20222022八班級物理上冊教學(xué)工作方案

1、2022-2021八班級物理上冊教學(xué)工作方案_八班級物理教學(xué)方案 .精選閱讀 八班級人教版物理上冊教學(xué)工作方案 開學(xué)啦！八班級物理老師也制定了教學(xué)方案，物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。下面是我收集整理關(guān)于八班級物理上冊教學(xué)工作方案的資料，盼望大家喜愛。 八班級物理上冊教學(xué)工作方案篇一 一、指導(dǎo)思想： 在九年制義務(wù)訓(xùn)練階段的物理訓(xùn)練教學(xué)中，不但要傳授科學(xué)學(xué)問和培育技能，而且還應(yīng)重視對同學(xué)終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究力量、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培育。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)注意讓同學(xué)經(jīng)受從身邊學(xué)習(xí)物理的熟悉過程，經(jīng)受基本的科學(xué)探究實踐，注意物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使同學(xué)得到全面進(jìn)展，從而培育出合格的21

2、世紀(jì)中同學(xué)。 二、教材分析： 本冊教材共五章分別是：一、聲現(xiàn)象，二、光現(xiàn)象，三、透鏡及其應(yīng)用，四、物態(tài)變化，五、電流和電路。詳細(xì)章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、動手動腦學(xué)物理幾大個板塊。這樣編排更有利于訓(xùn)練教學(xué)的開展，更有利于同學(xué)的熟悉和學(xué)好物理學(xué)問。 教材在內(nèi)容選配上，注意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。

3、這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。 三、教學(xué)目標(biāo)： 通過一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和熟悉。 1、進(jìn)一步了解當(dāng)前新課標(biāo)的改革方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理訓(xùn)練觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要樂觀實踐，積累閱歷。 2、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向.，留意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決生活中簡樸實際問題的力量，對生活和.有進(jìn)一步的了解、熟悉。 3、理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，增加時代感，加強物理

4、教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)的鮮亮特 點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，懂得準(zhǔn)時運用新材料、新信息以及.生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)生動活潑主動學(xué)習(xí)。 4、注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、觀看力量和實踐力量，注意培育同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問熟悉和分析.生活的力量。單純地把握課本學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。而應(yīng)當(dāng)通過教學(xué)使同學(xué)在把握基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐力量獲得充分地進(jìn)展，并運用擁有的力量和情感去樂觀主動地探求未知，獵取新知，使學(xué)問、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進(jìn)展。把同學(xué)培育成全面進(jìn)展的新世紀(jì)人才。 四、具體措施： 1、繼承做

5、好物理單元過關(guān)評價檢測的工作，并做好查缺補漏的工作。 2、對比物理課程標(biāo)準(zhǔn)和物理優(yōu)秀教案，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。 3、樂觀預(yù)備演示試驗和同學(xué)試驗，結(jié)合物理試驗冊，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓同學(xué)參加活動，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。 4、準(zhǔn)時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，準(zhǔn)時檢查或批閱作業(yè)，準(zhǔn)時反饋教與學(xué)的狀況，以便改進(jìn)不足之處。 5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點拔思路，并與同學(xué)溝通，了解同學(xué)對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。 6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。 7、學(xué)以致用，要求同學(xué)會用所

6、學(xué)過的物理學(xué)問來解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出科學(xué)技術(shù).的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。 八班級物理上冊教學(xué)工作方案篇二 一、指導(dǎo)思想 從本學(xué)期開頭，八班級同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、教材分析 教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到

7、繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。 三

8、、教學(xué)目標(biāo) 通過一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的熟悉。 1、進(jìn)一步了解當(dāng)前訓(xùn)練改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理訓(xùn)練觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要樂觀實踐，積累閱歷。 2、進(jìn)一步加強物理觀看、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學(xué)試驗，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗;鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。 3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向.，注意培育同

9、學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的力量。 4、樂觀探究開展物理實踐活動，強化同學(xué)的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴高校生的學(xué)問面，進(jìn)展他們的愛好愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如.調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和熟悉.生活的力量。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系.生活實際，同學(xué)生活實際和同學(xué)的思想熟悉實際以及同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展水平的實際，反對離開.生活和

10、同學(xué)實際的抽象的講條條、讀條條。理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，增加時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及.生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)生動活潑主動學(xué)習(xí)。 6、必需把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，把培育同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問熟悉和分析.生活的力量放在重要地位。單純地把握學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過教學(xué)使同學(xué)在把握基本學(xué)問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐力量獲得充分地進(jìn)展，并運用已經(jīng)進(jìn)展起來的力量和情感去樂觀主動地探求未知，獵取新知，使學(xué)問、力量

11、和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進(jìn)展。 下一頁更多精彩八班級物理上冊教學(xué)工作方案 7、連續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對填鴨式的滿堂灌，要連續(xù)開展討論性的學(xué)習(xí)與試驗，開展?fàn)幷撌浇虒W(xué)的討論與試驗，開綻開放式教學(xué)的討論與試驗，要留意培育同學(xué)科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要討論與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。 四、詳細(xì)措施： 1、連續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。 2、對比物理課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。 3、

12、樂觀預(yù)備演示試驗和同學(xué)試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓同學(xué)參加活動，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。 4、準(zhǔn)時布置作業(yè)，準(zhǔn)時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準(zhǔn)時反饋教與學(xué)的狀況，以便改進(jìn)不足之處。 5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。 6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。 7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的.實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系.，突出科學(xué)技術(shù).的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。 五、詳細(xì)的支配： 周次、內(nèi)容、時間 1、1.1聲音的產(chǎn)生與傳播、4課時 2、1.2我們怎樣聽到聲音1.3聲音的特性、4課時 3、1.4噪聲

13、的危害和掌握1.5聲的利用、4課時 4、2.1光的傳播2.2光的反射、4課時 5、2.3平面鏡成像4課時 6、2.4光的折射 4課時 7、2.5光的色散2.6看不見的光、4課時 8、3.1透鏡3.2生活中的透鏡、4課時 9、3.3凸透鏡成像的規(guī)律、4課時 10、期中復(fù)習(xí)檢測、4課時 11、3.4眼睛和眼鏡3.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡、4課時 12、4.1溫度計4.2熔化和凝固、4課時 13、4.3汽化和液化4.4升華和凝華、4課時 14、5.1電流和電路5.2電流和電路、4課時 15、5.3串聯(lián)和并聯(lián)、4課時 16、5.4電流的強弱4課時 17、5.5探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律、4課時 18、期末復(fù)

14、習(xí)、4課時 19、期末復(fù)習(xí)、4課時 20、期末復(fù)習(xí)檢測、4課時 八班級物理上冊教學(xué)工作方案篇三 試驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀看和試驗可以關(guān)心同學(xué)加深對學(xué)問的理解，進(jìn)展同學(xué)的動手動腦力量，培育同學(xué)實事求是的科學(xué)精神。為更好地實施試驗教學(xué)，現(xiàn)做方案如下： 一、試驗?zāi)康?1.培育同學(xué)樹立實事求是的科學(xué)精神。 2.把握科學(xué)的試驗方法。 3.培育同學(xué)初步的觀看和試驗力量。 二、試驗重點：本學(xué)期試驗教學(xué)的重點是加強分組試驗。 三、試驗難點： 1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。 2.制造條件進(jìn)行分組試驗。 四、試驗措施： 1.對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。 2.嚴(yán)格要求

15、，按程序進(jìn)行操作。 3.仔細(xì)組織，細(xì)心輔導(dǎo)。 4.開展形式多樣的試驗競賽活動。 5.樂觀組織并指導(dǎo)物理課外愛好小組開展試驗活動。 五、內(nèi)容和時間支配 時間 內(nèi)容 第三周 測量平均速度 第六周 用溫度計測量水的溫度 第七周 探究水沸騰時溫度變化特點 第九周 探究光的反射定律 第十周 探究平面鏡成像的特點(分組) 第十一周 探究凸透鏡成像的規(guī)律(分組) 第十六周 測量物質(zhì)的密度 八班級上冊物理試驗教學(xué)工作方案 八班級新開了這門物理課程，這是許多同學(xué)第一次接觸物理課，老師要做好工作方案，下面是我收集整理關(guān)于八班級物理教學(xué)工作方案的資料，盼望大家喜愛。 八班級物理教學(xué)工作方案篇一 本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)

16、下和物理組全體老師共同努力下，結(jié)合新教材試驗教學(xué)的實際，把試驗工作開展得扎實有效，為使今后的工作有條不紊地開展，現(xiàn)將本學(xué)期八班級物理試驗教學(xué)方案如下： 一、目的要求： 1、目的：使同學(xué)對物理事實獲得詳細(xì)的熟悉，培育同學(xué)的觀看和試驗的力量，分析問題的力量以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。 2、要求：大綱規(guī)定的同學(xué)分組試驗和演示試驗都力求做好，要求同學(xué)仔細(xì)思索和操作，同時，鼓舞同學(xué)課外做一些小試驗，小創(chuàng)造，小創(chuàng)作，養(yǎng)成同學(xué)科學(xué)的態(tài)度的遵守試驗規(guī)章的良好習(xí)慣。 二、本學(xué)期的同學(xué)試驗 平面鏡成像，探究凸透鏡成像的規(guī)律，探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律 三、抓常規(guī)，促使試驗規(guī)范化 1.學(xué)期開頭，就要制定具體的試驗方案和班

17、級具體的試驗進(jìn)度。試驗開出率(包括演示，分組)均達(dá)到100% 2.抓備課，使試驗扎實進(jìn)行。演示試驗備課交待器材，操作過程，讓同學(xué)觀看什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論;分組試驗備課要求有試驗?zāi)康?，原理，器材，試驗步驟，結(jié)論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課，物理組全體老師都能高要求的完成試驗 3.上好新授課中的演示試驗，跟蹤課堂每個細(xì)節(jié)。落實素養(yǎng)訓(xùn)練課堂是首要途徑，在課堂上培育同學(xué)的觀看思維力量，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示試驗都能達(dá)到用科學(xué)的態(tài)度敬重事實，達(dá)到客觀性強，生動形象，效果明顯，對同學(xué)由直觀思維上升理性熟悉起到至關(guān)重要的作用。分組試驗：在試驗前要求同學(xué)預(yù)習(xí)，老師試驗前要做示范

18、，引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看試驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次試驗完畢要填寫試驗報告，老師做到全批全改。 四、嚴(yán)格遵守學(xué)校試驗制度：嚴(yán)格照實地填寫試驗通知單。演示試驗提前三天通知，分組試驗提前7天，照實填寫試驗記錄。培育同學(xué)遵守試驗制度，愛惜試驗器材，節(jié)省用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德;培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，一些不茍的學(xué)風(fēng)，培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。 五、加大試驗教改力度，有方案有試驗規(guī)劃：留意用現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)作試驗的順當(dāng)，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。還要輔導(dǎo)同學(xué)開展試驗小制作，大力開展試驗教改力度。 本學(xué)期利用一些課外活動時間，開放試驗室，使同學(xué)學(xué)得的學(xué)問在試驗室里發(fā)生學(xué)問遷移，取得較好的成果。

19、八班級物理教學(xué)工作方案篇二 一、同學(xué)基本狀況： 本期本班同學(xué)共35人，同學(xué)除了學(xué)?？茖W(xué)學(xué)問及有限的生活常識以外，本學(xué)科的學(xué)問比較匱乏，再則同學(xué)的動手力量不強，這對新學(xué)期教學(xué)都是挑戰(zhàn)。八班級同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。由于是新課程，同學(xué)都有特別深厚的愛好和較劇烈的奇怪心，期盼學(xué)習(xí)這門新奇的學(xué)科。同時，物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，因而同學(xué)對物理討論的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些同學(xué)潛在的探究既能和方法。信任本著生活中的物理這一思想來進(jìn)行教學(xué)，必能讓同學(xué)在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo) (1)德育目標(biāo)： 通過

20、一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的熟悉。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展和在.生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱忱。 (2)教學(xué)要求： 1、樂觀探究開展物理實踐活動，強化同學(xué)的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴高校生的學(xué)問面，進(jìn)展他們的愛好愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如.調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識 2、加強物理觀看、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演

21、示試驗或隨堂試驗;落實同學(xué)試驗，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗;鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。 下一頁更多精彩八班級物理教學(xué)工作方案 3、突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向.，注意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的力量。 4、必需把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，把培育同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問熟悉和分析.生活的力量放在重要地位。單純地把握學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過教學(xué)使同學(xué)在把握基本學(xué)問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐力量獲得充分地進(jìn)展，并運用已經(jīng)進(jìn)展起來的力量和情感去樂觀主

22、動地探求未知，獵取新知，使學(xué)問、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進(jìn)展。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和熟悉.生活的力量。 三、教材分析： 本教材為人教版八班級物理上冊，教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)

23、作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。 第一章機械運動 時間和長度的測量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測量，同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握常用測量工具的用法，并會選用適當(dāng)?shù)臏y量工具。生活中還經(jīng)常利用估測的方

24、法測量長度和時間，應(yīng)通過活動使同學(xué)有所了解。 機械運動現(xiàn)象最普遍、最簡潔，同學(xué)也最熟識。例如，同學(xué)在學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行過速度計算的訓(xùn)練;又如，相對運動、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，可以充分利用同學(xué)已有的學(xué)問和生活閱歷來逐步綻開。 對于速度的計算，要求同學(xué)會利用路程、時間求出，或利用速度公式中的兩個物理量求出第三個物理量，教學(xué)中不宜做過深的引導(dǎo)，如追及問題等。本章課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 1.能用實例解釋機械運動及其相對性。 2.能通過日常閱歷或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常閱歷或物品粗略估測長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。 3.能用速度描述物體的運動。能用速度公式進(jìn)行

25、簡潔計算。 其次章聲現(xiàn)象 本章主要是通過對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的？聲音有哪些特性？以及人們是怎樣利用和掌握聲音的。通過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)使同學(xué)了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大，響度越大;實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地掌握噪聲。 這一章特殊留意使同學(xué)了解聲音在生活、生產(chǎn)和.等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響，教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合本地的實際狀況，加強與實際的聯(lián)系，使同學(xué)獲得更多的實際學(xué)問，培育他們學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。 這一章的教學(xué)，許多處可以通過試驗和探究進(jìn)行，使同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，培育他們的觀看力量、

26、初步的探究物理規(guī)律的力量，以及應(yīng)用物理規(guī)律解釋簡潔現(xiàn)象的力量等。 第三章物體變化 本章學(xué)問目標(biāo)簡潔、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密、同學(xué)體驗特別豐富，編寫短小精悍，為老師們留下了寬闊的自我發(fā)揮的空間。在學(xué)問方面，本章的學(xué)問可以關(guān)心同學(xué)理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象，而且很多學(xué)問是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎(chǔ)，在化學(xué)課中學(xué)習(xí)物質(zhì)的物理性質(zhì)時也要用到，能充分體現(xiàn)從生活到物理，從物理到.的教學(xué)理念;在過程和方法方面，擔(dān)當(dāng)著進(jìn)一步完善探究過程的思維程序，進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看試驗、歸納總結(jié)等力量和方法的任務(wù);在情感、態(tài)度和價值觀方面，本章內(nèi)容更是讓同學(xué)領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，激發(fā)同學(xué)求知欲的好材料

27、，是培育同學(xué)樂于參加觀看、試驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動等優(yōu)良品質(zhì)的好材料，是引導(dǎo)同學(xué)從體會勝利的愉悅漸漸走向自主性學(xué)習(xí)的好材料。 但是，長期的應(yīng)試訓(xùn)練，使我們這些一線老師變得特別專業(yè)，專到大腦中只剩下中考要考的那點東西了。因此，要充分發(fā)揮本章應(yīng)有的裁體作用，我們必需從教學(xué)觀念、教學(xué)方式，尤其是學(xué)問儲備方面多下點功夫。 第四章光現(xiàn)象 本章主要討論光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度;光的反射規(guī)律;平面鏡成像;光的折射;光的色散;看不見的光紅外線、紫外線及其應(yīng)用。在本章學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)物理思想有：光學(xué)學(xué)問滲透在.生活各個方面：與技術(shù)相結(jié)合，用于引導(dǎo)掘進(jìn)的方向;與人文精神相結(jié)合來剖

28、析神話故事;光傳遞的信息，可以發(fā)覺宇宙之大;平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用，光的能量方面的應(yīng)用太陽灶，以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機;等等，都布滿了魅力和活力。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)需要和可能，供應(yīng)身邊具有活力的新奇事例于教學(xué)之中。 第五章透鏡及其應(yīng)用 這一章是顏色斑斕的光現(xiàn)象的其次部分，在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，敘述透鏡及透鏡的實際應(yīng)用。主要內(nèi)容有透鏡的初步學(xué)問;生活中的透鏡:放大鏡、照相機、投影儀;觀看世界的窗口:眼睛和眼鏡，還有觀看微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。編者把這些內(nèi)容放在一起，具有理論聯(lián)系實際的特點。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)從生活走向物理，從物理走向.這一進(jìn)展的理念。本章課程

29、標(biāo)準(zhǔn))中的課程目標(biāo)：(一)學(xué)問技能目標(biāo)1.熟悉凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。2.探究凸透鏡成像的規(guī)律。3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用。(1)了解凸透鏡的應(yīng)用放大鏡、照相機、投影儀。(2)丁解人眼成像的原理，了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法。(3)了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡成像的道理及其應(yīng)用。 第六章質(zhì)量與密度 本章內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容中第一個主題物質(zhì)下的一個二級主題。課程標(biāo)準(zhǔn)要求： (1)初步熟悉質(zhì)量的概念，會測量固體和液體的質(zhì)量。 (2)通過試驗，理解密度的概念，嘗試用密度學(xué)問解決簡潔的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。 (3)了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響。 課本從日常生活常見的

30、現(xiàn)象入手，帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)多彩的物質(zhì)世界。本章貫穿兩個重要的物理量質(zhì)量和密度。通過學(xué)習(xí)質(zhì)量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及開展密度學(xué)問溝通會的活動，使同學(xué)對物質(zhì)有了進(jìn)一步的定量熟悉。在這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重讓同學(xué)親自經(jīng)受各種探究過程，在實際操作過程中總結(jié)規(guī)律，學(xué)習(xí)學(xué)問，進(jìn)展解決實際問題的力量。 四、主要措施： (1)對比物理課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。 (2)樂觀預(yù)備演示試驗和同學(xué)試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓同學(xué)參加活動，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。 (3)準(zhǔn)時布置作業(yè)，準(zhǔn)時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準(zhǔn)時反饋教與學(xué)的狀況

31、，以便改進(jìn)不足之處。 (4)課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。 (5)做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。 八班級物理教學(xué)工作方案篇三 教材分析及課程標(biāo)準(zhǔn) 1.第一章聲現(xiàn)象 1.通過試驗探究，初步熟悉聲產(chǎn)生和傳播的條件。 2.了解樂音的特性。 3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。 4.知道防治噪聲的途徑。 其次章光現(xiàn)象 1.通過試驗，探究光在同種勻稱介質(zhì)中傳播的特點。 2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。 3.通過試驗，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。 4.熟悉凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。 5.通過觀看和試驗，知道白

32、光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。 第三章透鏡及其應(yīng)用 1.通過試驗，熟悉凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律 3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用。 第四章物態(tài)變化 1.能區(qū)分固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征 2.能說誕生活中常見的溫度植。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解 3.探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來。 4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)省用水的意識。第五章電流和電路 1.從能量的角度熟悉電源和用電器的作用。 2.會讀、會畫簡潔的電路圖;了解串、并聯(lián)電路的特點;能連接簡潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路;能說誕生活、生產(chǎn)中采納簡潔串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。 3.知道電流，會使用電流表，知道串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。 4.了解家庭電路和平安用電學(xué)問，有平安用電的意識。 一、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo) 學(xué)問與技能 能理解和把握本學(xué)期各章學(xué)問，并能用所學(xué)學(xué)問解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡潔問題 過程與方法 重視物理試驗，讓同學(xué)經(jīng)受物理學(xué)問的探究過程，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)討論的方