中班語言小兔怕怕教案反思

1、中班語言小兔怕怕教案反思中班語言小兔怕怕教案反思主要包含了活動目標，活動準備，教學過程，課后反思等內(nèi)容，賞識并理解故事內(nèi)容，在看看、聽聽、想想中大膽表達自己的想法，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看小兔怕怕教案吧。活動目標：1、賞識并理解故事內(nèi)容。2、在看看、聽聽、想想中大膽表達自己的想法。3、從故事中明白遇事要英勇。4、通過語言表達和動作相結合的形式充足感受故事的童趣。5、領悟故事蘊含的寓意和哲理?；顒訙蕚洌篜PT課件、圖片。教學過程：一、謎語導入1、師：阮老師今日帶來了一位很好玩的動物好友，猜一猜，好不好？幼：好。師：猜的時分要仔細聽，笑呀，蕩啊怕怕的笑聲把小動物們都吸引過來了，他

2、們看著怕怕開心的樣子，都驚呆了。真的，從那以后，森林里再也沒有誰叫小兔怕怕了。課后反思：本次活動的目標是1、賞識并理解故事內(nèi)容。2、在看看、聽聽、想想中大膽表達自己的想法。3、從故事中明白遇事要英勇。這個故事篇幅不長，內(nèi)容也比擬簡潔，幼兒還是很感愛好的。首先我通過謎語導入，調(diào)動了幼兒參與活動的主動性，出示小兔的圖片引起他們的愛好。在這次活動結束后我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺乏的地方。首先在提問導入之后，接下去的提問沒有抓住問題的要點，致使孩子們天馬行空的猜想。對于這只小兔長什么樣可以一筆帶過。怕怕的名字也可以直接就說出來。不必饒了個大彎。在這次活動中幼兒答復問題都沒有答復到點子上，是由于我最大的問題就

3、是問了很多與故事本身沒有什么關系的問題，話題給我扯得太遠了。在表演的環(huán)節(jié)，我可以自己先當兔媽媽，幼兒當小兔，在交換角色表演。最終還可以讓兩個幼兒，一個扮兔媽媽，一個扮小兔。這樣更簡單強化幼兒對故事情節(jié)的記憶。我在表演小兔是沒有表演出小兔的那種決心。最終一部分由于時間關系，結束的有點倉促，那幾幅圖本來是想讓幼兒一起說的，最終只選擇了5名幼兒上來粘貼。也沒有提問幼兒是怎么克服這些困難而變得英勇的。其實最終的操作環(huán)節(jié)最大的問題就是操作材料準備的不夠充足?？梢匀耸忠环菪A片，畫上一些使幼兒害怕的事情。幼兒拿到手后，可相互商量拿到的是什么？害不害怕？再請少數(shù)幾名幼兒站起來說一說，最終全部幼兒可以將手中的小圓片貼于不同表情下。歸根結底還是課前準備不夠充足。一次公開教學活動讓我找到了自己的缺乏之處，既然看到了自己的缺乏，在以后的活動中應當為幼兒想象的更加周到。由于你不明白孩子的反應會怎樣，但你要把孩子可能會有的狀況想象好，以便在活動中能應