社會心理學復習指南

1、第二章會心理學知別人？。第一節(jié)第一單元義和研究（一）的學科。的第二章會心理學知別人？。第一節(jié)第一單元義和研究（一）的學科。的（二）（一）（二）三、社會心理學的研究范圍 （）第二單元會心理學第三單元會心理學的研究（一）的（二）（三三、社會心理學的研究范圍 （）第二單元會心理學第三單元會心理學的研究（一）的（二）（三第四單元 社會心理學的主要理論流第二節(jié)會化與自第一單元會與語言社會化 性；（生物學概念；（心理學概念角色。（社會學概念第二語言社會化 性；（生物學概念；（心理學概念角色。（社會學概念第二單元會角色及其理（一（二（三（四角色失?。ㄗ顕乐氐慕巧д{(diào)第三單元我與自（一）12是（二） 結(jié)角色失

2、?。ㄗ顕乐氐慕巧д{(diào)第三單元我與自（一）12是（二） 結(jié)1234、理想自我5（三）123（四）123、心理自我1、客觀性 2、性3、多重性4、穩(wěn)定性5、契約性（一）（二）第三節(jié)會知覺與歸第一單元會(一) 認知者的經(jīng)驗（二）第三節(jié)會知覺與歸第一單元會(一) 認知者的經(jīng)驗對與第二單元象形成與印象管（一）（一）（二）（一）（二）（三）124化他人第三單元。（一）（二）（三）124化他人第三單元。的。變性原則 折高高高第四節(jié)與社交情第一單元概變性原則 折高高高第四節(jié)與社交情第一單元概的功能：（一）激活功能（二）（三）呈倒U第二單元要的社（一）（二）1（三）：23：是。（一）（二）達到的成就目標有密切的

3、聯(lián)系（三）的； 2概率； 3是（一：（二1.2.挫折學說（多拉德挫折（三：（一）（二）1（三）：23：是。（一）（二）達到的成就目標有密切的聯(lián)系（三）的； 2概率； 3是（一：（二1.2.挫折學說（多拉德挫折（三：12345的去個性化行為成正相關：（一）13（二）（三）：13第三單元交情緒據(jù)12345的去個性化行為成正相關：（一）13（二）（三）：13第三單元交情緒據(jù)（三）（四）第五節(jié)第一單元度（二）1C（cognition，認知）：第二單元度：（一）第一單元度（二）1C（cognition，認知）：第二單元度：（一）：1.2.3.4.（二）：1.2.3.4.（三）接受者方面的影1.原有態(tài)度與

4、信念的特性； ； （四）：1.2.分心（即注意分散）3.重復P-0-X（P）（O）以及另一個對象（X）第三單元度第六節(jié)通與人際關第一單元通的結(jié)構與功第六節(jié)通與人際關第一單元通的結(jié)構與功1.3.。4.、第二單元：身體語言的溝（一）（一）是（一）（三）是溝通交往時（二）社交距離（四）第三單元際關系的原則和、第二單元：身體語言的溝（一）（一）是（一）（三）是溝通交往時（二）社交距離（四）第三單元際關系的原則和人際關系的特點：（一（二）（三）自的程度由淺到深。自自由淺到深分別是；1234。第四單元際：品質(zhì)最受歡迎。第七節(jié)會影1234。第四單元際：品質(zhì)最受歡迎。第七節(jié)會影的第一單元情境的明確性；（四）（第二單元會促進與社會懈情境的明確性；（四）（第二單元會促進與社會懈第三單元仿、暗示和社（二）模仿的意義：1.2.3.（三）（三）（四）：1越3：第八節(jié)情第一單元特點：1.2.3.4.5.（一）浪漫式（二）好朋友