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文檔簡介

1、第六單元 第2課時 分數(shù)四則混合運算（2） 練習課學案班級 姓名 評價 學習內(nèi)容：練習十五第611題。學習目標：1、通過練習，進一步理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，能按運算順序正確進行計算，能根據(jù)整數(shù)的運算律和運算性質(zhì)進行一些分數(shù)的簡便計算。2、通過練習，進一步積累數(shù)學學習的經(jīng)驗，列分數(shù)四則混合運算式解決一些實際問題。教學過程：一、準備練習：1、直接寫出得數(shù)。1 1 EQ F(4,5) EQ F(1,5) 4 EQ F(4,5) 4 EQ F(4,5) 2、先在算式中用“ ”劃出每道題第一步算什么，再計算。 3、解方程。 二、課堂導學1、解方程。 2、計算下面各題。 3、計算下面梯形的面

2、積。 三、同步訓練：1.操場跑道一圈長 EQ F(2,5) 千米。小華跑4圈用了 EQ F(2,15) 小時，平均每小時跑多少千米？2.少先隊員采集樹種。第一小隊12人，一共采集樹種 EQ F(3,5) 千克；第二小隊10人，一共采集樹種 EQ F(1,2) 千克。兩個小隊平均每人采集樹種多少千克？3.（1）兩種糖各買3包，一共重多少千克？（2）買4包奶糖應(yīng)付多少元？如果用這些錢買酥糖，可以買多少包？3.（1）兩種糖各買3包，一共重多少千克？（2）買4包奶糖應(yīng)付多少元？如果用這些錢買酥糖，可以買多少包？ 四、達標測試1、計算下面各題，能簡算的要簡算。( EQ F(2,3) EQ F(1,2)

3、) EQ F(3,5) EQ F(5,6) EQ F(1,7) EQ F(6,13) EQ F(8,13) EQ F(1,7) EQ F(6,7) 69 EQ F(6,7) EQ F(1,2) EQ F(4,5) ( EQ F(2,9) EQ F(3,8) ) ( EQ F(5,6) EQ F(3,4) ) EQ F(5,12) EQ F(9,5) 101 EQ F(4,25) EQ F(4,25) 2、解方程。 EQ F(3,7) x EQ F(1,2) x13 x EQ F(1,5) x EQ F(8,15) 4x5x EQ F(18,11) 5 EQ F(2,3) x EQ F(1,3) 五、拓展練習：小華看一本120頁的故事書，

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