程序框圖的畫(huà)法 完整版課件

1、算法的程序框圖最基本的邏輯結(jié)構(gòu)有幾種？算法的程序框圖有三種基本的邏輯結(jié)構(gòu)，它們分別是：順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu). 程序框圖的三種結(jié)構(gòu)能清楚、簡(jiǎn)練地表示算法. 怎樣才能畫(huà)好程序框圖呢？ 寫(xiě)出用“二分法”求方程x2-2=0（x0）的近似解的算法.第一步：第二步：若f（a）f（m）0，則含零點(diǎn)的區(qū)間為a，m；否則，含零點(diǎn)的區(qū)間為m，b.新得到的含零點(diǎn)的區(qū)間仍記為a，b. 判斷a，b的長(zhǎng)度是否小于d或f(m)是否等于0，若是，則m是方程的近似解；否則返回第三步. 令f(x)=x2-2，輸入精確度d. 確定區(qū)間a，b,滿足f(a)f(b)0）的近似解的算法.第一步：f(x)=x2-2輸入語(yǔ)句用輸入框

2、賦值語(yǔ)句用處理框，即：令f(x)=x2-2，輸入精確度d. 輸入精確度d確定區(qū)間a，b.第二步：先給出初始區(qū)間a，b的值，因此要用輸入輸入初始值a，b 框進(jìn)行輸入取區(qū)間中點(diǎn)m= .2a+b第三步：m=2a+b因此，算法步驟中的第一步、第二步和第三步可以用順序結(jié)構(gòu)來(lái)表示：f(x)=x2-2輸入精確度d和初始值a,bm=2a+b若f（a）f（m）0，則含零點(diǎn)的區(qū)間為a，m；否則，含零點(diǎn)的區(qū)間為m，b.新得到的含零點(diǎn)的區(qū)間仍記為a，b. 第四步：第四步可以用條件結(jié)構(gòu)來(lái)表示，由f（a）f（m）0是否成立分為兩個(gè)分支.f(a)f(m)0?b=m是否a=m判斷a，b的長(zhǎng)度是否小于d或f(m)是否等于0，若

3、是，則m是方程的近似解；否則返回第三步. 第五步：第五步包含一個(gè)條件結(jié)構(gòu)，這個(gè)條件結(jié)構(gòu)與第三步和第四步構(gòu)成一個(gè)循環(huán)結(jié)構(gòu)，循環(huán)體由第三步和第四步組成.第三步輸出m|a-b|d或f(m)=0?第四步是否將各個(gè)步驟連接起來(lái)，并畫(huà)出“開(kāi)始”與“結(jié)束”兩個(gè)終端框，得到表示整個(gè)算法的程序框圖.輸出m|a-b|d或f(m)=0?是否f(a)f(m)3，則費(fèi)用為m=5+(x-3)1.2；若x=3，則費(fèi)用為m=5.第三步：輸出m.某居民區(qū)的物業(yè)部門(mén)每月向居民收取衛(wèi)生費(fèi)，計(jì)費(fèi)方法是：3人和3人以下的住戶，每戶收取5元；超過(guò)3人的住戶，每超出1人加收1.2元.畫(huà)出算法的程序框圖.第一步：輸入人數(shù)x，設(shè)收取的衛(wèi)生費(fèi)為

4、m元.輸入人數(shù)m 第二步：判斷x與3的大小關(guān)系.若x3，則費(fèi)用為m=5+(x-3)1.2；若x3，則費(fèi)用為m=5.第三步：輸出m.x3?m=5+(x-3)1.2否是 m=5 輸出m 某居民區(qū)的物業(yè)部門(mén)每月向居民收取衛(wèi)生費(fèi)，計(jì)費(fèi)方法是：3人和3人以下的住戶，每戶收取5元；超過(guò)3人的住戶，每超出1人加收1.2元.畫(huà)出算法的程序框圖.輸入人數(shù)m x3?m=5+(x-3)1.2否是 m=5 輸出m 開(kāi)始結(jié)束某高中男子體育小組的50m跑成績(jī)（單位：s）為：6.4，6.5，7.0，6.8，7.1，7.3，6.9，7.4，7.5從這些成績(jī)中搜索出小于6.8s的成績(jī)，畫(huà)出程序框圖. 第一步：把計(jì)數(shù)變量n的初值

5、設(shè)為1. 第二步：輸入一個(gè)成績(jī)r(jià)，判斷r與6.8的大小.若r6.8，則執(zhí)行下一步；若r9，則結(jié)束. 第一步：把計(jì)數(shù)變量n的初值設(shè)為1. 第二步：輸入一個(gè)成績(jī)r(jià)，判斷r與6.8的大小.若r6.8，則執(zhí)行下一步；若r9，則結(jié)束. n=1 n=n+1 n9?輸入r r6.8?輸出r 是否將各個(gè)部分連接起來(lái)，加上“開(kāi)始”和“結(jié)束”兩個(gè)終端框，這個(gè)算法的程序框圖如下： 開(kāi)始結(jié)束n=1 n=n+1 n9?輸入r r6.8?輸出r 是 否 否 是 送給“外星人”的“弦圖” UFO（不明飛行物）是“外星人”的宇宙飛船嗎？是否存在地球以外生命呢？這些謎，科學(xué)家正在進(jìn)行探測(cè)。倘若有“外星人”存在，那么，地球上的人類(lèi)又該如何與他們通話、建立友誼呢？在“嫦娥奔月”的千年神話變成了現(xiàn)實(shí)的今天，科學(xué)家進(jìn)行了一次又一次的嘗試。 送去的圖形語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、文字語(yǔ)言，無(wú)疑是在作與“外星人”對(duì)話的試探。然而，通過(guò)收集資料你是否發(fā)現(xiàn)，已給“外星人”送去的圖