跳水 市賽獲獎(jiǎng) 完整版PPT

1、列夫托爾斯泰18、跳水小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)執(zhí)教：石門縣白云鄉(xiāng)完全小學(xué) 吳華國(guó)1.這件事發(fā)生在什么地方，是怎么引起的，結(jié)果怎樣？3.課文是按什么順序?qū)懙?？想一?.你的心情有什么變化？水手猴子孩子孩子船長(zhǎng)一、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！疤边@個(gè)故事發(fā)生在一艘環(huán)游世界正往回航行的帆船上，船上有船長(zhǎng)、水手、孩子和猴子。由于（ ）拿（ ）取樂(lè)，使猴子很放肆；猴子放肆起來(lái)又拿（ ）取樂(lè)，使他去追猴子，自尊和幼稚促使（ ）丟開桅桿走上橫木，由于（ ）的機(jī)智、沉著和水手的勇敢，使孩子脫險(xiǎn)。故事就是在事物這樣的聯(lián)系和變化中發(fā)展的。二、按事情發(fā)展的順序把下面幾句話調(diào)整好，將調(diào)整后的序號(hào)寫在括號(hào)里。（ ）孩子跳水得救。（ ）

2、人們拿猴子取樂(lè)，猴子更加放肆。（ ）孩子走上最高的橫木，非常危險(xiǎn)。（ ）猴子逗孩子，孩子追猴子。自主學(xué)習(xí) 你最喜歡課文中的哪個(gè)部分，請(qǐng)你用你喜歡的方式讀一讀，然后說(shuō)說(shuō)你讀時(shí)的心情。思考：1、孩子為什么會(huì)走到桅桿頂端的橫木上去？2、“只要就”、“即使也”所在的兩句話，說(shuō)明了孩子當(dāng)時(shí)的情況怎樣？孩子遇到生命危險(xiǎn)，還可以從課文的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)？ 課文從危險(xiǎn)的處境，側(cè)面襯托，渲染了當(dāng)時(shí)極其緊張的氣氛。 請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這些語(yǔ)句。 “孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有生命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)?！?“甲板上的水手都嚇呆了”，“有個(gè)人嚇得大叫了一聲”， “孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)” 形容處境危險(xiǎn)或情況緊急，可以用哪些詞語(yǔ)？把你知道的說(shuō)出來(lái)。 千鈞一發(fā) 危在旦夕 萬(wàn)分危急 提示：課堂練習(xí)：1.在危急時(shí)刻，船長(zhǎng)是怎樣想的，怎樣做的？讀有關(guān)描寫船長(zhǎng)的語(yǔ)句。2.評(píng)價(jià)一下船長(zhǎng)，船長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象？思考: 他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳! 快! 不跳我就開槍了! 船長(zhǎng)又喊：“向海里跳! 不然我就開槍了! 一！二!”2、假如你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你還有別的辦法救孩子嗎？討論？?1、船長(zhǎng)會(huì)不會(huì)真的開槍？ 孩子被救上來(lái)以后，船長(zhǎng)、水手、孩子都會(huì)說(shuō)些什么？說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)。 找列夫托爾斯泰的其他作