加小學(xué)語文滬教版四上24赤壁之戰(zhàn)

1、1 2 赤壁之戰(zhàn)這個(gè)歷史故事是學(xué)生知識儲備上比較欠缺的部分,學(xué)生對故事中的人物并不了解,四大古典名著,教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)課文,懂得赤壁之戰(zhàn)是我國歷史著名的以少勝多的戰(zhàn)役,1 2 赤壁之戰(zhàn)這個(gè)歷史故事是學(xué)生知識儲備上比較欠缺的部分,學(xué)生對故事中的人物并不了解,四大古典名著,教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)課文,懂得赤壁之戰(zhàn)是我國歷史著名的以少勝多的戰(zhàn)役,學(xué)習(xí)借助提綱復(fù)述課文的方法。知道東吳獲勝的根本原因在于知己知彼,活動 1(板書:戰(zhàn))導(dǎo)入:縱觀古今,書 以少勝多2 今天,3 這場戰(zhàn)役發(fā)生在赤壁,(補(bǔ)全課題)板書一場經(jīng)典之戰(zhàn),連大詩都為此寫下千古絕句念奴嬌赤壁懷古4 師的這首詞氣勢磅礴,場面,豪杰,就走進(jìn)他們

2、中間,來到赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場上, 出示1、師:昨天大家都預(yù)習(xí)了課文,知道這是一場以少勝多的經(jīng)典之戰(zhàn)量對比都有所了解2、師:東吳才區(qū)區(qū)三萬,80 萬,他們靠什么取得勝利的呢(板書火,東吳三萬人馬與曹軍八十萬人在赤壁進(jìn)行了一場大戰(zhàn),這是一場以少勝多的戰(zhàn)斗。程描寫清楚的呢?昨天老師布置了一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè),將文章的提綱發(fā)給大家,據(jù)提綱找出相應(yīng)的內(nèi)容,完成了嗎在赤壁隔江相對。令士兵將船連起來,鋪上木板,等練好本領(lǐng),準(zhǔn)備渡江。和黃蓋商議決定用火攻,說自己愿意投降1、師:昨天大家都預(yù)習(xí)了課文,知道這是一場以少勝多的經(jīng)典之戰(zhàn)量對比都有所了解2、師:東吳才區(qū)區(qū)三萬,80 萬,他們靠什么取得勝利的呢(板書火,東吳三萬人馬

3、與曹軍八十萬人在赤壁進(jìn)行了一場大戰(zhàn),這是一場以少勝多的戰(zhàn)斗。程描寫清楚的呢?昨天老師布置了一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè),將文章的提綱發(fā)給大家,據(jù)提綱找出相應(yīng)的內(nèi)容,完成了嗎在赤壁隔江相對。令士兵將船連起來,鋪上木板,等練好本領(lǐng),準(zhǔn)備渡江。和黃蓋商議決定用火攻,說自己愿意投降信以為真。評價(jià):大家都按照提綱找到了文章中相應(yīng)的內(nèi)容,已經(jīng)了解了文章寫了哪些內(nèi)容,交流:師:是啊,請?jiān)僮x讀這幾句提綱,思考哪幾部分是起因,哪幾部分又是事情的經(jīng)過,哪些又是結(jié)果,在提綱邊上標(biāo)一標(biāo)。3評價(jià):你讀得很仔細(xì),發(fā)生的原因,而提綱二則是能夠使用火攻計(jì)策的原因在赤壁隔江相對。和黃蓋商議決定用火攻,說自己愿意投降信以為真。4、師要詳細(xì)復(fù)述一

4、件事,首先可以根據(jù)提綱了解文章寫了哪些內(nèi)容,理清了思路,1故事,?第二步就叫做出示:區(qū)分重點(diǎn),過渡:師:的起因簡要地說給了大家聽,可聽你講過后我有疑問,你說雙方隔江相對,們分別在什么位置呢?要把船連起來呢?你都沒有交代清楚,師:課文中倒是講得很清楚,自己讀讀這兩節(jié),1、雙方隔江相對的兵在北岸地理位置十分關(guān)鍵,要渡過大江,原來是因?yàn)檫@個(gè)原因才會讓人用鐵索把船一條條連起來,師中重要的詞句,南下,想奪取東吳調(diào)兵遣將,駐在赤壁,兩軍隔江相對,要渡過大江第二步就叫做出示:區(qū)分重點(diǎn),過渡:師:的起因簡要地說給了大家聽,可聽你講過后我有疑問,你說雙方隔江相對,們分別在什么位置呢?要把船連起來呢?你都沒有交代

5、清楚,師:課文中倒是講得很清楚,自己讀讀這兩節(jié),1、雙方隔江相對的兵在北岸地理位置十分關(guān)鍵,要渡過大江,原來是因?yàn)檫@個(gè)原因才會讓人用鐵索把船一條條連起來,師中重要的詞句,南下,想奪取東吳調(diào)兵遣將,駐在赤壁,兩軍隔江相對,要渡過大江,令士兵用鐵索連船,鋪上木板,師:這是經(jīng)過部分的提綱先來看看第一步和黃蓋商議決定用火攻為什么要用火攻,3、4 交流:1)用鐵索連船,如果用火攻想逃也逃不了還在練兵,80 萬兵士練好了,東吳哪里是他的對手。)交流和黃蓋商議,認(rèn)為長期相持下去沒有好處,。的船首尾相連,師:第二步該怎么實(shí)施呢師在聽故事,聽到這里,你最想了解什么信以為真呢師:信以為真,以為是真的,是個(gè)聰明人,

6、他怎么會上當(dāng)呢?這封信十分關(guān)鍵,師:在這封信中黃蓋的講了兩層內(nèi)容,師:那如此巨大的差距,長期相持下去,師:只有把這封信說清楚了師:在這封信中黃蓋的講了兩層內(nèi)容,師:那如此巨大的差距,長期相持下去,師:只有把這封信說清楚了看來這封信很重要只有記住了才能講得好,自己再多讀讀,熟讀成誦,6、師:實(shí)施火攻的第二步,黃蓋寫信詐降,十分成功(板書:寫信詐降)。終于等到了東南風(fēng)起,的時(shí)刻到來了來看看如何將這部分內(nèi)容講得繪聲繪色,師這一天,東南風(fēng)很急,師:東南風(fēng)很急,這是火攻計(jì)策中很重要的隊(duì) 。指導(dǎo)朗讀,船師:是啊,到的東西啊,的東西啊。還有這些小船也十分關(guān)鍵,出示(二十條 不也不是 而幾條,4)的船隊(duì)不到二里了,黃蓋叫兵士們把二十船蘆葦一齊點(diǎn)著,大家上了小船解了纜繩,師:這句話中你覺得哪些關(guān)鍵的地方在復(fù)述時(shí)要講清楚的, 二里來不及反應(yīng)要抓住重點(diǎn)的詞句,反復(fù)誦讀,熟讀成誦,找的這些句子就很重要,讀讀這些句子,10、師:火攻計(jì)策成功實(shí)施,6(出示提綱)八十萬大軍敗在三萬東吳軍手下,次第三步重點(diǎn)詞句,知道詳細(xì)復(fù)述了課文首先要 初讀文章,就可以繪聲繪色要抓住重點(diǎn)的詞句,反復(fù)誦讀,熟讀成誦,找的這些句子就很重要,讀讀這些句子,10、師:火攻計(jì)策成功實(shí)施,6(出示提綱)八十萬大軍敗在三萬東吳軍手下,次