小學(xué)英語教研組反思總結(jié)

1、第 第 頁小學(xué)英語教研組反思總結(jié)學(xué)校英語教研組反思總結(jié)1 學(xué)期結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期的工作狀況和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做出自我簡要分析。詳細(xì)狀況如下: 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了學(xué)校的三至六班級英語課。借助天池山學(xué)習(xí)閱歷和初學(xué)張四保教學(xué)法，讓同學(xué)們先自學(xué)課本基礎(chǔ)知識，不懂之處同桌爭論或小組爭論。然后找出同學(xué)不足之處和不懂之處給以具體講解，并依據(jù)每課課文標(biāo)題師生一起爭論找出各課重點處。尤其是課本中Letslearn重點例句，讓同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上自我造句。課外嚴(yán)格要求每位同學(xué)堅固掌控并背會每課單詞，給我或各組組長背會。掌控對話內(nèi)容意思加以記憶，熟讀課文并掌控重點句子，盡量讓每位同學(xué)做到位，顧及每位同學(xué)，顧及全面內(nèi)容。 從

2、教學(xué)效果看，同學(xué)對基礎(chǔ)知識掌控較好，課文內(nèi)容掌控也不錯。在學(xué)習(xí)后基本能夠自我完成練習(xí)冊大部分內(nèi)容，個別難題例外，這是由于同學(xué)不能夠?qū)χR舉一反三，也是同學(xué)對語法知識理解不清。這正是同學(xué)的弱點，也是以后老師應(yīng)重視的地方，多出類似題型反復(fù)練習(xí)，不斷加深理解不解之處。反復(fù)做，反復(fù)講，爭取讓同學(xué)增多知識，減削不足。對個別智力較弱的同學(xué)多重視。 結(jié)合以上狀況，我看到了自己的不足，也看到了同學(xué)應(yīng)重視之出。在今后的教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平不斷提高，從而使同學(xué)成果不斷提高。 學(xué)校英語教研組反思總結(jié)2 本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實的工作計劃。我們仔細(xì)根據(jù)

3、開學(xué)初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下: 一、著重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平 只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況，我組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。透過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，加強(qiáng)了職責(zé)感和緊迫感，透過師徒結(jié)對，群眾備課，大家相互幫忙，取長補(bǔ)短，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。 二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

4、全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家仔細(xì)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個班級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個班級的知識脈絡(luò)。中高班級在原基礎(chǔ)上著重培育同學(xué)的閱讀理解和綜合運用英語的潛力，引導(dǎo)同學(xué)從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一整理單元知識點、習(xí)題練習(xí)，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。 在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實際狀況，敏捷調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，重視每一天的晨讀，切實提高同學(xué)的英語自學(xué)潛力。同時，繼續(xù)堅持進(jìn)行單元小檢測，實時了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)

5、差。此外，我們鼓舞同學(xué)在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化，從而培育他們對英語的愛好和愛好。 三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，建立教研組特色 本學(xué)期我組老師上心參加校內(nèi)外各項活動，我們組的實際狀況就是大家都是年輕老師，組內(nèi)沒有閱歷豐富的老師。雖然我們?nèi)狈﹂啔v，雖然我們還不夠成熟，不管是參與任何活動或競賽，老師們均能盡自己努力去預(yù)備，組內(nèi)的老師也能互聽互助，各抒己見，實時予以幫助和幫忙。 四、下一步工作設(shè)想： 1.扎扎實實深入開展校本教研。 2.多渠道、多形式提高老師素養(yǎng)，逐步構(gòu)成專業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。 3.上心探究各個班級的英語教學(xué)形式，留意做好各個班級的連接工作，加強(qiáng)

6、畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成果。 回首這學(xué)期，忙勞碌碌，確也腳踏實地，勞碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。 學(xué)校英語教研組反思總結(jié)3 我們英語組是一個年輕的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱忱、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實地工作著。回顧本學(xué)期我們英語教研組五位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感受。全體英語老師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，悄悄地耕耘著。在詳細(xì)的工作中，我們重點抓好了以下幾方面工作： 一、堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高老師教研水平。 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理

7、論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以同學(xué)的進(jìn)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。 我們積極參與各級各類教學(xué)研討活動。日組織_學(xué)校老師到_學(xué)校參與城區(qū)聯(lián)片教研，老師通過聽課、評課、溝通提升了自己的業(yè)務(wù)水平，更新了自己的教學(xué)理念，對高效課堂在學(xué)校英語教學(xué)中的表達(dá)有了新的認(rèn)識。_年12月3日。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動到_，學(xué)校組織了本組老師到_參與了本次活動，通過聽課、專家評課、互動溝通，老師們

8、都說受益匪淺。日，譚老師上了一節(jié)語篇研討課，我們要求上研討課的老師寫出教學(xué)反思，大家相互溝通，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和援助。 強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué) 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以同學(xué)的進(jìn)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。 二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng) 1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性 備課是上好一節(jié)

9、課的關(guān)鍵和前提。我們采用集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。備課時明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進(jìn)行爭論，最末達(dá)成共識。充分發(fā)揮備課組的能量，做到了教學(xué)資源共享。 2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動 每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了3位老師上示范課、公開課。全體英語組老師都參加評課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行主評。 三、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn) 英語組老師工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組老師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組老師相互鼓舞，積極協(xié)作，充分表達(dá)了團(tuán)結(jié)協(xié)作

10、、共同進(jìn)展的良好團(tuán)隊精神。 四、積極開展英語競賽活動，激發(fā)和保持同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好。 培育好同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)英語思維，特別要抓好同學(xué)英語書寫的規(guī)范化、美觀化、干凈化，科組本學(xué)期每位老師都很重視同學(xué)這些方面的培育。為了更好的激發(fā)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,科組還大量動員同學(xué)參與_年全國學(xué)校英語競賽,取得了相當(dāng)不錯的成果。 五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作 本學(xué)期檢查教案、同學(xué)作業(yè)的批閱狀況多次，并實時作好反饋工作。 六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向 1、在本學(xué)期的老師考核中，我科組的老師在上課水平上面還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，在以后的課堂教學(xué)中要加強(qiáng)討論，加強(qiáng)熬煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)

11、水平。 2、加強(qiáng)課題的討論，我科組目前的課題討論尚處在初始階段，在市、鎮(zhèn)立項的課題欠缺，在下學(xué)期仍需要加強(qiáng)討論，并取得實際效果。 3、進(jìn)一步提高教學(xué)的論文寫作水平。目前，我科組在市級以上獲獎的論文較少，大部分老師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采用的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學(xué)雜志。 4、加強(qiáng)備課方面的討論。擬定備課的職責(zé)，多采用集體備課的方式提高備課水平。 學(xué)校英語教研組反思總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又結(jié)束了，本組8位老師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下: 一、積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念 學(xué)期一開始，全組老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校英語英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。教

12、研組實時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。常常進(jìn)行書本教育理念的學(xué)習(xí)，溝通心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。 2、實地觀摩，理論學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合 本學(xué)期，我們組先后參與了縣六班級“基于單元話題的復(fù)習(xí)教學(xué)”研討會、縣學(xué)校英語“基于單元整體設(shè)計的學(xué)校英語教學(xué)專題研修”90學(xué)時培訓(xùn)的公開課觀摩和研討活動、溫州市試驗學(xué)校中通校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的學(xué)校英語教學(xué)討論”活動，從這些活動中吸取閱歷，并落實于自己的課堂教學(xué)。 二、落實常規(guī)，狠抓質(zhì)量 仔細(xì)落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，常常以級段為單位進(jìn)行集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實重點和難點，

13、統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋同學(xué)的課堂實際狀況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。 本學(xué)期我組老師繼續(xù)圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌控一點，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況，實時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺問題實時補(bǔ)救，最終使全體同學(xué)達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。 三、積極開展同學(xué)活動，開發(fā)拓展課外學(xué)習(xí)資源 1、為提高我校同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，提

14、升同學(xué)的英語素養(yǎng)，各級段開展了“英語節(jié)”系列競賽，如三四班級進(jìn)行了英語書寫競賽，五班級進(jìn)行了英語手抄報競賽。 2、積極推動課外閱讀，尤其是三班級做得特別好，任課老師能夠?qū)崟r跟蹤同學(xué)的閱讀進(jìn)度和質(zhì)量，反饋良好。 四、推動“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革” 各級段圍繞“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革”的理念，積極探究，開展系列性格化作業(yè)的設(shè)計和實施，并實時跟蹤反饋，取得了肯定成效。 五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作 本學(xué)期檢查老師教案、同學(xué)作業(yè)的批閱狀況2次，實時作好反饋工作。 總之，一學(xué)期以來，英語組老師始終著重自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們知道，我們

15、的工作還有許多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。 學(xué)校英語教研組反思總結(jié)5 本學(xué)期，我們英語教研組依據(jù)教育處的計劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，制定了具體的工作計劃。英語組仔細(xì)根據(jù)計劃開展了教研活動，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)從四只“手”總結(jié)匯報如下: 一、常規(guī)常抓不放手 我組備課依據(jù)教育處的安排在學(xué)期初制定了具體的備課計劃、每位老師在規(guī)定時間內(nèi)備好教學(xué)內(nèi)容，做到資源共享。無論是電子備課還是手寫備課，每位老師備每一次課、努力上好每一堂課，人人都做好了本職工作。每次檢查前后，都有組員之間的相互提示以及檢查后的實時

16、溝通反饋。遇到問題通過短消息，面談提示等多樣方式，查漏補(bǔ)缺，不斷完善。尤其是本學(xué)期對于老師仔細(xì)工作，采用多關(guān)懷多指導(dǎo)，規(guī)范格式，積極引導(dǎo)。并選擇優(yōu)秀范本在教研活動時展示，讓大家相互學(xué)習(xí)，相互指正。 課堂教學(xué)是老師的主干線。除抓好自己的常規(guī)課堂教學(xué)，老師們還努力上好教研課、展示課、評優(yōu)課。每位老師都能充分預(yù)備、扎實訓(xùn)練，適當(dāng)拓展并著重知識延伸。 二、培優(yōu)育新不松手 老師和同學(xué)一樣，只有勤學(xué)苦練，并通過適當(dāng)?shù)奈枧_展示自己，才能提升自己、有所收獲。本學(xué)期，我組的學(xué)習(xí)氛圍比較激烈，每次的展示、競賽，我們都積極參加。 三、個人集體多聯(lián)手 一個優(yōu)秀的教研組離不開集體和個人能量的均衡進(jìn)展。在當(dāng)前新型教育理念

17、的更新下，每一位老師不能再閉門造車。孤立的教研，只會成為井底之蛙。所以英語組的老師們在實際的工作開展中，運用多種方式將個體與集體緊密相連。比如在本屆評課選優(yōu)活動中，我們呼吁全員參與。先集體商討教學(xué)思路。課件、再分工到人。課件的制作再分工合作。參賽老師在沒有完滿計劃前，不用多遍試上，我們用最細(xì)心的設(shè)計上兩三遍即可。我們的教研組不肯定是最超卓的，但肯定是最團(tuán)結(jié)的。我所抱負(fù)的教研組是一個人人參加、有服務(wù)意識的團(tuán)隊，并能將這種團(tuán)隊精神傳承下去的陣地。 本學(xué)期，我們著重早讀、午讀的多樣朗讀，把學(xué)過的歌謠和歌曲融合在一起。分別從基礎(chǔ)詞匯、核心內(nèi)容、拓展歌謠等多個方面開展，目的是讓同學(xué)有料可讀、新鮮想讀。目前還在完善中，我們也盼望以此作為資源，惠及后人。 四、反思不足該出手 1、扎扎實實深入開展校本教研，力求高校務(wù)實。 2、多渠道、多形式提高老師素養(yǎng)，逐步形成專業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。 3、積極探究各個班級的英語教學(xué)形式，留意做好各個班級的連接工作，重中