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1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁幼兒園小小班安全活動方案5篇 幼兒園小小班安全活動方案1 活動目標(biāo): 1、在故情況景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設(shè)施的功能。 2、能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。 活動準(zhǔn)備: 1、信號燈,斑馬線,天橋圖片 2、在老師里布置道路場景,包含若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?3、教學(xué)掛圖和孩子用書 活動進程: 1、出示圖片,喚起孩子已有的經(jīng)驗。 老師:(1)、小朋友們,這是什么?你在那里看見過這些東西。 (2)、這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過,叫做交通設(shè)施。 3

2、使用道具布置道路場景,引導(dǎo)孩子觀看情景表演,了解常見交通的功能。 老師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看看吧? 1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。 2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。 丫丫;爸爸,我們站在著而干什么?如何還不過馬路呀?。 幼兒園小小班安全活動方案2 活動目標(biāo): 1、在參與活動中通過觀察和討論,了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。 2、根據(jù)已有經(jīng)驗,在木偶表演中,發(fā)現(xiàn)他人活動的危險,并積極為他們提出安全建議。 活動準(zhǔn)備: 1、提前與住在幼兒園附近的孩子家長聯(lián)系 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教學(xué)掛圖和孩子用書。 活動進程

3、: 1、帶孩子參與真實的家庭環(huán)境,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 老師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客,你們想去嗎? 2、孩子觀察客堂,了解在客堂的安全注意點。 (1)觀察客堂,熟悉客堂中的擺放。 老師:我們先來到他們家的客堂,發(fā)現(xiàn)客堂中存在的危險。 (2)引導(dǎo)孩子觀看木偶表演,發(fā)現(xiàn)客堂存在的危險。 老師:請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么? 老師才做玩偶表演:小女孩被小椅子絆倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。 老師:小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會感覺如何樣? 3引導(dǎo)孩子觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點。 (1)引導(dǎo)孩子觀察餐廳,了解餐廳中

4、的物品擺放 (2)引導(dǎo)孩子觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。 4引導(dǎo)孩子觀察寢室,知道在寢室中的安全注意點。 (1)引導(dǎo)孩子觀察寢室,了解寢室中的物品擺放。 (2)引導(dǎo)孩子觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)寢室中存在的危險。 5觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)孩子總結(jié),結(jié)束活動。 老師:今天我們?nèi)プ隹?,發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險,我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢? 幼兒園小小班安全活動方案3 活動目標(biāo)1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護自己的身體。 2、能根據(jù)老師的要求瀏覽、操作孩子用書,能從瀏覽中獲取安全知識。 活動準(zhǔn)備1、水彩筆人手一盒。、2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。 3、教學(xué)掛圖和孩子用書。

5、活動進程1、游戲活動,加深孩子對自己性別的認(rèn)知。 (1)老師:小朋友們,你知道自己是男孩依然女孩?我們來玩一個游戲,游戲的名字叫男孩女孩服從令,請小朋友聽清楚,按照命令完成動作。 (2)老師發(fā)出口令孩子做相應(yīng)的動作。老師:男孩,男孩,站起來。女孩,女孩站起來。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 2、比較男孩和女孩衣著特征。 (1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。 老師:小朋友們互相看一看,男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同? 老師小結(jié):男孩一般都是短頭發(fā),沒有辮子;女孩有短發(fā)也有長發(fā),有的女孩扎一個辮子,有的女孩扎兩個辮子,女孩還會戴很多樣式的發(fā)夾,頭花等。 (2)觀察比較男孩和女孩衣

6、著特征。 老師:男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同? 老師小結(jié):很多女孩的衣服顏色比較美麗,女孩子可以穿裙子,也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。 老師:我們?yōu)槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體,保護皮膚不受傷害等等。 老師引導(dǎo)孩子邊做動作邊念兒歌:我愛我自己,時時多留意。衣服不掀起,保護好身體。 (3)觀察辨別男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。 老師:小朋友看一看,這是什么?我們會在什么地方看見這個東西? 這是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個是男衛(wèi)生間標(biāo)志,哪個是女衛(wèi)生間標(biāo)志?你從哪里看出來的? 想一想,還有哪些地方會區(qū)分男女呢? (4)觀察辨別男女游泳衣。 老師:這是什么衣服?什么

7、時候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的? 老師小結(jié):男孩穿游泳短褲,女孩穿游泳衣。 老師引導(dǎo)孩子邊做動作邊念兒歌:我愛我自己,時時多留意。外人不可以,隨便碰身體。 3、孩子觀察教學(xué)掛圖,操作孩子用書。、(1)引導(dǎo)孩子瀏覽教學(xué)掛圖。 老師:請小朋友看看圖上哪一個是男孩,哪一個是女孩?你從哪里看出來的? 圖上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分 都保護起來了,這些身體部位都是自己的小秘密,不能露出來,更不能讓其他人觸碰。 (2)請孩子在孩子用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記,為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。 幼兒園小小班安全活動方案4 活動目標(biāo)

8、1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面,并能在日?;顒又凶袷匕踩娣?。 2、能對玩戶外東西進程中德各種行為作出是否安全的判斷。 活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和孩子用書。 活動進程1、組織孩子玩滑滑梯和攀爬架等東西。 老師:小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些情況?怎樣玩才是安全的呢? 2、請孩子玩滑滑梯和攀爬架等東西。 引導(dǎo)孩子瀏覽教學(xué)掛圖滑滑梯部分。 老師:(1)你剛才是如何玩滑滑梯的? (2)圖畫中德小朋友是如何玩滑滑梯的? (3)頭朝下玩滑梯大概會發(fā)生什么情況? (4)從滑梯下面往上爬,大概會發(fā)生什么情況? (5)你喜歡哪一個小朋友?為什么? 3.引導(dǎo)孩子瀏覽教學(xué)掛

9、圖攀爬架部分。 老師:(1)我們小朋友是如何玩攀爬架的? (2)這幅圖畫中的小朋友是如何玩攀爬架的? (3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么情況? (4)你喜歡哪一個小朋友?為什么? 4.老師幫助孩子總結(jié)玩戶外東西的注意事項,并引導(dǎo)孩子在兒歌的幫助下把握安全注意點。 (1)老師:我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊,大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。 (2)老師引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)兒歌。 (3)老師帶領(lǐng)孩子再次玩滑滑梯和攀爬架等東西,一邊玩一邊念兒歌。 教學(xué)變式有條件的幼兒園,老師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機,抓拍孩子在玩滑梯和攀爬架

10、中的正確或錯誤的行為,在教學(xué)進程中和掛圖上的行為一一對應(yīng),幫助孩子更清楚地認(rèn)識自己的行為。 家園共育家長有時會再接孩子離園的時候帶孩子玩幼兒園里的戶外東西,也會帶孩子玩公園或社區(qū)里的戶外東西,在這些非老師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外東西活動的要求,保證對孩子要求的一致性。 幼兒園小小班安全活動方案5 活動目標(biāo) 1.知道生活中有一些尖尖的東西有危險。 2.把握一些尖尖東西的正確使用方法。 3.有初步的自我保護意識。 活動準(zhǔn)備 1.課件:小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護士打針等。 2.尖尖的東西實物:剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。 活動進程 一、設(shè)置情景,請配班老師幫忙拿剪刀,導(dǎo)入課題。 師:我想做手工,需要用剪刀,請董老師找一把剪刀給我。 二、引導(dǎo)孩子觀察并討論剪刀的正確傳遞和使用方法。 1.老師引導(dǎo)孩子討論應(yīng)該怎樣遞剪刀才安全。 師:請小朋友仔想一想,董老師應(yīng)該怎樣給我遞剪刀,為什么要這樣遞。 3.請小朋友練習(xí)遞剪刀的方法,老師小結(jié)。 師:剪刀有尖,遞的時候要把手柄遞給對方,使用時也不能把尖對著別人。 二、了解其它生活中常見的尖尖的東西。 1.引導(dǎo)孩子說一說生活中哪些東西也是尖尖的,有危險的。 師:小朋友見過生活中還有哪些東西是尖尖的? 2.結(jié)合課件,引導(dǎo)孩子觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全。 師:毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的,小朋友要注意安全使

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