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文檔簡介

1、中班科學小小風車轉得快教案反思這是中班科學小小風車轉得快教案反思，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。幼兒園中班科學教案：小小風車轉得快設計意圖：1、培育幼兒從小愛科學和對科學的愛好；通過活動，使幼兒感知風的大小與風車轉動的速度有關。2、培育幼兒動手操作力量?；顒幽繕耍?、明白小風車轉動的速度與風的大小有關，激發(fā)幼兒對科學的愛好。2、引導幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風車，培育幼兒動手操作力量。3、通過實際操作，培育幼兒的動手操作力量。4、學會積累，記錄不同的探究方法，明白解決問題的方法有許多種?；顒訙蕚洌?、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)取?、風扇、扇子、等?；顒舆^程及方法

2、：1、發(fā)現(xiàn)小風車轉動的原因，做個小風車玩一玩。2、試試怎樣讓風車轉的快?；顒舆^程：（一）看一看出示一個大風車利用班級里面的自然風觀看風車的轉動（可以在班級開門產生對流風，或是用風扇使風車轉動）提問看看風車是什么樣子的？它是怎么轉起來的，引導幼兒說出風使風車轉動起來。（二）做一做給幼兒提供制作風車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學習制作風車方法略（三）玩一玩讓幼兒動手玩一玩自己親自制作的小風車，讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風車轉動起來。（四）比一比誰的風車轉的快，引導幼兒采納多種方式使風車轉的更快。（五）想一想想一想風車為什么有的轉的快，有的轉的慢，引導幼兒說出試驗結果。教學反思：一次科學活動的開頭，應當來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探究可能，成為取得經驗的開頭。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地主動地投入

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