《普通高中校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)問題解答

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)普通高中校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)問題解答問：教育部何時(shí)公布普通高中校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)？其適用對(duì)象是什么？它對(duì)高中校長(zhǎng)的辦學(xué)理念提出了哪些要求？答：2022年1月10日，教育部公布普通高中校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以下簡(jiǎn)稱標(biāo)準(zhǔn)。其適用對(duì)象為國(guó)家和社會(huì)力量舉辦的全日制普通高中的正、副校長(zhǎng)。標(biāo)準(zhǔn)分別從“以德為先”“育人為本”“引領(lǐng)開展”“才能為重”“終身學(xué)習(xí)”八個(gè)方面對(duì)高中校長(zhǎng)的辦學(xué)理念提出要求，要求高中校長(zhǎng)“具有效勞國(guó)家、效勞人民的社會(huì)責(zé)任感和使命感”，“堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)宗旨，擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)學(xué)校和師生開展的重任”，“強(qiáng)化專業(yè)才能提升”，“結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念”等。問：高中校長(zhǎng)如何規(guī)劃學(xué)校開展？答：在“專業(yè)理解與

2、認(rèn)識(shí)”方面，標(biāo)準(zhǔn)要求校長(zhǎng)：1正確理解普通高中教育的責(zé)任與使命，明確學(xué)校的辦學(xué)定位。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會(huì)的才能，全面進(jìn)步普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。2注重學(xué)校開展的戰(zhàn)略規(guī)劃，在充分參與中凝聚師生智慧，建立共同開展愿景，明確學(xué)校開展目的，形成學(xué)校開展合力。3尊重辦學(xué)傳統(tǒng)與學(xué)校實(shí)際，注重學(xué)校特色建立，堅(jiān)持多樣化的成才觀，重視人才培養(yǎng)形式創(chuàng)新。在“專業(yè)知識(shí)與方法”方面，標(biāo)準(zhǔn)要求校長(zhǎng)：一是熟悉與教育相關(guān)的法律法規(guī)、教育方針政策和學(xué)校管理的規(guī)章制度，深化領(lǐng)會(huì)有關(guān)普通高中的政策法規(guī)；二是掌握普通高中教育的根本特點(diǎn)，理解國(guó)內(nèi)外教育改革和開展的根本趨勢(shì)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)歷；三是熟悉學(xué)校戰(zhàn)略管理

3、，掌握學(xué)校開展規(guī)劃制定、施行與評(píng)價(jià)的理論、方法與技術(shù)。在“專業(yè)才能與行為”方面，標(biāo)準(zhǔn)要求校長(zhǎng)：1系統(tǒng)分析p 學(xué)校開展?fàn)顩r，傳承學(xué)校優(yōu)秀文化，發(fā)現(xiàn)面臨的主要問題，形成學(xué)校開展思路；2按照規(guī)定程序領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校開展規(guī)劃，組織老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)多方參與共同確定學(xué)校的中長(zhǎng)期開展目的；3選擇確定學(xué)校開展的關(guān)鍵措施，分解落實(shí)到學(xué)年、學(xué)期工作方案，指導(dǎo)師生員工制定詳細(xì)行動(dòng)方案，提供人、財(cái)、物等條件支持并組織施行；4監(jiān)測(cè)學(xué)校開展規(guī)劃施行過程與成效，根據(jù)施行情況進(jìn)展修正，調(diào)整工作方案，完善行動(dòng)方案。問：高中校長(zhǎng)如何領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)改革？答：在“專業(yè)理解與認(rèn)識(shí)”方面，標(biāo)準(zhǔn)要求校長(zhǎng)：1充分認(rèn)識(shí)課程教學(xué)是進(jìn)步學(xué)校教育質(zhì)

4、量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。發(fā)揮各學(xué)科育人作用，促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展，重視學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。2重視課程的多樣性和選擇性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性安康開展。3尊重老師的教學(xué)經(jīng)歷和智慧，重視課程教學(xué)研究，積極推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。在“專業(yè)知識(shí)與方法”方面，標(biāo)準(zhǔn)要求校長(zhǎng)：1熟悉中小學(xué)課程政策，理解國(guó)內(nèi)外高中課程教學(xué)改革的經(jīng)歷和開展動(dòng)態(tài)；2熟知學(xué)生成長(zhǎng)和開展規(guī)律，掌握課程教學(xué)根本理論知識(shí)和課程規(guī)劃、開發(fā)、施行與評(píng)價(jià)相關(guān)技能；3掌握信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的一般原理與方法。在“專業(yè)才能與行為”方面，標(biāo)準(zhǔn)要求校長(zhǎng)：

5、1落實(shí)國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，創(chuàng)立具有本校特色的學(xué)校課程體系，開設(shè)多種形態(tài)、適應(yīng)學(xué)生開展需要的選修課，為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資。2開齊、開足國(guó)家規(guī)定的各類必修和相關(guān)選修課程，確保體育、藝術(shù)、技術(shù)、綜合理論活動(dòng)等課程的施行，加強(qiáng)法治教育，關(guān)注學(xué)生心理安康和青春期教育，合理安排作業(yè)，不得違規(guī)補(bǔ)課和增加課時(shí)，實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立健全學(xué)生體質(zhì)安康監(jiān)測(cè)機(jī)制，確保學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。3建立健全課程教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)、分析p 與改良機(jī)制，定期深化課堂聽課，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)，每學(xué)期聽評(píng)課不少于地方教育行政部門規(guī)定的課時(shí)數(shù)量。4組織開展教學(xué)研究與課程改

6、革，落實(shí)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的成才渠道。問：高中校長(zhǎng)如何引領(lǐng)老師成長(zhǎng)？答：在“專業(yè)理解與認(rèn)識(shí)”方面，標(biāo)準(zhǔn)要求校長(zhǎng)：1將老師作為學(xué)校改革開展最珍貴的人力資，尊重、信任、團(tuán)結(jié)和賞識(shí)每一位老師；2校長(zhǎng)是老師專業(yè)開展的引領(lǐng)者和第一責(zé)任人，將學(xué)校作為老師實(shí)現(xiàn)專業(yè)開展的精神家園；3尊重老師職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)開展規(guī)律，注重激發(fā)老師開展的內(nèi)在動(dòng)力。在“專業(yè)知識(shí)與方法”方面，標(biāo)準(zhǔn)要求校長(zhǎng)：1掌握老師專業(yè)素養(yǎng)要求，明確老師權(quán)利與義務(wù)；2掌握老師專業(yè)開展的理論與方法、指導(dǎo)老師開展教育教學(xué)理論與研究的策略與方法；3掌握學(xué)習(xí)型組織建立的方法，掌握老師團(tuán)隊(duì)建立以及鼓勵(lì)老師自主開展的策略與方法。在“專業(yè)才能與行為”方面，標(biāo)準(zhǔn)要求校長(zhǎng)：1建立健全老師專業(yè)開展制度，針對(duì)教學(xué)實(shí)際問題，開展教學(xué)研究與培訓(xùn)，構(gòu)建教研訓(xùn)一體的機(jī)制，落實(shí)每位老師五年一周期不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求；2關(guān)心每一位老師的開展，指導(dǎo)老師制定個(gè)人專業(yè)開展方案。加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)，培育學(xué)科骨干，完善老師梯隊(duì)建立。3開展師德師風(fēng)教育，落實(shí)老師職業(yè)