高年級課外閱讀訓(xùn)練題(含答案)

1、高年級課外閱讀訓(xùn)練（一）閱讀短文回答問題新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特 別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買 這幅呢我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群 山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對 飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛 高高飄起，全身的肌肉結(jié)實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得 十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗 紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根

2、雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕 輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起 的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我: “你屬什么呀”我恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上 的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對嗎”媽媽滿 意地點點頭。??！馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實。1填空。2、（2）這幅國畫畫的 TOC o 1-5 h z 是、,主要畫的是O（2）媽媽買這幅畫的目的是。2、用“”畫出寫“我”

3、觀畫時聯(lián)想的句子。3、用II把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。4、寫出文章的中心思想。_5、給短文加標(biāo)題：（一）參考答案：（1）高山、松樹、棗紅馬、白馬；健美有力，騰空而起的棗紅馬和灑脫矯健的白馬。（2）希望“我”努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔。2、聯(lián)想（第3小節(jié)）；3、第一段（第1-2小節(jié)）、第二段（第3-4小節(jié)）、第三段（第5小節(jié)）；文章先寫國畫的美麗，再寫我”的聯(lián)想和媽媽對“我”的希望，最后寫了 “我”的決心。4、反映了媽媽關(guān)心下一代的成長，希望“我”努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔。5、一幅畫（二）閱讀深山含笑回答問題我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的

4、花蕊吐著幽香, 有一種水果般的甜沁。含笑不（以、己）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體 如游龍，散發(fā)岀彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色??！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟、競）然在 大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向） 是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天 上的白云都是從她的胸中笑出來的。從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠(yuǎn)的、還沒 通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切 嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的

5、深山含笑在我心中晃動起來2、把文中括號里有不合適的字劃掉。（5分）2、庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同（3分）3、在文中用“”畫出兩個比喻句。（2分）4、5、4、我能體會文章結(jié)尾處的含義。（4分）6、 （ 二）參考答案：7、1.己；佩；競；向；撤；8、2.庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭 院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。9、3.她簡直像一個絕世獨立的北方佳人；和庭院含笑相比，她倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。10、4.兩個來自邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師就像深山含笑那樣美麗、瀟灑，他們是孩 子們心中的英雄。（三）閱讀短文回答問題王若飛同志是一位無

6、產(chǎn)階級革命家。解放前，他因從事革命工作，被敵人 逮捕了。在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對難友們說：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護(hù) 自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅決斗爭?！蓖跞麸w同志的身體不好，為了堅持對敵斗爭，他想方設(shè)法，利用各種條件 鍛煉身體。王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時間 到院子里曬太陽。后來，他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，敵人被迫允許他每天曬 一兩小時太陽。他就利用這個機會，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬得紫 紅紫紅的。冷水擦身，是王若飛鍛煉身體的另一種方法。那時，反動派百般折磨政治 犯，別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動了出身貧

7、苦的老看 守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，王若飛同志每天用它盛冷水，用毛巾 蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。王若飛同志在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、 彎腰、曲臂等動作。不管三九天，還是三伏天，他都堅持鍛煉。一次，一個難友問王若飛：“我有一事不明白，你罵蔣介石，天不怕，地 不怕，真是好漢?？墒?，你坐在牢房里，還天天做操，又好像很愛護(hù)自己的身 體，這究竟是怎么回事”王若飛同志說：“我不怕死，是因為敵人害怕我們的真理，我們必須拼死 去保衛(wèi)我們的真理；我愛護(hù)身體，是因為有了健康的身體，才能更有力地保衛(wèi) 真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西?！彼牡览碇v得

8、很透，難友們豁然開朗，精神振作，也都開始鍛煉身體了。2、文中“豁然開朗”的意思是：2、用II把文章分成段，并寫出段落大意第一段：第二段：第三段：3、王若飛獄中鍛煉方法有、4、歸納文章的中心思想。5、第2自然段與第3、4、5自然段的關(guān)系是6、第7自然段是王若飛說的話，分號前后兩部分是關(guān)系。7、給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。（三）參考答案：1、豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道 理。文中“豁然開朗”因王若飛道理講得透，所以難友們頓時領(lǐng)悟到了愛護(hù)身體的重要性。2、第一段（2）：王若飛因從事革命工作被捕，在獄中勸一同蒙難的朋友愛護(hù)身板。第二段（2-5）:王

9、若飛身板不好，為堅持斗爭，想方設(shè)法鍛煉身板。第三段：（6-8）:王若飛挽勸難友，一同鍛煉身板。3、日光浴、冷水擦身、室內(nèi)體操。4、贊揚了王若飛不向惡劣悄況屈服，堅持斗爭的精神。5、總分關(guān)系6、并列關(guān)系7、獄中鍛煉（四）閱讀公園的一角回答問題公園的一角我們踏著石級登上半山腰，迎而是圓形的噴水池，池中有一座假山。假山上有崎嶇小路，有懸崖悄壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山 上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷 蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有 時浮游到水面上，好像在聽我們

10、快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍(lán)天口 云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉 蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節(jié)目的禮花，在 祝賀我們祖國繁榮昌盛，發(fā)達(dá)興旺。在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、 紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。2、在文中找出一個擬人句，并寫下來。2、解釋下而的詞語。崎嶇：玲瓏：3、概括第三自然段的段意。I4、回答問題：（1）本文是按什么順序?qū)懙模?）木文詳寫了什么略寫了什么這樣寫有什么好處？（四）參考答案：1、圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地 歡迎

11、我們。2、崎嶇：形容山路不平。精致：精巧細(xì)致。玲瓏：精巧細(xì)致。映襯：映照；襯托。3、第三自然段寫了噴水池中的景物4、（1）本文是按照從中間到四周的順序?qū)懙?。?）詳寫了噴水池和池中的假山，略寫了噴水池的四周。好處：詳略得當(dāng)，突出重點，更 好地表達(dá)中心思想。（五）閱讀蠟燭回答問題一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭 玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀口色的光澤，照亮了 它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西也比不上它，就高傲地 向放在墻角的小蠟燭炫耀自己：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很 有用，可你呢土里土氣，扔在桌子上也占地方，簡直

12、是廢物，有什么用”蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，誠懇地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也 很有用，可你應(yīng)該想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢”臺燈早就不耐煩 了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我木來就比你強嘛！ ”一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光了。剎那 間，整個房間被黑暗籠罩了，原來線路岀了問題。這時，人們多么需要光明啊! 哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把放在墻角默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃 它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄 自己，還謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你光亮，我很慚 愧，我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)”。蠟燭說

13、完，便默默地燃燒自己，照亮他 人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開人世間。|看到這情景，臺燈很受感動，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神一一春蠶到 死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實 為人類作出貢獻(xiàn)?！?、寫出下列詞語的近義詞。炫耀（）貢獻(xiàn)一一（）2、寫出下列詞語的反義詞。驕傲一一（）黑暗一一（）3、按“|”分好的段落，概括各段的段意。第一段：第二段：第三段：4、用“”畫出能表示文章中心思想的句子。5、用“”畫出表現(xiàn)蠟燭非常謙虛的語句。6、結(jié)合文章給下面一句話選擇正確的句意，在（）里打“V”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”（1）這句話是說春蠶到死時絲才吐完，蠟炬燒完

14、了淚才流干。（）（2）這句話是說為人類做貢獻(xiàn)要全心全意，完全徹底，毫無保留。（）（3）這句話是說為人要像春蠶那樣，到死時已將所有的東西奉獻(xiàn)出來，像蠟炬那樣燃燒完自己時才不流淚了，才感到欣慰。（）7、讀了這篇讀文，你有什么感受請你圍繞一點寫岀自己的感受。（五）蠟燭參考答案1、炫耀-（夸耀）貢獻(xiàn)-（奉獻(xiàn)）2、驕傲-一一（虛心）黑暗-一一（光明）3、第一段：寫燈非常驕傲。第二段：寫蠟燭把自己的生命獻(xiàn)給了人們。第三段：寫燈知道了要學(xué)習(xí)蠟燭的精神。4、不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作出貢獻(xiàn)。5、“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你光亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)”6、（2） （ V

15、 ）7、我知道了不能驕傲，要謙虛。（六）閱讀榆樹回答問題我喜愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹。每當(dāng)春暖花開 的時候，那滿山遍野的榆樹，就好像與鮮艷的桃杏爭艷競美似的，柔軟碧綠的 枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的, 惹人喜愛的小榆樹英。榆樹的生命力是很強的人們捋完它的葉扒光它的皮你認(rèn)為它再也不能 活了嗎 不 榆樹只要有根 就能戰(zhàn)勝死亡 倔強地生長榆樹從不夸耀自己。在百花爭艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵 一樣，往往生長在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強地生長。它經(jīng)得起寒冷、 暑熱和干旱，能在那里

16、愉快地安家落戶。榆樹的品格勇敢、堅強，我贊美榆樹!1、2、給第2自然段加上標(biāo)點符號。 TOC o 1-5 h z ,.2、把短文分成三段，用“2、第三自然段的括號里應(yīng)選擇的關(guān)聯(lián)詞語是（）。雖然但是 既又不但而且3、請根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的成語,寫在括號中.（1）比喻學(xué)習(xí)時生吞活剝，對所學(xué)的東西并不理解。（2）形容不斷積累。（3）形容馬馬虎虎將事情辦完。4、給短文沒加標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。朱熹詢問他的讀書的過程后 給了他一番忠告 說以后不要只圖快哪怕-句話 也要重復(fù)多遍 總比一味往前趕效果好讀書一定要用腦想用心朱熹詢問他的讀書的過程后 給了他一番忠告 說以后不要只圖快哪怕-句話 也要重復(fù)多遍 總比一味往前趕效果好讀書一定要用腦想用心5、在文中找出下列詞語的近、反義詞。6、近義詞：求教一一（）勸告一一（）反義詞：認(rèn)真一一（）愉快一一（）6、陳正之為什么一開始讀書沒有留下什么卬象請你找出短文中能夠解釋出現(xiàn) 這種現(xiàn)象的句子，用“標(biāo)出來。7、這篇短文主要講的是什么內(nèi)容8、讀了本文后，你受到了什么啟發(fā)9、寫出一句關(guān)于讀書的名言或警句:給本文加_個合適的題目：（十）陳正之讀書參考答案2、劃去：廢腦己像xi ngjiaoo