一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案

1、一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第一篇：2017年一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案王曉娟第一單元 我的生活好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、4、第1課活動(dòng)內(nèi)容：餐桌上的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)過(guò)程：一、故事屋 小白與小花 這是貓咪的一家，小白很貪吃，小花很挑食。貓媽媽為它們傷透了腦筋。過(guò)了一天又一天，小白已經(jīng)胖得爬不動(dòng)了，小花餓得沒(méi)有力氣，它們都不能出去玩耍了。終于有一天，他們生病了。貓媽媽帶它們?nèi)タ磁囵B(yǎng)學(xué)生良好的用餐習(xí)慣，合理安排好自己的一日三餐。 培養(yǎng)學(xué)生不挑食不偏食的好習(xí)慣。 使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事情不拖拉的好習(xí)慣。 病， 。同學(xué)生，大家想一想醫(yī)生叔叔會(huì)對(duì)它們說(shuō)些什么呢？二、體驗(yàn)

2、館學(xué)著安排自己的一日三餐，比一比看誰(shuí)的安排更合理，并說(shuō)說(shuō)理由。三、觀察哨奇奇的餐廳有個(gè)很特別的地方：可以根據(jù)客人的需要配餐。小紅的牙齒經(jīng)常出血，奇奇說(shuō)：你要多吃蔬菜和水果。小明經(jīng)常便秘，奇奇說(shuō)：你要多吃雜糧和蔬菜，多喝水。小朋友們，我們?cè)谄綍r(shí)的用餐中一定要注意：不挑食不偏食。四、碰碰車小明說(shuō)：吃零食不好。小紅說(shuō)：吃零食好。 小朋友們：你覺得誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？為什么呢？五、交流會(huì) 教材p5，他們哪些是不健康的不文明的用餐行為？六、寶典箱一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易。第二課活動(dòng)內(nèi)容：愛清潔 講衛(wèi)生 活動(dòng)過(guò)程：一、故事屋小豬胖胖和他的伙伴們小豬和他的伙伴們一起踢足球，小豬是守門員，撲球很累，踢玩球，伙伴們都去湖邊

3、沖澡，小豬說(shuō)：我餓壞了，我先去吃東西。小豬回到家，豬媽媽正在準(zhǔn)備午餐，小豬看見桌子上有很多水果，拿起一根香蕉就開始吃起來(lái)。豬媽媽說(shuō)：你還沒(méi)有洗手呢？ 小豬當(dāng)做沒(méi)有聽見，吃飯就接著出去玩游戲。小伙伴們看見小豬過(guò)來(lái)，都跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，捂著鼻子。小豬想：大家為什么不和我玩呢？小朋友們：你們知道大家為什么不愿意和小豬玩了嗎？二、觀察哨誰(shuí)是愛清潔講衛(wèi)生的小白鴿？對(duì)于不講衛(wèi)生的同學(xué)你想對(duì)她說(shuō)些什么？三、小論壇為什么要講衛(wèi)生呢？講衛(wèi)生才能保持環(huán)境整潔。 不講衛(wèi)生容易生病。四、體驗(yàn)館1、洗手的五個(gè)步驟2、洗臉歌:五、加油站小白鴿衛(wèi)生標(biāo)兵評(píng)選。 你有哪些好習(xí)慣？第三課活動(dòng)內(nèi)容：做事不拖拉活動(dòng)過(guò)程：一、故事屋續(xù)編故事

4、夢(mèng)游拖拉國(guó)快到7點(diǎn)了，歡歡還在美美的夢(mèng)鄉(xiāng)里，他夢(mèng)見自己受到拖拉國(guó)的邀請(qǐng)，去參加長(zhǎng)跑比賽。 發(fā)令槍一響，歡歡就向前沖，他跑了幾步，回頭一看。哈哈，后面的運(yùn)動(dòng)員有的在脫衣服，有的在系鞋帶。歡歡跑著跑著，慢慢的停了下來(lái)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己是跑在最前面的，他摸著頭很疑惑，為什么他們都不跑了呢？跑道邊上一個(gè)小孩子對(duì)著他喊道：倒數(shù)第一出現(xiàn)了，倒數(shù)第一出現(xiàn)了。歡歡說(shuō)：我是第一名。 周圍的人都笑了。歡歡很奇怪，大家為什么都要笑話他呢？很快，歡歡就跑到了終點(diǎn)，他沒(méi)有迎來(lái)歡呼聲，他悶悶的坐在終點(diǎn)等著其他選手。幾個(gè)小時(shí)以后，比賽終于結(jié)束了。歡歡是最后一名。國(guó)王告訴他說(shuō)：我們這個(gè)比賽叫做拖拉國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)。歡歡終于懂了。小朋友

5、們，你們懂了嗎？二、觀察哨你做事拖拉嗎？假如做事拖拉，你覺得會(huì)產(chǎn)生什么后果？三、朗讀角明日歌明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。四、體驗(yàn)館給放學(xué)后要做的事情排排隊(duì)，學(xué)習(xí)管理自己的時(shí)間。五、加油站告別拖拉的方法：做事要專心，做事要有計(jì)劃，要分清主次。你學(xué)到了什么？第四課活動(dòng)內(nèi)容：過(guò)好每一天活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)時(shí)鐘。一個(gè)骰子。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：一日生活巧安排。應(yīng)該怎樣合理安排自己的一日生活呢？1、作息時(shí)間安排表2、先學(xué)習(xí)后玩耍3、邊吃早飯邊聽新聞4、一邊走路一邊背課文5、一邊幫媽媽做家務(wù)一邊背英語(yǔ)?；顒?dòng)二：我和時(shí)間做朋友老師扮演時(shí)間老人，按一天的活動(dòng)安排撥動(dòng)時(shí)針和分針，小朋友做相應(yīng)的動(dòng)作。活

6、動(dòng)三：爭(zhēng)做最美小星星教材P16分組和孩子一起玩游戲。游戲規(guī)則：1、四人一個(gè)小組，2、沒(méi)人一次投骰子，按點(diǎn)數(shù)走棋。3、先到終點(diǎn)著獲勝。注意，這個(gè)游戲內(nèi)容可以選擇室外提前準(zhǔn)備好場(chǎng)地進(jìn)行，先把這個(gè)場(chǎng)地畫好，然后依次參加，也可以讓每個(gè)組的成員當(dāng)棋子站在賽場(chǎng)上進(jìn)行比賽，這樣會(huì)更有趣。第二單元 學(xué)校生活真快樂(lè)教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。2、引導(dǎo)學(xué)生遇事要和大人溝通。3、使學(xué)生保持積極樂(lè)觀向上的態(tài)度。第4課單元體驗(yàn)活動(dòng) 過(guò)好每一天活動(dòng)內(nèi)容：我進(jìn)步，我高興 活動(dòng)過(guò)程：一、故事屋 小熊上學(xué)記過(guò)去，小熊上學(xué)的時(shí)候通常情況下，是，先玩玩具，搶著玩。 山羊老師在上課的時(shí)候。小熊，就去外面出蝴蝶 老師讓他認(rèn)這個(gè)字他

7、不會(huì)認(rèn)現(xiàn)在，小朋友們做游戲的時(shí)候小熊，排好隊(duì)。一個(gè)一個(gè)的來(lái)，他是最遵守紀(jì)律的。山羊老師上課的時(shí)候小熊，非常認(rèn)真。 隨便出一個(gè)字，小熊都能夠認(rèn)出來(lái)。小朋友們，你們看一看小熊取得了哪些進(jìn)步嘛。二、加油站你取得了哪些進(jìn)步？請(qǐng)寫在蘋果上涂成紅色。比如說(shuō)，能主動(dòng)關(guān)心同學(xué)。上課注意力更集中了自信心增強(qiáng)了是寫得更工整呢小朋友們嗎？去的這么多進(jìn)步，你的心情怎樣了？三、交流會(huì)1、功夫不負(fù)有心人，我通過(guò)自己的努力，終于考了100分。2、我們兩個(gè)人合作，中原取得了冠軍。3、我畫的畫，獲得了一等獎(jiǎng)。 他們?yōu)槭裁磿?huì)取得這樣的進(jìn)步呢三、碰碰車1、小明說(shuō)：我不想寫作業(yè)。小紅說(shuō)：老師說(shuō)學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是

8、教育法規(guī)定的。小朋友們，小明說(shuō)的對(duì)嗎？2、上體育課的時(shí)候小剛，不想跳繩，她說(shuō)我已經(jīng)達(dá)標(biāo)了。小紅說(shuō)只有多練習(xí)才能跳的更好啊。小朋友們，他們兩個(gè)人誰(shuí)也想法對(duì)呢。同學(xué)們，我們要知道不，進(jìn)則退，我們要繼續(xù)努力喲。五、寶典箱和大家一起來(lái)讀一讀，王之渙的登觀雀樓。 欲窮千里目，更上一層樓。第5課活動(dòng)內(nèi)容：成長(zhǎng)的煩惱 活動(dòng)過(guò)程：一、故事屋擼擼豬的煩惱一天早上，擼擼豬去上學(xué)，山羊老師點(diǎn)他上黑板聽寫，擼擼豬寫錯(cuò)了，山羊老師批評(píng)了他。他難過(guò)極了。體育課，小猴不和他講話。 做游戲，小羊誣蔑擼擼豬踩他。班上評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，擼擼豬沒(méi)有被選上。 他傷心極了?；丶业穆飞?，擼擼豬說(shuō)：真煩。同學(xué)們：你們說(shuō)說(shuō)擼擼遇到了哪些煩惱呢？

9、二、觀察哨1、做作業(yè)時(shí)候，小明傷腦筋的說(shuō)：為什么我的字總寫不好呢？ 今天評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，小剛當(dāng)選了，小明小聲說(shuō)：又是他！2、小輝一回到家就開始玩平板游戲，他正玩得帶勁，突然想起老師說(shuō)的：不能老玩電腦，可是游戲那么好玩，真的不想放棄。小輝煩死了！3、小玉翡翠喜歡做船模，可是媽媽非要她去學(xué)習(xí)跳舞，她一想起來(lái)就好煩心。這些煩惱你們有過(guò)嗎？三、游樂(lè)場(chǎng)P24-25勇登陽(yáng)光島游戲規(guī)則：找到解決煩惱的辦法，就能獲得裝備，順利登上陽(yáng)光島。第6課活動(dòng)內(nèi)容：為你喝彩 活動(dòng)過(guò)程：一、觀察哨哪些同學(xué)值得我們喝彩？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？ 請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看看圖片然后在回答。 還可以和同桌一起交流哦。二、交流會(huì) 和同學(xué)面對(duì)面

10、上學(xué)期，我們學(xué)校評(píng)選的優(yōu)秀學(xué)生，現(xiàn)在請(qǐng)他們給我們介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧？怎樣合理安排時(shí)間？1、多問(wèn)幾個(gè)為什么，這個(gè)方法真好！2、我要像他們一樣多讀書！三、實(shí)踐園1、小組合作，以為你喝彩為主題完成一幅小報(bào)。2、展示作品。3、評(píng)選最佳作品，制作黑板報(bào)！單元體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：向快樂(lè)出發(fā) 活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：我參與，我快樂(lè)1、夾球游戲游戲規(guī)則：兩個(gè)人背靠背，中間夾著一個(gè)球，球落地失敗。2、端球游戲游戲規(guī)則：準(zhǔn)備兵乒球排，將乒乓球放在球拍上，端著向前走，另一只手不能扶著球，球如果滾落在地 ， 就要從起點(diǎn)重新開始。 活動(dòng)二、我成長(zhǎng)，我快樂(lè)1、看誰(shuí)系得好系紅領(lǐng)巾最棒的最漂亮的可以得分。2、看誰(shuí)搭得高 游戲規(guī)則：將紙杯

11、搭得最高最穩(wěn)的人獲勝。3、看誰(shuí)夾得多游戲規(guī)則：把玻璃珠用筷子從碗里夾到杯子里，夾得最多的人獲勝?；顒?dòng)三、評(píng)選得分最高選手第三單元 自救自護(hù)我能行教學(xué)目標(biāo):1、在學(xué)習(xí)中使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。2、使學(xué)生明白遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的一些秘訣。3、水火，風(fēng)雨雷電，地震等災(zāi)害出現(xiàn)后應(yīng)該如何自救？4、了解一些地震小常識(shí)。第四單元溫暖你我他教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成和鄰里之間和睦相處，互幫互助的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生用感恩的心態(tài)面對(duì)他人。3、培養(yǎng)他們養(yǎng)成自立自強(qiáng)的好品質(zhì)，并對(duì)殘疾人能奉獻(xiàn)出自己的愛心。第10課活動(dòng)內(nèi)容:心中有他人 活動(dòng)過(guò)程:一、交流會(huì)學(xué)校新安了秋千，小朋友們都喜歡去那里玩耍?？墒切∶饕簧先ゾ筒幌聛?lái)。同學(xué)

12、們都議論紛紛，有的人說(shuō)：真討厭，不喜歡和他一起玩！有的人說(shuō)：他已經(jīng)玩很久了，一直都不下來(lái)！我們以后不和他一起玩了！ 小朋友們！你們知道大家為什么不和小明玩嗎？因?yàn)椋盒∶骱茏运?，只想自己開心，有好玩的不和別人分享！二、故事屋 最美的巨人請(qǐng)同學(xué)們分組講故事，看誰(shuí)講得最好！喬治是城里最邋遢的巨人，他穿著一個(gè)大棉襖和一雙涼鞋。有一天，喬治發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新開的服裝店，他就走進(jìn)了服裝店里，買了一件大大的襯衣，他還買了一條領(lǐng)帶，一雙鞋子，還買了一雙黑色的新皮鞋。喬治剛走出了服裝店，準(zhǔn)備要回家的時(shí)候，就聽見了一個(gè)奇怪的聲音。他就問(wèn)小鳥：“怎么了？”小鳥說(shuō)：“我好冷啊，要是我有一條圍巾該多好??！” 喬治就把條紋領(lǐng)帶

13、一圈一圈的帶到小鳥的脖子上。他就走到了小河邊，看見小熊坐在船上叫。他對(duì)小熊說(shuō)：“你怎么了？”“還不是因?yàn)榇箫L(fēng)浪把我的船帆吹跑了，要是我有一個(gè)新船帆那該多好??！”小熊說(shuō)。喬治說(shuō)：“別擔(dān)心?！闭f(shuō)著，就把他的衣服脫下來(lái)系在了船上。他就邊走邊唱到：“條紋領(lǐng)帶送給了受凍的小鳥，衣服送給小熊作了船帆，你們瞧瞧我，我還是城里最美的巨人?！?喬治走過(guò)了一棟被燒毀的小房子，旁邊站著鼠媽媽和鼠寶寶。他問(wèn)鼠媽媽怎么了。“還不是因?yàn)槲覀兊姆孔颖粺袅?，要是我們有一棟新房子那該多好啊！”鼠媽媽說(shuō)。喬治就把自己的鞋子脫了下來(lái)，鼠媽媽和鼠寶寶趕緊爬進(jìn)了鞋子里?！肮?，還真是一棟溫暖的房子?！?他又往前走， 就穿過(guò)了一片沼澤

14、地了，看見了小猴子在旁邊叫。他問(wèn)：“你怎么了？”“還不是因?yàn)檫@片沼澤地把我全身都沾上了泥土，要是我有一座橋的話那該多好?。　毙『镎f(shuō)。喬治說(shuō):“別擔(dān)心?！闭f(shuō)著就把他身上的皮帶解了下來(lái)，放在了沼澤地里。小猴就順著這個(gè)皮帶過(guò)了沼澤地。他回到家，到家門口時(shí)，看見那些他曾經(jīng)幫助過(guò)的動(dòng)物站在他門口。小老鼠說(shuō)：“喬治，快打開這個(gè)盒子，看看里面裝的是什么？” 喬治就解開了盒子上的帶子，發(fā)現(xiàn)里面是一頂金冠。喬治就帶上了金冠。其中一只小動(dòng)物叫喬治把卡片打開。他看見卡片上寫著：最美的巨人喬治?！皠e人快樂(lè)，我也快樂(lè)！”喬治開心的笑了！為什么說(shuō)他是最美的巨人！三、觀察哨鄰里之間要互幫互助，和睦相處！ 做事情要為他人多想

15、想！小朋友們?cè)谶@個(gè)愛的小院里，你有什么啟示呢？贈(zèng)人玫瑰手有余香！四、小論壇。只有一本書，大家都想看，怎么辦? 大家輪流看！同學(xué)之間交往也充滿智慧哦！五、朗誦角 我的心中有個(gè)你， 你的心中有個(gè)他 心中裝著你我他 幸福溫暖像一家。第11課活動(dòng)內(nèi)容：小手拉小手 活動(dòng)過(guò)程：一、觀察哨你遇到過(guò)類似的情況嗎？你是如何做的？1、同桌忘帶尺子了，我該怎么辦?2、小麗摔了一跤，好疼?。∧銜?huì)怎么做呢？3、小明忘記帶傘了，小紅該怎么做？二、故事屋開心湯小熊最愛喝湯。他每次燒一大鍋?zhàn)訙?，一口氣喝完，他覺得很開心。這一天，小熊打開冰箱，里面只剩下白菜了，用這一樣?xùn)|西燒湯是不是太簡(jiǎn)單了?小熊想出個(gè)好辦法，他在門口貼一張紙

16、條：“誰(shuí)愿意和我一起來(lái)燒湯?”小猴來(lái)了，他說(shuō)：“我有一點(diǎn)蘿卜，我們一起來(lái)燒湯?！毙▲B來(lái)了，他說(shuō)：“我剛采到兩只新鮮蘑菇，我們一起來(lái)燒湯?！毙±鲜笳f(shuō)：“我沒(méi)有什么東西，但我有一瓶胡麻油和鹽，我們一起來(lái)燒湯?！币淮鬅狎v騰的湯燒好了。小老鼠給湯撒上麻油，大家伸著鼻子聞一下說(shuō)：“好香好香的湯!”雖然每人只能喝到兩小碗，但大家都說(shuō)：“這是世界上最好喝的湯!”小熊說(shuō)：“我們來(lái)給湯取個(gè)名字吧!”小猴說(shuō)：“喝了開心，就叫開心湯吧!”小熊說(shuō)：“對(duì)，這才是真正的開心湯!”大伙拍手說(shuō)：“好啊!我們明天再來(lái)燒開心湯”小朋友們，為什么說(shuō)這是世界上最好喝的湯呢？三、交流會(huì)春游的時(shí)候，小明忘記帶吃的了，小麗馬上說(shuō)：吃我的吧

17、！小朋友們，幫助別人，得到別人的幫助會(huì)有怎樣的感受呢？ 答：被別人幫助很溫暖，幫助別人很快樂(lè)！四、碰碰車小明有一道題不會(huì)做，正在思考，他的好朋友軍軍說(shuō)：我們是好朋友，我來(lái)幫你做。小紅說(shuō)：這樣好嗎？小朋友呢？軍軍這樣做對(duì)不對(duì)呢？五、體驗(yàn)館同學(xué)們生病或遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？ 娜娜得了流感！躺在床上，沒(méi)有上學(xué)。同學(xué)們知道了，商量著我們?nèi)タ纯茨饶劝桑⌒≡普f(shuō)流感會(huì)傳染的，我們?cè)趺崔k？小東靈機(jī)一動(dòng)：我有辦法！下午，小東帶了很多氣球，他在氣球上寫著：祝你早日康復(fù)！ 娜娜推開窗戶，看見這么多氣球！開心極了！仿佛感冒已經(jīng)好了六、朗讀角勇敢地伸出我的收，熱情的拉起我的收，智慧的小手拉小手，愉快的成為好

18、朋友！第12課 活動(dòng)內(nèi)容：他們需要關(guān)愛 活動(dòng)過(guò)程：一、觀察哨課本58面幾個(gè)圖分別講的是什么？ 圖一：盲人行走行道 圖二：老弱病殘專座 圖三：二、體驗(yàn)館在生活中，殘疾人有很多不方便的地方，我們來(lái)體驗(yàn)一下吧！ 假如我們只有一只手！請(qǐng)同學(xué)們嘗試著試試把書裝進(jìn)書包了！ 假如我們失去了光明，請(qǐng)同學(xué)們蒙上眼睛看看能不能走出教室！三、法治窗每年5月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日。四、故事屋假如給我三天光明 作者：海倫凱勒我常想，要是每個(gè)人都會(huì)在成年早期突然失明、失聰幾天，也許是好事。漆黑會(huì)令人更珍惜視力；靜寂則能讓人明白聽到聲音是多么美妙。我經(jīng)常問(wèn)視力正常的朋友看到些什么。最近，我問(wèn)一位剛?cè)ミ^(guò)樹林散步的朋友，在樹

19、林里看見什么?“沒(méi)什么特別的?！彼??！霸趺纯赡苣?”我心想，“在樹林里走了一個(gè)小時(shí)，怎么可能沒(méi)見到值得注意的東西?”我雖然失明，但憑著觸摸，也能發(fā)現(xiàn)數(shù)之不盡的有趣事物。我能感到樹葉柔嫩而對(duì)稱，又喜歡用手撫摸白樺光滑的樹干，或松樹粗糙的樹皮。春天時(shí)我順著樹枝摸過(guò)去，希望找到個(gè)新芽，找到大自然從冬眠醒來(lái)的征兆。有時(shí)，如果運(yùn)氣好，我只須把手輕搭在一棵小樹上，便能感受到高歌小鳥的喜悅。我?？释芤姷竭@些事物。既然光憑觸摸已得到那么大的樂(lè)趣，那么，能看見就必然可發(fā)現(xiàn)更多更精彩美麗的東西。因此，我常想像，假如我有三天時(shí)間視力正常，最盼望看見什么? 我會(huì)把這三天分為三部分。第一天，我要看看每一個(gè)一直善待我

20、、陪伴我的人，感謝他們讓我的生命變得有意義。我設(shè)法子用“心靈之窗”眼睛去洞察朋友的內(nèi)心世界；我自小就只能用指尖去“看”人家的臉，只能覺察歡喜、悲痛，以及其他明顯的情緒變化。我須借觸摸朋友的臉去認(rèn)識(shí)他們。 視力正常，便一下子能看到眼前的人微妙的表情變化、肌肉的輕顫、手的擺動(dòng)，從而更容易了解對(duì)方，那是多么令人愉悅的事啊。但是，你可曾用眼去看過(guò)朋友的內(nèi)心世界?你看人時(shí)，是否總是隨便看看，僅僅記得住一些外在的特征?譬如，你能準(zhǔn)確描述五位好朋友的相貌嗎?我做過(guò)試驗(yàn)，問(wèn)一些男人可知道妻子的眼珠是什么顏色。那些男人大部分都面露尷尬或困惑的神情，承認(rèn)不知道。啊，要是我有視力，哪怕只不過(guò)三天，要看的東西多得很!

21、第一天我會(huì)很忙碌。我要把所有好朋友都請(qǐng)來(lái)，細(xì)看他們的臉，銘記他們種種源自內(nèi)心的漂亮的外在特征。我還會(huì)把眼光落在嬰兒的臉上，捕捉那種充滿渴望、天真無(wú)邪的美人一旦成長(zhǎng)，這種美就蕩然無(wú)存了。我也會(huì)去找一些書讀一讀，這些書都是別人給我朗讀的，讓我從而明白了一些深邃的人生道理。我還要看看兩頭忠心愛犬的眼睛，一只是嬌小的蘇格蘭犬，另一只是壯碩的大丹狗。下午我會(huì)到樹林里去散步，讓眼睛盡情享受大自然之美。我還會(huì)祈求上天賞賜一個(gè)五彩繽紛而壯觀的日落讓我看看。當(dāng)晚，我想我一定舍不得入睡。第二天我會(huì)黎明即起，望著黑夜?jié)u漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘滋?。好好欣賞那動(dòng)人心弦的奇景。我會(huì)滿懷敬畏，靜看太陽(yáng)用燦爛光芒喚醒沉睡的大地。這天我要匆

22、匆瀏覽地球的過(guò)去與現(xiàn)在，看看人類發(fā)展的歷程。我會(huì)去歷史博物館，在那里我會(huì)看到濃縮了的地球史各人種和動(dòng)物留下的生活痕跡。我也會(huì)看到巨大的遠(yuǎn)古動(dòng)物如恐龍、乳齒象等的化石；在人類憑智慧征服動(dòng)物世界之前，這兩種動(dòng)物曾主宰地球。然后我會(huì)去參觀藝術(shù)博物館。我曾經(jīng)摸過(guò)埃及古尼羅河流域的神雕像，對(duì)這些雕像頗為熟悉。我也摸過(guò)希臘巴特農(nóng)神廟中楣的復(fù)制品，感受過(guò)雅典武士沖鋒陷陣的動(dòng)感。我尤其喜愛荷馬那滿面皺紋并有大胡子的雕像，因?yàn)槲抑浪靼资魇窃趺匆换厥隆Ｔ谶@第二天，我會(huì)細(xì)看人類制作的藝術(shù)品，希望借此探索人類的心靈。我要親眼看看我以前靠觸摸而認(rèn)識(shí)的各種事物。更妙的是，壯麗的繪畫世界會(huì)在我面前敞開?？上抑荒芸吹?/p>

23、表面。藝術(shù)家曾告訴我，想深入并真正了解藝術(shù)，首先必須培養(yǎng)出鑒賞力，必須從經(jīng)驗(yàn)而學(xué)會(huì)如何欣賞線條、構(gòu)圖、造型和色彩。我要是視力正常，一定會(huì)投身此令人神往的研究工作，這該是多么令人開心的妙事啊!第二天傍晚我會(huì)在劇場(chǎng)或電影院里度過(guò)。我渴望看到由真人扮演而風(fēng)度翩翩的哈姆雷特，也渴望看到身穿伊麗莎白女王時(shí)代花花綠綠服飾的胖武士福斯塔夫。過(guò)去我無(wú)法欣賞到有節(jié)奏動(dòng)作之美。我只能從地板的震動(dòng)去感覺音樂(lè)的節(jié)拍，大約領(lǐng)略韻律帶來(lái)的喜悅，但是對(duì)于俄羅斯芭蕾舞蹈家巴甫洛娃的優(yōu)美舞姿，就只能想像。我想像她的舞姿一定悅目無(wú)比，是世界上最令人陶醉的景象。我曾從大理石雕像約略體會(huì)這種美；既然靜態(tài)的美已如此可愛，親眼見到動(dòng)態(tài)的

24、美，就更叫人激動(dòng)了。翌晨我會(huì)再次早起迎接黎明到來(lái)，急于發(fā)掘新的喜悅、新的美感。今天是第三天，我要在俗世里生活，置身于奔波營(yíng)生的人群中。紐約市市區(qū)就是我要去的地方。首先，我會(huì)站在熱鬧的街角望著其他人，試圖從他們的舉止動(dòng)作和面部表情，去了解他們的日常生活?？吹叫θ?，我會(huì)開心；看到堅(jiān)決的眼神，我會(huì)引以為榮；看到痛苦神色，我會(huì)同情。我會(huì)沿著第五大道漫步，游目騁懷，雙眼不聚焦于任何物體，而只是見到一片流淌不息、千變?nèi)f化的色彩。我相信，婦女衣服顏色形成的斑斕彩云一定蔚為奇觀，讓人百看不厭。不過(guò)，我要是視力正常，或計(jì)也會(huì)像大多數(shù)女人一樣過(guò)于注重款式，忽略了整個(gè)色彩的絢麗。離開第五大道，我會(huì)去游覽紐約市，包括

25、貧民區(qū)、工廠，以及孩子愛去的公園。我前往移民聚居的地區(qū)，不用出國(guó)就領(lǐng)略到異國(guó)風(fēng)情。我會(huì)一直睜大眼睛，將一切幸福和痛苦景象都看個(gè)仔細(xì)，希望可以助我深入了解別人的工作和生活。 我視力正常的第三天就要結(jié)束了。在這最后一天的晚上，在這余下的幾小時(shí)里，盡管也許還有很多嚴(yán)肅問(wèn)題亟待我擠出一點(diǎn)時(shí)間去看看，我大概還是會(huì)跑進(jìn)劇場(chǎng)去看一出熱鬧的滑稽劇，好幫助我了解人類喜劇的真諦。午夜來(lái)臨，永恒的黑暗又再把我重重包圍。在那短短三天里，我當(dāng)然無(wú)法看盡我想看的事物，但一直等到黑暗再次降臨，我才明白實(shí)在有太多東西來(lái)不及看。 要是你知道自己三天之后就失明，你爭(zhēng)取時(shí)間去看的事物，也許跟我在上面所簡(jiǎn)述的不一樣，但我確信，萬(wàn)一你

26、真的不幸遇上這種命運(yùn)，你想要看的東西定和以往的截然不同。你會(huì)覺得眼前的一切都很珍貴，眼睛會(huì)把視野內(nèi)所有東西一一仔細(xì)觀賞。然后，你終于真正看到一個(gè)美麗的新世界。我想給有視力的人一個(gè)忠告：仿佛你明天就要失明，好好運(yùn)用眼睛吧。對(duì)其他感官也應(yīng)該這樣。你要好好聆聽人類悅耳的說(shuō)話聲、鳥兒的啁啾、交響樂(lè)團(tuán)氣勢(shì)盛大的音樂(lè)，仿佛你明天就要失聰。要仔細(xì)觸摸每一件物體，仿佛你明天就要失去觸覺。要細(xì)嗅花的芬芳、細(xì)嘗每一口食物，仿佛你明天就再也沒(méi)有嗅覺和味覺。 讓每一種感官都充分發(fā)揮功能吧，大自然賜予人類各種感覺能力，人類才能體驗(yàn)這個(gè)世界的歡樂(lè)與美，所以你應(yīng)非常感激、喜悅。 不過(guò)，我相信，在各種感覺中，最令人開心的一定

27、就是視覺。海倫凱勒的故事給你什么啟示？1、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好?！?、要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。 請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你 的眼睛？想到三天后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度 過(guò)那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？三、交流會(huì)對(duì)待家人長(zhǎng)輩應(yīng)該怎么做呢？ 你是怎么夸家中的老人的呢？ 我們能為他們做些什么呢? 同學(xué)們，不要讓我們留有遺憾！要懂得珍惜眼前的一切！四、實(shí)踐園他們?cè)谧鍪裁茨?？如果是你，你?huì)怎么做？ 圖一：幫助殘疾人推車 圖二：給阿姨指

28、路！圖三、星期天去醫(yī)院慰問(wèn)奶奶五、碰碰車小朋友，你可以給我?guī)穯?？我想去九龍社區(qū)服務(wù)站。小紅說(shuō)：好的，這條路我認(rèn)識(shí)。小麗說(shuō)：不行，我們只能指路不能帶路！小朋友們：他們誰(shuí)的做法對(duì)呢？我認(rèn)為：小麗做得對(duì)！對(duì)于陌生人我們要警惕，防人之心不可無(wú)！可以指路，或者幫忙打110！不能帶路！第13課單元體驗(yàn)活動(dòng) 擁抱你我他活動(dòng)一：生活小劇場(chǎng)1、同學(xué)之間他們都遇到了什么事情？請(qǐng)仔細(xì)看圖，然后我們來(lái)分角色扮演吧！2、鄰里之間鄰居有了麻煩，我們應(yīng)該怎么辦呢？分組扮演！活動(dòng)二、一二三，抱一抱1、快樂(lè)游戲，抱一抱曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。 一二三，抱一抱 倒計(jì)時(shí)，三二一 三人抱一抱！ 活動(dòng)三、師生共讀我難過(guò)的時(shí)候，有人會(huì)安慰我

29、 別人難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)安慰他 我?guī)椭鷦e人，別人也會(huì)幫助我 當(dāng)我們互相幫助的時(shí)候 那種感覺好極了?？倧?fù)習(xí)1、回顧所學(xué)內(nèi)容，熟讀兒歌。背誦兒歌。2、制作成長(zhǎng)足跡小畫報(bào)。3、制定新學(xué)期的打算，并互相說(shuō)一說(shuō)。第二篇：二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案1、挑戰(zhàn)第一次 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)試著挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)。 2.挑戰(zhàn)第一次必須樹立信心，有恒心。3.知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。重點(diǎn)學(xué)習(xí)試著挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)。難點(diǎn)知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)

30、入新課 1.故事引入師：想聽故事嗎？（播放故事小馬過(guò)河）師：小馬第一次過(guò)河這個(gè)故事給你什么樣的啟發(fā)呢？學(xué)生回答后，師小結(jié)：小馬第一次獨(dú)立過(guò)河磨麥子，遇到了困難，在*鼓勵(lì)下接受了挑戰(zhàn)，勇敢去嘗試，最后獲得成功。 2.揭示課題師：這個(gè)寒假，你們有沒(méi)有嘗試挑戰(zhàn)第一次？【板書：挑戰(zhàn)第一次】學(xué)生回答預(yù)設(shè)：小馬能幫媽媽做事兒；小馬遇到事情會(huì)動(dòng)腦筋；小馬雖然是第一次做事兒，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是聽別人說(shuō)，要親自試試?yán)媒滩闹械睦L本故事幫助孩子們理解“第一次”，啟發(fā)孩子們勇敢挑戰(zhàn)第一次。講授新課 1.說(shuō)自己的第一次（1）師：我們就在小組里說(shuō)一說(shuō)自己挑戰(zhàn)的第一次。請(qǐng)小組長(zhǎng)做好組織，4個(gè)人按照編

31、號(hào)輪流說(shuō)，要說(shuō)出簡(jiǎn)單的過(guò)程和你的感想。 （2）學(xué)生小組說(shuō) （3）課堂展示（請(qǐng)一個(gè)組的小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)自己的第一次。）我們大聲來(lái)匯報(bào)，我們端坐認(rèn)真聽。請(qǐng)給我們?cè)u(píng)分：xxx同學(xué)，他（她）的聲音洪亮，第一次的過(guò)程說(shuō)得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。 2.分享第一次的困難（1）師：寒假有一個(gè)小朋友做飯，結(jié)果做糊了，可是奶奶卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次記得火要小一點(diǎn)，就不會(huì)糊了。”還有一個(gè)小朋友想學(xué)輪滑，想體驗(yàn)飛起來(lái)的感覺，可是他很緊張，媽媽鼓勵(lì)他說(shuō)：“多玩兒幾次就好了。”我想你們?cè)谔魬?zhàn)第一次的時(shí)候也有同學(xué)和他們一樣吧，誰(shuí)愿意來(lái)分享一下你當(dāng)時(shí)遇到的困難和獲得的鼓勵(lì)、幫助？（2）指名一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)他在第

32、一次遇到的困難和獲得的鼓勵(lì)、幫助。 （3）師小結(jié)：每個(gè)人的第一次不都是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人的成長(zhǎng)有時(shí)也需要他人的鼓勵(lì)和幫助，但是只要我們有信心、有恒心，一次不行就兩次、三次，就一定能做得越來(lái)越好。 4.學(xué)會(huì)選擇嘗試新鮮事物（1）師：每個(gè)人都喜歡嘗試新鮮事物，你還想挑戰(zhàn)哪些事兒呢？看圖，選擇，在四人小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)理由?！綪PT出示一些活動(dòng)，如：蹦極、過(guò)山車、走夜路、騎自行車、當(dāng)小組長(zhǎng)、坐地鐵、踢雞毛毽、做饅頭、潛水、在主席臺(tái)當(dāng)著全校同學(xué)講話等請(qǐng)學(xué)生選擇】（2）小組展示。指名一個(gè)組小朋友一起上臺(tái)展示，每個(gè)小朋友都要進(jìn)行匯報(bào)。 （3）請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行補(bǔ)充（4）師：在這些事兒中，哪些事兒可以大膽去嘗試著做？哪些

33、事兒不能做？哪些事兒必須有長(zhǎng)輩帶領(lǐng)、幫助著做？四人小組伙伴們一起說(shuō)說(shuō)學(xué)生在小組里充分地說(shuō)，然后一個(gè)組小朋友匯報(bào)。課堂小結(jié)教師：這節(jié)課你有什么收獲？板書 1.挑戰(zhàn)第一次 有信心有恒心 有些事兒不能做有些事兒必須有長(zhǎng)輩的幫助第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體驗(yàn)嘗試新事物，有耐心多試幾次。 2.學(xué)會(huì)幫助朋友挑戰(zhàn)第一次。3.和朋友們一起挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強(qiáng)意志。 重點(diǎn) 1.體驗(yàn)嘗試新事物，有耐心多試幾次。難點(diǎn)和朋友們一起挑戰(zhàn)第一次，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強(qiáng)意志。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1.體驗(yàn)活動(dòng)（1）師出示一道題，請(qǐng)學(xué)生嘗試做一做要求：先獨(dú)立完成，統(tǒng)計(jì)完成率；如果不會(huì)做，與同桌討論。 （

34、2）師再出示同上類似的一道題，請(qǐng)學(xué)生再嘗試做一做。 要求：先獨(dú)立完成；統(tǒng)計(jì)完成率（3）師小結(jié)：看，經(jīng)過(guò)再次嘗試，能獨(dú)立完成的同學(xué)多了很多。 2.揭示課題師：今天繼續(xù)開始我們的挑戰(zhàn)第一次【板書：挑戰(zhàn)第一次】講授新課 1.我們一起來(lái)挑戰(zhàn) （1）【PPT出示P4的幾幅圖】師：小玲想學(xué)游泳，可是來(lái)到泳池，想到冰涼的水開始打退堂鼓了。如果是你，你想怎么幫她？小希老是控制不住看電視，他請(qǐng)教你們想想好辦法？小冰想上臺(tái)表演唱歌，可不好意思，你有什么好建議給他？ 【小組學(xué)習(xí)要求】1.小組長(zhǎng)組織好交流；2.每個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)；3.按組員號(hào)順序依次說(shuō)自己的想法；4.小組長(zhǎng)安排好全班交流發(fā)言。 （2）學(xué)生小組交流 （3）

35、課堂展示（請(qǐng)一個(gè)組的小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)自己的第一次。）我們大聲來(lái)匯報(bào)，我們端坐認(rèn)真聽。 請(qǐng)給我們?cè)u(píng)分：xxx同學(xué)，他（她）的聲音洪亮，他的建議說(shuō)得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。 2.和朋友們一起挑戰(zhàn) （1）【PPT出示女同學(xué)下腰的圖片】師：有一個(gè)小朋友學(xué)過(guò)舞蹈，經(jīng)常練習(xí)下腰，已經(jīng)非常熟練了，有幾個(gè)同學(xué)也想學(xué)一學(xué)，你們說(shuō)應(yīng)該怎么做？ 【PPT出示跳集體長(zhǎng)繩的圖片】師：還有兩個(gè)月學(xué)校就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，班長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們，快來(lái)報(bào)名參加集體長(zhǎng)繩項(xiàng)目喲！”可是有的同學(xué)膽怯，你們說(shuō)應(yīng)該怎么做呢？（2）同桌的小朋友議一議（3）指名回答?；卮鹨c(diǎn)：如果是第一次挑戰(zhàn)這樣的動(dòng)作，一定要有專業(yè)老師的保護(hù)，不然可能

36、會(huì)傷及頭部、腰部，甚至非常嚴(yán)重的病，比如癱瘓?jiān)僖膊荒芑顒?dòng)了。經(jīng)常練習(xí)過(guò)的也要注意安全，要先活動(dòng)活動(dòng)再做這樣的運(yùn)動(dòng)。集體活動(dòng)人人都要積極參加，不會(huì)的其他同學(xué)要耐心幫助，自己也要增強(qiáng)信心，多多練習(xí)（4）師小結(jié)：我們生活在一個(gè)集體中，大家要互相幫助、共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。2、學(xué)做快樂(lè)鳥第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。 2.體驗(yàn)分享快樂(lè)后，快樂(lè)加倍自己更快樂(lè)。 3.知道生活中也會(huì)有不開心的事兒。重點(diǎn) 1.說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。 2.體驗(yàn)分享快樂(lè)后，快樂(lè)加倍自己更快樂(lè)。難點(diǎn)說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。 教學(xué)過(guò)程教

37、學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 分享快樂(lè) 1.體驗(yàn)活動(dòng)（1）師一進(jìn)教室，就表?yè)P(yáng)聽到上課鈴聲立即靜息的同學(xué)，表?yè)P(yáng)書本準(zhǔn)備好的同學(xué)。（2）師在黑板上畫兩個(gè)圓，請(qǐng)同學(xué)們用這兩個(gè)圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)新的事物，看誰(shuí)最有創(chuàng)意？（3）我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲好嗎？（4）師小結(jié)：孩子們，我一進(jìn)教室就表?yè)P(yáng)了幾位同學(xué)，你們高興嗎？舉舉手看看。對(duì)自己創(chuàng)造的特別的事物很滿意的笑一笑大家看看。還有，剛才的游戲開心嗎？噢，有的開心，有的不開心呢。生活中，快樂(lè)無(wú)處不在，你愿意和大家分享你的快樂(lè)嗎？2.揭示課題、分享快樂(lè)（1）師：先來(lái)和大家分享我的快樂(lè)吧。今年暑假，我到三亞旅游去了。記得在天涯海角那天，因?yàn)樘鞖饫?，我穿了比較厚的

38、長(zhǎng)袖T恤 （2）今天我們都來(lái)學(xué)做“快樂(lè)鳥”【板書：2.學(xué)做“快樂(lè)鳥”】小組長(zhǎng)組織四人小組的同學(xué)一起，輪流說(shuō)說(shuō)自己感到快樂(lè)的事兒。（4）師：在分享快樂(lè)的時(shí)候，同學(xué)們也和你一樣快樂(lè)起來(lái)了呢？3.師：我們?yōu)槭裁匆鲆恢弧翱鞓?lè)鳥”，也就是一個(gè)人身心愉悅有什么好處呢？（3）展示交流，分享快樂(lè)指名回答。要點(diǎn)：“笑一笑十年少”用不同的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中快樂(lè)無(wú)處不在。 說(shuō)出不快樂(lè) 4.故事啟發(fā) （1）【PPT出示繪本圖】師：可是我們生活中也不都是快樂(lè)的事兒，常常會(huì)不開心?？?，蝸牛和寄居蟹為啥不開心呢？ 【同桌學(xué)習(xí)要求】1.先獨(dú)立看懂故事；2.說(shuō)說(shuō)蝸牛和寄居蟹分別是為什么不開心？每人說(shuō)一個(gè)；3.它們的不開

39、心事兒能解決嗎？怎樣解決？4.準(zhǔn)備好全班交流發(fā)言。 （2）同桌交流（3）課堂展示（請(qǐng)同桌的小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)蝸牛和寄居蟹。）我們大聲來(lái)匯報(bào)，我們端坐認(rèn)真聽。請(qǐng)給我們?cè)u(píng)分：xxx同學(xué)，他（她）的聲音洪亮，他把（蝸?；蚣木有罚┑牟婚_心說(shuō)得清楚，他把（蝸?；蚣木有罚┑牟婚_心是怎么樣消除的說(shuō)得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。（4）師：這個(gè)小故事給你什么啟發(fā)呢？ 指名學(xué)生回答5.你遇到過(guò)這樣的事兒?jiǎn)幔?（1）【PPT出示課本中的圖片】師：在學(xué)校生活中，你遇到過(guò)這樣的不開心嗎？ （2）你的生活中遇到過(guò)哪些不開心的事兒？把它寫下來(lái)，裝進(jìn)漂流瓶里。 （3）交換漂流瓶。以備下一節(jié)課使用。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知

40、道生活中哪些是真正快樂(lè)的事兒，并能勇敢面對(duì)不快樂(lè)的事兒。 2.知道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。重點(diǎn) 1.知道生活中哪些是真正快樂(lè)的事兒，并能勇敢面對(duì)不快樂(lè)的事兒。 2.知道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。難點(diǎn)知道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備（1）教師將漂流瓶收集上來(lái)，放在書架上。（2）師：孩子們，昨天上課的時(shí)候你們?cè)谄髌坷飳懴铝俗约翰婚_心的事兒，如果愿意幫助小伙伴開心起來(lái)，就請(qǐng)來(lái)任意取走一個(gè)漂流瓶，準(zhǔn)備上課使用。漂流瓶里寫的不開心事兒不用留名字。做好課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，培養(yǎng)助人為樂(lè)的品質(zhì)快樂(lè)門診

41、1.做個(gè)快樂(lè)小醫(yī)生（1）師播放PPT，請(qǐng)學(xué)生思考、判斷。師：你遇到打針、輸液這樣的事情會(huì)覺得很疼，你是怎么做的呢？ 有一個(gè)小朋友偷偷把同學(xué)的漂亮鉛筆拿來(lái)玩，玩過(guò)之后又悄悄放到另外一個(gè)同學(xué)的抽屜里，他覺得這樣非常開心。 （2）師：你能說(shuō)說(shuō)生活中哪些快樂(lè)的事兒是沒(méi)有道理的？哪些事兒雖然不快樂(lè)，但是我們必須堅(jiān)持、必須挺?。空?qǐng)小組長(zhǎng)組織組員們舉例說(shuō)說(shuō) （3）齊讀課本上的兒歌 2.揭示課題、分享快樂(lè)師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課學(xué)做快樂(lè)鳥小組展示：三個(gè)成員說(shuō)例子，小組長(zhǎng)進(jìn)行判斷。用不同的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中快樂(lè)無(wú)處不在。 快樂(lè)平方 3.玩轉(zhuǎn)漂流瓶（1）師：每個(gè)人都會(huì)遇到不開心的事兒，但我也相信你們也有

42、消除不開心的妙招。小小的漂流瓶里裝進(jìn)了每個(gè)小朋友的不開心往事，現(xiàn)在就讓我們打開漂流瓶，為朋友尋找消除不快樂(lè)因子的妙招吧。（3）指名一個(gè)小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)消除不快樂(lè)的妙招。 （4）說(shuō)說(shuō)書上介紹的幾種方法 5.播放歌聲與微笑在歌聲中快樂(lè)地唱起來(lái)、跳起來(lái)。（2）小組合作：開啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂(lè)因子妙招寫在紙條上吧，然后再裝進(jìn)漂流瓶。3、做個(gè)“開心果”第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家開心的事兒。 2.體會(huì)做“開心果”幫到別人的那份快樂(lè)。 3.學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。重點(diǎn) 1.尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家開心的事兒。2.體會(huì)做“開心果”幫到

43、別人的那份快樂(lè)。 難點(diǎn)學(xué)做“開心果”，學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課1.直接揭示課題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)做快樂(lè)鳥，你們?cè)敢獍堰@份快樂(lè)帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進(jìn)今天的課文做個(gè)開心果話說(shuō)“開心果”2.師：誰(shuí)先來(lái)做這個(gè)開心果？ 指名事先準(zhǔn)備了節(jié)目的同學(xué)表演師對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：你們的表情告訴我，此時(shí)此刻你們很開心是吧。他倆真是同學(xué)們的開心果喲。 3.說(shuō)說(shuō)你家的開心果 師：在你家里，誰(shuí)是“開心果”？做過(guò)什么讓你和家人開心的事兒？在小組里說(shuō)說(shuō)吧？（2）展示：指名說(shuō)說(shuō)家里的“開心果”開心事兒。 4.找找小組里的“開心果”（1）師：有的小朋友不僅在家里是父母長(zhǎng)輩的開心果，在學(xué)校里，也是小伙伴們的開心果

44、?？?，他們是怎樣成為大家的小伙伴的？ 【播放PPT書上的圖片】 （2）師：那么我們小組里有沒(méi)有開心果，找一找，說(shuō)說(shuō)他怎樣帶給你們快樂(lè)的？ 小組里尋找“開心果”，說(shuō)出“開心果”的開心事兒（3）展示：指名兩個(gè)小組說(shuō)說(shuō)他們的“開心果”及事例。（1）小組長(zhǎng)組織組員說(shuō)說(shuō)家里的開心果是誰(shuí)？有過(guò)什么開心事兒？課堂小結(jié) 5.教師：這節(jié)課你們?cè)趯ふ议_心果的過(guò)程中感受到了什么？生：感受到了快樂(lè)；覺得他們和同學(xué)相處很好板書做個(gè)“開心果”第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開心果”。 2.知道做“開心果”的一些方法。 3.懂得如何與人快樂(lè)相處。重點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開心果”。 2.知道做“開心

45、果”的一些方法。難點(diǎn)懂得如何幫助他人，給他人送去溫暖和開心。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1.講繪本故事（1）師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪流講一講 （2）師：小狐貍找到的“開心果”是什么？為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽到讀書，陪奶奶說(shuō)話，和小伙伴做好朋友，認(rèn)真聽老師講課 2.揭示課題師：小狐貍想找“開心果”，結(jié)果“開心果”就是他自己。在生活中，你們也來(lái)做做這樣的“開心果”吧。板書課題做個(gè)開心果怎樣做個(gè)“開心果” 3.我該“怎么辦”（1）師講親歷故事：這個(gè)寒假，我和妹妹到了三亞享受陽(yáng)光溫暖，誰(shuí)想妹妹卻生病需要立即回重慶。于是，我立即在網(wǎng)上給她購(gòu)買了飛機(jī)票，還親自

46、打車送她到機(jī)場(chǎng)，為她辦理所有等級(jí)手續(xù)。直到她通過(guò)安檢，進(jìn)入候機(jī)廳休息我才離開。她回到重慶后經(jīng)過(guò)醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來(lái)電話感謝我為她做的一切。我為我能幫上她，讓她在病痛時(shí)得到安慰，心情好了許多。 （2）師【PPT出示書上的幾幅圖】：如果是你，看到這樣的情形，你會(huì)怎么辦？ （3）請(qǐng)學(xué)生在小組里講講自己經(jīng)歷的這樣的事兒 （4）展示 4.察言觀色送溫暖（1）師：有時(shí)候，我們的家人為了不給大家?guī)?lái)麻煩，即使有煩惱、有痛苦也會(huì)不說(shuō)。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細(xì)節(jié)了嗎？你又會(huì)怎樣發(fā)揮“開心果”的作用呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在一起，通過(guò)察言觀色了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法

47、做他們的“開心果”，請(qǐng)把好辦法在小組里說(shuō)說(shuō)，小組同學(xué)評(píng)價(jià)，想出一個(gè)辦法就給四葉草葉瓣涂上顏色。 （3）展示指名生回答（2）小組合作學(xué)習(xí)4、試種一粒籽 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.從認(rèn)識(shí)種子開始，知道生命的奇妙。2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽。3.在認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命。 重點(diǎn) 1.從認(rèn)識(shí)種子開始，知道生命的奇妙。 2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽。難點(diǎn)在認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖感受生命奇妙 1.師播放視頻【種子萌芽生長(zhǎng)過(guò)程】：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓我們一起來(lái)感受一段生命的奇

48、妙旅程吧。學(xué)生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什么？師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發(fā)芽開花結(jié)果。唐代詩(shī)人李紳憫農(nóng)中有一句“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！边@個(gè)世界因?yàn)橛辛朔N子，就有了無(wú)數(shù)生命的誕生，你們想進(jìn)一步了解這些神奇的種子嗎？ 2.認(rèn)識(shí)種子（1）師：你能給大家介紹一種你認(rèn)識(shí)的種子嗎？（2）老師介紹種子【PPT展示】：老師也想給你們介紹幾種：柳絮中的小黑子兒是柳樹的種子；楊樹也是一樣；西紅柿的種子是很小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜開花后結(jié)籽。 （3）小組合作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)種子結(jié)合自己的生活，說(shuō)說(shuō)你用什么方式認(rèn)識(shí)的種子？（4）展示指名學(xué)生說(shuō)，例如吃的零食有種子；我

49、們的主食也是種子加工的；吃的水果；書上看見過(guò)的；網(wǎng)上查詢的；問(wèn)的長(zhǎng)輩 學(xué)生回答學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)的種子，比如：大米、黃豆、橘子籽學(xué)生小組合作熟悉的歌曲喚起孩子們對(duì)中秋節(jié)的記憶 計(jì)劃試種 3.揭示課題師：生活真奇妙，不問(wèn)不知道，小小一粒籽，長(zhǎng)成大苗苗。孩子們，我們也來(lái)試種一粒籽好嗎？板書課題：試種一粒籽。 4.計(jì)劃試種（1）出示老師種的白菜的視頻（2）分小組說(shuō)說(shuō)如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？寫出你們的計(jì)劃 （3）展示計(jì)劃課堂小結(jié)教師：孩子們，接下來(lái)就請(qǐng)大家好好準(zhǔn)備，試種一粒籽，看看哪些小組最有心做好這件事兒。板書試種一粒籽資料：柳絮中的小黑子兒就是它的種子，你想種可以把一根新鮮的柳條插入土中，它也能

50、活，因?yàn)榱鴺淇梢圆逯?。楊樹也是一樣?1教育網(wǎng)西紅柿的種子：很小很小的顆粒，將西紅柿內(nèi)部東西取出來(lái)，晾干就可以看到。沒(méi)法描繪啊你自己買個(gè)成熟的西紅柿就可以看到了21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 黃瓜籽：是老黃瓜的種子。真正熟的黃瓜的皮是黃色的，稱為老黃瓜種，瓜里頭的籽（種子）很硬。蘿卜的種子：春天將去年的蘿卜埋到地里,就會(huì)開花,然后結(jié)很多很多的種子,有點(diǎn)像白菜一樣,蘿卜開花后會(huì)死去.開花后會(huì)結(jié)籽，來(lái)年的蘿卜就是播種繁殖的。 吃的種子或由種子加工出的有:面粉(小麥)、大米（水稻）、玉米面（玉米）、花生米（花生）、麻油（芝麻）、豆油（黃豆）、豆腐（黃豆）等。香蕉果肉里,一排排褐色的小點(diǎn),就是沒(méi)有得到正常充分

51、發(fā)育而退化的種子。 吃的是種子：大米，小麥，玉米，瓜子，核桃、花生海帶、紫菜、蕨類，產(chǎn)生的是孢子；吃果實(shí)的有：蘋果、桔子、梨、桃、李子、柿子、棗、獼猴桃、葡萄等等。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在親自試種過(guò)程中體驗(yàn)生命的奇妙，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長(zhǎng)。 2.通過(guò)試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。 3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。 重點(diǎn) 1.在親自試種過(guò)程中體驗(yàn)生命的奇妙，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長(zhǎng)。2.通過(guò)試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。 3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。難點(diǎn) 1.通過(guò)試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。 2.

52、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 回顧試種的經(jīng)過(guò)，感受生命的萌發(fā) 1.師播放親自試種的過(guò)程視頻：在這次試種中我的體會(huì)是：蒜苗剛開始5天之內(nèi)只是添水，5天之后每隔7天換一次水。 那你們有怎樣的試種體會(huì)呢？先在小組里說(shuō)說(shuō)。 2.小組里說(shuō)一說(shuō)自己試種的體會(huì)。3.全班匯報(bào)。指名兩學(xué)生說(shuō)指導(dǎo)記錄試種過(guò)程 4.展示課本上的種植日記和成長(zhǎng)記錄圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫種植日記要記錄哪些內(nèi)容？5.在之后的時(shí)間關(guān)注學(xué)生的種植日記。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次展示學(xué)生的種植成果（含實(shí)物、日記、繪圖等），說(shuō)說(shuō)種植體會(huì)。第三篇：一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案30一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案-3 9.小

53、設(shè)計(jì):根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一日三餐的??；活動(dòng)拓展：；將課堂學(xué)習(xí)深入家庭生活，開展“我是小小營(yíng)養(yǎng)師”的；第二課時(shí)；活動(dòng)內(nèi)容:飯桌上的文明；教學(xué)重點(diǎn):知道基本的進(jìn)餐禮儀；教學(xué)難點(diǎn):在日常生活中尊重他人，養(yǎng)成自覺規(guī)范自己；活動(dòng)準(zhǔn)備:；1.師生共同排演小品(內(nèi)容詳見場(chǎng)景1和場(chǎng)景2)；2.教師制作“文明星”；活動(dòng)過(guò)程：；1.教師談話導(dǎo)入:我們從一個(gè)人在進(jìn)餐時(shí)9.小設(shè)計(jì):根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一日三餐的健康食譜。 活動(dòng)拓展：將課堂學(xué)習(xí)深入家庭生活，開展“我是小小營(yíng)養(yǎng)師”的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子嘗試為家庭設(shè)計(jì)一日三餐的食譜。 第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:飯桌上的文明 教學(xué)重點(diǎn):知道基本的進(jìn)餐禮儀。教學(xué)難點(diǎn):在日常生活

54、中尊重他人，養(yǎng)成自覺規(guī)范自己行為的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1.師生共同排演小品(內(nèi)容詳見場(chǎng)景1和場(chǎng)景2)。 2.教師制作“文明星”。 活動(dòng)過(guò)程：1.教師談話導(dǎo)入:我們從一個(gè)人在進(jìn)餐時(shí)做得好不好，可以看出他是不是一個(gè)講文明的孩子。今天，我們一起來(lái)討論怎樣進(jìn)餐才算文明進(jìn)餐?2.表演討論:讓學(xué)生扮演不同的角色在不同的場(chǎng)所進(jìn)餐的行為。場(chǎng)景1:進(jìn)餐前，桌上的菜都擺好了，兩個(gè)小朋友坐在飯桌旁。一個(gè)孩子說(shuō):“爸爸媽媽怎么還不盛飯呀，我的肚子可餓了?！绷硪粋€(gè)孩子說(shuō):“碗筷都還沒(méi)擺，怎么吃呀?”(1)學(xué)生表演。 (2)教師提問(wèn):你們認(rèn)為碗筷應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)擺? (3)學(xué)生討論，教師指名說(shuō)。場(chǎng)景2:進(jìn)餐前，桌上的碗筷已經(jīng)擺

55、好了，空了幾張椅子，爺爺奶奶站在桌子旁邊。一個(gè)孩子說(shuō):“開飯啦!”另一個(gè)孩子向餐桌沖去，邊跑邊說(shuō):“我最小，我先坐!”(1)學(xué)生表演。(2)教師提問(wèn):請(qǐng)你們對(duì)剛才的這段表演發(fā)表自己的看法。 (3)學(xué)生暢所欲言。(4)教師小結(jié):中國(guó)有尊老敬老的傳統(tǒng)，就餐時(shí)讓長(zhǎng)者先入座是一種禮貌。 (5)再次表演:有誰(shuí)能給大家把剛才的情景用文明的進(jìn)餐行為再表演一下。 3.行為活動(dòng)-文明星送給誰(shuí)?(1)看教科書第30頁(yè)的圖片，給圖片中的小朋友送文明星。(2)由各小組根據(jù)自己平時(shí)觀察到的進(jìn)餐時(shí)的各種現(xiàn)象白編自演故事情節(jié)，由其他的小組進(jìn)行評(píng)選“文明星”的活動(dòng)。 活動(dòng)拓展：開展“文明星進(jìn)我家”活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，一個(gè)月

56、后利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行家庭行為習(xí)慣的評(píng)比。 8 瞧我多精神 主題目標(biāo):1. 通過(guò)各種活動(dòng)認(rèn)識(shí)正確的姿勢(shì)對(duì)身體發(fā)育的重要性。 2. 知道正確的坐、立、走姿勢(shì)，能用正確的姿勢(shì)指導(dǎo)自己的行為。 活動(dòng)時(shí)間:四課時(shí)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)正確坐、立、走，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn):懂得正確的坐、立、走姿勢(shì)能促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。 活動(dòng)過(guò)程: 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:坐如鐘 活動(dòng)準(zhǔn)備: “女孩正確坐姿”與“男孩不正確坐姿”圖。 活動(dòng)過(guò)程:1. 評(píng)一評(píng):出示“女孩正確坐姿”與“男孩不正確坐姿”圖，或表演，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)兩個(gè)小朋友的坐姿。 2. 討論交流:學(xué)生經(jīng)過(guò)小組討論后表述自己的觀點(diǎn)。3. 設(shè)疑提問(wèn):如果像男孩這樣坐，時(shí)間長(zhǎng)

57、了會(huì)怎樣呢?像女孩這樣坐又會(huì)怎樣呢?學(xué)生討論后回答。4. 小結(jié)要點(diǎn):你們看，像女孩這樣坐不僅好看，而且我們的脊柱也不會(huì)變形，可是像男孩這樣坐，我們的脊柱就是彎的，不利于身體發(fā)育。5. 體驗(yàn)活動(dòng):我們也像女孩這樣練一練吧!學(xué)生分組練習(xí)坐姿。 6. 交流感想:在練習(xí)中，你們有什么感受?7. 教師小結(jié):堅(jiān)持練習(xí)，才能形成習(xí)慣，習(xí)慣后就不會(huì)覺得累了。 活動(dòng)要求:對(duì)于脊柱等專業(yè)術(shù)語(yǔ)不需要過(guò)多講解，只需要在直觀的行為訓(xùn)練中提高認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣即可。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:站如松 活動(dòng)準(zhǔn)備:1. 教師準(zhǔn)備國(guó)旗班站崗、升起的錄像片段。 2. 學(xué)生調(diào)查正確的站立姿勢(shì)與人們生活的關(guān)系。 活動(dòng)過(guò)程:1. 欣賞

58、錄像:觀看國(guó)旗班的叔叔站崗、升旗的片斷。 2. 請(qǐng)學(xué)生談一談看后的感想。3. 教師提問(wèn):國(guó)旗班的戰(zhàn)士為什么能站得那么直呢? 4. 再次觀看錄像:觀看國(guó)旗班叔叔平時(shí)訓(xùn)練的場(chǎng)景。 5. 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)國(guó)旗班的戰(zhàn)士能站得這么直的原因。 6. 教師提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣站才最有精神呢? 7. 請(qǐng)幾位同學(xué)表演站姿，其他同學(xué)評(píng)議。 8. 教師小結(jié):我們站立時(shí)，背挺直，頭抬起，看前方。9. 行為辨析:教師出示幾組圖讓學(xué)生辨析正確的行為或請(qǐng)幾位學(xué)生自己設(shè)計(jì)幾種站姿讓其他學(xué)生評(píng)議。 第三課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:行如風(fēng) 活動(dòng)準(zhǔn)備:1.教師準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)員儀仗隊(duì)行走的照片。 2.學(xué)生調(diào)查正確的行走姿勢(shì)與人們生活的關(guān)系。 活動(dòng)過(guò)程:1、欣

59、賞學(xué)生運(yùn)動(dòng)員儀仗隊(duì)前進(jìn)的照片。你們看，這些運(yùn)動(dòng)員真神氣呀!我們走路時(shí)也應(yīng)該有正確的姿勢(shì)，誰(shuí)能表演一下你平時(shí)是怎樣走路的?2. 表演評(píng)議:請(qǐng)幾位同學(xué)表演，大家來(lái)評(píng)一評(píng)。3. 教師示范正確的坐姿并且解說(shuō):走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不學(xué)蝦米彎著腰。另外還要收腹擺手挺起胸。 4. 行為訓(xùn)練:學(xué)生練習(xí)正確的行走姿勢(shì)。 5. 閱讀教科書第33頁(yè)的小兒歌。 第四課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:大家來(lái)比賽教學(xué)重點(diǎn):在生活中自覺運(yùn)用正確的坐、立、走姿勢(shì)。 教學(xué)難點(diǎn):展示自我美好形象，做一個(gè)有良好精神風(fēng)貌的小學(xué)生。 活動(dòng)準(zhǔn)備:教師自制獎(jiǎng)品，可以是小紅花或其他的小玩意兒。 活動(dòng)過(guò)程:1. 師生共同回顧坐、立、走的正確姿勢(shì)。

60、2. 學(xué)生自由練習(xí)。3. 學(xué)生分組比賽，每位同學(xué)在組內(nèi)參加評(píng)比，各小組評(píng)出坐、立、走姿勢(shì)最棒的同學(xué)參加全班的比賽。 4. 全班比賽:由沒(méi)有上場(chǎng)的同學(xué)當(dāng)評(píng)委，可以采用無(wú)記名投票選出最后的勝利者。教師將評(píng)比結(jié)果寫在黑板上。 5. 教師給獲勝的同學(xué)頒獎(jiǎng)。 活動(dòng)要求:教師要盡可能地創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子在真實(shí)或者模擬的情境活動(dòng)中進(jìn)行行為訓(xùn)練，獲得 健康常識(shí)，改正自己的不良行為習(xí)慣。 9 戴上紅領(lǐng)巾 主題目標(biāo):1. 體會(huì)入隊(duì)的喜悅和光榮，增強(qiáng)作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。2了解入隊(duì)的儀式以及紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號(hào)等的意義，學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾、呼號(hào)和唱隊(duì)歌。 3. 愛護(hù)紅領(lǐng)巾，并以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增爭(zhēng)光。 活動(dòng)時(shí)間:二課時(shí)