古詩詞七大題材-詩歌鑒賞復(fù)習(xí)課件（精致）

1、詩歌鑒賞七大題材詩歌七大題材概要鑒賞詩歌時，我們總能發(fā)現(xiàn)有些詩歌題材相同。由于題材相同，詩中的情感是相近的，手法是相似的。為此，我們閱讀詩歌，完全可以從題材入手，取得“讀一首詩，知一類詩”的效果。根據(jù)題材分類，中國古詩大致有羈旅思鄉(xiāng)詩、愛情閨怨詩、詠史懷古詩、詠物言志詩、送別懷人詩、邊塞征戰(zhàn)詩、山水田園詩等幾種類型。當(dāng)然，這些詩很難有清晰明確的界限。閱讀時，既要把握詩的大致題材，更要把工夫花在對詩詞內(nèi)容的準確把握和理解上。一、羈旅思鄉(xiāng)詩他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人教材：登高(杜甫)次北固山下(王灣)秋思(馬致遠)夜雨寄北(李商隱)黃鶴樓(崔顥)題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵詩人因長期客居在外，

2、滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地等，對所見所聞有所感，借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦。內(nèi)容借抒情主人公旅途中的所見所聞、所感所嘆，表達思親懷鄉(xiāng)之情。主題有潦倒意，漂泊哀傷，思念親人等。(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。(2)樂景襯哀情(樂景寫哀)。(3)側(cè)面落筆。詩人在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情。(4)因夢寄情，虛實結(jié)合。標志(1)標題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名。(2)常見意象：月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧

3、桐葉落、西樓、高樓、危樓、危欄等。情感(1)天涯漂泊羈旅愁。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)漂泊無定的孤苦。(2)望盡天涯懷人愁。感念親情之深，表達對親人的思念。(3)羈旅他鄉(xiāng)的幽怨之情?；虮磉_人生感嘆，流露年華易逝的苦悶；或抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)，懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。1閱讀下面這首詞，完成(1)(2)題。臨江仙登凌歊臺感懷李之儀偶向凌歊臺上望，春光已過三分。江山重疊倍銷魂。風(fēng)花飛有態(tài)，煙絮墜無痕。已是年來傷感甚，那堪舊恨仍存！清愁滿眼共誰論？卻應(yīng)臺下草，不解憶王孫？【注】李之儀(約10351117)，北宋詞人，宋徽宗初年，李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍，編管太平州(今安徽當(dāng)涂)，本詞應(yīng)

4、作于李之儀居太平期間的某年春天。卻應(yīng)：即“豈應(yīng)”，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“難道是嗎”。(1)下列對這首詞的分析和鑒賞，不正確的兩項是()A起句照應(yīng)詩題，“偶向”二字透露出詞人平日幽居、極少出門的境況，“望”字領(lǐng)起下文，引出對登臺所見之景的描寫。B“春光已過三分”緊承首句，寫登臺遠望的整體印象，既點明時令已是暮春，又在平淡的敘述中寄托著強烈的情感。C飛花、墜絮本是自然之物，但在詞人眼中，飛花姿態(tài)優(yōu)美，墜絮落地?zé)o痕，二者一有情一無情，可謂不著一字，褒貶分明。D“那堪”與“已是”呼應(yīng)，語意上更進一層，寫舊恨新愁相繼，讓人難以承受，突出了憂愁之深重綿長。E“清愁滿眼”把抽象的愁寫得具體可感，仿佛愁緒彌漫空際，

5、觸目所見，無不含愁，但又不言因何而愁，給讀者留下了想象空間。(2)全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請簡要賞析。羈旅思鄉(xiāng)詩他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人1閱讀下面這首詞，完成(1)(2)題。臨江仙登凌歊臺感懷李之儀 偶向凌歊臺上望，春光已過三分。江山重疊倍銷魂。風(fēng)花飛有態(tài)，煙絮墜無痕。 已是年來傷感甚，那堪舊恨仍存！清愁滿眼共誰論？卻應(yīng)臺下草，不解憶王孫？ 【注】李之儀(約10351117)，北宋詞人，宋徽宗初年，李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍，編管太平州(今安徽當(dāng)涂)，本詞應(yīng)作于李之儀居太平期間的某年春天。卻應(yīng)：即“豈應(yīng)”，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“難道是嗎”。羈旅思鄉(xiāng)詩他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人(1

6、)下列對這首詞的分析和鑒賞，不正確的兩項是()A起句照應(yīng)詩題，“偶向”二字透露出詞人平日幽居、極少出門的境況，“望”字領(lǐng)起下文，引出對登臺所見之景的描寫。B“春光已過三分”緊承首句，寫登臺遠望的整體印象，既點明時令已是暮春，又在平淡的敘述中寄托著強烈的情感。C飛花、墜絮本是自然之物，但在詞人眼中，飛花姿態(tài)優(yōu)美，墜絮落地?zé)o痕，二者一有情一無情，可謂不著一字，褒貶分明。D“那堪”與“已是”呼應(yīng)，語意上更進一層，寫舊恨新愁相繼，讓人難以承受，突出了憂愁之深重綿長。E“清愁滿眼”把抽象的愁寫得具體可感，仿佛愁緒彌漫空際，觸目所見，無不含愁，但又不言因何而愁，給讀者留下了想象空間。羈旅思鄉(xiāng)詩他鄉(xiāng)村樹似吾

7、鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人BCBCB項，“強烈的情感”理解有誤，“春光已過三分”一句概括詞人種種思緒，把無限的空間感化作有限的時間感，收到的是含蓄蘊藉的審美效果。C項，“二者一有情一無情，可謂不著一字，褒貶分明”理解有誤，這兩句生動描寫飛花與墜絮的情態(tài)，并無贊美前者有情、貶斥后者無情之意。(2)全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請簡要賞析?！敬鸢浮總褐椋嚎吹窖矍按汗鈱⒈M，流露出遺憾傷感之情。思歸之情：詞人登臺遠眺，只見江山重疊，阻斷望鄉(xiāng)之路，更覺愁苦。被排擠(或“政治不得志”“被貶謫”)的郁悶：詞人因觸犯權(quán)貴編管太平州，前途無望，舊恨新愁，異常苦悶。無人理解的落寞：詞人滿懷愁緒，卻無人可以傾訴，內(nèi)心無

8、限寂寞惆悵。臨江仙登凌歊臺感懷李之儀偶向凌歊臺上望，春光已過三分。江山重疊倍銷魂。風(fēng)花飛有態(tài)，煙絮墜無痕。已是年來傷感甚，那堪舊恨仍存！清愁滿眼共誰論？卻應(yīng)臺下草，不解憶王孫？【注】李之儀(約10351117)，北宋詞人，宋徽宗初年，李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍，編管太平州(今安徽當(dāng)涂)，本詞應(yīng)作于李之儀居太平期間的某年春天。卻應(yīng)：即“豈應(yīng)”，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“難道是嗎”。羈旅思鄉(xiāng)詩他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人對接教材篇目：無題(李商隱)、涉江采芙蓉(佚名)、一剪梅(李清照)題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵愛情閨怨詩主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之苦。內(nèi)容(1)表現(xiàn)詩人對妻子的真

9、摯感情的作品，主要包括贈內(nèi)詩和悼亡詩兩類。(2)以婦女角度寫的閨怨詩，它包括宮怨詩、離婦詩、棄婦詩、別離相思詩。(1)比興(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用比喻、象征等手法引出所要表達的事情或情感，物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用。(2)襯托(正襯和反襯)。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風(fēng)苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春風(fēng)浩蕩等充滿活力生機之景更能反襯閨中思婦的悲傷與幽怨。(3)抑揚結(jié)合(先揚后抑和欲揚先抑)。標志(1)標題中多含“怨”“懷”“思”“別”“憶”“望夫”“婦嘆”“閨怨”“幽恨”或直接用“無題”等字眼。(2)常見意象：“眉鎖”“翠樓

10、”“碧紗”“白發(fā)”“秋風(fēng)”“夜雨”“寒月”“寒衣”“殘夢”“淚如雨”“春風(fēng)楊柳”“雁聲月明”“紅妝對鏡”“喜鵲報枝”“雨燕雙飛”“臨箋淚長”等。情感(1)表現(xiàn)夫妻之間相濡以沫的深厚感情。(2)孤苦幽寂的命運之悲。此類情感主要體現(xiàn)在宮怨詩中。(3)思婦空閨、思念親人、盼夫早歸、渴望團聚的哀傷之情。(4)情夢難圓的遺憾與悵惘之情。(5)陰陽兩隔的悼亡之痛。二、愛情閨怨詩心有靈犀情無限，明月孤燈夢難圓閱讀下面這首詞，完成后面的題目。 應(yīng)天長 韋莊綠槐陰里黃鶯語，深院無人春晝午。畫簾垂，金鳳舞，寂寞繡屏香一炷。 碧天云，無定處，空有夢魂來去。夜夜綠窗風(fēng)雨，斷腸君信否？(1)下列對這首詞的理解和賞析，不

11、正確的兩項是()A前兩句運用動靜描寫，以“黃鶯語”反襯出春晝午后沉寂一片。B庭院沉寂，閨室也悠然。精妙的畫簾低垂，微風(fēng)吹來，鳳凰迎風(fēng)起舞。C在這深閨之中，女主人公慵懶而寂寞，環(huán)境的幽寂更加襯托出人的孤獨。D“空”在詩歌中含義獨特，如王維的“空山新雨后”，此詞中“空”的含義正與王詩相同。E“君信否”即“君知否”，此句反問，描寫出獨居孤處的女主人公極端苦悶的心情。(2)請結(jié)合下片中的句子分析作者是如何描寫女子的相思之情的。愛情閨怨詩心有靈犀情無限，明月孤燈夢難圓愛情閨怨詩心有靈犀情無限，明月孤燈夢難圓2閱讀下面這首詞，完成后面的題目。 應(yīng)天長 韋莊綠槐陰里黃鶯語，深院無人春晝午。畫簾垂，金鳳舞，寂

12、寞繡屏香一炷。碧天云，無定處，空有夢魂來去。夜夜綠窗風(fēng)雨，斷腸君信否？(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的兩項是()A前兩句運用動靜描寫，以“黃鶯語”反襯出春晝午后沉寂一片。B庭院沉寂，閨室也悠然。精妙的畫簾低垂，微風(fēng)吹來，鳳凰迎風(fēng)起舞。C在這深閨之中，女主人公慵懶而寂寞，環(huán)境的幽寂更加襯托出人的孤獨。D“空”在詩歌中含義獨特，如王維的“空山新雨后”，此詞中“空”的含義正與王詩相同。E“君信否”即“君知否”，此句反問，描寫出獨居孤處的女主人公極端苦悶的心情。BDB項，“鳳凰迎風(fēng)起舞”錯誤，此句指畫簾上繪的金鳳凰，經(jīng)風(fēng)吹動，宛如起舞。D項。“此詞中空的含義正與王詩相同”錯誤，王詩中的“空”是

13、“安靜”的意思，此詞中的“空”是“只有”的意思。BD【答案】 下片以夜色表達女子的相思。 “碧天云”既是所見的夜色，又暗指她所懷念的漂泊在外的人。 “夜夜”句用風(fēng)雨搖窗、深夜夢醒的典型環(huán)境，表達她對遠人的深沉眷戀。 末句是哀切的呼喚。獨居孤處的女主人公在極端的苦悶中無法可想，只能對著遠方如此傾訴。 這樣，她對行人的深厚情意以及思而不見的抑郁心情，就充分地表現(xiàn)了出來。應(yīng)天長 韋莊 綠槐陰里黃鶯語，深院無人春晝午。畫簾垂，金鳳舞，寂寞繡屏香一炷。 碧天云，無定處，空有夢魂來去。夜夜綠窗風(fēng)雨，斷腸君信否？(2)請結(jié)合下片中的句子分析作者是如何描寫女子的相思之情的。愛情閨怨詩心有靈犀情無限，明月孤燈夢

14、難圓對接教材篇目：念奴嬌赤壁懷古(蘇軾)、永遇樂京口北固亭懷古(辛棄疾)、山坡羊潼關(guān)懷古(張養(yǎng)浩)赤壁(杜牧)、詠懷古跡(杜甫)、登幽州臺歌(陳子昂)、南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷(辛棄疾)題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等為題材。借詠嘆史實、描寫古跡來抒發(fā)詩人的興衰之感，以寄托哀思、借古諷今。內(nèi)容借懷古嘆今嘆個人命運的坎坷。(1)借景抒情(寓情于景)。(2)對比手法，描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比。(3)化用典故，借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻。(4)襯托，詩人往往臨古跡而抒懷，以悲景襯悲情。標志標題中有“史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡

15、”“古人名”等。情感(1)針對歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點或看法。(2)緬懷前賢，表達敬仰或惋惜；類比古人，寄托傷感或哀思。(3)借論古之得失，托古諷今，憂國憂民。 三、詠史懷古詩歷覽古今通得失，觀景知人論興衰酹江月秋夕興元使院作，用東坡赤壁韻胡世將神州沉陸，問誰是、一范一韓人物。北望長安應(yīng)不見，拋卻關(guān)西半壁。塞馬晨嘶，胡笳夕引，贏得頭如雪。三秦往事，只數(shù)漢家三杰。試看百二山河，奈君門萬里，六師不發(fā)。閫外何人，回首處、鐵騎千群都滅。拜將臺欹，懷賢閣杳，空指沖冠發(fā)。闌干拍遍，獨對中天明月?！咀ⅰ颗d元：地名，今陜西漢中市，南宋時為宋金對壘前線。作者曾任川陜宣撫使。一范一韓人物：指北宋抗擊西夏、鞏

16、固西北邊防的范仲淹與韓琦。漢家三杰：指輔助劉邦奪取天下的張良、蕭何、韓信。閫外：指統(tǒng)兵在外。閫，kn。拜將臺：傳說劉邦在此拜韓信為將。下文中的懷賢閣是為紀念諸葛亮而建的。欹，q，傾斜。(1)下列對這首詞的賞析，不正確的兩項是()A“神州沉陸，問誰是、一范一韓人物”說明隨著時間的推移，當(dāng)年為國建功的名將已逐漸被人們淡忘。B“北望長安應(yīng)不見，拋卻關(guān)西半壁”寫出現(xiàn)在缺少可以抵御外侮的名將，國家半壁江山已淪入敵手。C“試看百二山河，奈君門萬里，六師不發(fā)”，詞人對朝廷軟弱避戰(zhàn)、不積極保衛(wèi)河山的做法表示痛惜。D作品寫出了作者面對破碎的山河的萬千思緒，自己身處戰(zhàn)爭后方無力扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，心中充滿失望與憂憤。E作品

17、中“三秦往事，只數(shù)漢家三杰”兩句，借古人之事，含蓄地表達了作者對建功立業(yè)的渴望。(2)“塞馬晨嘶，胡笳夕引”和“拜將臺欹，懷賢閣杳”是作品中兩組對仗的句子，請任選一組從情景關(guān)系的角度分析其作用。三、詠史懷古詩歷覽古今通得失，觀景知人論興衰三、詠史懷古詩歷覽古今通得失，觀景知人論興衰酹江月 秋夕興元使院作，用東坡赤壁韻 胡世將神州沉陸，問誰是、一范一韓人物。北望長安應(yīng)不見，拋卻關(guān)西半壁。塞馬晨嘶，胡笳夕引，贏得頭如雪。三秦往事，只數(shù)漢家三杰。試看百二山河，奈君門萬里，六師不發(fā)。閫外何人，回首處、鐵騎千群都滅。拜將臺欹，懷賢閣杳，空指沖冠發(fā)。闌干拍遍，獨對中天明月。(1)下列對這首詞的賞析，不正確

18、的兩項是()A.“神州沉陸，問誰是、一范一韓人物”說明隨著時間的推移，當(dāng)年為國建功的名將已逐漸被人們淡忘。B.“北望長安應(yīng)不見，拋卻關(guān)西半壁”寫出現(xiàn)在缺少可以抵御外侮的名將，國家半壁江山已淪入敵手。C.“試看百二山河，奈君門萬里，六師不發(fā)”，詞人對朝廷軟弱避戰(zhàn)、不積極保衛(wèi)河山的做法表示痛惜。D.作品寫出了作者面對破碎的山河的萬千思緒，自己身處戰(zhàn)爭后方無力扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，心中充滿失望與憂憤。E.作品中“三秦往事，只數(shù)漢家三杰”兩句，借古人之事，含蓄地表達了作者對建功立業(yè)的渴望。ADA項，“當(dāng)年為國建功的名將已逐漸被人們淡忘”說法錯誤，詞人對他們無比仰慕與懷念。D項，“自己身處戰(zhàn)爭后方”錯誤，應(yīng)為“作為

19、邊帥初到興元的胡世將身在戰(zhàn)爭前線”。三、詠史懷古詩歷覽古今通得失，觀景知人論興衰酹江月秋夕興元使院作，用東坡赤壁韻胡世將神州沉陸，問誰是、一范一韓人物。北望長安應(yīng)不見，拋卻關(guān)西半壁。塞馬晨嘶，胡笳夕引，贏得頭如雪。三秦往事，只數(shù)漢家三杰。試看百二山河，奈君門萬里，六師不發(fā)。閫外何人，回首處、鐵騎千群都滅。拜將臺欹，懷賢閣杳，空指沖冠發(fā)。闌干拍遍，獨對中天明月。(2)“塞馬晨嘶，胡笳夕引”和“拜將臺欹，懷賢閣杳”是作品中兩組對仗的句子，請任選一組從情景關(guān)系的角度分析其作用?！敬鸢浮?示例一)“塞馬晨嘶，胡笳夕引”寫出了邊塞軍情緊張，敵人兵臨城下，大戰(zhàn)一觸即發(fā)的緊張場景，暗示了作者此時面對緊張局勢

20、內(nèi)心的焦急，與下文“贏得頭如雪”的無奈形成了對比。(示例二)“拜將臺欹，懷賢閣杳”寫出了古跡毀塌湮沒，勾勒出一幅蒼涼的景色。暗指英雄人物及他們的豪情業(yè)績一去不復(fù)返，表達了作者對英雄人物的追思和對現(xiàn)實的無奈與失望之情。四、詠物言志詩繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情對接教材篇目：詠柳(賀知章)、卜算子詠梅(陸游)、石灰吟(于謙)、望岳(杜甫)題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵借助吟詠自然或社會事物來表達詩人的思想感情。內(nèi)容單純詠物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物諷世。(1)從具體描寫的方法看，主要是正面描寫(繪形繪色)與側(cè)面烘托。(2)從修辭手法看，主要是比喻、象征、擬人和對比。(3)從抒情方法看，主要

21、是托物言志。標志(1)從對象上來看，詠物詩的對象是單純的某個物。著重對所詠之物的特征、功能進行刻畫，或者著重對所詠之物的某一內(nèi)蘊、精神進行吟詠。(2)從題目上來看，或以所詠之物為詩名或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目形式。情感(1)寄寓作者的理想抱負，或?qū)崿F(xiàn)個人理想，或報效國家。(2)寄寓高尚的節(jié)操，或表達懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。(3)托物諷世，或憂國憂民，或感時傷世，或憤世嫉俗，或針砭時弊，或冷嘲熱諷。四、詠物言志詩繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情閱讀下面兩首唐詩，完成后面的問題。獨鶴 韋莊夕陽灘上立徘徊，紅蓼風(fēng)前雪翅開。應(yīng)為不知棲宿處，幾回飛去又飛來

22、。鶴 褚載欲洗霜翎下澗邊，卻嫌菱刺污香泉。海鷗浦雁應(yīng)驚訝，一舉扶搖直上天?！咀ⅰ哭ぃ翰荼局参?，開淡紅色或白色的花。(1)下列對這兩首詩的理解與分析，不正確的兩項是()A兩詩寫鶴都采用了細節(jié)描寫：前詩寫鶴佇立、展翅的細小動作，后詩寫鶴嫌菱刺污香泉而不洗濯的細微心理。B兩詩寫鶴都采用了烘托手法：前詩以夕陽、沙灘、紅蓼為背景烘托，后詩以溪澗、藍天為背景烘托。C兩詩都采用了虛實結(jié)合手法：兩首詩中鶴的顏色、動作為實寫；兩首詩都著一“應(yīng)”字表猜測，是虛寫。D兩詩都是托物言志的詠物詩：兩詩吟詠鶴的形象，其實都融入了詩人內(nèi)心的觀照，寄托了詩人的志趣。E兩首詩的表達技巧有所不同：前詩運用夸張手法，動靜結(jié)合；后詩

23、也用夸張手法，只有動態(tài)的描寫。(2)兩首詩刻畫的鶴這一形象所表達的思想情感有什么不同？四、詠物言志詩繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情閱讀下面兩首唐詩，完成后面的問題。獨鶴 韋莊夕陽灘上立徘徊，紅蓼風(fēng)前雪翅開。應(yīng)為不知棲宿處，幾回飛去又飛來。鶴 褚載欲洗霜翎下澗邊，卻嫌菱刺污香泉。海鷗浦雁應(yīng)驚訝，一舉扶搖直上天。(1)下列對這兩首詩的理解與分析，不正確的兩項是()A兩詩寫鶴都采用了細節(jié)描寫：前詩寫鶴佇立、展翅的細小動作，后詩寫鶴嫌菱刺污香泉而不洗濯的細微心理。B兩詩寫鶴都采用了烘托手法：前詩以夕陽、沙灘、紅蓼為背景烘托，后詩以溪澗、藍天為背景烘托。C兩詩都采用了虛實結(jié)合手法：兩首詩中鶴的顏色、動作

24、為實寫；兩首詩都著一“應(yīng)”字表猜測，是虛寫。D兩詩都是托物言志的詠物詩：兩詩吟詠鶴的形象，其實都融入了詩人內(nèi)心的觀照，寄托了詩人的志趣。E兩首詩的表達技巧有所不同：前詩運用夸張手法，動靜結(jié)合；后詩也用夸張手法，只有動態(tài)的描寫。BEB項，后詩沒有以溪澗為背景烘托。E項，前詩沒有采用夸張的手法。四、詠物言志詩繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情閱讀下面兩首唐詩，完成后面的問題。獨鶴 韋莊夕陽灘上立徘徊，紅蓼風(fēng)前雪翅開。應(yīng)為不知棲宿處，幾回飛去又飛來。鶴 褚載欲洗霜翎下澗邊，卻嫌菱刺污香泉。海鷗浦雁應(yīng)驚訝，一舉扶搖直上天。(2)兩首詩刻畫的鶴這一形象所表達的思想情感有什么不同？【答案】前詩鶴孤獨徘徊難定棲

25、居之所的形象，流露出詩人孤獨失意、對未來感到憂慮的情緒。后詩寫鶴有所避忌、一飛沖天的形象，流露出詩人潔身自好、自信能展示自身才華的志向。五、送別懷人詩多情自古傷離別，一種分別多樣情對接教材篇目：芙蓉樓送辛漸(王昌齡)、雨霖鈴(柳永)、送杜少府之任蜀州(王勃)、酬樂天揚州初逢席上見贈(劉禹錫)題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵古人常常因事不得不與家人、情人或親朋好友離別，送別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，吟詩贈別，表達依依不舍之情。內(nèi)容送別詩涉及的范圍極廣，有君臣官場贈別，有市井朋友相別，有親人情人送別。(1)寓情于景，以景襯情，情景交融。(2)烘托：不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之

26、意來烘托人的傷離之深。(3)以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀情或反襯)。(4)想象(也叫虛擬或虛實結(jié)合)。送別詩常借助想象表達自己對朋友的留戀和關(guān)切。標志(1)標題中往往有“送”“別”“贈”“酬”。(2)常見意象:“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“長亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“灞橋”等意象也在送別懷人詩中出現(xiàn)),情感(1)依依惜別的不舍與傷感；(2)離別后的思念與牽掛；(3)對友人的安慰與勉勵；(4)借送別友人表明自己的心態(tài)；(5)抒發(fā)對人生的感慨。要注意，每首詩表達的情感往往不是單一的，而是多種情感交雜在一起的集合體，它豐富復(fù)雜卻不雜亂無章。更多共享資料，加微信日更新

27、，免費發(fā)放！備注：資料 五、送別懷人詩多情自古傷離別，一種分別多樣情閱讀下面的唐詩，完成后面的題目。 送丘為落第歸江東 王維憐君不得意，況復(fù)柳條春。為客黃金盡，還家白發(fā)新。五湖三畝宅，萬里一歸人。知禰不能薦，羞為獻納臣。【注】這首詩約作于唐玄宗開元二十三年(735年)。王維與丘為興味相投，交誼頗深，曾與他有詩唱和。戰(zhàn)國策秦策載，蘇秦游說秦王，書十上而說不行，“黑貂之裘敝，黃金百斤盡”。禰，禰衡，有才辯，孔融曾上表推薦他。獻納臣：進獻忠言之臣，這里是詩人自指。(1)下列對本詩的理解，不正確的兩項是()A此詩的開頭由一“憐”字引出，“不得意”點明“江東”。丘為落第正值柳枝又綠的新春，傷心人對滿目春

28、光不免倍覺傷神。B頷聯(lián)以蘇秦作比，描寫丘為只身困于長安、盤資耗盡的窘?jīng)r；返回時，由于憂愁的煎熬，兩鬢又新添了白發(fā)。C頸聯(lián)寫丘為孤獨一人長途返回，太湖畔唯有微薄的家產(chǎn)，生計窘迫。詩人刻畫了一個步履沉重、心情懊喪的形象，令人產(chǎn)生憐憫的共鳴。D尾聯(lián)中詩人認為自己明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷，自愧不如孔融，同時于“羞”中寓忍，對于賢才遭棄的黑暗政治表示了憤慨。E詩寫送別，抒發(fā)的卻不是一般的離情別緒，全詩從離別寫到歸程，由近及遠；詩情則由哀憐轉(zhuǎn)為羞憤，由淺入深。(2)結(jié)合全詩，簡要分析本詩表達了詩人什么樣的感情。五、送別懷人詩多情自古傷離別，一種分別多樣情【詩歌大意】嘆息你又一次不能遂意，何況在這

29、柳條新綠的初春?？陀尉┏屈S金全部用盡，回家時只落得白發(fā)添新。太湖邊只有你三畝的田宅，遙遙萬里外凄涼涼一個婦人。深知你禰衡卻沒能推薦，慚愧我空作一名獻納之臣。送丘為落第歸江東 王維憐君不得意，況復(fù)柳條春。為客黃金盡，還家白發(fā)新。五湖三畝宅，萬里一歸人。知禰不能薦，羞為獻納臣?！咀ⅰ窟@首詩約作于唐玄宗開元二十三年(735年)。王維與丘為興味相投，交誼頗深，曾與他有詩唱和。戰(zhàn)國策秦策載，蘇秦游說秦王，書十上而說不行，“黑貂之裘敝，黃金百斤盡”。禰，禰衡，有才辯，孔融曾上表推薦他。獻納臣：進獻忠言之臣，這里是詩人自指。五、送別懷人詩多情自古傷離別，一種分別多樣情送丘為落第歸江東 王維憐君不得意，況復(fù)柳

30、條春。為客黃金盡，還家白發(fā)新。五湖三畝宅，萬里一歸人。知禰不能薦，羞為獻納臣?！咀ⅰ窟@首詩約作于唐玄宗開元二十三年(735年)。王維與丘為興味相投，交誼頗深，曾與他有詩唱和。戰(zhàn)國策秦策載，蘇秦游說秦王，書十上而說不行，“黑貂之裘敝，黃金百斤盡”。禰，禰衡，有才辯，孔融曾上表推薦他。獻納臣：進獻忠言之臣，這里是詩人自指。(1)下列對本詩的理解，不正確的兩項是()A此詩的開頭由一“憐”字引出，“不得意”點明“江東”。丘為落第正值柳枝又綠的新春，傷心人對滿目春光不免倍覺傷神。B頷聯(lián)以蘇秦作比，描寫丘為只身困于長安、盤資耗盡的窘?jīng)r；返回時，由于憂愁的煎熬，兩鬢又新添了白發(fā)。C頸聯(lián)寫丘為孤獨一人長途返回

31、，太湖畔唯有微薄的家產(chǎn)，生計窘迫。詩人刻畫了一個步履沉重、心情懊喪的形象，令人產(chǎn)生憐憫的共鳴。D尾聯(lián)中詩人認為自己明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷，自愧不如孔融，同時于“羞”中寓忍，對于賢才遭棄的黑暗政治表示了憤慨。E詩寫送別，抒發(fā)的卻不是一般的離情別緒，全詩從離別寫到歸程，由近及遠；詩情則由哀憐轉(zhuǎn)為羞憤，由淺入深。ADA項，“不得意”，點明“落第”。D項，于“羞”中寓憤。五、送別懷人詩多情自古傷離別，一種分別多樣情送丘為落第歸江東 王維憐君不得意，況復(fù)柳條春。為客黃金盡，還家白發(fā)新。五湖三畝宅，萬里一歸人。知禰不能薦，羞為獻納臣?！咀ⅰ窟@首詩約作于唐玄宗開元二十三年(735年)。王維與丘為

32、興味相投，交誼頗深，曾與他有詩唱和。戰(zhàn)國策秦策載，蘇秦游說秦王，書十上而說不行，“黑貂之裘敝，黃金百斤盡”。禰，禰衡，有才辯，孔融曾上表推薦他。獻納臣：進獻忠言之臣，這里是詩人自指。(2)結(jié)合全詩，簡要分析本詩表達了詩人什么樣的感情?！敬鸢浮繉η馂槁涞诘耐?。首聯(lián)用一“憐”字直接表達對丘為落第的同情；頷聯(lián)表現(xiàn)對丘為盤資耗盡困于長安、返回時憂愁煎熬新添白發(fā)的困境的憐憫。尾聯(lián)表達了詩人自愧不如孔融，明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷的自責(zé)。同時“羞”中寓憤，暗含著對賢才遭棄的憤慨。六、邊塞征戰(zhàn)詩金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風(fēng)慷慨情對接教材篇目：出塞(王昌齡)、白雪歌送武判官歸京(岑參)、燕歌行(高適)、

33、使至塞上(王維)、十五從軍征(佚名)題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵邊塞征戰(zhàn)詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。內(nèi)容邊塞詩多表現(xiàn)從軍出塞，保家衛(wèi)國，民族交往，塞上風(fēng)情；或抒報國壯志，或發(fā)反戰(zhàn)呼聲，或記現(xiàn)實戰(zhàn)事。(1)修辭方面：主要有夸張、對比、互文、用典等。(2)人物形象的塑造方面：常用側(cè)面烘托、肖像描寫、細節(jié)描寫等手法。(3)意境的營造方面：常用景物烘托、虛實結(jié)合等手法。標志(1)標題中往往有“行”“軍”“征人”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字。(2)常見意象：自然景物類(黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關(guān)、雨雪、風(fēng)沙等)、地理區(qū)域類(塞外、雁門關(guān)、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等)、戰(zhàn)事器具類(

34、金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬等)、樂曲類(梅花落折楊柳關(guān)山月陽關(guān)三疊渭城曲等)、人物類(戍卒、將帥、胡人、單于等)。情感(1)保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情。(2)奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概。(3)雄奇瑰麗、奇異獨特的邊塞風(fēng)光。(4)征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁。(5)凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。(6)對和平安寧的邊疆生活、民族和睦友好往來的向往。更多共享資料，加微信日更新，免費發(fā)放！備注：資料 六、邊塞征戰(zhàn)詩金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風(fēng)慷慨情水調(diào)歌平沙落日大荒西，隴上明星高復(fù)低。孤山幾處看烽火，壯士連營候鼓鼙?！咀ⅰ寇?p)，古代軍中的一種小鼓。(1)

35、下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是()A“平沙落日大荒西”一句，寫出地面的遼闊荒遠，描繪出落日在遙遠的地平線上緩緩西沉的景象。B“隴上明星高復(fù)低”一句承上寫夜景。日落而星出，一切景物都銷聲匿跡，只見隴山之上明星閃爍，則夜靜可知。C“孤山幾處看烽火”，是說原野上連營駐守的軍士，突然看到幾處孤山上燃起的報警的烽火。D“壯士連營候鼓鼙”寫敵情傳來后軍營的反應(yīng)。警報傳來，連營軍士都消極應(yīng)戰(zhàn)，只是等待命令而不主動出擊。E詩歌一、二句主要按照空間順序?qū)懢?，由地面的遼闊荒遠到隴山之上明星閃爍，由近及遠，由地面到天空。(2)詩歌一、二句營造了怎樣的意境？有何作用？六、邊塞征戰(zhàn)詩金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風(fēng)慷慨

36、情水調(diào)歌平沙落日大荒西，隴上明星高復(fù)低。孤山幾處看烽火，壯士連營候鼓鼙?！咀ⅰ寇?p)，古代軍中的一種小鼓。(1)下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是()A“平沙落日大荒西”一句，寫出地面的遼闊荒遠，描繪出落日在遙遠的地平線上緩緩西沉的景象。B“隴上明星高復(fù)低”一句承上寫夜景。日落而星出，一切景物都銷聲匿跡，只見隴山之上明星閃爍，則夜靜可知。C“孤山幾處看烽火”，是說原野上連營駐守的軍士，突然看到幾處孤山上燃起的報警的烽火。D“壯士連營候鼓鼙”寫敵情傳來后軍營的反應(yīng)。警報傳來，連營軍士都消極應(yīng)戰(zhàn)，只是等待命令而不主動出擊。E詩歌一、二句主要按照空間順序?qū)懢埃傻孛娴倪|闊荒遠到隴山之上明星閃爍

37、，由近及遠，由地面到天空。答案解析DED項，“連營軍士都消極應(yīng)戰(zhàn)，只是等待命令而不主動出擊”錯，“候”字表現(xiàn)出連營軍士臨危不亂，一切準備工作都在極短的時間內(nèi)從容就緒，單等軍令下達，鼙鼓擂響，即出戰(zhàn)迎敵。E項，“主要按照空間順序?qū)懢啊卞e，應(yīng)該是主要按照時間順序?qū)懢?，從日落寫到星出星移。六、邊塞征?zhàn)詩金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風(fēng)慷慨情水調(diào)歌平沙落日大荒西，隴上明星高復(fù)低。孤山幾處看烽火，壯士連營候鼓鼙?！咀ⅰ寇?p)，古代軍中的一種小鼓(2)詩歌一、二句營造了怎樣的意境？有何作用？【答案】詩歌一、二句營造出一種闊大、悠緩、靜謐的意境。這兩句的鋪敘及環(huán)境氣氛的渲染，突出了第三句軍情的緊急，更易于從悠緩寧

38、靜中見突然、危迫與緊張。故這二句乃是欲張先弛，以收取以平顯兀、以緩顯迫、以靜顯動的藝術(shù)效果，而成為第三句的絕好襯墊。七、山水田園詩山光水色養(yǎng)性靈，登山觀海總溢情對接教材篇目：過故人莊(孟浩然)、山居秋暝(王維)、歸園田居(其三)(陶淵明)、飲酒(陶淵明)題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵山水田園詩是以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩歌。標志(1)山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風(fēng)景的詩。田園詩指主要以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象的詩。(2)常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。(1)比喻、擬人、夸張、對比等修辭手法的運用。(

39、2)寫景的表現(xiàn)手法有：白描與工筆；觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠近高低的順序；光、影、色彩的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運用；虛實結(jié)合(眼前之景與想象之景)；動靜結(jié)合(以動襯靜、化動為靜與化靜為動)。(3)常用的抒情方法：借景抒情，融情入景；樂景寫哀情。內(nèi)容山水田園詩的基本內(nèi)容是自然山川與田園風(fēng)物。情感(1)寄情山水，贊美山河，熱愛自然。(2)借凄風(fēng)苦雨，表達對自由的向往及厭倦官場的超脫之情。(3)憎惡黑暗，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂。(4)以恬淡之心抒寫山水清幽，表達閑適淡泊、悠然自得之情。(5)對現(xiàn)實不滿和懷才不遇的苦悶。更多共享資料，加微信日更新，免費發(fā)放！備注：資料 七、山水田園詩山光水色養(yǎng)性靈，登山觀?？傄缜殚喿x下面這首唐詩，完成后面的問題。西塞山下作 韋莊西塞山前水似藍，亂云如絮滿澄潭。孤峰漸映湓城北，片月斜生夢澤南。