科室護(hù)理工作總結(jié)范文五篇

1、精品文檔Word格式 科室護(hù)理工作總結(jié)范文五篇 總結(jié)是對(duì)獲得的成果、存在的問(wèn)題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)與描繪的一種書(shū)面材料，它能使我們準(zhǔn)時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。下面是我為大家整理的科室護(hù)理工作總結(jié)，盼望對(duì)你們有關(guān)心。 科室護(hù)理工作總結(jié) 篇1 在醫(yī)院指導(dǎo)班子指導(dǎo)下和護(hù)理部指導(dǎo)下，全面強(qiáng)化和進(jìn)步護(hù)士綜合素養(yǎng)，強(qiáng)化護(hù)理人員的愛(ài)心，責(zé)任心，全科護(hù)理人員根據(jù)醫(yī)院管理年質(zhì)量要求，創(chuàng)立平安醫(yī)院，仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，加強(qiáng)根底學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練，同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完本錢(qián)年度工作，無(wú)醫(yī)療過(guò)失事故發(fā)生，詳細(xì)表現(xiàn)如下： (一)一年來(lái)全科護(hù)理人員都能仔細(xì)學(xué)

2、習(xí)，執(zhí)行醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和醫(yī)院管理，創(chuàng)立平安醫(yī)院的質(zhì)量要求，本著病人第一、質(zhì)量第一、一切為病人的效勞宗旨，在繁忙的工作中不斷改善效勞流程，改治療環(huán)境，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)效勞，增加護(hù)患溝通，構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系，熱忱接待病人就診，急躁解釋患者提出的問(wèn)題，急病人所急，對(duì)行動(dòng)不便的病人主動(dòng)護(hù)送。做到送水送藥到手，做到來(lái)時(shí)有迎聲，走時(shí)有送聲，病人能感到春天般的暖和，增加病人對(duì)護(hù)士的信任感，增加治療信念，病人對(duì)護(hù)士的評(píng)價(jià)較高。 (二)一年來(lái)全科護(hù)理人仔細(xì)執(zhí)行護(hù)理工作的各班級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，護(hù)理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，急診科護(hù)理常規(guī)，技術(shù)操作規(guī)程和護(hù)理工作流程等。在執(zhí)行治療護(hù)理工作時(shí)，在執(zhí)行過(guò)程中能?chē)?yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)工作，遵循

3、無(wú)菌操作原那么，全科護(hù)士均能準(zhǔn)時(shí)交接班，堅(jiān)持做到“七不接制度，責(zé)任落實(shí)到位，常常巡察病人準(zhǔn)時(shí)更換已輸完的液體，親密觀看用藥療效及用藥是否消失不良反響，并準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)生處理，有特地班次主動(dòng)樂(lè)觀幫助醫(yī)生接診處理急診病人。如接到危重病人集中大部分護(hù)理人員搶救病人，能快速落實(shí)各項(xiàng)急救措施，最大限度地把病人生命搶救過(guò)來(lái)。 (三)全科護(hù)理人員、勞動(dòng)紀(jì)律好，堅(jiān)守工作崗位遇到科室忙時(shí)，都能自覺(jué)留下來(lái)幫助醫(yī)生把病人處理好，如遇到突發(fā)大事或大批傷員需要搶救時(shí)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，每們護(hù)士均能隨叫隨到，全力幫助醫(yī)生把病人送到平安處。 (四)每月科內(nèi)組織護(hù)士學(xué)習(xí)各種疾病的專(zhuān)科理論學(xué)問(wèn)，組織學(xué)習(xí)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及平安學(xué)問(wèn)，大大進(jìn)步了護(hù)

4、士的業(yè)務(wù)理論學(xué)問(wèn)及思想覺(jué)悟，無(wú)消失卡、拿、要，收受紅包等現(xiàn)象，無(wú)醫(yī)療過(guò)失事故發(fā)生。帶著全科護(hù)士開(kāi)展護(hù)理新技術(shù)，重點(diǎn)培訓(xùn)各種急救器械的使用方法，以進(jìn)步護(hù)士的應(yīng)對(duì)急救力量。 (五)經(jīng)過(guò)一年的努力，雖然獲得肯定的成果，但科室仍存在著不少問(wèn)題。例如科室管理仍不夠完善，科室的環(huán)境設(shè)施差，仍有待進(jìn)一步的改善，部分護(hù)士在急救方面仍需有所進(jìn)步，盼望在新的一年里能連續(xù)加強(qiáng)科室管理，加大力度對(duì)急救技術(shù)的培訓(xùn)，在醫(yī)院指導(dǎo)的管理下，逐步改善科室的環(huán)境及設(shè)施。 一年的工作完成狀況如下：肌肉注射5339人次，靜脈輸液16678人次，皮下注射20人次，皮內(nèi)注射2919人次，抽血20人次，插胃管20人次，洗胃5人次，吸氧60

5、0人次，吸痰500人次，清潔灌腸3人次，物理治療50人次，出車(chē)1316人次，搶救危重病人30人次，收住院682人次。 科室護(hù)理工作總結(jié) 篇2 20_年，在護(hù)理部的指導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理部工作方案目的，大內(nèi)科圓滿(mǎn)完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)護(hù)理平安管理 有方案地督查各項(xiàng)核心制度的執(zhí)行狀況，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察問(wèn)題，分析整改。 (一)查對(duì)制度執(zhí)行狀況：檢查覺(jué)察臨時(shí)醫(yī)囑擺藥后雙人核對(duì)不到位，輸液主動(dòng)核對(duì)不到位，標(biāo)簽粘貼不標(biāo)準(zhǔn)等。對(duì)查對(duì)消失的問(wèn)題進(jìn)展了持續(xù)改良，標(biāo)準(zhǔn)了各個(gè)環(huán)節(jié)的查對(duì)流程，查對(duì)缺陷較前明顯削減。 (二)交接班制度執(zhí)行狀況 1、交接報(bào)告書(shū)寫(xiě)存在楣欄填寫(xiě)不完好，入院狀況未描繪或描繪不詳細(xì)，未

6、進(jìn)展各項(xiàng)評(píng)分，護(hù)理措施不全面，下一班無(wú)連續(xù)病情觀看等。通過(guò)培訓(xùn)、講評(píng)、不斷檢查反響等持續(xù)改良措施，交班報(bào)告較前標(biāo)準(zhǔn)。 2、床邊交班存在交班主體不清，以護(hù)士長(zhǎng)檢查為主，責(zé)任護(hù)士不能主動(dòng)接分管病人，不主動(dòng)自我介紹，理解病情，臥床病人皮膚交接不仔細(xì)，夜班護(hù)士不能整理好危重病人床單元再交班等問(wèn)題，通過(guò)培訓(xùn)交接班標(biāo)準(zhǔn)、跟班檢查和指導(dǎo)，床邊交接班較前標(biāo)準(zhǔn)。 (三)分級(jí)護(hù)理制度執(zhí)行狀況 1、分級(jí)護(hù)理執(zhí)行存在不按級(jí)別護(hù)理進(jìn)展巡察，特殊是化療病人，交接班不仔細(xì)檢查液體輸入狀況、部分皮膚狀況，不能每小時(shí)巡察記錄，特殊是中午和下午。病情觀看內(nèi)容不清，執(zhí)行口服給藥醫(yī)囑時(shí)，護(hù)士對(duì)病人服藥狀況不能把握，病人不能把握藥物作

7、用、副作用、服藥方法，腹水病人測(cè)腹圍、禁食病人口腔護(hù)理等護(hù)囑下達(dá)不到位，安康訓(xùn)練效果差等問(wèn)題，通過(guò)明確責(zé)任護(hù)士、責(zé)任組長(zhǎng)職責(zé)，跟班檢查指導(dǎo)，分級(jí)護(hù)理制度執(zhí)行狀況較前標(biāo)準(zhǔn)。 2、完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案演練和定位搶救演練，進(jìn)步了護(hù)士的應(yīng)急處理力量。大內(nèi)科組織了低血糖跌倒的應(yīng)急演練一次和過(guò)敏性休克的應(yīng)急演練一次，各病區(qū)根據(jù)本病區(qū)的特點(diǎn)組織了相應(yīng)內(nèi)容演練，三病區(qū)成功搶救了2例過(guò)敏性休克患者，一病區(qū)發(fā)生一例病人自殺大事，護(hù)士能按預(yù)案有序搶救、上報(bào)，各病區(qū)護(hù)士搶救時(shí)能按定位搶救預(yù)案有條不紊進(jìn)展，進(jìn)步了搶救成功率，得到了醫(yī)生確實(shí)定。 3、定期組織平安會(huì)議，對(duì)督查中覺(jué)察的缺陷準(zhǔn)時(shí)分析，仔細(xì)整改。 二、持續(xù)

8、改良護(hù)理質(zhì)量 各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量考核達(dá)標(biāo)。 (一)護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)質(zhì)量：培訓(xùn)了護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)的格式要求，制訂了各科常見(jiàn)病病情觀看要點(diǎn)，培訓(xùn)了各種評(píng)分的方法和應(yīng)用，制訂了常見(jiàn)病護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)模板，年輕護(hù)士書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較前進(jìn)步。 (二)搶救物品藥物管理：搶救車(chē)改為封條式管理，標(biāo)準(zhǔn)了封條的粘貼、交接、檢查的方法。 (三)護(hù)士長(zhǎng)的管理：對(duì)年輕護(hù)士進(jìn)步行了各種記錄本的書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)了護(hù)士長(zhǎng)工作流程，跟班檢查和指導(dǎo)，進(jìn)步了護(hù)士長(zhǎng)的管理力量。 (四)加強(qiáng)壓瘡高危病人的評(píng)估、預(yù)警，跟蹤檢查，重視病情變化時(shí)壓瘡評(píng)分的動(dòng)態(tài)觀看，除難免壓瘡?fù)猓簝?nèi)壓瘡發(fā)生率為0。 (五)根底護(hù)理質(zhì)量：通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)入院評(píng)估，交接班時(shí)的評(píng)估，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察根底護(hù)

9、理問(wèn)題。如指甲是否修剪、床單元是否干凈、臥位是否適宜、輸液是否標(biāo)準(zhǔn)等。每組護(hù)士有治療護(hù)理單，責(zé)任組長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)覺(jué)察的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)形成護(hù)囑，交代護(hù)士寫(xiě)在治療護(hù)理單上有方案地施行，準(zhǔn)時(shí)檢查、催促，根底護(hù)理質(zhì)量較前進(jìn)步。 (六)危重癥護(hù)理質(zhì)量：對(duì)每例危重癥進(jìn)展了檢查和指導(dǎo)，著重培育護(hù)士評(píng)估、病情觀看力量，找護(hù)理問(wèn)題的力量，正確施行護(hù)理措施的力量和與病人及家屬溝通的力量等。列出危重病人病情觀看要點(diǎn)和時(shí)段護(hù)理要點(diǎn)，交代護(hù)士哪些病情變化需要匯報(bào)醫(yī)生，對(duì)可能消失的狀況進(jìn)展預(yù)見(jiàn)性的培訓(xùn)，便于年輕護(hù)士比照?qǐng)?zhí)行，進(jìn)步了危重癥護(hù)理程度。 (七)中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量：根據(jù)護(hù)理部制訂的各病區(qū)中醫(yī)護(hù)理方案病種，進(jìn)展了培訓(xùn)，組織施行，凡

10、指定方案病種必需有中醫(yī)護(hù)理措施、中醫(yī)治療技術(shù)，護(hù)士能把握中醫(yī)辨證的方法，中醫(yī)護(hù)理技術(shù)的使用率較前進(jìn)步。 三、實(shí)在施行責(zé)任制整體護(hù)理，進(jìn)步護(hù)理效勞質(zhì)量 各病區(qū)裝備了相對(duì)合理的人力資源，每個(gè)病區(qū)分為兩大責(zé)任組，每組分為假設(shè)干小組，每個(gè)責(zé)任護(hù)士根據(jù)力量程度分管肯定數(shù)量的病人，明確了責(zé)任組長(zhǎng)和責(zé)任護(hù)士的職責(zé)，指導(dǎo)護(hù)士合理規(guī)劃工作時(shí)間，有方案地進(jìn)展各項(xiàng)治療和護(hù)理，主動(dòng)巡察病人，削減了拉鈴次數(shù)，主動(dòng)和病人溝通，親密了和病人的關(guān)系，護(hù)患關(guān)系較前融洽。加強(qiáng)專(zhuān)科疾病常規(guī)的學(xué)習(xí)，護(hù)士病情觀看力量，覺(jué)察問(wèn)題和處理問(wèn)題的力量都較前進(jìn)步，加強(qiáng)根底護(hù)理的操作和專(zhuān)科護(hù)理操作的培訓(xùn)及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，操作較前標(biāo)準(zhǔn)。 四、加強(qiáng)培訓(xùn)和考

11、核，進(jìn)步護(hù)理力量程度 共組織全院護(hù)理查房_次，全科護(hù)理查房_次，專(zhuān)科護(hù)理培訓(xùn)_次。主講的各級(jí)護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)_次，考核護(hù)士操作_余人次，年輕護(hù)士臨床力量考核_余人次，指導(dǎo)護(hù)士參與_市急救技術(shù)操作競(jìng)賽，獲得了團(tuán)體_等獎(jiǎng)的好成果。 五、存在缺乏 1.學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠，無(wú)課題論文。 2.低年資護(hù)士溝通力量缺乏，病人滿(mǎn)足度有待進(jìn)步。 科室護(hù)理工作總結(jié) 篇3 時(shí)間荏苒，20_年已經(jīng)過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千，在一年里，我在院指導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)心與直接指導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與關(guān)心下，本著“一切以病人為中心，一切為病人的效勞宗旨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，努力進(jìn)步理論學(xué)問(wèn)和嫻熟地把握了各項(xiàng)臨床操作技能。較好的

12、完成了各級(jí)院指導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，在同志們的關(guān)心、支持和關(guān)心下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面獲得了新的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、嚴(yán)于律已，自覺(jué)加強(qiáng)黨性熬煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步進(jìn)步 一年來(lái)，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活理論，喜歡祖國(guó)，喜歡中國(guó)共產(chǎn)黨，對(duì)社會(huì)主義布滿(mǎn)必勝的信念。仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的道路、方針、政策，為加快社會(huì)主義建立事業(yè)仔細(xì)做好本職工作。工作樂(lè)觀主動(dòng)，勤奮努力，不畏困難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的奉獻(xiàn)。 二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身綜合素養(yǎng) 加強(qiáng)自我職業(yè)道德訓(xùn)練。職業(yè)道德的凹凸、思想品德的好壞直接

13、影響護(hù)士的素養(yǎng)和形象，因此，在一年中的各次廉政訓(xùn)練和技能培訓(xùn)后，我理解了要堅(jiān)持“廉潔自律、嚴(yán)格執(zhí)法、熱忱效勞的方針，把人民群眾滿(mǎn)足作為做好工作的根本動(dòng)身點(diǎn)，做到始終把黨和人民的利益放在首位，鞏固樹(shù)立愛(ài)民為民的思想，在人民群眾心目中樹(shù)立“白衣天使形象。 加強(qiáng)“四自修養(yǎng)，即“自重、自省、自警、自勵(lì)，發(fā)揮護(hù)士的主動(dòng)精神。我還很留意護(hù)士職業(yè)形象，在平常工作中留意文明禮貌效勞，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，工作時(shí)儀表端莊、著裝干凈、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和氣、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。在護(hù)士長(zhǎng)樂(lè)觀仔細(xì)指導(dǎo)下，我在許多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和進(jìn)步，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的每次

14、技術(shù)操做考試中，均獲得優(yōu)異的成果。在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心的效勞理念，進(jìn)步了自身素養(yǎng)及應(yīng)急力量。 三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù) 我將以前學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必需在平常的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教教師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。記得剛到兒科時(shí)我還不適應(yīng)，但我不怕，以前沒(méi)做過(guò)的，為了搞好工作，聽(tīng)從指導(dǎo)支配，我不怕費(fèi)事，向教師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己探索理論，在很短的時(shí)間內(nèi)便比擬熟識(shí)了兒科的工作，理解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，進(jìn)步了工作力量，在詳細(xì)的工作中形成了一個(gè)清楚的工作思路，可以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展工

15、作并嫻熟圓滿(mǎn)地完本錢(qián)職工作。 我本著“把工作做的更好這樣一個(gè)目的，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，樂(lè)觀圓滿(mǎn)的完成了以下本職工作：幫助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療文書(shū)的整理工作。仔細(xì)接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的伴侶，親人，常常換位思索別人的苦處。仔細(xì)做好醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)工作，醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)需要仔細(xì)負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清楚。我仔細(xì)學(xué)習(xí)科室文件書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(根底理論、根本學(xué)問(wèn)和根本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)厲的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。 護(hù)理部為了進(jìn)步每位護(hù)士的理論和操作程度，每月進(jìn)展理論及操作考試，對(duì)于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，

16、“醫(yī)者父母心，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我盼望全部的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓舞他們，急躁的幫他們理解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信念，悄悄地祈禱他們?cè)缛湛祻?fù)。喜歡自己的本職工作，可以正確仔細(xì)的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家效勞，仔細(xì)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒(méi)有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。 在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作方案，有主次的先后準(zhǔn)時(shí)的完成各項(xiàng)工作，到達(dá)預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了許多東西，也熬煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工

17、作程度有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，創(chuàng)始了工作的新場(chǎng)面，為人民的安康事業(yè)做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 當(dāng)然，我身上還存在一些缺乏有待改良。比方，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有急躁的心情，感覺(jué)要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然根本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步進(jìn)步，這都是我今后需要改良和進(jìn)步的地方。 在已經(jīng)過(guò)去的一年里，要再次感謝院指導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的訓(xùn)練、指導(dǎo)、批判和關(guān)心，感謝同事們賜予的關(guān)心和支持?；貞涍^(guò)去，有很多進(jìn)步和進(jìn)步，同時(shí)也存在一些缺乏;展望將來(lái)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，克制缺乏。為了醫(yī)院的美妙明天而奉獻(xiàn)自己的一份力氣! 科室護(hù)理工

18、作總結(jié) 篇4 工作不止歲月，蕭瑟秋季已轉(zhuǎn)冷冽寒冬，又到了一年完畢時(shí)，工作也到了匯報(bào)總結(jié)時(shí)。在過(guò)去一年工作里，端正工作，細(xì)心做好護(hù)理事業(yè)，做好力所能及之事，完成必需完成的任務(wù)。不偷懶，為我們醫(yī)院線上了我工作誠(chéng)意。 在工作上，不去仿照別人，也不隨波逐流，做自己認(rèn)為是對(duì)的，聽(tīng)護(hù)士長(zhǎng)的支配和指導(dǎo)，不違背醫(yī)院規(guī)定的任務(wù)和工作，把事情做好，每天都保持開(kāi)朗樂(lè)觀之心，每天都做好加班預(yù)備，因?yàn)樵诠ぷ鲘徫恢?，?huì)常常遇到難以揣度的事情，這就需要我去一一辯證，當(dāng)病人需要，當(dāng)工作需要，我不會(huì)推辭，總是第一個(gè)沖在前頭，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)人就要有奉獻(xiàn)精神，做我們護(hù)理同樣要有這樣的精神。沒(méi)有人可以輕松的避開(kāi)錯(cuò)誤，但是可以削減錯(cuò)誤

19、，我對(duì)自己的工作要的就是細(xì)心，終究我需要關(guān)心那么多的病人，一個(gè)不認(rèn)真?zhèn)降木褪撬麄兊陌部?，?duì)他們來(lái)說(shuō)就是不負(fù)責(zé)，沒(méi)有責(zé)任感的人是得不到認(rèn)可，也不會(huì)被原諒，因?yàn)楣ぷ魑冶匦鑼?duì)每一個(gè)病人做的，盡職盡責(zé)，終究我拿著的是病人信任，不能讓病人絕望。不想自己內(nèi)心過(guò)不去，一份良心是工作的心情。 在學(xué)習(xí)中，我秉持樂(lè)觀求學(xué)的態(tài)度，雖然我工作時(shí)間也比擬長(zhǎng)了但是卻好有許多工作做的不夠好，還需要努力，所以我常常會(huì)轉(zhuǎn)變自己的工作，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)代在進(jìn)步，護(hù)理學(xué)習(xí)和技能有許多，同時(shí)也有新的消失，學(xué)習(xí)的多才可以做得好，才可以給病人盼望，才可以做好工作，我也明晰，假設(shè)說(shuō)護(hù)理崗位是一個(gè)空杯，我是里面的水，可能所只有半桶水

20、，因?yàn)樽约旱拈啔v什么的還是有差距的，不是天生就有，需要通過(guò)工作的看，做和體會(huì)才能真正明白，不行能學(xué)了些理論就能治病救人。從來(lái)沒(méi)有之后紙上談兵，世上沒(méi)有真正的天才，有的是學(xué)問(wèn)情愿吃苦奮斗的智者，護(hù)理崗位也是如此，我需要的是學(xué)習(xí)和把握更多的技巧和手段，來(lái)關(guān)心病人，對(duì)于學(xué)習(xí)從不會(huì)推卸，在醫(yī)院，有護(hù)士長(zhǎng)的教育，有同事的關(guān)心，在工作時(shí)，我喜歡邊做邊學(xué)，心手合一，用理論去證明，用努力去做到，把學(xué)到的用到實(shí)際工作中，把需要完成的做好。 與同事溝通中，做到敬重禮貌，學(xué)會(huì)換位思索，終究大家都在醫(yī)院工作，常常需要互相幫襯，需要大家彼此扶持，假設(shè)輕易的傷了同事之間的感情，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是特別糟糕的，彼此成為愁人，相見(jiàn)

21、相厭，還如何工作，又怎么做好事情呢?所以對(duì)于工作我們需要的全面掌控，需要的仔細(xì)對(duì)待，對(duì)待同事需要和諧相處，彼此互相諒解，這樣子啊遇到困難是，收到阻礙是才可以互相關(guān)心，互相共同度過(guò)難關(guān)，不至于沒(méi)有伴侶沒(méi)有同事情愿關(guān)心自己，完成成工作。 今后工作還需連續(xù)，做為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員，每天的任務(wù)一樣多，我不會(huì)放棄，會(huì)堅(jiān)持在崗位上，多做，做好，效勞更多的病人。 科室護(hù)理工作總結(jié) 篇5 在院指導(dǎo)和護(hù)理部的正確指導(dǎo)下，本著以病人為效勞中心的宗旨，較好的完成了本年度的各項(xiàng)工作。在經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益上都獲得了較好的成果。 一、現(xiàn)將我科工作狀況總結(jié)如下 (1)加強(qiáng)護(hù)士素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)步效勞質(zhì)量。如今科室內(nèi)年輕護(hù)士較多，他們沒(méi)

22、有臨床閱歷，這樣給我們病房管理工作提出了更高的要求，為了使各層次的人員都得到合理有方案的培訓(xùn)，科內(nèi)更層次人員培訓(xùn)方案，制訂了實(shí)習(xí)帶教方案，規(guī)定帶教教師每周根據(jù)方案對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)展授課，并到月末進(jìn)展理論和技能考試，制定了新調(diào)入護(hù)士培訓(xùn)方案，短期培訓(xùn)3個(gè)月，使新調(diào)入護(hù)士在3個(gè)月內(nèi)盡快熟識(shí)科室工作，并能上任自己的崗位，同時(shí)對(duì)原有護(hù)士按層次進(jìn)展有目的的培訓(xùn)，完畢時(shí)，進(jìn)展相關(guān)內(nèi)容考核，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)新護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)。 (2)充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量，掌握小組作用，科內(nèi)質(zhì)控組每周對(duì)科內(nèi)護(hù)理進(jìn)質(zhì)控，覺(jué)察護(hù)理過(guò)失時(shí)，準(zhǔn)時(shí)訂正并爭(zhēng)論，使每個(gè)護(hù)士都能汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量，針對(duì)病房年輕護(hù)士多，處理突發(fā)糾紛大事閱歷缺乏，及法律學(xué)問(wèn)淡薄，加強(qiáng)對(duì)護(hù)士與患者溝通力量培育及法律學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。利用疑難病例爭(zhēng)論時(shí)間，公休座談會(huì)，鼓舞護(hù)士參與爭(zhēng)論，以培育其溝通力量。 二、樂(lè)觀開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞和責(zé)任制整體護(hù)理 (1)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞后，可以把時(shí)間還給病人，護(hù)理質(zhì)量進(jìn)步，患者感到特別滿(mǎn)足。開(kāi)展責(zé)任制整體護(hù)理后，