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課題：皇帝的新裝 版本：人教版七年級(jí)語文上冊(cè) 姓名：王朝輝 地址：益陽市桃江縣大栗港鎮(zhèn)中心學(xué)校 電話帝的新裝 安徒生梳理皇帝 、騙子、官員、百姓、孩子 新裝新裝看展識(shí) 提示： 當(dāng)我們?yōu)橐话炎テ鸷芏嗾渲榉鸽y時(shí)，“一線串珠”可解難。 常見的文章線索有：以事為線、以物為線、以情為線等。這篇課文寫了哪些人物？以什么為線索？愛做新裝新裝新裝探究在整個(gè)騙局中，有多少騙子？騙皇帝騙子官員百姓行行助傳受受受以訛傳訛自欺欺人探究騙局中的“多米諾骨牌效應(yīng)”。皇帝老大臣誠(chéng)實(shí)的官員其他官員們 百姓們孩子騙謬誤傳千遍便成真理。探 究為什么要行騙？ 騙子：飽私囊官員：保官位皇帝：保王位百姓：保面子 你認(rèn)為騙局何以“得逞”？揭穿騙局難嗎？探究 如果你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，會(huì)怎樣做？ “任何不稱職的或者愚蠢的不可救藥的人都看不見這衣服?！?透過一件虛無的新裝、一個(gè)荒唐的騙局，我們看到了什么？探究“可是他什么衣服也沒穿呀！”探究在整個(gè)騙局中，有多少人上了當(dāng)？皇帝老大臣誠(chéng)實(shí)的官員其他官員們 百姓們 孩子“任何不稱職的或者愚蠢的不可救藥的人都看不見這衣服?！蓖卣?試想像游行大典舉行完畢后

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