接力版三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)英語(yǔ) lesson 10 tom can swim 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、Lesson 10 Tom can swim.教案 第1課時(shí)教學(xué)主題 Look, listen and say &. Look and do一、教材分析本板塊通過(guò)圖畫呈現(xiàn)“能做某事”的主題。承接第9課的句型聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀 新甲.詞swim，sing，cook，speak，English并將它們放在句型中加以應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上運(yùn)用做調(diào)查的活動(dòng)形式學(xué)習(xí)和運(yùn)用Can？ Who can？這兩個(gè)問(wèn)句 及相應(yīng)答語(yǔ)。21cnjycom二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)。能聽(tīng)、說(shuō)、讀句型Can.? Who can.? 及相應(yīng)答語(yǔ)。能聽(tīng)懂并跟讀課本中的句子。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀swim， sing, cook，speak，

2、English并能在具體情境 中加以運(yùn)用。21-cn-jy2.能力目標(biāo)。能運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)摗澳茏瞿呈隆钡脑掝}。能運(yùn)用問(wèn)句完成調(diào)查任務(wù)。3.情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略。大膽說(shuō)、演英語(yǔ).積極與他人合作.共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。了解積極的興趣愛(ài)好以給人積極向上的樂(lè)觀心態(tài)和生活態(tài)度，從而努力發(fā)展自己的積極興趣。在調(diào)查中了解他人的興趣愛(ài)好學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。運(yùn)用動(dòng)作幫助理解和記憶單詞的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)新單詞swim,sing,cook,speak,English.(2)能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)主要句型Can.？Who can.?并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。 2.教學(xué)

3、難點(diǎn)。新授詞認(rèn)讀及其含義。詞組speak English的發(fā)音。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、配套音響、玩具球、單詞卡、課堂獎(jiǎng)勵(lì)粘貼等。學(xué)生準(zhǔn)備:課本。五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)熱身活動(dòng)。（1）師生相互問(wèn)候。（2）頭腦風(fēng)暴教師利用課件出示一只鳥，提問(wèn)：“What can you see?”學(xué)生回答:“I can see a bird. ”教師出示課件或板書A bird can請(qǐng)學(xué)生思考后回簽問(wèn)題?！緛?lái)源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】答案不唯一，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，說(shuō)得越多越好。學(xué)生可以說(shuō)A bird can fly.也可以說(shuō)A bird can eat.用同樣的方法呈現(xiàn)小貓、猴子.最后呈現(xiàn)小魚板書A fish

4、 can.引出新課動(dòng)詞swim的學(xué)21世紀(jì)*習(xí)。新知呈現(xiàn)與操練。(1)教師承接上面的教學(xué)內(nèi)容:“A fish can swim. 1 can swim, too!”學(xué)生開(kāi) 火車邊做動(dòng)作邊說(shuō)1 an swim.2-1-c-n-j-y教師教學(xué)新單詞swim.邊說(shuō)邊做動(dòng)作。學(xué)生跟著邊說(shuō)He/She can.邊做 動(dòng)作同樣的方法教學(xué)教授sing, cook和speak English。21*cnjy*com到最后一位學(xué)生時(shí)教師可問(wèn)全班學(xué)生：“What can he/she do?”并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出can學(xué)生邊說(shuō)He / She can邊做動(dòng)作【出處：21教育名師】課件呈現(xiàn)課文上的人物教師說(shuō)明任務(wù)：“Th

5、ey can do different things. What can they do?”教師可將人物頭像排成一列相關(guān)動(dòng)詞排成一列讓學(xué)生聽(tīng)錄音連線.將人物與單詞配對(duì)。教師邊說(shuō)下面的歌謠邊做動(dòng)作，學(xué)生跟讀。Tom can swim. Splash, splashAnn can read. A，B，C! 1，2，3!Mary can draw. Look，wow!John can sing. Do. re，mi，fa，、so!Lingling can cook. Mmm, yum!Polly can speak，speak English，speak English!Can you do it?

6、 Can you do it?活動(dòng):俱樂(lè)部招收新會(huì)員。教師創(chuàng)設(shè)開(kāi)辦“興趣小組”的情景請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容給主人公們分組: They can do different things. So they want to join in different clubs. What club can they join in? 1hink and say. 課件呈現(xiàn)：Swimming Club, Reading Club. Drawing Club)，Singing Club. Cooking Club，English Club。學(xué)生兩人一組 討論，將人物與相應(yīng)club連線并說(shuō)一說(shuō)?！景鏅?quán)所有：21教育】

7、師生邊說(shuō)下面的歌謠邊對(duì)答案學(xué)生問(wèn)前一句，課件出Yes，yes的 部分。Swim,swim,can Tom swim? Yes, yes! Splash, splash!Read，read，can Ann read? Yes，yes! A，B，C! 1，2,3!Draw, draw, can Mary draw? Yes,yes! Look, wow!Sing，sing，can John sing? Yes，yes! Do. re，mi!Cook. cook. can Lingling cook? Yes, yes! Mmm，yurn!21世紀(jì)版權(quán)所有Speak English. Can Pol

8、ley speak English? Yes, yes! Really? Oh my God! GS)同桌間用Can？ Yes/Na句型練習(xí)對(duì)話。21教育名師原創(chuàng)作品(9)小組內(nèi)進(jìn)行冋答.運(yùn)用Who can.?的句型。鞏固拓展。同桌間或小組成員間以一問(wèn)一答的形式完成板塊二的調(diào)查表?？偨Y(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)句學(xué)生在梳理中自己總結(jié)出本 節(jié)課的收獲。六、作業(yè)布置 1.聽(tīng)板塊1的錄音，跟讀3遍。2.用Can?句型調(diào)查你的朋友或父母能做什么，并做成表格。七、板書設(shè)計(jì)Lesson 10 T om can swimswim sing cook speak English Can? Who

9、can.? 第2課時(shí)教學(xué)主題 Look and say一、教材分析通過(guò)小老鼠數(shù)貓咪的有趣圖畫呈現(xiàn)了句型How many, can you see?及答語(yǔ) I can see 二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。能聽(tīng)、說(shuō)、讀句型How manycan you see?并進(jìn)行相應(yīng)M答。能力目標(biāo)。運(yùn)用How manycan you see?提問(wèn)別人看到物品的數(shù)量，能聽(tīng)懂、會(huì) 說(shuō)相應(yīng)答語(yǔ)。通過(guò)讀圖.能恰當(dāng)?shù)赜貌煌Z(yǔ)氣表達(dá)圖|Wi中說(shuō)話人的心情。情感態(tài)度。形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣樂(lè)于模仿敢于開(kāi)口，在說(shuō)英語(yǔ)中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的 樂(lè)趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)。How many, can you see? I can see的理解

10、及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)。用不同的語(yǔ)氣恰當(dāng)表達(dá)說(shuō)話人的情緒。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備。多媒體課件、配套音響。學(xué)生準(zhǔn)備。課本。五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)1.熱身活動(dòng)（1.）師生問(wèn)好（2.）游戲做一做，猜一猜。一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作，另一個(gè)學(xué)生背對(duì)該學(xué)生并用Can.？進(jìn)行猜測(cè)，其他同學(xué)當(dāng)裁判，回答Yes或No。新知呈現(xiàn)與操練。教師課件呈現(xiàn)一只髙興的小老鼠和一個(gè)帶填空的句子I can see引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)它看到了什么：“Suppose you are this little mouse.jyWhat can you see?”學(xué)生對(duì)發(fā)揮想象.說(shuō)說(shuō)小老鼠看到了什么。如I can see a cake/banana-.課件呈現(xiàn)一只害怕

11、的小老鼠.引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)這次它又看到了什么。板書句子1 can see .教師揭示答案：I can see a cat!21教師繼續(xù)通過(guò)夸張、害怕的語(yǔ)氣這染氣氛:“Only one cat? No! How many cats can you see?”教師呈現(xiàn)完整的情景圖.讓學(xué)生看一看.數(shù)一數(shù).然后回答:“I can see ”兩兩對(duì)話。同桌二人或兩位學(xué)生作為搭檔合作說(shuō)句子How many cats can you see? I can see注意說(shuō)出害怕的語(yǔ)氣。將對(duì)話在全體學(xué)生前展示。21cnjy課件呈現(xiàn)更多的圖片.注意趣味性.如：很多蛋糕、水里的魚等.引導(dǎo)學(xué) 生用不同的語(yǔ)氣完成對(duì)話。注意揣摩圖中角色的心情.運(yùn)用不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)加 以表達(dá)?？偨Y(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理本課的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)句.學(xué)生在梳理中自己總結(jié)出本