中班語言活動傘兒傘兒撐起來教案反思

1、中班語言活動傘兒傘兒撐起來教案反思中班語言活動傘兒傘兒撐起來教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，嘗試將日常生活中積累的經(jīng)驗遷移到游戲活動當(dāng)中，能依據(jù)物體的特征，按游戲進行分類，并用語言表達自己的想法，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看傘兒傘兒撐起來教案吧。活動目標(biāo)：1、嘗試將日常生活中積累的經(jīng)驗遷移到游戲活動當(dāng)中。2、能依據(jù)物體的特征，按游戲進行分類，并用語言表達自己的想法。3、體驗活動帶來的歡樂。4、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。活動準(zhǔn)備：1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、檸檬、傘兒、太陽的圖片2、生活長長的、方方的、圓圓的

2、物品?；顒舆^程：1、圖片導(dǎo)入，鋪墊兒歌老師：有一片非常喧鬧的草坪，我們來看一看都有誰？（出示圖片）（辣椒、瓜子、檸檬、糖果）老師：那他們都是什么味道呢？（辣椒是辣辣的）老師：那我們叫它辣辣的好友，（糖果是甜甜）老師：那我們叫它（甜甜的好友）老師：他們在草坪上開心的做游戲，可是，突然，轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，怎么辦呢？怎么樣才能讓他們既能在草坪上玩游戲，又不會被雨淋濕呢？（傘兒、雨衣等）老師：我們來看一看是誰先來幫忙他們了。（出示圖片）（傘兒）老師：傘兒還要和他們做游戲呢，聽聽傘兒是怎么說的老師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，甜甜的好友請進來，傘兒請那個好友進來了?。坑?/p>

3、兒：糖果老師：再來聽一聽，轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，辣辣的好友請進來，傘兒請那個好友進來了??？幼兒：辣椒老師：這次，小好友和傘兒一起說，好不好？轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，香香的好友請進來，（依次進行）老師：太陽出來了，傘兒收起來。2、分角色進行游戲，穩(wěn)固兒歌老師：如今老師，要變變變，把你、你、你變成辣椒，你們就是？（辣辣的好友。把你、你、你、變成糖果，你們就是（甜甜的好友）、老師：好，我們來聽一聽傘兒是怎么說的老師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，辣辣的好友請進來，依次進行。3、鏈接生活經(jīng)驗，對物品進行分類。老師：這么漂亮的草坪，還有

4、許多好友也想來玩游戲，我們來看一看，都有誰？（出示教具）老師：請小女生選一個你喜愛的好友，請小男生選一個你喜愛的好友。老師：可以看一看，摸一摸，它是什么外形的，是長長的？還是圓圓的？還是方方的？老師：小好友可以相互說一說老師：好了，老師請幾個孩子，到前邊來說一說，你手里的好友是什么外形的。請個別幼兒示范說，并把話說完好，什么什么是什么的。老師：好，傘兒要和你們做游戲，聽一聽傘兒是怎么說的老師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，方方的好友請進來，老師：你們和老師一起說，好嗎？老師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，圓圓的好友請進來最終，太陽出來了，傘兒收起來。老師：好

5、了，把好友們，輕輕的送回去把4、拓展。遷移生活已有經(jīng)驗，擴大思維大膽想象。老師：那我們身邊還有什么東西是圓圓的，或是方方的，或是長長的呢？誰來說一說？請個別幼兒自由說，提提示幼兒把話說完好，我是什么的什么。老師：聽聽看，這次傘兒說的是什么？老師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，圓圓的好友請進來老師：假如你能說出，你是圓圓的什么，你就可以到傘兒的下面了哦5、延長還可以說什么是長長的、軟軟的、甜甜的、等等?；顒臃此迹河捎跍?zhǔn)備的材料豐富，孩子們很感愛好課堂氣氛活潑。幼兒對走走的好友、飛飛的好友、跳跳的好友把握的很好。大部分的幼兒都能主動參與與活動中去，也體會到語言游戲的歡樂。當(dāng)然在活動中還存在著很多的缺乏之處：1、在活動實踐的過程中，重點和難點不應(yīng)當(dāng)放在熟悉XX的好友上，而應(yīng)當(dāng)放在引導(dǎo)幼兒角色進行游戲上。2、在開頭部分占用的時間長了點，有些拖拉、不夠緊湊。3、老師的觀看。