小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2022年更新）難忘的潑水節(jié)教案

1、難忘的潑水節(jié)教學目標正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福與快樂，體會周總理和傣族人民的深情厚誼。抓住重點詞句，通過激情朗讀，體會課文的文字之美，情感之濃。對周總理和傣族人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受。教學重點有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福與快樂。教學難點體會周總理和傣族人民心連心的深厚感情。積累描寫周總理樣子的句子，感受周總理的平易近人。教學過程復(fù)習字詞，引入新課。1、今天我們繼續(xù)學習17課齊讀課題。2.檢查詞語鳳凰花 對襟白褂、咖啡色、踩著、端著、盛滿、敲起鼓、蘸了水、周恩來3、引讀第一自然段。師：火紅火紅的鳳

2、凰花開了，生：傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。師：這是個什么樣的潑水節(jié)呢？就讓我們走進課文感受吧！ 分段學文，感悟難忘學習7、8自然段。出示 多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！學生讀后質(zhì)疑。（怎樣過的潑水節(jié)？到底有多幸福？為什么說1961年的潑水節(jié)令人難忘？）那我們一起穿越時空，回到1961年去走進潑水節(jié)感受吧！（2）學習第二自然段。引讀 師：今年，傣族人民特別高興，因為生：敬愛的周恩來總理要和他們一起過潑水節(jié)?！疤貏e”可以換哪些詞，意思不變。（尤其、格外、十分、非常）。我們再讀，把特別讀重點，讀出高興的心情。過渡：周總理要來和傣族人民一起過潑水節(jié)了，人們會怎

3、樣迎接他呢？(3)學習第三自然段（課件出示段落）請女生讀第三自然段。傣族人民用各種方式來迎接周總理，其中哪個場景你最喜歡？句子1、那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。從“四面八方”這個詞你知道了什么？為什么是趕來了，而不是走來了？（體會參加潑水節(jié)的人多。人們急切想要早點見到周總理的心情）再讀這句，體會場面熱鬧。句子2、為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。這句用了什么修辭手法？把什么比作什么？（把撒在地上的鳳凰花的花瓣比作鮮紅的地毯）傣族人民用他們最喜愛的鳳凰花鋪成地毯迎接周總理，從這里我們可以感受到（傣族人民的熱情，對周總理的愛戴。）課件出示：句子3、一

4、條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。從一條條.一串串花炮你知道了什么？（參加潑水節(jié)的龍船多，花炮放得多，人們高興，充滿喜慶）再讀課文。人們歡呼著：“周總理來了！”過渡：是啊，周總理來了！(4)學習第4自然段你能從課文中找出描寫周總理樣子的句子嗎？用勾畫出來。學生找好后交流。再齊讀句子。出示課文插圖，說說你看到了什么？（引導(dǎo)學生觀察總理的衣著、神態(tài)、）理解“笑容滿面”。 4.出示課件 體會周總理就像我們的傣族人民，和傣族人民心連心。5.周總理穿上傣族服裝，和傣族人民一起跳舞呢！請用圓圈圈出周總理和傣族人民跳舞的動作的詞語。學生書上勾畫，然后交流。出示課件，從這里感覺總理對傣族人民的舞蹈非常了解

5、，總理跳傣族舞跳得好不好？（好）我們一起讀跳舞的句子。師： 周總理是漢族人，卻穿上了傣族人民的服裝，他是我們國家的總理，是人們眼中的大官，卻和傣族人民心連心，一起跳舞，同喜同樂，而且這個總理一點都不嚴肅，還笑容滿面的，這樣的總理你喜歡嗎？傣族人民喜歡嗎？喜歡！就讓我們把他的樣子記住，一起讀第四自然段！過渡：潑水節(jié)里最重要的活動開始了。出示段落課件。男生讀第5自然段學習第5自然段思考：周總理是怎樣向人們潑水來表達他真誠的祝福呢？出示課件。讀后師教動作，師生互相潑水，互相祝福。師：祝同學們身體健康！生：祝老師身體健康！師：祝同學們平平安安！生：祝老師平平安安！同學們學得很好，周總理就是這樣潑水祝福

6、的。2、在 傣族的傳統(tǒng)里，水潑得越多，祝福也就越多?？?，周總理把水潑到不同人的身上，他會祝福什么呢？周總理把清清的水潑到老年人身上，祝福他們長命百歲 健康長壽周總理把清清的水潑到年青人身上，祝福他們大展宏圖、事業(yè)有成周總理把清清的水潑到孩子身上，祝福他們聰明伶俐、健康成長這清清的水還會潑灑在誰的身上，周總理又會祝福他什么呢？（消防員、病人、醫(yī)生.）3.傣族人民也同樣把清清的水潑到周總理身上，祝福著周總理，他們會祝福總理健康長壽，還會祝福他平平安安。師：潑水聲、歡呼聲、祝福聲，構(gòu)成了一幅多么歡樂的場面！師：同學們開心嗎？帶上你的開心讀起來?。R讀）學習第六自然段 引讀 師：清清的水 生：潑啊！灑

7、啊！ 周總理和 傣族人民 生：笑?。√?！ 是那么開心！歡樂的時光總是那么短暫，周總理就要離開了，但是這個潑水節(jié)已經(jīng)永遠留在了傣族人民的記憶中，人們在心里一遍遍回味著：學生讀 多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊1961年的潑水節(jié)！回憶開頭，難忘總理到這里，我們讀完了整篇課文 ，假如讓你用一個詞來說說1961年傣族人民的這個潑水節(jié)，你會用什么詞？（快樂的、幸福的、美好的、難忘的.）是啊，1961年的潑水節(jié)對于傣族人民來說，是難忘的、幸福的、激動的.這都是因為周總理。四、小結(jié)升華，了解文化剛才，我們一起感受了傣族的傳統(tǒng)節(jié)日潑水節(jié)，我們中國是一個大家庭，在這個大家庭里有五十六個民族。每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，比如說：彝族有火把節(jié)，藏族有雪頓節(jié)，蒙古族有那達慕.同學們課后可以去了解這方面的知識。五、拓展延伸，舉一