第一框矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力 完整版課件

1、第九課 唯物辨證法的實質與核心 聯系發(fā)展矛盾（實質、核心）構成總特征根本內容源泉和動力矛盾觀點-根本觀點矛盾分析方法根本方法蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽朱門酒肉臭，路有凍死骨感悟詩中哲理一、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力我們從千萬次的蒙蔽中覺醒我們從千萬種的愚弄中學得了聰明統一中有矛盾前進中有逆轉運動中有阻力革命中有背叛甚至光中也有暗甚至暗中也有光不少丑惡與自私隱藏在光的下面光 的 贊 歌艾 青媽媽的腰彎了她把挺直的脊梁給了我媽媽的眼花了她把明亮的雙眸給了我媽媽的皺紋深了她把美麗的青春給了我媽媽老了她把不老的心靈給了我母 親自然界人類社會人的思維同化、異化遺傳、變異吸引、排斥作用力、反作用力化合、分解正

2、極、負極生產力、生產關系經濟基礎、上層建筑知、不知真理、謬誤高雅藝術、低俗藝術民主、集中自由、紀律積累、消費文明、愚昧唯物主義、唯心主義一切事物都包含著既對立又統一的兩個方面“宇宙中各個部分都可以分為相互對立的兩半：地分為高山和平原，水分為淡水和咸水氣候分為冬和夏、春和秋” “沒有那些非正義的事情，人們也就不知道正義的名字. 赫拉克利特矛盾就是反映事物內部對立和統一關系的哲學范疇，簡言之，矛盾就是對立統一。1、矛盾的含義（一）矛盾的同一性和斗爭性 蟬噪林愈靜鳥鳴山更幽 王籍茅檐相對坐終日一鳥不鳴山更幽 王安石哪一句寫得好？為什么？把握矛盾含義應注意：不能把辯證矛盾與邏輯矛盾混為一談故事：自相矛

3、盾判斷下面的句子是否正確？作為老師，我既在教，又在學。我既是貧窮的，又是富有的。 每個人既有優(yōu)點又有缺點。每個同學都是三好學生又都不是三好學生比較角度辨證矛盾邏輯矛盾定義不同反映事物內部對立和統一關系的哲學范疇敘述或回答問題時出現的首尾不一、互相“打架”的現象形成不同客觀存在的主觀造成的斷定不同兩個方面都是真的兩個方面不可能同時是真的2、矛盾的基本屬性 矛盾的對立屬性是斗爭性，矛盾的統一屬性是同一性，它們是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。矛盾的基本屬性同一性斗爭性矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統一體中矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以

4、相互轉化。 是矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢兩方面含義（1）矛盾的同一性老子曰：天下皆知美之為美，斯丑已；皆知善之為善，斯惡已。老子曰：“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，聲音相和，前后相隨?！毕嗷ヒ来嫦嗷グ?生命本身即包含有死亡的種子。 黑格爾黑格爾相互貫通相 互 轉 化 矛盾雙方之間存在著一條由此達彼的橋梁，當條件具備時，矛盾雙方就會相互轉化。相互轉化 “禍兮福之所倚 福兮禍之所伏” 老子否極泰來 泰極否來 周易“投之亡地然后存 陷之死地然后生” 孫子兵法盲人領路 英國首都倫敦是個“霧都”。一天早晨，國會議員史密斯先生出門，他要在八點鐘之前趕到國會參加一個重要會議?？墒谴箪F

5、彌漫，咫尺之內，不見人影。史密斯先生沒走多遠就迷路了，就在他不知所措的時候，突然碰到一個人。那人說：“先生，您有什么事？”史密斯趕緊告訴他自己要到國會開會。那人說：“先生，你先別著急，我?guī)闳??！闭f完就領著史密斯向前走去。他們走過一條街道，拐了一個彎，穿過了一個廣場，不一會兒，就來到了國會大樓。史斯大為驚訝：“先生，這么大的霧，您是怎么找得著路的？”那人說：“有霧沒霧對我來說是一個樣，我是個盲人?！?盲人為明人領路，乍聽起來出乎意料，可細想一下又在情理之中。思考：上述材料體現什么哲學道理？（1）福和禍的轉化 優(yōu)勢和劣勢的轉化(在大霧的的條件下，明眼人看得見的優(yōu)勢反而成為劣勢找不著路了；盲人看不

6、見的劣勢卻轉化為優(yōu)勢任憑霧再大也能自由行走。)（2）這一轉化是任意的嗎？【結論】矛盾雙方依據一定的條件，向各自相反的方向轉化。 是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性，體現對立雙方相互分離的傾向和趨勢（2）矛盾的斗爭性請根據矛盾的“對立性”含義填空：喜攻強深吸引遺傳民主戰(zhàn)爭悲排斥變異法制和平淺弱守生物體的新陳代謝生物體在新陳代謝過程中，同化作用貯存能量，異化作用釋放能量，它們是兩種相反的作用，是 的。資本主義社會在資本主義社會里，資產階級是統治者，剝削者，而無產階級是被統治者，被剝削者，它們的地位和利益是根本對立的，是 的。學校教學在教學過程中教師的教是啟發(fā)與傳授，學生的學是領悟與接受，兩個方面

7、是 的。相互排斥相互斗爭相互區(qū)別哲學所講的“斗爭性”注意：生活中所說的“斗爭”包括一切差異和對立僅僅是矛盾斗爭性的一種具體形式哲學上講的斗爭 概括、總結 具體體現具體矛盾斗爭政治用語中的斗爭（共性）（個性）矛盾的同一性是相對的，斗爭性是絕對的同一性離不開斗爭性，同一以差別和對立為前提。（3） 矛盾同一性與斗爭性的關系 相互聯結、不可分割區(qū)別：聯系：第 同一性中的“依存”離不開對立。如，上依賴于其對立面下，而不會依存于大或小，因為上與大或小并不對立?？梢姡来嬷皇菍α⒚嬷g的依存。第二，同一性中的“轉化”離不開對立。如，上只有向其對立面下之轉化，絕無上與大或小的轉化。斗爭性寓于同一性之中，并為同

8、一性所制約。聯系：“ 有人認為“要自由就不能有紀律，講紀律就沒有自由” 這一觀點擴大了自由與紀律的對立，否認了自由與紀律的統一。殊不知，離開紀律，自由也就不存在了；沒有紀律約束的自由，只能是一盤散沙。反過來，只有紀律，否定自由，集體也會失去活力，影響個性的發(fā)展。 矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。（這也是同一性與斗爭性的作用）聯系：“假如沒有小偷，鎖會達到今天這樣完善嗎？假如沒有假鈔，鈔票的制造會這樣精美嗎？”“手就包含著矛盾，大拇指朝一個方向，其余四個朝一個方向，這樣手才握得緊，才能勞動?！?總的來說，中美之間既合作又沖突的關系， 合作：中美在許多重大問題分不開,這些問題

9、包括維護朝鮮半島的和平（比如六方會談），保護國際環(huán)境,管理全球經濟,防止大規(guī)模毀滅性武器擴散，反對恐布主義等等 ； 沖突：中美在人權、貿易不平衡、臺灣等問題的沖突（比如各種貿易摩擦） 。在哲學上，我們把這種關系稱為：矛盾 運用所學知識，結合時事，談談你對中美關系的看法?。ǘ┟艿钠毡樾院吞厥庑匀擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。水調歌頭蘇 軾 生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼，生活是一杯酒，飽含著人生的酸甜苦辣，生活是一首歌吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華。感悟生活真諦矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終時時有矛盾（時間）矛盾存在于一切事物中事事有矛盾（空間）1.含義（一） 矛盾的普遍性認識運動社

10、會運動生命運動化學運動物理運動機械運動結論矛盾舉例各種運動形式運動領域自 然 界社 會思 維同一瞬間既在這兒又不在這兒等吸引與排斥、正電與負電等化合與分解、氧化與還原等同化與異化、遺傳與變異等生產力與生產關系的矛盾、經濟基礎與上層建筑的矛盾；階級矛盾、民主與集中意見分歧、正確與錯誤、知與不知事物的運動形式都存在著矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾無處不在。事事有矛盾死亡出生的生命矛盾運動同化、異化的矛盾運動物理、化學腐爛、分解化入空氣泥土時時有矛盾自然界人類社會思維領域A：矛盾萌芽 B：矛盾發(fā)展壯大 C：矛盾將要消亡 D：新的矛盾運動開始 A B C D A B C D A B C D 第一，

11、不能把“普遍性”理解為每一事物同周圍其他各種事物之間都有矛盾。（只有在一定條件下它們共處于一個統一體中，才構成矛盾關系） 第二，人們尚未認識，還不能對其矛盾作出科學解析的事物，并不等于矛盾不存在。 第三，人們不易覺察的矛盾，不等于矛盾不存在。2.理解矛盾普遍性要注意：3.矛盾普遍性的方法論意義要承認矛盾，分析矛盾、勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。還要善于全面分析矛盾，堅持兩分法，防止片面性。：承認矛盾的普遍性是堅持唯物辨證法的前提 隨著經濟的發(fā)展，我國資源短缺的矛盾日益突出，越來越成為影響我經濟安全和經濟可持續(xù)發(fā)展的一個主要因素。面對矛盾和困難，我國政府堅定地貫徹和落實科學發(fā)展觀，大

12、力推進經濟發(fā)展方式的轉變，促進經濟增長由主要依靠增加物質資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創(chuàng)新轉變。敢于承認矛盾，揭露矛盾，解決矛盾。 據傳說，唐太宗李世民問他的宰相魏征；“為人君怎樣才能明智 ? ” 魏征答道；“兼聽則明，偏信則暗?！?還說：“堯舜聽取各方面的意見，把國家治理得很好；秦二世、梁武帝、隋揚帝由于偏聽偏信于寵臣，所以遭到了失敗?！蔽赫魉篮螅钍烂翊罂?，對侍臣說；“人用銅做鏡子，可以正衣冠；用歷史做鏡子，可以見興替；用人做鏡子，可以知得失?！?這就是成語“兼聽則明，偏信則暗”的由來.兼聽則明，偏信則暗堅持兩分法，防止片面性。1、矛盾特殊性的含義矛盾著的事物及其每一個側

13、面各有其特點（二）矛盾的特殊性培根：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！睂W科的特點不同不同事物的矛盾具有不同的特點世界上事物之所以千差萬別的內在原因?？鬃釉唬壕佑腥?少之時， 血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。童年是一場夢少年是一幅畫青年是一首詩壯年是一部小說中年是一篇散文老年是一部哲學人生各個階段的特點不同同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段有 不同的矛盾區(qū)分事物不同階段的依據 就某一家庭來說，有父母之間的矛盾，有子女之間的矛盾，有父母和子女之間的矛盾，每一種矛盾都各有其特殊性。A.同

14、一事物中的不同矛盾各有其特殊性 不同特點 賣方花言巧語、王婆賣瓜、軟磨硬纏、迫不及待，目的是以較高的價格盡快地把商品賣出去。 買方半信半疑、貨比三家、挑三揀四、不慌不忙，目的是以較低的價格買回稱心如意的商品。B.同一事物的兩個方面也各有其特點2、矛盾特殊性的表現 (1)不同事物的矛盾，具有不同的特點 (2)同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點 (3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的雙方各有其特點 3、矛盾特殊性原理的方法論 堅持對具體問題作具體分析 天地間沒有兩片完全不同的樹葉。天地間沒有兩片完全相同的樹葉。個性共性葡萄蘋果梨草莓香蕉水果 含有果酸、糖類等成分；都有多汁、味甜等特點植物果

15、實（個性）（共性）人能勞動、能思維、有語言的高級動物李小妞王小二張大叔劉老漢（共性）（個性） 客觀事物本身不僅包含矛盾的普遍性，而且同時也包含矛盾的特殊性。（三）矛盾的普遍性與特殊性的關系 矛盾的普遍性與特殊性的關系，也就是矛盾的共性和個性、一般與個別的關系。 它們相互聯結。它們相互轉化。葡萄蘋果梨草莓香蕉水果含有果酸、多汁、味甜等特點植物果實 （共性）（個性） 水果的共性是從葡萄、蘋果、香蕉等各種不同水果中概括總結出來的。人李小妞王小二張大叔劉老漢個性同樣：人的共性也是從不同的人之中概括總結出來的。 矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性。思考？ 不同類別、

16、品種的水果雖然各有自己的特點，但又都含有果酸、多汁等水果的共性。 不同年齡、不同性別的人各有自己的特點，但又都有作為人的共性。 這些說明了什么？特殊性也離不開普遍性特殊性也離不開普遍性矛盾的普遍性與特殊性的辯證關系1、二者相互聯結,不可分割普遍性寓于特殊性之中世界上任何事物都是普遍性與特殊性的統一判斷：1、特殊性寓于普遍性之中2、普遍性寓于特殊性之中3、普遍性離不開特殊性4、特殊性離不開普遍性5、特殊性包含普遍性6、普遍性包含特殊性 試找一些我們身邊的事物、現象來說明它是普遍性和特殊性的統一。水果（共性）碭山梨水晶梨鴨梨香梨（個性）蘋果（個性）香蕉（個性）梨子（共性）二者在不同的場合可以相互轉

17、化例：（個性）（個性）（個性）（個性）特殊性也離不開普遍性普遍性與特殊性的辯證關系1、二者相互聯結，不可分割普遍性寓于特殊性之中2、二者在不同的場合可以相互轉化普遍性變?yōu)樘厥庑蕴厥庑宰優(yōu)槠毡樾允澜缟先魏问挛锒际瞧毡樾耘c特殊性的統一 要堅持普遍性與特殊性、共性與個性的具體的歷史的統一（特殊普遍特殊）方法論堅持社會主義的共同特征和基本原則 立足于我國實際 （符合國情）普遍性 特殊性公有制、按勞分配、共產黨的領導、馬克思主義的指導社會主義初級階段、生產力落后又不平衡，多種所有制、分配方式并存 試用矛盾普遍性與特殊性的關系分析我國要建設的中國特色的社會主義？結論:矛盾普遍性和特殊性辯證關系原理是馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結合的哲學基礎，是建設中國特色社會主義的哲學依據。 一般號召與個別指導相結合 “解剖麻雀”、“抓好典型” “從群眾中來，到群眾中去” 搞好試點-總結經驗-全面推廣 舉一反三，觸類旁通特殊-普遍-特殊想一想：下列做法的哲學依據概括指導（1）具體問題具體分析（2）矛盾普遍性與特殊性相統一 在全球溫室氣體的排放上我國政府堅持“共同的但有區(qū)