公開課駱駝尋寶記 完整版課件

1、七年級語文公開課主講:金石中學(xué) 曹基光七年級語文下冊9.駱駝尋寶記陳伯吹學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、識記生字新詞。2、通過復(fù)述故事把握文章的內(nèi)容。3、梳理文章結(jié)構(gòu)。4、分析第一部分內(nèi)容。返回作者簡介 陳伯吹（19061997），中國兒童文學(xué)作家、翻譯家、文藝?yán)碚摷?。上海寶山人?6歲當(dāng)小學(xué)教室，開始業(yè)余文學(xué)創(chuàng)作，有小說學(xué)校生活記、畸形的愛、毛主席派人來了等，童話一只想飛的貓、一個秘密等。讀準(zhǔn)下列字音攜手( ) 嫉妒( ) 嬉戲( ) 饒舌( ) 對峙( ) 溫馨( ) 翡翠( ) 潺潺( ) 鄙夷( ) 瀚海( ) 鷓鴣( ) 簇( ) 瘸( )獾 ( )嗥( )呷( ) 哞( ) 咩( )獺 ( )踽(

2、)芨( )xijdxrozhxnfichnbhnzhgcquhunhogmumitjj正確理解下列詞語火燒火燎 言歸于好水泄不通 高瞻遠(yuǎn)矚一瘸一拐 踽踽獨(dú)行 豁然開朗 花團(tuán)錦簇 養(yǎng)尊處優(yōu)復(fù)述故事，把握內(nèi)容 請同學(xué)們根據(jù)預(yù)習(xí)進(jìn)行交流，然后復(fù)述故事在復(fù)述故事時，應(yīng)該有所側(cè)重，做到詳略得當(dāng)，語言簡潔，字?jǐn)?shù)300字左右。看哪位同學(xué)說得既生動又簡潔。 明確: 禽獸國的動物們聽說“在那遙遠(yuǎn)的地方有一件無價之寶”，于是個個火燒火燎地要去尋寶。尋寶的動物有大象、金絲猴、烏鴉、黑熊等30多種。可是，在當(dāng)天，麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子、老公雞、老母雞就開小差了，小毛驢也回了老家。第二天，第三天，其它尋寶的動物都回家了

3、。尋寶的大道上剩下一瘸一拐的雙峰駱駝?？吹揭粋€個走回頭路的野獸，駱駝并不灰心。他踽踽獨(dú)行，涉過冷水灘，又趟過了冰凌湖，穿過熱風(fēng)洞，闖過了夾扁谷，終于來到了珍寶關(guān)。珍寶關(guān)里鳥語花香、風(fēng)景優(yōu)美，駱駝被陶醉了。這時，從湖面走出一位標(biāo)致的仙女，拿出許多珍寶給駱駝，駱駝都謝絕了。他對仙女說，要是有個寶能把它居住的沙漠變成珍寶關(guān)一樣風(fēng)景優(yōu)美就好了。仙女滿足了他的愿望，送給他變沙漠為綠洲的寶。駱駝經(jīng)過勤奮努力，戰(zhàn)勝艱難險阻，終于尋到了真正的寶。返回梳理文章結(jié)構(gòu)全文共19個段落，可分為兩大部分：第一部分（1-10）寫各種動物紛紛踏上尋寶之路又全部半途而廢的經(jīng)過。第二部分（11-19）寫駱駝歷盡千辛萬苦終于尋到

4、寶貝的經(jīng)過。分析探究課文內(nèi)容1、文章的第一部分寫動物紛紛踏上尋寶之路又都半途而廢的經(jīng)過。它的開頭有什么特點(diǎn)？明確：簡潔而生動，概括而形象，既引出下文，又吸引讀者。分析探究課文內(nèi)容 2、作者是怎樣寫其他動物“積極參與尋寶的”？又是怎樣急急忙忙退出尋寶隊(duì)伍的？尋寶去呀！快走呀！我們可以買個青水池塘打架斗毆：灰溜溜地自有主張我的寶思考：本文的主要內(nèi)容是寫駱駝尋寶，但為什么又要花大量的篇幅寫眾多的動物在尋寶途中的表現(xiàn)？其他動物駱駝踏上尋寶的道路半途而廢的經(jīng)過歷盡千辛萬苦尋到寶貝反面襯托為突出駱駝形象做鋪墊課內(nèi)小結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了文章的第一部分。這一部分作者著重寫各種動物紛紛踏上尋寶的道路又都半途而廢的經(jīng)過。作者用了將近一半的篇幅寫眾多的動物在尋寶途中的表現(xiàn)，都是為下文