矛與盾 市賽獲獎(jiǎng) 完整版課件

1、萬(wàn)福小學(xué)課堂教學(xué)改革匯 報(bào) 課守株待兔井 底 之 蛙揠苗助長(zhǎng)亡 羊 補(bǔ) 牢自相矛盾自相矛盾1、采用自己喜歡的方式把課文朗讀幾遍。2、難讀的字反復(fù)練習(xí)多讀幾遍。自主學(xué)習(xí)鬻 y弗f 楚人有鬻（y）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。選自韓非子難一。作者韓非，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家。 鬻：賣。 譽(yù)：稱贊。在這里有“夸耀”的意思。 曰：說(shuō)。吾：我。 莫：沒(méi)有什么。 陷：刺穿?；颍河腥恕?弗：不。自相矛（mo）盾合作學(xué)習(xí)1、小組內(nèi)兩人一組對(duì)讀原文和大意，再用自己的話把故事講給同學(xué)聽(tīng)。2、小組長(zhǎng)當(dāng)小老師，檢查本小組內(nèi)

2、每個(gè)同學(xué)對(duì)下列字詞是否能正確理解。鬻 譽(yù) 曰 吾 莫 陷 或 弗 者3、小組長(zhǎng)匯報(bào)本組不能解決的疑問(wèn)。連一連。 鬻不 弗賣 曰我 吾說(shuō) 莫穿透 譽(yù)沒(méi)有什么 陷夸耀 者 的人 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。” 又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”譽(yù)夸耀 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。” 又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！毕荽┩?楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。” 又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！弊u(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。” （代詞，指我的盾。） （助詞，的）吾矛之利，于物無(wú)不陷也。 （助詞，的）以子之矛，陷子之盾，

3、何如？ （助詞，的） （助詞，的）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。” 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。 自相矛盾吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。吾矛之利，于物無(wú)不陷也。說(shuō)話做事要前后一致。夸耀讀讀背背演演觀察插圖中各個(gè)人物的表情、動(dòng)作，展開(kāi)合理的想象演一演。表演要求： 1.小組合作，分配角色； 2.揣摩人物心理、動(dòng)作、語(yǔ)言變化，進(jìn)行合理、大膽的想象； 3.文言文、白話文的形式自主選擇。 在一個(gè)黃昏的早晨， 有一位年輕的老人， 騎著一匹烏黑的白馬， 慢慢飛奔上矮小的高峰。 在一個(gè)黃昏的早晨， 有一位年輕的老人， 騎著一匹烏黑的白馬

4、， 慢慢飛奔上矮小的高峰。 在一個(gè)黃昏的早晨， 有一位年輕的老人， 騎著一匹烏黑的白馬， 慢慢飛奔上矮小的高峰。 在一個(gè)黃昏的早晨， 有一位年輕的老人， 騎著一匹烏黑的白馬， 慢慢飛奔上矮小的高峰。 在一個(gè)黃昏的早晨， 有一位年輕的老人， 騎著一匹烏黑的白馬， 慢慢飛奔上矮小的高峰。 在一個(gè)黃昏的早晨， 有一位年輕的老人， 騎著一匹烏黑的白馬， 慢慢飛奔上矮小的高峰。 韓 非 韓 非 子是收錄戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家韓非及起弟子的作品集。其中記載了大量的膾炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“濫竽充數(shù)”、“老馬識(shí)途”等等。這些生動(dòng)的寓言故事，蘊(yùn)含著深刻的哲理，啟迪了人們的智慧，具有較高的文學(xué)價(jià)值。 買櫝還珠 韓非子 楚人有賣其珠於鄭者，為木蘭之柜，薰川桂椒，綴川珠玉，飾川玫瑰，緝川翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。 此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。 譯文 春秋時(shí)代，楚國(guó)有一個(gè)專門賣珠寶的商人，有一次他到鄭國(guó)去兜售珠寶，為了使珠寶暢銷，他用名貴的木蘭做了一個(gè)盒子，用桂、椒薰烤，用珠玉鑲嵌，用玫瑰石裝飾，用翡翠襯托。結(jié)果一個(gè)鄭國(guó)人買了他的這個(gè)盒子，卻把寶珠還給了他。