng)論，深感教學(xué)資源對(duì)新課標(biāo)下的教學(xué)和實(shí)施至關(guān)重要。深切體會(huì)到應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)，不斷更新自身的訓(xùn)

57、練理念，開發(fā)并共享以現(xiàn)代化信息技術(shù)為載體的英語教學(xué)資源以及相關(guān)的教學(xué)幫助資源。樂觀參加合作開發(fā)教學(xué)資源和共同共享教學(xué)資源，這樣才能節(jié)約人力、物力和精力，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，使自己的訓(xùn)練學(xué)問、訓(xùn)練閱歷得到更高層次的升華，以便更加有效地做好新課程改革形式下的教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)。從而更好地為訓(xùn)練事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 總之，此次培訓(xùn)形式敏捷，內(nèi)容豐富，效果顯著，對(duì)我的英語學(xué)問，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了樂觀而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)我英語教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了良好的效果使我嘗到了當(dāng)前先進(jìn)的英語訓(xùn)練教學(xué)理論也積累了肯定的英語基礎(chǔ)學(xué)問的課堂實(shí)踐閱歷，但是漫長(zhǎng)而短暫的學(xué)習(xí)也留下了許很多多的問題和學(xué)習(xí)的困難，在將來的工作

58、和學(xué)習(xí)中再努力奮斗。 【精選】2022英語老師個(gè)人年度工作總結(jié).五篇 為了更全面地分析過去，適應(yīng)將來，以便面對(duì)當(dāng)前。對(duì)自己做出客觀評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺自身的缺點(diǎn)與不足，以便自己的進(jìn)步和進(jìn)展，而撰寫一份工作總結(jié)報(bào)告就是最好的方法。工作總結(jié)之家收集整理了五篇英語老師的年度個(gè)人工作總結(jié).，僅供參考，歡迎大家閱讀。 英語老師個(gè)人年度工作總結(jié)(一) 任現(xiàn)職以來本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)決，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和黨.保持全都，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，聽從組織安排，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到.、

59、家長(zhǎng)和同學(xué)的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在訓(xùn)練上，仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，樂觀參與連續(xù)訓(xùn)練，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷充實(shí)自己。樂觀探究訓(xùn)練理論，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)懷、愛惜、敬重自己的同事和同學(xué)。 任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)當(dāng)過不同班級(jí)的學(xué)校班主任，都以公平、耐心、熱忱、嚴(yán)格的態(tài)度履行老師的職責(zé)。本人深信“學(xué)校班主任是同學(xué)人生品行養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的同學(xué)必需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必需做到全面進(jìn)展，為自己的終身進(jìn)展和特長(zhǎng)進(jìn)展做好預(yù)備;必需具備關(guān)懷他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，

60、為自己融入.和奉獻(xiàn).奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染同學(xué)。在班主任工作中，本人注意班干部的培育，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱忱，想盡一切方法，利用一切有效的訓(xùn)練資源，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，把訓(xùn)練融入同學(xué)的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為，開發(fā)同學(xué)智力，促進(jìn)同學(xué)非智力因素的進(jìn)展，拓寬同學(xué)視野，使每一個(gè)同學(xué)健康成長(zhǎng)，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也漸漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效訓(xùn)練方法。多年的熱忱傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。擔(dān)當(dāng)班主任期間，結(jié)合本班同學(xué)實(shí)際狀況，制定奮斗目標(biāo)，常