測量實習心得6篇

1、測量實習心得6篇_測量實習報告心得 通過這次實際的掌握測量實習，讓我學到了許多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加嫻熟，學會了掌握測量在課堂上無法學到的另外一些實踐性技能，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與伙伴的交際、合作的力量。一次測量任務要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。在此過程中，既有辛酸，也有歡樂。實習帶給我最多的，是意志上的磨練?？梢哉f，實踐給我供應了一個寬闊舞臺，給我展現(xiàn)自己的機會。 此次實習我們是支配在圖書館前門的一片區(qū)域進行導線測量，任務是要求各小組完成至少6個點以上的閉合導線的觀測任務，基本保證每

2、人至少一個測站，每個測站測6個測回。從而讓我們把握左右角輪換觀測水平角的觀測方法，以及把握電磁波測距的方法及其技術要求。 在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲：從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學學問進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，很多原來并不嫻熟的學問漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)覺及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會： 1，實地測量前需要進行勘測：在閉合導線測量之前，我們都對附和水準路線和測區(qū)進行了勘察，做了預先的預備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要

3、完成的任務有了直觀的了解和充分的預備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。 2，測量員所應留意的問題：由于實習過程中，我大部分時間是擔當著測量員的工作，因此體會到了很多書本上沒有提到的測量員工作中需要留意的問題：一般狀況下，由于相隔距離較遠，假如測量員不通知，架棱鏡的同學很難自行推斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應當馬上通知架棱鏡的同學，這樣能夠在肯定程度上降低架棱鏡的同學的勞動強度，避開跑尺員不必要的處于緊急狀態(tài)；對中整平的過程中，應盡量使得腳架所供應的平面水平，這樣就可以削減腳螺旋過度的扭動，從而削減了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應當沿水準路線或閉合路線的前進方向，這

4、樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；依據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較遲疑的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應當看準數(shù)據(jù)后馬上讀數(shù)；每當四周有人或車經(jīng)過時，應當將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應當接觸到腳架，這樣隨時作好了愛護儀器的預備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響。 在團隊合作方面，我也得到了很多珍貴的學問： (1)團隊中要對人員做合理的支配：例如，在閉合導線測量過程中，由于組內(nèi)有足夠的人手，組內(nèi)開頭安排出兩人進行點之記的標記，在完成一掌握點的測量后，這兩人也將點之記標記完了，這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當?shù)?/p>

5、提高。 (2)團隊精神：在實際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不行避開的會影響成員的心情，從而影響測量工作的進行，在這里，就需要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難：在導線測量的截止期限到來之前，任務依舊有一小部分沒有完成，但在大家的共同努力下，克服了天氣寒冷，始終堅持，最終完成了規(guī)定的測量任務。 從專業(yè)素養(yǎng)的角度來看：我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性，即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，很多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學校這樣相對比較簡單的測區(qū)進行觀測，我們很多同學都感到

6、了疲憊，更不用談那些在狀況更為負責和困難地區(qū)進行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀熟悉，我更加體會到作為一名合格的測繪工應當也必需使自己具有相應的專業(yè)素養(yǎng)。因此，在實際測量中我們盡量作到認真,錯了就返工,決不馬虎.熟悉到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這也培育了我們做事嚴謹?shù)淖黠L，而這也是專業(yè)素養(yǎng)的基礎。 測量實習心得【篇二】 一開頭到這工地我們被分到放線組，放線是建筑的基礎，對于我們初學者是必要的。在此期間，我對水準儀經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟識的操作了測量儀器，更讓我在工地上實踐了儀器的觀測，使我適應了在不同條件下操作儀器。

7、上夜班是一種讓我們在更惡劣的條件下適應實地操作的技能，要適應最惡劣的環(huán)境才能更好的熬煉自己，讓我們學到更多更堅實?，F(xiàn)在初春的夜晚是寒冷的，在困乏和寒冷的交加中，還要完成測量任務，這是一個對于我們剛實習的高校生是一種挑戰(zhàn)，也是一個體現(xiàn)我們適應力量的考驗。伴隨測量工作的同時，我們也要做一些其他事情，充實我們的實習生活。挖土、挖石子、搬磚是熬煉我們的意志。雖然我們對于這些熬煉效果不佳，但在此同時也磨練了我們，然我們體會到.的味道，讓我們知道工作的辛苦的，我們要漸漸適應工地生活。 經(jīng)過這次實習活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性熟悉，為今后專業(yè)的學習打下堅實的基礎。它不僅讓我們學到了

8、許多在課堂上根本就學不到的學問,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的學問運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過實習使我更深化地接觸專業(yè)學問，進一步了解合理掌握建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學學問，提高了分析和解決專業(yè)問題的力量。通過這次實習使我學到了許多學問： 一、測量放線 在工程開工前，建筑物位置的確定也是很重要的，在從事測量的工作中，我了解到為確定建筑物的位置首先應依據(jù)規(guī)劃院給定的建筑物坐標點及坐標線、建筑紅線進行定位測量，確定它的位置。 主要應留意以下幾點： (1)以外軸線作為基本縱

9、橫線，以肯定標高作為0。00標高，分別將基本軸線標高引到接近建筑物上。 (2)建筑物的垂直測量。 A：建立幫助軸線掌握網(wǎng)。 B：建立施工線掌握網(wǎng)，依據(jù)幫助軸線掌握網(wǎng)畫定墻邊線、柱邊線等施工線。 (3)建筑物水平標高測量。 建筑物的高程掌握。采納分層傳遞法，依據(jù)0。00標高線，將建筑物的標高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上傳遞測量。 基礎工程： 基礎工程是每個建筑最為關鍵的部分，它直接影響工程的質(zhì)量是否合格。而且基礎部分的技術含量也很高。本工程基礎部分包括了土方開挖、排水、筏板基礎施工、底板混凝土。 二、混凝土工程 (一)模板設計 施工預備： 1.模板安裝前的基本工作： 1)放線：首先引測

10、建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，依據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)掌握線，以便于模板安裝和校正。 2)用水準儀把建筑水平標高依據(jù)實際標高的要求，直接引測到模板安裝位置。 3)模板墊底部位應預先找平，雜物清理潔凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。到數(shù)控加工的完整過程或零件從CAD建模到快速造出原型零件的全過程，還有最重要一點就是了解了實習中易犯的危急操作動作和工作時的留意事項。當然還有一般銑床這項工種，把握了一般銑床的基本操作方式，并能使用一般車床加工工件的表面。在一般銑床加工過程中，我們小組組員之間分工合

11、作，嚴格根據(jù)機床操作步驟，細心、耐心地做好每一步，所以我們小組很快就根據(jù)要求加工出了工件，雖然有點累，可是我們很有成就感，并學會了苦中作樂。 除了以上工種之外，我們還進行了模具、鑄造、數(shù)控車床這幾個工種的實習。無論是拆裝模具，還是鑄造、還是數(shù)控車床加工工件，都能帶給我一些有用得東西，經(jīng)過老師的講解介紹，我們收獲了理論學問，然后自我實踐，收獲了實踐閱歷。就拿數(shù)控車床來說吧，我們首先是聽老師介紹車床的基本資料和特點，講解對刀步驟，敘述掌握面板各個按鍵的作用，對車床有也許的了解。然后我們學著操作掌握車床的運轉(zhuǎn)，逐步把握車床運行的基本要領，經(jīng)過一段時間的實踐，我們基本能對好刀。最終，我們看著加工出來的

12、作品，心中滿是興奮。 實習期間，很多老師的敬業(yè)、嚴謹?shù)木褚沧屛覀優(yōu)橹磁濉＠蠋熌懿荒推錈┑貛臀覀儾檎页绦虻腻e誤，一遍又一遍的。有些程序特別長，可老師也沒去計較這些，只要有一點毛病，就必需要把它揪出來，盡自我最大的努力把同學們的作品修整的更為完善一點。有的老師會一次又一次地跟同學們演示如何操作，直到同學真正清晰，這種精神值得完善每一個學習。同時非常感謝各工種的老師的耐心教育，多謝他們的辛勤付出。我覺得金工實習對我自我來說非常有意義非常實在，它給我的高校生活添上了精彩的一筆，讓我增長了更多的專業(yè)學問，也讓我熟悉到自我的特長和不足。很感謝全部敬業(yè)耐心教育的老師，多謝老師們的諄諄教育！ 我們留戀那里

13、！伴隨著時間一秒一秒的走過，我們也漸漸從這種欣喜中回到了現(xiàn)實，我們明白自我還有很長的路要走，我們還有許多東西要學習。這次實習，我們學習的不僅僅是簡簡潔單的機器操作，學的更多的是如何去正確應對自我的工作，如何去正確把握自我的人生！ 高校金工實習心得體會【篇三】 我們在學校校車間進行了為期3天的金工實習。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進的機器。每一天，大家都要學習一項新的技能并在幾小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細致地講授和在我們的進取的協(xié)作下，我徹底清晰了實踐才是真正檢驗真理的標準，以前學過的游標

14、卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實習要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在老師的教育下，經(jīng)過這次實習我已經(jīng)基本把握了游標卡尺的讀數(shù)?？此坪啙嵉臇|西真正到了應用就不是那么簡潔了。 實習期間，經(jīng)過學習車工、鍛工。我們作出了自我的工藝品，銑工和車工的實習每人都能根據(jù)老師的要求學到銑床的最根本的學問；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天中同學們先要把握開車床的要領，全部工種中，鉗工是最費體力的，經(jīng)過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精致的螺母。幾天下來雖然許多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，可是看到

15、自我平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。 感想部分金工實習是培育同學實踐本領的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際把握學問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心境，使我們更加清醒地熟悉到肩負的職責。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的同學學習這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參與了這個實習，可是最終的結(jié)論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的學問，而是一種本領，制造力以及適應力。 勞動不僅僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經(jīng)過這周的金工實習，在這方面

16、我也深有體會。 1、勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。 2、堅持不懈，認真耐心。 3、仔細負責，留意平安。 4、只要付出就會有收獲。 3.實習帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴謹仔細的作風。我們學到了許多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活供應了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的構(gòu)成和協(xié)調(diào)的進展，幫忙自我完善。此時，我還在懷念布滿成就感的金工實習，它充實了我們的學問，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂嵺`是真理的檢驗標準，通10天的金工實習，我了解到許多工作常識

17、，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡快，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學習和工作將有很大的影響。 高校金工實習心得體會【篇四】 兩個星期的金工實習，對我而言，是一段用汗水澆灌的奇異旅程。 剛開頭金工實習不久時，我曾和同學調(diào)侃道：“金工實習就是讓我們體會下手工操作的麻煩和累，從而給我們制造更進步的機械工具供應動力?！彪m為調(diào)侃，但當時卻的確是心中的真實想法。勸學中說得好：“術業(yè)有專攻”，究竟_對工科生的培育目標是高級工程師，并不是一般的工人。也就是由于這種態(tài)度，我在開頭的幾天里，實習的并不夠?qū)Ｐ摹＿@種不專心讓我遭受了很多不順，比如，在鉗工實習做小錘子的時候，我就差點把羊角據(jù)壞 我漸漸熟

18、悉到，做任何一樣工作，想要把它做好，不專心的話都是不行能做到的。尤其是金工實習中的一些工種，需要許多閱歷，在如此短暫的時間內(nèi)，假如不仔細學習時間的話只能是走馬觀花，到最終既鋪張了老師們的辛勤勞動，也鋪張了自己的時間和精力在實習的過程中，不止一位老師強調(diào)聽和做并用的重要性，我想緣由也就在于此。 再來談談經(jīng)過金工實習后我對“創(chuàng)新”的一些新思索。 “創(chuàng)新”一直是一個時講時新的概念，有很多相關的論述。其中我對胡適的論述始終存在不解，他說：“所謂創(chuàng)新就是仿照到極致時玩出的新花樣”，而這兩個星期的金工實習卻讓我有些體會這句話了。在短短的兩個星期內(nèi)，我們幾乎每天都會接觸新的機器，要熬煉的內(nèi)容更是繁多。在這種

19、狀況下，自己的某些創(chuàng)新想法很有可能帶來的是錯誤，某些還是不行修復的。所以，對對象的熟識是創(chuàng)新的前提，只有在充分了解面對的對象的基礎上，我們才有可能提出一些有建設性的建議，進而達到創(chuàng)新的目的。當然，金工實習的目的并不是說讓我們在這短短的兩個星期里就能擦出創(chuàng)新的火花來，而是讓我們能夠初步的了解一些典型工藝的流程和方法，為以后的工作乃至創(chuàng)新打下基礎。 總結(jié)來說，金工實習教給我的遠比我當時想的多得多。已為我樹立了一種心態(tài)，供應了一些新思路。在此，我也想給咱們的金工實習教學提一點自己的想法，所說平安是第一位的，但我們還是可以拓寬同學操作的機器的范圍。比如，一些特種焊接方法，可以選擇部分同學來進行嘗試，究

20、竟只有自己親自動手印象才會更深刻。最終，感謝各位老師這兩個星期來對我的悉心教育!老師，您辛苦了。 高校金工實習心得體會【篇五】 兩個星期的金工實習結(jié)束了，給我?guī)淼氖遣簧崤c回味。雖然金工實習很累，但是可以學到許多書本上沒有的東西，究竟平常學的都是理論課，或許大家都是理論高手，但真正用理論指導實踐的時候，就會發(fā)覺原來實踐并沒有想象中的簡潔，而理論也沒有真正的把握,所以金工實習是我們高校必需要經(jīng)受的階段，更是熬煉我們動手力量的最佳方法，我喜愛金工實習。 “金工實習”是一門實踐性的學科基礎課，也是我們工科同學必需進行的工程訓練、培育工程意識、學習工藝學問、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。我們作為工科的同學

21、，工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠達不到工作的要求。我覺得，把握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手力量，明白實際操作可能產(chǎn)生的問題，并培育遇事獨立而主動思索的習慣，在這種訓練中不斷加強工程意識，熬煉實際操作力量。 第一天早上我們來到工程訓練中心，聽老師講解了金工實習的也許內(nèi)容和實習過程中要留意的事項，并了解到這次我們的任務是制造一把小錘子。其次天我們開頭實習熱處理和鍛造，熱處理是將金屬材料放在肯定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過轉(zhuǎn)變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),掌握其性能的一種金屬熱加工工藝。有正火,退火,淬火,回火等方面,不同的熱處理方式對材料的

22、硬度等方面的影響也是不同的。鍛造是一種利用鍛壓機械對金屬坯料施加壓力，使其產(chǎn)生塑性變形以獲得具有肯定機械性能、肯定外形和尺寸鍛件的加工方法，鍛壓(鍛造與沖壓)的兩大組成部分之一。下午我們在老師的輔導下開頭鍛造我們的錘頭?？粗蠋熑绱藡故斓腻憠汉?，而我們卻鍛壓得凹凸不平，我不禁感慨我們動手力量的粗糙。第三天，我們實習焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分別的金屬焊接在一起。上午，老師先給我們講解了焊接的理論學問，并進行了氣焊。下午，我們開頭實習焊接，根據(jù)老師的考試準則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上點燃，開頭接在焊接的地方，

23、保持焊條與金屬24mm的高度，與縫垂直約7080度；最終漸漸將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。接著我們實習了鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得肯定外形和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機器造型，我們學習操作的是手工造型，重點是怎么能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個跟模型大這明顯不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細心的事情，由于砂很簡單變形，所以做的時候肯定要當心認真。 我們還進行了銑工，銑工分為順銑與逆銑

24、。也是機床操作，我覺得這是一個最簡潔的工種。我們又見識了數(shù)控技術，數(shù)控線切割加工技術是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。精確度高，不過速度比較慢，以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)控技術所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界！原來人類利用機器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進的設備，這么優(yōu)越的學習條件，我肯定要更充分地利用好這一切，為自己儲備下肯定的能量！ 生平第一次有種“學以致用”的感覺，內(nèi)心很有成就感，也真實的體會到真理必需要用實踐去檢驗，不親自

25、去動手試驗一下。有許多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進誤區(qū)，實踐才是永久的老師。 “痛并歡樂著”這句話用來形容這次的金工實習再恰當不過了，它帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹仔細的作風。 “紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”雖然很累，但我卻學到了許多： 1、我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。 2、了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量

26、、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。 3、車工實習培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對車工實習的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實踐動手力量。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學的學問。 4、我們同時也學到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特殊長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完善一點。 有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清晰。 實習過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學關心女同學、動手力量強的同學關心動手力量弱的同學，大家相互關心相

27、互學習，既學會了如何合作又增加了同學間的友情。 5、在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒碌穆菽?、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達的。 金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的學問。 金工實習更讓我深深地體會到人生的意義世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!同學在金工實習過程中通過獨立地實踐操作，將有關機械制造的基本工藝學問、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結(jié)合起來的，進行工程實踐綜合力量的訓練及進行思想品德和素養(yǎng)的培育與鍛練。 金工實習是培育同學實踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，

28、特殊是高校的機電學院的同學的必修課， 特別重要的也特殊有意義的必修課。 金工實習又是我們的一次實際把握學問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負的責任。 高校金工實習心得體會【篇六】 金工實習是一門實踐基礎課，是機械類各專業(yè)同學學習工程材料及機械制造基礎等課程必不行少的先修課，是非機類有關專業(yè)教學方案中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。它對于培育我們的動手力量有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術。 作為機電設備修理與管理（光伏設備）專業(yè)的一名同學，學好理論學問當然重要，但動手力量也是至關重要，現(xiàn)在的

29、許多高校生，特殊是來自城市的同學，平常自己動手的機會少，動手的力量差，很難適應以后.對全面人才的需求。 而金工實習課程為我們這些理工科的同學帶來了實際熬煉的機會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的關心是巨大的。感謝學校為我們供應這樣的機會，同時也感謝辛苦帶領和指導我們學習的老師們。 再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風景，還記得第一次，我們帶著奇怪而興奮的心情，向著學校金工實習基地進發(fā)，想象著自己親自完成工件加工的歡樂。然而，時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，短短兩周的金工實習已經(jīng)結(jié)束了，在當藍領的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是歡

30、樂和珍貴的動手閱歷。和老師，同學們聚集在車間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。 在實習期間，我先后參與了焊接，數(shù)字線切割，車工，鉗工，銑工，從中我學到了許多珍貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增加自己的動手力量。 高校生土木工程測量實習心得 【薦】 時間在指尖悄然而逝，工程測量實習工作立刻也要結(jié)束了，回首這段時間的工作學到了許多學問，讓我們受益匪淺，為了增加我們在今后工作中競爭力，我覺得可以將想說的話寫成工程測量實習心得體會，寫工程測量實習心得體會要從哪幾點入手呢？下面是工作總結(jié)之家我?guī)痛蠹揖庉嫷母咝Ｉ聊竟こ虦y量實習心得，供您參考，盼望能夠關心到大家。 高校生土木工程測

31、量實習心得(篇一) 令人難忘的兩個周的測量實習最終結(jié)束了，在這兩個周里，我學會了許多東西，懂得了許多道理。 首先，我基本把握了課堂所學的測量學學問，知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學是討論地球的外形和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學學問的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有把握許多詳細學問，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當?shù)谝惶扉_頭測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發(fā)覺其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操

32、作一遍，就基本把握了方法。要想提高效率和測量精度，還要常常練習，這樣才能做到舉一反三。 其次我懂得了做任何事情都要仔細細致，不能有絲毫的馬虎，特殊是在使用水準儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。由于稍有差錯就可能導致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開頭測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)覺問題出在哪兒。 我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。實習期間恰好是入夏季節(jié)，西安的溫度很高，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習慣，早上六點多就起來，7點左右就開頭測

33、量，由于中午的太陽實在太厲害了，我們下午3-4點開頭工作，始終到晚上天黑無法看清為止。由于測量地點距離在東區(qū)，遠離我們這邊的宿舍，所以我們晚上基本都在樹蕙園吃飯，同時發(fā)覺那里的飯菜不錯，每天都吃得很香。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和思索是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。我們每個組員都學到學問而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。 高校生土木工程測量實習心得(篇二) 測量學是我國地理信息系統(tǒng)的專業(yè)基礎課。然而，老師通常教授傳統(tǒng)測繪理論和測量儀器的使用。雖然有戶外實踐課，但對測量儀器和野外測量方

34、法總感覺不熟識。好在學院支配了大規(guī)模的測量實習，于20 xx年6月24日、20日至7月2日進行了為期一周的測量作業(yè)。讓我真的學到了許多。 實習的第一天一早，我興奮地來到學院三樓的報告廳，聽了龍老師和王老師給我們做的實習動員會。內(nèi)容是支配一周的工作及相關留意事項。會后我們跟著老師去拿儀器，老師曾經(jīng)給我們組送過一個星期測量用的工具，包括水準儀、全站儀、水準尺、反射棱鏡、三腳架、測量銅焊、尺墊、測量傘、對講機。然后我們把工具搬到練習的地方山坡上，檢查儀器。我查的儀器是全站儀。早就聽老師說過，全站儀是一種先進的測量儀器，價值兩萬多。我和搭檔架起三腳架，把全站儀牢堅固定在三腳架上，然后笨拙地開頭對中調(diào)平

35、。由于不嫻熟，我們花了十多分鐘才對準了光圓液位計。 努力是有回報的，我們最終勝利地設置了儀器。然后我開頭檢查儀器上的螺絲和按鈕，發(fā)覺水平微動螺絲有問題。我馬上向組長匯報了此事，我們幾個人拿著有問題的儀器去找老師，換了另外一個儀器。雖然更改后的全站儀與其他組的全站儀相比屬于舊比例比較老，不過還好。 其次天實習支配是進行導線測量?？紤]到提高效率，我們組把組員分成兩隊，一隊用水準儀進行水準測量，另一隊用全站儀連續(xù)導線測量，我分到其次隊。我們的第一步是選擇場地，在練習場地四周走動。依據(jù)通視性原則，我們選擇了八個測量站。然后，將反射棱鏡安裝在測量臺上，測量距離和角度。萬事開頭難。我們花了將近一個半小時來

36、測量第一點。由于缺乏技巧，設置儀器需要半個小時，就不多說了。剛開頭兩個棱鏡的鏡面高度不統(tǒng)一，儀器高度沒有測量，就開頭匆忙測量。結(jié)果可想而知，然后重復測試。為了保證測量的精確性，我們每次都要做兩次測量，先左后右。測量進行的挺順當，但是當其次個測量盤從左往右變的時候，腳不當心從三腳架上移開，靈敏的儀器突然停止工作，液晶屏顯示傾斜超限。假如看光學對中裝置，十字記號和中心有偏差，之前測的數(shù)據(jù)都無效，要重新開頭。當時心里真的布滿了愧疚，由于不當心遇到了下腳架，讓我的伙伴在反光棱鏡前站了那么久。在之前的測量課上，老師也說過千萬不要用腳碰三腳架，也說過之前練習過的同學碰了三腳架之后重新測量的苦痛。但不知怎么

37、的我就是沒留意?，F(xiàn)在我親身經(jīng)受過，才真正理解。唉，多么苦痛的理解 第三天，我們五點起床，五點半到達測量地點。由于其次天的大部分時間都用來熟識儀器，導線測量只進行了三分之一。我們的方案是今日完成全部的導線測量。當我們大張旗鼓地完成儀器的架設，預備測量時，突然發(fā)覺全站儀的電池沒電了。于是我們心平氣和的裝上了備用電池，但是全站儀還是不行。經(jīng)過認真檢查，我們發(fā)覺備用電池的背面用紅筆寫著“壞”字。心里懷著一種不祥的預感，由于我們的儀器是舊的，和其他組的儀器不匹配，所以他們組的備用電池根本用不上。沒方法。我得拿著電池回去充電。我們是早上八點半才正式開頭測量的，早上一半的黃金時間都被我們的馬虎鋪張了。早上，

38、我們鋪張了將近一半的時間。通常是11：30回來，但那天是12：30量的，餓得一天也不收工。下午，我們從五點到晚上八點開頭測量，最終完成了導線測量。 第四天，我們給自己放了一天假。緣由是兩項任務同時進行，導線測量和水準測量任務比其他組提前一天完成。 第五天開頭繪制大比例尺地形圖，使用的主要工具有全站儀、簡易定心桿、三腳架、反射棱鏡、測量鉆、測量繩。老師的法規(guī)是每米一分，我們50米的測量繩每隔一米做個記號，在平地上測量便利快捷，每天測量近400分。 第六天，連續(xù)進行昨天的工作，雖然天氣很酷熱但我們依舊認仔細真地工作，不敢有半點馬虎，山坡上雜草和帶刺的花眾多，不便于一米一點的測量，于是就改成了五米一

39、個點的測量，那天我們很快就把山坡測完了，但把數(shù)據(jù)輸入到電腦制圖時，由于點過于稀疏無法完全表示出地形，只有其次天加密點了。 第七天，從早晨六點開頭加密點，始終整到九點老師規(guī)定交儀器的時間。中午十二點，我們坐車前往陜西省涇陽縣的永樂鎮(zhèn)參觀中國大地原點。當時很懷疑為什么把原點偏偏確立在這么荒蕪的地方，聽了講解員的講解才真正明白了緣由是由于這兒不僅是中國的幾何中點，而且地形開闊，地質(zhì)結(jié)實。大地原點的整個設施由中心標志、儀器臺、主體建筑、投影臺等四大部分組成。同時，講解員還告知我們“大地原點”還增設并施測了國家基本重力點和天文基本點。參觀大地原點雖然地處偏僻，但肯定是開展科普學問訓練的好地方。 實習體會

40、，在這一周左右的測量學實習中，我感覺我進步的方面就是儀器的安置。從最開頭的對中，整平需要近二非常鐘的時間，到現(xiàn)在三、五分鐘搞定，我感覺很有成就感。同時我還熟悉到團隊合作的重要性，在一個團隊里要以大局為重不能個人主義。最重要的一點是在工作前肯定要制定具體的方案支配，并且要注意細節(jié)。像我們那次電池遺忘充電，不當心碰了腳架都是不注意細節(jié)造成的?？傊?，本次實習，收獲頗多，在實習中我深刻熟悉了課本上的學問，我信任這一次實習肯定會成為我們大家在高校生活中難以忘記的美妙記憶！ 高校生土木工程測量實習心得(篇三) 實習目的： 通過掌握網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增加測繪地面點的概念，提高解決工程中

41、實際測量問題的力量，為今后參與工作打下堅實的基礎。鞏固已學的測量課程學問； 在測、記、算、繪等方面得到全面的訓練，加強動手力量的熬煉； 培育敏捷運用所學學問獨立解決測量實際問題的力量和吃苦耐勞與團結(jié)寫作的精神。 二實習內(nèi)容 設備DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。 1. 水準測量：依據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程； 2. 導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標； 3. 碎步測量：依據(jù)掌握點，測定碎步點的平面位置和高程； 4. 繪圖。 理論學問：（1）平面掌握測量 踏勘選點：每組在制定范圍內(nèi)，依據(jù)實際狀況進行選、定導

42、線點，布設一條閉合導線，導線點要有足夠的密度便于掌握整個測區(qū)；導線平均長80m左右，并設置固定標志，以便測角與測邊。 水平角觀測：導線轉(zhuǎn)折角一律為左角，用測回法觀測兩個測回。兩個半測回角值之差24，測回間古剎24，個測回零方向的讀盤變換量為180/n（n為測回數(shù)）。 邊長測量：導線變長測量用全站儀單向觀測一測回。 導線內(nèi)業(yè)計算：導線方位角閉合差的限差為24根號n，n為導線點數(shù)導線全長相對閉合差的限差為1/5000。 （2） 高程掌握測量 采納四等水準測量規(guī)定各導線點高程，四等水準測量每張的實線長度小于80m，水準路線高差閉合差小于20mm根號L，L是以Km為單位的水準路線長度。測量挨次為后、后

43、、前、前。 水準測量原理：水準測量是利用水準儀供應的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后依據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。 設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。假如已知A點的高程HA，則B點的高程為： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即 Hi=HA+a HB=Hib （3）角度測量 角度測量的目的是為了確定地面點的位置，包括水平角測量和豎直角測量。 方法：使用電子經(jīng)緯儀豎盤位于望遠鏡左邊（盤左或正鏡），照準左目標A，按置數(shù)方

44、法配置起始讀數(shù)，讀取水平讀盤讀數(shù)為a左，記入觀測手簿；松開水平制動螺旋，順時針方向轉(zhuǎn)動照準右目標B，讀取水平度盤讀數(shù)為b左，記入觀測手簿；以上兩步驟是上半測回，角值為b左減去a左?？v轉(zhuǎn)望遠鏡，使豎盤處于望遠鏡右邊（盤右或倒鏡），照準右目標B，讀取水平度盤讀數(shù)為b右，記入手簿；逆時針轉(zhuǎn)動照準部，照準做目標A，讀數(shù)記為a右，記入手簿。以上三、四步驟稱為下半測回，角值為b右減去a右。最終取平均值最為一測回成果，即取上下半測回的角值平均值。 （3）精度要求：兩個半測回角值之差24，測回間古剎24，個測回零方向的讀盤變換量為180/n（n為測回數(shù)）。 （4）外業(yè)施工測量 1）水準點：用水準測量方法測定高

45、程的點。 2）當猜測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得猜測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。 （5）檢核 計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。 測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應當大于10cm，兩次高差之差不應超過規(guī)定的容許值，即6mm。 閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應當大于你

46、容許值，即 ，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。 （6）水準測量的內(nèi)業(yè)計算： 檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表。 三 實習內(nèi)容 導線從一組已知掌握點動身，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。 角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差， 應滿意限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。 坐標增量檢核條件：理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應當滿意限差要求。 （2）導線測量的外業(yè)工作： 導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等

47、。 1）踏勘選點及建立標志： 在選點前，應先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級掌握點的成果資料，將掌握點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最終到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。 選點時應留意下列事項： 相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。 點位應選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。 導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量 導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表6-3所示。 導線點應有足夠的密度，分布勻稱，便于掌握整個測區(qū)。 2）測角： 導線轉(zhuǎn)折角的測量采納測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過40時，取其平

48、均值。 3）量邊：點間距離已經(jīng)給出，無需測量。 （3）導線測量內(nèi)業(yè)計算： 導線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。 計算之前，應先全面檢查導線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯 算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否精確。 1）預備工作 將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導線坐標計算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標明。 2）角度閉合差的計算與調(diào)整 計算角度閉合差 n邊形閉合導線內(nèi)角和的理論值為：式中 n導線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不行避開地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用f表示，即計算角度閉合差的容許值 角度閉合差

49、的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導線角度閉合差的容許值fp其中圖根導線角度閉合差的容許值fp的計算公式為：假如 ，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。假如 ，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調(diào)整。計算水平角改正數(shù) 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均安排到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)v，v的計算公式為： 計算檢核：水平角改正數(shù)之和應與角度閉合差大小相等符號相反。 改正后的閉合導線內(nèi)角之和應為（n2）180。 3）推算各邊的坐標方位角 依據(jù)起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導線

50、邊的坐標方位角。 本例觀測左角，按式（4-18）推算出導線各邊的坐標方位角，填入表6-6的第 五欄內(nèi)。 計算檢核：最終推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。 4）坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整 計算坐標增量 依據(jù)已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。 計算坐標增量閉合差 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得的 、 不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy，即計算導線全長閉合差WD和導線全長相對閉合差WK WD=導線全長相對閉合差WK 圖根導線的WKP為1/2 000。

51、 假如WKWKP，說明成果不合格，此時應對導線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進行檢查，必要時須重測。 假如WKWKP，說明測量成果符合精度要求，可以進行調(diào)整。 調(diào)整坐標標增量閉合差 調(diào)整的原則是將Wx 、Wy反號，并按與邊長成正比的原則，安排到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以i、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數(shù)，即 計算改正后的坐標增量 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標增量,即 3.碎步測量： （1）碎步點的選擇 碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相像的地物外形。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特

52、征的山脊線，山谷線等地性線上。 （2）經(jīng)緯儀測繪法 觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后依據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對比實地描繪地形。 操作步驟如下： 1）安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。 2）定向。找準一掌握點，作為零方向，設置水平度盤讀數(shù)為零。 3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。 4）觀測。轉(zhuǎn)動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。 5）

53、記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。 6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。 7）展繪碎步點。 4.繪圖，如附圖所示。 九實習中引起的誤差緣由及解決方法： 1. 各種測量誤差的來源，其主要有三個方面： （1）.儀器誤差（儀器本身所打算，屬客觀誤差來源）。 （2）觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）。 （3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源）。 2. 削減測量誤差的方法： （1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。 （2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。 （3）通過各種處理

54、數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來削減誤差。 十實習心得： 相比于以往的教學型實習，真正的工程（實習）明顯能夠更好的體會所學到的學問。事實也的確是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。 測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學是討論地球的外形和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息.里，測量學的作用日益重要，測量成果做為

55、地球信息系統(tǒng)的基礎，供應了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速大路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更新基礎地理信息最牢靠，最精確的手段。 通過這次實習，熬煉了許多測繪的基本力量。首先，是熟識了儀器的用途，嫻熟了儀器的各種使用方法，把握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避開測量結(jié)果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法， 第三，除了熟識了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應把握一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：

56、“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。 通過工程實踐，真正學到了許多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學的交際、合作的力量。 同時在這場實習中讓我再次熟悉到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習

57、快速而高效的完成.這次測量實習培育了我們小組的分工協(xié)作的 力量,增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。 總的來說，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。熬煉了實際的力量，讓我在將來面對選擇時更有信念和士氣。 高校生土木工程測量實習心得(篇四) 在實習過程中，我從技術，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學學問進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，很多原來并不嫻熟的學問漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)覺及解決問題的過程中學習到了不少新東西，為以后參與實際

58、工作打下堅實的基礎，在實習中所提到的要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會： 1、由于是合作，所以在工作程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂精確的方案，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。和其他成員的合作很重要，工作過程中的氣氛很大程度上影響試驗的進度； 2、業(yè)內(nèi)計算必需要特別認真，由于沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必需掌握在可允許的范圍內(nèi)； 3、測量的時候肯定要留意要把實地中的每條棱線都測出來，只有這樣才能真實的反映出實際表面，才能為后期數(shù)據(jù)處理以及月底結(jié)算供應有效依據(jù)； 4、通過實際的測量實習

59、，讓我學到了許多實實在在的東西，比如對實習儀器的操作更加嫻熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同事的交際、合作的力量。 實踐是高校生活的其次課堂，是學問常新和進展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個人的學問和力量只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學問與實踐相結(jié)合一起，在實踐中連續(xù)學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由學問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎。 實習是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的

60、一段珍貴經(jīng)受，而這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業(yè)實習的任務，而是我們真正在實踐中開頭接觸.、了解.的一次重要機會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。 高校生土木工程測量實習心得(篇五) 為期2周的測量實習最終要落下帷幕，雖然開頭時大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很興奮的。我覺得自己學到了許多的東西。對以前零零碎碎學的測量學問有了綜合應用的機會。掌握測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更嫻熟的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的熟悉，對較好的把握圖根