小學三年級語文《鋪滿金色巴掌的水泥道》原文及教案

1、小學三年級語文鋪滿金色巴掌的水泥道原文及教案 【導語】鋪滿金色巴掌的水泥道是人教版學校語文三班級上冊第5課的課文，這篇課文敘述了一夜秋風，一夜秋雨后，我無意中發(fā)覺上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開頭觀看，發(fā)覺鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了我對鋪滿金色巴掌的水泥道的寵愛之情。以下是整理的學校三班級語文鋪滿金色巴掌的水泥道原文及教案相關資料，盼望關心到您。 【篇一】學校三班級語文鋪滿金色巴掌的水泥道原文 一夜秋風，一夜秋雨。 我背著書包去上學時，天開頭放晴了。 ??！多么明朗的天空。 可是，地面還是潮濕的，不時還能觀察一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。 道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一

2、片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下始終鋪到很遠很遠的地方，始終到路的終點 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)章，甚至有些凌亂，然而，這更增加了水泥道的美。 我一步一步當心地走著，一片一片認真地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，開心地蹦跳著、唱歌著 要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。 一夜秋風，一夜秋雨。 當我背著書包去上學時，第一回覺得

3、，門前的水泥道真美啊！ 【篇二】學校三班級語文鋪滿金色巴掌的水泥道教案 學問與技能： 1、把握7個生字，會寫14個詞語。 2、初步理解課文內(nèi)容，體會文章情感，從中受到啟示。 3、能與大家溝通自己的閱讀體會，培育復述力量。 過程與方法： 1、能聯(lián)系上下文，助工具書、活積累理解關鍵句的意思。 2、運用以讀代講、以演促讀、爭論溝通等方法理解體會文章的。情感從中受到啟示。情感態(tài)度價值觀：關心同學樹立敬重自然規(guī)律的意識，激發(fā)同學熟悉和探究自然規(guī)律的情感。 教學重點： 1、字詞把握。 2、抓住事情的經(jīng)過，抓住關鍵詞句理解文章、體會文章的情感，從中受到啟示。 教學難點： 理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想情感

4、。 教學預備： 課件 教學過程： 閱讀“單元導讀”，引入新課 1、指名讀“單元導讀”，說說本單元專題是什么，有什么新的要求。 2、今日，我們先來學習一個真實而令人難忘的故事，初步了解大自然給人類的啟示。（板示課題） 3、解題。 之：的道：規(guī)律自然之道： 自學匯報，檢查學習成果。 1、出示課件，檢查生字詞認讀與理解狀況： （1）字：一類字認讀難記的字分析。 （2）詞： A：兩字詞語： 指名讀，想讀哪些就讀哪些，想說哪個詞義就說哪個。 旅游、筑巢、幼龜、沙灘、偵察、企圖 情愿、蠢事、返回、海鷗、補救 B：四字詞語： 想讀哪些就讀哪些，想說哪個詞義就說哪個。有的詞語可用形象表演的方式，也可以選擇你的

5、好伴侶來協(xié)作你表演。 爭先恐后、欲出又止、若無其事、見死不救 【篇三】學校三班級語文鋪滿金色巴掌的水泥道教案 教學目標 1、會認“洼、印、凌”等6個生字，會寫“鋪、泥、晶”等13個生字。 2、學會借助上下文理解詞語，能抓住關鍵詞語感受水泥道的漂亮。 3、積累美麗的段落語句。 教學重點 學會借助上下文理解詞語，能抓住關鍵詞語感受水泥道的漂亮。 教學難點 理解詞語的方法的把握和運用。 課時支配 2課時 教學過程 第一課時 一、導入新課 同學們，詩人途經(jīng)一片楓林，被美景沉醉，寫下了“霜葉紅于二月花”的詩篇，你見過哪些漂亮的景物，來說一說。今日我們將要學習的鋪滿金色巴掌的水泥道又是怎樣的一番漂亮呢？讓

6、我們進入課文，一起感受吧。 二、新課學習 1、借助拼音，初讀課文，讀準字音，讀通句子。 重點指導“鋪”的讀音。并指導它的另一個音節(jié)，組詞：鋪滿、當鋪 2、小組相互檢查。 3、老師指名讀課文，檢查閱讀狀況。 4、再讀課文，畫出自己喜愛的句子多讀幾遍。 5、想一想，課文告知我們水泥路上的什么很美，美在哪里，畫出相關的語句，展現(xiàn)給同學們聽。 三、生字的教學 老師重點指導“鋪、晶”2個字。同學自學“泥、院、印”并溝通識字方法。 四、課堂總結 這節(jié)課同學們學習了生字，讀通了課文，一起感受了鋪滿金色巴掌的水泥道是那么的漂亮迷人。下節(jié)課，我們一起來學習感悟它的漂亮。 五、作業(yè)布置 1、抄寫生詞。 2、抄寫自

7、己喜愛的語句。 其次課時 一、復習導入 1、檢查生詞的認讀狀況。 2、上節(jié)課通過閱讀你感受到了什么？鋪滿金色巴掌的水泥道的漂亮。 這節(jié)課我們來體會寫出了水泥道的何種之美？ 二、新課學習 默讀課文：畫出你認為表現(xiàn)水泥道很美的句子，并想想從哪些詞語上體會出什么樣的漂亮。說給大家共享。 出示句子： 1、?。《嗝疵骼实奶炜?。 “明朗”是什么意思，換成“晴朗”可以嗎？表達有區(qū)分嗎？ 2、道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。 “金黃金黃”“閃著雨珠的葉子”“濕漉漉的”“粘”這些詞語感受到了秋天梧桐葉的顏色美，而“濕漉漉的”“粘”把雨后的水泥路的潮濕、溫潤展現(xiàn)出來，一種秋色下溫潤漂亮的景色呈現(xiàn)眼前。 3、每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)章，甚至有些凌亂。 這段話運用了擬人的修辭手法，形象逼真。熨帖、平展，寫出了梧桐葉的狀態(tài)。那么，熨帖是什么意思？ 4、我一步一步當心地走著，一片一片認真地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，開心地蹦跳著、唱歌著 這段話你體會到什么？ 5、這篇課文抓住了哪些事物進行描寫？ 三、有感情地朗讀出示的句