小學語文人教二年級上冊（2022年新編）演示拍手歌教案

1、拍手歌教案設(shè)計【學習目標】正確認識本課的生；正確書寫“歌、深”等10個生字。正確認讀本課詞語；正確讀寫“拍手、保護、動物”等詞語。正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。通過引導、講解、鼓勵、合作法進行教學讓學生掌握本課的生字、詞語等。交流動物知識，增強關(guān)愛和保護動物的意識。【學習重點】識記與動物有關(guān)的生字；熟讀課文，能做拍手游戲。【學習難點】正確、流利，有感情地朗讀課文?！緦W習過程】一、板書課題這節(jié)課我們來學習拍手歌。(板書課題)二、出示目標師:這是這節(jié)課我們要完成的任務，讓老師幫大家讀一下。1、正確認識本課的生；正確書寫“歌、深”等10個生字。正確認讀本課詞語；正確讀

2、寫“拍手、保護、動物”等詞語。正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。2、通過引導、講解、鼓勵、合作法進行教學讓學生掌握本課的生字、詞語等。3、交流動物知識，增強關(guān)愛和保護動物的意識。展示圖片，談話導入，揭示課題1.課件展示動物圖片，引導學生說說認識其中的哪些動物，告訴學生這些動物2.揭示課題，板書“拍手歌”，學生齊讀。3.認識“拍手歌”。課件展示，請一位學生朗讀，其他學生拍手應和。教師簡介:拍手歌就是拍著手誦讀的兒歌。四、細讀課文，借圖識記1.出示本課會認的生字“開火車”認讀,鞏固識記。用卡片出示要求會認和會寫的兩類字，采用開火車、同桌互讀、小組賽讀等多種形式。加以鞏固

3、:再認字的時候，將生字放在詞語里，再把詞語放到課文的句子里，再結(jié)合著理解句子、結(jié)合句子內(nèi)容說話，將字詞句運用整合起來。2.自由讀文，鞏固生字。3.想一想；錦雞和孔雀為什么是伙伴？五、拍手游戲，品讀課文1.學生自己拍手讀課文，要求注意朗讀的節(jié)奏。2.同桌拍手互讀。3.全班拍手對讀:教師引讀。如教師讀“你拍一，我拍一”，學生讀“保護動物要牢記”，體會詩歌的黃奏，4.做游戲六、整體把握，練習說話。1.引導學生默讀課文，想一想:第1小節(jié)和最后一一個小節(jié)講了什么道理。2.學生思考后交流。讓學生抓作文中動物的特點練習說話，交流對動物的了解，(先說說自已對課文中動物的了解，可以從不同的角度去說。七、寫“保、伙、伴”1.觀察偏旁，由示生字卡片“保、伙、伴”，觀察比較，說說寫好的人旁需要注意些什么。2.觀察部件，引導學生觀察生字部件中的筆畫，說說書寫時要特別注意哪些筆畫或部件。3.教師范寫，學生練習。4.師生賞評，練習改進。八、拓展小結(jié)1.總結(jié)全課:這節(jié)課，我們認識了好多動物朋友，也了解了它們的生活特點。動物和人類一樣，都是大自然的孩子。我們要和動物和諧相處，愛護它們、保護它們，共同擁有美麗的大自然。2.拓展延伸:學生課后搜集其他內(nèi)容的(拍手歌)，準備在后面的學習中交流。九、