小班教案小客人來了

1、第 第 頁小班教案小客人來了小班教案小客人來了一：活動目標:1、初步學會有禮貌地做小客人,掌控與人交往時常用的禮貌用語:請、您好、感謝、再見。2、初步懂得一些做客人的簡約禮節(jié)?；顒宇A(yù)備：情景表演“做客”(請配班老師表演),小兔、小貓的頭飾。活動過程：一、引起幼兒活動愛好師：小伙伴好，今日請大家先看一段表演，大家要認真看，看看里面有誰?他們在干什么?說了什么?二、觀賞情境表演“做客”1、師依據(jù)表演內(nèi)容提問：(1)這是誰的家呀?它在干什么?(2)誰來做客了?(3)它們都說了什么?做了什么?2、第二次觀賞表演爭論：(1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?(2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?(3

2、)小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什么?(4)小貓要走了，臨走時對小兔說了什么?小結(jié)：今日，小伙伴看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時要有禮貌，見面時要會說“您好”,款待客人時要說“請”、“感謝”,走時要說“再見”(練習一下)，并且不隨意翻拿別人的東西。3、爭論：平常你去別人家做客時，有哪些不對的地方?以后應(yīng)當怎么做?三、幼兒練習1、請技能強的幼兒進行表演，練習有禮貌地做小客人，練習運用禮貌用語。2、請幼兒自愿到娃娃家作客。四、活動結(jié)束：老師小結(jié)幼兒游戲狀況，鼓舞幼兒以后作客時努力做有禮貌的小客人。活動延伸1、建議家長帶領(lǐng)幼兒去親戚家、伙伴家做客，讓幼兒練習做有禮貌的小客人。2、利用游戲時間

3、組織幼兒表演。小班教案小客人來了二：設(shè)計意圖活動目標：1、知道該怎樣禮貌做客：2、體驗禮貌地做小客人的歡樂。3、具有肯定的社會交往技能?；顒宇A(yù)備：1、事先與家長取得聯(lián)系，獲得允許后集體到某個幼兒家做客。2、錄制做客的錄像帶。3、預(yù)備好家長提出的建議圖片假設(shè)干。過程建議：1、引出話題，激發(fā)愿望;老師引導：(1)爸爸媽媽為小伙伴們“我是小客人”的活動出了好多主意，我們來看看是些什么主意。老師講完后，請幼兒說說自己最喜愛哪個主意?為什么?(2)老師出示圖片，激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內(nèi)容依次為：拜見小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。2、再現(xiàn)閱歷，共享溝通。(1)引起爭論老師提示：圖片上哪件事我們已

4、經(jīng)做過了?(拜見小伙伴)你們第一次去別人家做客，你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(興奮、可怕、焦灼)你們做客時發(fā)生了什么有趣的事情?(2)看錄像思索問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎?3、老師與幼兒溝通爭論：怎樣做個受歡迎的小客人(小伙伴要有禮貌)。4、實踐活動，體驗勝利。(1)交代任務(wù)：今日請你們到*小伙伴家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎?(2)爭論任務(wù)：你預(yù)備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你預(yù)備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎?(3)任務(wù)操作：老師觀測幼兒做客狀況，留意要以身作那么并實時鼓舞表現(xiàn)好的幼兒。延伸提示：回園后組織幼兒溝通做客的感受。平常也請家長帶孩子

5、更多地到同事伙伴家中去做客。小班教案小客人來了三：活動目標：1、養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱忱待客的好品質(zhì)2、掌控禮貌用語“請進”、“請坐”、“請喝茶”、“感謝”、“再見”等。3、能創(chuàng)編出迎接客人及到別人家有禮貌做客的不憐憫節(jié)，激發(fā)幼兒的表演愿望?；顒宇A(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：課件制作熊貓的客人。 錄像“客人來了”。創(chuàng)設(shè)多個“家”的情境及有關(guān)游戲用的操作材料。閱歷預(yù)備：怎樣與客人打招呼活動過程：一、看課件熊貓的客人。1、提問：“熊貓家來了幾位客人?”“你喜愛誰?為什么?”“小白兔是怎樣有禮貌的?”“熊貓是怎樣有禮貌的?”“你不喜愛誰?為什么?”“小伙伴應(yīng)當向誰學習?”2、師幼分角色練習對話“你好”、“請進”、“請坐”、“感謝”、“再見”等。二、看錄像客人來了。師：小伙伴平常你去過人家做客嗎?別人也到過你家做客嗎?現(xiàn)在，我們一起來看錄像客