小學(xué)科學(xué)鄂教版六年級(jí)下冊(cè)《11.太陽(yáng)與人類(lèi)》課件

1、11、太陽(yáng)與人類(lèi)草店小學(xué)1談話(huà)： 同學(xué)們，我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)了解了地球上的生命、物質(zhì)變化與太陽(yáng)有著密切的關(guān)系。地球上的人類(lèi)與太陽(yáng)有什么關(guān)系呢？今天我們這堂課就來(lái)詳細(xì)的來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。2太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的活動(dòng)、生存和發(fā)展有哪些影響？（閱讀36頁(yè)的圖片來(lái)了解）3指導(dǎo)學(xué)生將大家匯報(bào)的成果記錄在教材第36頁(yè)下面的空白處。收集并整理有關(guān)太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)影響的事實(shí)。 太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的影響從提供光明到提供熱量從間接制造燃料能源到創(chuàng)造提供非燃料能源的條件從影響人類(lèi)的無(wú)線電通訊到影響人類(lèi)的生老病死人們的衣、食、住、行都受太陽(yáng)的影響4太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的影響是以什么形式出現(xiàn)的？學(xué)生討論后匯報(bào)（以能量轉(zhuǎn)換的形式出現(xiàn)）5教師從光和熱這兩種形式反

2、映太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的影響進(jìn)行總結(jié)。（人們直接對(duì)太陽(yáng)能應(yīng)用的是太陽(yáng)的光和熱，太陽(yáng)能電池、太陽(yáng)能熱水器被人們廣泛應(yīng)用到生活之中，植物需要陽(yáng)光進(jìn)行光合作用才能生長(zhǎng)，動(dòng)物需要吃植物來(lái)維持生命，人類(lèi)的食物又是來(lái)源于植物與動(dòng)物（吃瓜果蔬菜、雞鴨魚(yú)肉、五谷雜糧）。）收集并整理有關(guān)太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)影響的事實(shí)。 1同學(xué)在班級(jí)內(nèi)展開(kāi)交流活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)的闡述解釋?zhuān)尨蠹叶济靼啄芰哭D(zhuǎn)換是太陽(yáng)與人類(lèi)活動(dòng)聯(lián)系的重要方面。2談話(huà)：我們已經(jīng)弄清了太陽(yáng)與動(dòng)植物、水和風(fēng)有著密切的聯(lián)系，那么這些事物或現(xiàn)象與能源礦產(chǎn)、與電能、與人類(lèi)又是怎樣的關(guān)系呢？3學(xué)生歸納太陽(yáng)與人類(lèi)活動(dòng)復(fù)雜的聯(lián)系，并把這種聯(lián)系填寫(xiě)在教材第37頁(yè)的方框里。認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類(lèi)活動(dòng)的聯(lián)系太陽(yáng)能植物動(dòng)物水風(fēng)能源礦產(chǎn)電能人光 熱光合作用，儲(chǔ)存化學(xué)能儲(chǔ)存化學(xué)能蒸發(fā)水，促進(jìn)水循環(huán)加熱空氣，促使空氣流動(dòng)轉(zhuǎn)化成煤轉(zhuǎn)化成石油和天然氣高處水的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能風(fēng)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能光和熱光和熱太陽(yáng)與人類(lèi)活動(dòng)能量轉(zhuǎn)換圖布置課后作業(yè)： 下一節(jié)我們認(rèn)識(shí)太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的重要性，同學(xué)們課后思