保護(hù)和傳承本土非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課件

1、負(fù)起社會(huì)責(zé)任保護(hù)和傳承本土非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一珠海理工學(xué)校參與搶救、保護(hù)、推廣珠?！吧程锩窀琛斌w會(huì)分享主講人：梁柏健二三四一二三背景主要做法成果分享四四總結(jié)與反思一、背景1、廣東珠三角一帶，河網(wǎng)眾多，美麗的水鄉(xiāng)孕育了優(yōu)美的沙田民歌。她源于民眾的勞動(dòng)口號(hào)，以口耳相傳的方式世代流傳。2、隨著現(xiàn)代人勞動(dòng)方式和生活方式的改變，特別是受現(xiàn)代文明和外來(lái)文化的沖擊，近幾十年來(lái)，許多傳統(tǒng)文化日漸沒(méi)落。3、保護(hù)本土傳統(tǒng)文化，人人有責(zé)。 2006年11月，我校以申報(bào)廣東教育學(xué)會(huì)“十一五”教育科研課題保護(hù)、承傳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)珠海“沙田民歌”的研究為契機(jī)，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)八年的“沙田民歌”搶救、保護(hù)和傳承工作。二、主要做法我校

2、在保護(hù)和傳承“沙田民歌” 方面的主要做法是：雙主體、四形態(tài)、兩層面。教師學(xué)生1、師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和提升是一切的基礎(chǔ)。2、學(xué)校成立“沙田民歌”研究小組。3、教師采風(fēng)調(diào)研、分析研討、創(chuàng)編歌曲、撰寫論文、編著教材。采風(fēng)調(diào)研分析研討匯報(bào)交流課堂學(xué)習(xí)社團(tuán)活動(dòng)藝術(shù)比賽1、雙主體：堅(jiān)持以教師和學(xué)生為傳承主體的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)傳播主體的迅速增長(zhǎng)。1、學(xué)生既是受教育的對(duì)象，更是文化傳播的主體。2、學(xué)生參加課堂學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、校園傳唱、文藝比賽等等活動(dòng)。3、變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與，變教育受體為傳承主體。3、兩層面：堅(jiān)持學(xué)校和社會(huì)雙層面緊密互動(dòng)，學(xué)校和企業(yè)合作共贏。師生拍攝沙田民歌微電影師生為景區(qū)展演學(xué)校：將民歌素材和沙田文

3、化融入課程，打造旅游專業(yè)，為當(dāng)?shù)芈糜尉包c(diǎn)輸送人才；為旅游景點(diǎn)提供的文藝節(jié)目和文化題材，成為珠海旅游資源新亮點(diǎn)。社會(huì)：旅游行業(yè)的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，提供實(shí)訓(xùn)基地，帶動(dòng)了學(xué)校旅游和影視等專業(yè)的發(fā)展。三、成果分享1、汲取精華，大膽嘗試，賦予水鄉(xiāng)沙田民歌新活力。研究小組經(jīng)過(guò)大量的調(diào)研和分析，汲取原生態(tài)民歌的文化精華，大膽改編，改編后的歌曲更加輕快悅耳、雅俗共賞，更具活力。我校教師新編曲目獲獎(jiǎng)情況表：年份曲目獎(jiǎng)項(xiàng)2006 沙田綠茫茫 珠海市第二屆民間歌手大賽 青年組優(yōu)秀獎(jiǎng)2007 請(qǐng)來(lái)珠海西岸游 廣東流動(dòng)演出節(jié)目網(wǎng)上大匯演 銀獎(jiǎng)2007 對(duì)花 珠三角“咸水歌”歌會(huì)金獎(jiǎng) 2008 阿妹有頂篾帽 第二屆國(guó)際廣

4、東小曲王爭(zhēng)霸賽珠海分賽區(qū) 第一名2008真心阿妹世上難求 首屆珠中江民歌大賽一等獎(jiǎng) 廣東第三屆咸水歌會(huì)金獎(jiǎng)2009 心中那首感恩的歌 “2009中國(guó)杯”共和國(guó)六十周年優(yōu)秀歌曲大賽中金獎(jiǎng) 2009歌仔唱出心里話 中國(guó)第十屆“祖國(guó)之春民歌民間歌曲演創(chuàng)高端選”獲“中國(guó)民歌精品”金獎(jiǎng) 3、歌舞書畫，多頭并進(jìn)，展現(xiàn)多元藝術(shù)教育新氣象。將沙田民歌與多種藝術(shù)元素巧妙結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校文化教育的豐富多元。沙田民歌社團(tuán)活動(dòng)醒獅社表演茶藝社展示年份社團(tuán)名稱獎(jiǎng)項(xiàng)2007書法社“省書法教育名?！?008書法社”省書法教育先進(jìn)學(xué)校“2008醒獅社全省“鐘村杯”醒獅武術(shù)大賽一等獎(jiǎng)2009醒獅社港珠澳醒獅大賽獲一等獎(jiǎng)2009

5、醒獅社廣東省傳統(tǒng)龍獅、麒麟錦標(biāo)賽男子高中組醒獅一等獎(jiǎng)2013武術(shù)社第八屆珠澳武術(shù)（套路）邀請(qǐng)賽獲得4金4、融入社會(huì)，推廣宣傳，學(xué)校成為本土傳統(tǒng)文化傳承的主力軍。學(xué)校沙田民歌演唱隊(duì)走出校園，融入社會(huì)。歷年來(lái)有近兩千人次參加社會(huì)演出多達(dá)百多場(chǎng)，將珠海沙田民歌和鄉(xiāng)土文化推出了廣東，推向了全國(guó)。學(xué)校層面年份曲目獎(jiǎng)項(xiàng)2012村里那棵老榕樹(shù)（第三屆）“2012中國(guó)音樂(lè)杯”2012珍惜學(xué)習(xí)好時(shí)光“2012中國(guó)音樂(lè)杯”獲省第二屆金曲獎(jiǎng)2012有書不讀枉少年 “2012中國(guó)音樂(lè)杯”省第三屆表演金獎(jiǎng)2013咸水歌傳四方 咸水歌會(huì)金獎(jiǎng)2013學(xué)生好唱咸水歌 咸水歌會(huì)銀獎(jiǎng)2013舞蹈歸 第二屆全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)舞蹈優(yōu)秀獎(jiǎng)

6、作品暨電視演唱大賽舞蹈類最高獎(jiǎng)“國(guó)家未來(lái)之星獎(jiǎng)”；我校學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)情況表：5、校校共建，校企合作，打造沙田民歌新基地。 學(xué)校在沙田地區(qū)推廣民歌教學(xué)，與上橫中心小學(xué)、上橫中學(xué)、城南學(xué)校共建校外輻射教育基地，攜手壯大宣傳教育民歌隊(duì)伍；同時(shí)與企業(yè)攜手共建文化基地，開(kāi)發(fā)沙田民歌的旅游價(jià)值，傳承水鄉(xiāng)文化特色，打造珠海亮麗的旅游風(fēng)景線。合作企業(yè)：珠海御溫泉旅游景區(qū)生態(tài)旅游單位“十里蓮江”黃楊旅行社等師生推廣演出四、總結(jié)與反思1、社會(huì)責(zé)任：學(xué)校作為文化傳播的基地，中職學(xué)校的教育目標(biāo)不應(yīng)只是培養(yǎng)生產(chǎn)線上的勞動(dòng)者，還負(fù)有傳播本土傳統(tǒng)文化的社會(huì)責(zé)任。2、教學(xué)改革：專業(yè)建設(shè)和課程改革必須融合本土的文化，依托企業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)深度合作，學(xué)校的教育教學(xué)才更具有內(nèi)涵和生命力。3、本土傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而艱巨的系統(tǒng)工程。學(xué)校應(yīng)將保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化作為學(xué)校文化建設(shè)的重要工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持；同時(shí)要重視聯(lián)合社會(huì)、政府和企業(yè)的