高中生物必修三教學(xué)設(shè)計(jì)2：2.1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)教案

1、高中生物必修高中生物必修3教學(xué)設(shè)計(jì) 高中生物必修三2.1 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（第1 課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課時(shí)內(nèi)容包括神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)兩部分。其中神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射內(nèi)容在初中義務(wù)教育教材中有詳細(xì)介紹，但時(shí)隔較長，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)知識，理清反射、反射弧、神經(jīng)元、神經(jīng)纖維、神經(jīng)等概念的內(nèi)涵和外延，因此將其列為本節(jié)課要達(dá)成的知識目標(biāo)之一；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)內(nèi)容是全新知識，興奮的產(chǎn)生以及在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)在離子水平的認(rèn)知上較難，因此將其列為本節(jié)難點(diǎn)，而且是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。綜上所述，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，對神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射這部分內(nèi)容的處理，選擇以點(diǎn)帶

2、面的方式，從一個(gè)反射實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生回顧初中所學(xué)知識。對興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)內(nèi)容， 教材采取了簡化處理，為使學(xué)生更好的理解，因此教學(xué)必須對教材內(nèi)容做更深層次的探討和分析。設(shè)計(jì)上借助多媒體動畫，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察、分析、再到離子水平上的現(xiàn)代理論解釋， 層層深入，并以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治?，層層設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解興奮的概念及興奮產(chǎn)生、傳導(dǎo)的過程，最后以烽火傳信原理作為對比，以求對整個(gè)興奮傳導(dǎo)過程有更形象的認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)1 知識目標(biāo)：概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射；分析興奮在神經(jīng)纖維上的信號形式；說明興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。2能力目標(biāo)嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究興奮在神經(jīng)纖維上能夠雙向傳導(dǎo)。3情感態(tài)度與價(jià)值觀探

3、討興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與烽火傳信在原理上的共性。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 教學(xué)重點(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射及興奮的概念；興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。2教學(xué)難點(diǎn)：興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。四、教學(xué)用具多媒體課件五、教學(xué)過程教學(xué)程序教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入3-4分鐘。提問：通過第1章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們知道人體內(nèi)環(huán)境能夠維 持在一個(gè)理化性質(zhì)和化學(xué)成分都相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這 個(gè)狀態(tài)叫什么？維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是什么？ 闡述：它們是如何進(jìn)行調(diào)節(jié)的呢？今天我們就進(jìn)入第2章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，詳細(xì)了解它們的調(diào)節(jié)機(jī)理。板書：第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)闡述：首頁圖片展示的是部分大腦皮層細(xì)胞，看上去如

4、同群 星璀璨，仿佛閃耀著智慧的光芒。億萬年的漫長進(jìn)化 歷程中，為應(yīng)對更復(fù)雜多變的環(huán)境，動物有別于植物， 出現(xiàn)了的神經(jīng)系統(tǒng)。為什么神經(jīng)調(diào)節(jié)能應(yīng)對更為多變 的環(huán)境呢？今天在這里，我?guī)砹艘唤M與神經(jīng)調(diào)節(jié)有 關(guān)的圖片，請看投影?！就队啊浚簞⑾杩鐧?、內(nèi)陸太攀蛇等圖片播放。闡述：曾經(jīng)那完美的跨越弧線，矯健舒展的身姿，激蕩著億 萬中國人的心。給大家印象最深的，可能是他創(chuàng)造的 數(shù)字：12秒88,可是你們是否知道他還個(gè)驚人 的數(shù)字：起跑反應(yīng)速度 0.105秒，幾乎達(dá)到目前人類 起跑反應(yīng)的極限：0.104秒。但這只是人類極限，在澳大利亞腹地生活著一種蛇， 內(nèi)陸太攀蛇，它能在 1秒鐘內(nèi)數(shù)次對獵物發(fā)動準(zhǔn)確的直接回答：

5、神經(jīng)-體?夜- 免疫調(diào)節(jié) 網(wǎng)絡(luò)?；仡櫟? 章穩(wěn)態(tài)的 相關(guān)內(nèi) 容，導(dǎo)入 第2章。通過圖片 展小,引 起興趣， 導(dǎo)入第1 節(jié)內(nèi)容。神經(jīng)調(diào)節(jié) 的結(jié)構(gòu)基 礎(chǔ)和反射 弧16-17分 鐘。攻擊，快到人的眼睛看不清，反應(yīng)速度遠(yuǎn)小于100毫秒。這也非最快的，熱帶海洋里的螳螂蝦，前肢擊打速度 驚人，能在10毫秒內(nèi)完成對獵物準(zhǔn)確打擊，就如同 一個(gè)拳擊于1秒鐘打出100拳，向它的反應(yīng)速度更小 于10毫秒。最讓人不可思議的反應(yīng)速度是大齒猛蟻，閉合雙顆對獵物發(fā)動致命一擊的時(shí)間只需要0.13毫秒！這些都是神經(jīng)系統(tǒng)參與調(diào)節(jié)的活動?？赐陥D片，相信 大家知道剛才問題的答案了。請用兩個(gè)詞概括神經(jīng) 調(diào)節(jié)的特點(diǎn)?！就队啊繙?zhǔn)確！快速！

6、闡述：神經(jīng)調(diào)節(jié)為什么如此準(zhǔn)確、快速？這就是我們今天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：A節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)闡述：首先，讓我們來分析準(zhǔn)確的原因。要了解神經(jīng)調(diào)節(jié)如 何做到準(zhǔn)確，就要從其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)進(jìn)行分析。有關(guān)結(jié)構(gòu) 基礎(chǔ)的知識在初中大家就已經(jīng)學(xué)過，一起來回憶這些 內(nèi)容。板書：一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)概念提問：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？板書：1.反射（基本方式）提問：什么是反射呢？以學(xué)生起立回答問題作為反射的實(shí)例，引出反射弧：感受器一傳入神經(jīng)一神經(jīng)中樞一傳出神經(jīng)一效應(yīng)器， 并介紹各組成部分的含義和作用，使內(nèi)容更為形象、 具體。例如：以學(xué)生的回答問題時(shí)的反應(yīng)來介紹，站直接回答。直接回答。請一名學(xué)生回答。參與師生以準(zhǔn)確、 快

7、速的原 因分析作 為整堂課 學(xué)習(xí)的主 線。學(xué)習(xí)神經(jīng) 調(diào)節(jié)的結(jié) 構(gòu)基礎(chǔ)和 反射。立”有腿部肌肉的參與，緊張”說明腎上腺素分泌增多，這個(gè)反射弧的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和其支配的肌肉、腺體。并以此引出反射弧的概念。板書：2.反射?。ńY(jié)構(gòu)基礎(chǔ)）感受器一傳入神經(jīng)一神經(jīng)中樞一傳出神經(jīng)一效應(yīng)器介紹完反射弧后，再進(jìn)一步解釋反射的概念，并舉例說明反射弧的五部分缺一不可。闡述：接下來，大家一起來看兩個(gè)反射弧實(shí)例?！就队啊肯ヌ瓷浜涂s手反射的反射弧提問：.兩種反射弧的神經(jīng)中樞位于哪里？.兩種反射弧各包含幾個(gè)神經(jīng)元？闡述：圖中的神經(jīng)元是以結(jié)構(gòu)簡圖的形式呈現(xiàn)的，先不急著回答這個(gè)問題，請看投影?！就队啊可窠?jīng)元顯微照片一結(jié)構(gòu)

8、模式圖一結(jié)構(gòu)簡圖介紹神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)（細(xì)胞體、樹突、軸突、神經(jīng)末梢、髓鞘），解釋神經(jīng)元、神經(jīng)纖維、神經(jīng)三者之間的關(guān)系，再介紹結(jié)構(gòu)簡圖所對應(yīng)的神經(jīng)元結(jié)構(gòu)，最后說明神經(jīng)元的軸突常與另一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體相連。解釋反射弧至少有兩個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成。.神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)白M言號是什么 ？解釋興奮的概念。內(nèi)容較抽象，先讓學(xué)生知道興奮是百.司J O進(jìn)入課本P17 頁“思考與百.司J O進(jìn)入課本P17 頁“思考與討論”。介紹神經(jīng)元參看P18圖結(jié)構(gòu)以及2.2升直接神經(jīng)纖回答第1個(gè)維、神經(jīng)問題。等概念。參與師生 互動，回憶 初中內(nèi)容。回答第2個(gè) 問題。興奮在神個(gè)概念，讓學(xué)生有更形象具體的認(rèn)識，加深對興奮概參看課本經(jīng)纖維上

9、念的理解。P16黑體的傳導(dǎo)板書：3.興奮：狀態(tài)父化過程。字。24-25 分闡述：鐘?；貞浟诉@些內(nèi)容之后，我們已經(jīng)可以解釋神經(jīng)調(diào)導(dǎo)入興節(jié)為什么能夠做到準(zhǔn)確了。奮在神經(jīng)小結(jié)：神經(jīng)纖維結(jié)構(gòu)上相對的絕緣性，保證了興奮以學(xué)生討論纖維上的點(diǎn)對點(diǎn)式（從感覺器到效應(yīng)器）傳送，使生物體能對并回答。傳導(dǎo)”內(nèi)刺激做出準(zhǔn)確反應(yīng)。容。闡述：興奮傳送為什么能這么快速呢？從反射弧的結(jié)構(gòu)可以看出，興奮傳送有兩個(gè)過程：在同一個(gè)神經(jīng)兀上的傳導(dǎo)、兩個(gè)神經(jīng)兀間的傳遞。首先，了解興奮在同一個(gè)神經(jīng)元上傳導(dǎo)，找尋快速的原因。板書：二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)【動回】神經(jīng)表面電位實(shí)驗(yàn)利用動畫讓學(xué)生對200多年前的人們已經(jīng)嘗試各種實(shí)驗(yàn)探究興奮傳

10、導(dǎo)的興奮傳導(dǎo)機(jī)理，投影里這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是其中之一。有最初的提問：形象認(rèn)1.電表指針偏轉(zhuǎn)了幾次？什么方向？識。2.指針左偏時(shí)，電表兩極電位排布情況是怎樣的？指針恢復(fù)零刻度時(shí)又是怎樣？3.分析指針第二次偏轉(zhuǎn)的原因。引導(dǎo)學(xué)生如果把神經(jīng)表面每個(gè)位點(diǎn)都想象成有這樣由止到負(fù)直接回答。分析興奮冉到正的依次變化，會是怎樣的情形呢？的產(chǎn)生和【動畫】演示各位點(diǎn)接連發(fā)生同樣的電位變化學(xué)生討論傳導(dǎo)并回答。加深興奮 概念的理 解，使學(xué) 生認(rèn)識到 興奮在神 經(jīng)纖維上 是電位變 化過程。提高學(xué)生 分析問題 的能力。加深興奮 概念的理 解，使學(xué) 生認(rèn)識到 興奮在神 經(jīng)纖維上 是電位變 化過程。提高學(xué)生 分析問題 的能力。小結(jié)：在

11、神經(jīng)纖維上，興奮是一種電信號，也叫神經(jīng)沖動。板書：1.形式：電信號（神經(jīng)沖動）提問：為什么會發(fā)生這種電位變化？這種電位變化為什么會依次向前傳導(dǎo)呢？【動畫】神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差實(shí)驗(yàn)神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)時(shí)，膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，這種電位叫靜息電位。接受刺激后，該位點(diǎn)電位 迅速變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。為什么靜息狀態(tài)的神經(jīng)纖維膜內(nèi)外存在電位差？介紹鈉、鉀離子排布情況以及膜對兩種離子的通透性不 同，引導(dǎo)學(xué)生分析鉀離子外流的原因。【動畫】靜息電位形成參看P18頁參看P18頁引導(dǎo)學(xué)生楷體字內(nèi)嘗試進(jìn)行容并參與實(shí)驗(yàn)設(shè)師生互動。計(jì)。通過比較，加深對興奮傳導(dǎo)過程的理解。思考并舉手回答。為什么接受刺激后會發(fā)生外負(fù)內(nèi)正的電位變

12、化?【動畫】動作電位形成引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)梯度、電場力方面分析鈉離子外流的 原因。提問：回憶興奮的概念，以剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勀銓@個(gè) 概念的理解。板書：外正內(nèi)負(fù) 一外負(fù)內(nèi)正（興奮產(chǎn)生）闡述：該位點(diǎn)發(fā)生了由外正內(nèi)負(fù)到外負(fù)內(nèi)正的電位變化，我 們可以說，該位點(diǎn)產(chǎn)生了興奮，那興奮為什么能夠向 前傳導(dǎo)呢？【動畫】局部電流形成及影響提問：.神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的局部電流方向是怎樣的？.為什么相鄰未興奮位點(diǎn)也發(fā)生了同樣的電位變化？板書：局部電流形成，興奮依次傳導(dǎo)提問：1.觀察動畫中的電位排布，興奮位點(diǎn)另一側(cè)能形成局 部電流嗎？板書：3.特點(diǎn)：雙向傳導(dǎo).這是理論上的解釋，你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上能夠雙向傳

13、導(dǎo)嗎？引導(dǎo)師生互動，作出評價(jià)并小結(jié)。.興奮后的神經(jīng)纖維能再次傳導(dǎo)興奮嗎 ？如果不能，試 說明理由。板書：恢復(fù)靜息電位【動畫】靜息電位的恢復(fù)小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程?！就队啊糠榛鹋_提問：古時(shí)候人們依靠烽火傳信，這比快馬加鞭還要快。請比較烽火傳信與興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)這個(gè)這個(gè)過程在原理上有什么共性？引導(dǎo)師生互動。比如：敵人來了 ”相當(dāng)于刺激， 燃起烽火”相當(dāng)于刺激位點(diǎn)產(chǎn)生興奮，另一烽火臺守衛(wèi)看見前面的烽火并點(diǎn)燃烽火”相當(dāng)于局部電流形成和影響等等。闡述：正是這個(gè)原因，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度很快，研究表明，在軀體運(yùn)動神經(jīng)纖維上，興奮的傳導(dǎo)速度最快可以達(dá)到120m/s。現(xiàn)在我們來做個(gè)計(jì)算題。2.26米身高的姚明看見空中的籃球后起跳搶籃板，假設(shè)興奮傳導(dǎo)速度100m/s,反射?。ㄑ垡荒X一小腿肌肉）的長度為 2米，他的反應(yīng)時(shí)間是多少？ （ 0.02秒）這個(gè)數(shù)值是不可信的，問題出在哪？這是我們下節(jié)課要