20222022學年度其次學期區(qū)藝體老師服務中心個人

1、20222021學年度其次學期區(qū)藝體老師服務中心個人 .更多工作總結(jié).編輯推舉 20222021學年度其次學期中心學校工作總結(jié) 在本學期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中進展”的理念；堅持根據(jù)“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素養(yǎng)訓練”有序的工作思路，穩(wěn)步推動“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學校為目標，保證訓練教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推動全面工作?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強領(lǐng)導班子建設，充分發(fā)揮班子的主導作用 學期初，領(lǐng)導班子成員深化分析學校的教學狀況，制訂出各項工作方案，規(guī)章制

2、度做到有章可循，心中有數(shù)。教育處能指導老師制訂出切合本班實際的班務方案，行之有效的班級工作方案，并熱心關(guān)心、指導年輕老師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。本學期，由于校車的運行，旱廁改造等工程，學校的工作繁忙而沉重，班子成員領(lǐng)先垂范，以身作則，順當完成各項工作。 加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量是學校領(lǐng)導義不容辭的職責。學期一開頭，領(lǐng)導帶頭完成各項常規(guī)任務，帶頭擔當主課，領(lǐng)導班子深化課堂聽課，了解教學動態(tài)，把握教學第一手材料，為課堂教學作依據(jù)，在領(lǐng)導的帶動下，老師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地討論課堂教學微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表看法，溝通困惑，提高了教研組的凝聚力和研討力量。全校老師業(yè)務力量

3、及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的確定和好評。 二、重視隊伍建設，培育優(yōu)秀師資 師資力氣的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。本學期，我校注意對老師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展老師政治業(yè)務學習，連續(xù)深化“名師工程”。其次，通過演講評比，家長評教等活動，加強老師的“三德”訓練，從而使全體老師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高老師實施素養(yǎng)訓練的力量和水平為重點，鼓舞老師自學，為老師供應各種學習機會，使青年老師快速成為教學骨干和學科帶頭人。 在老師管理上，學校把老師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接

4、掛鉤，杜絕了以前班級缺人及老師上班時間外出消遣閑談逗留等不良現(xiàn)象。學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。 三、加強德育工作，建設文明校風 德育是五育之首，本學年度我校在“打造陽光校內(nèi)，培育四好少年”的辦學理念下制訂了學校德育工作方案，并開展一系列活動進行德育訓練。 1、通過校會、主題班、隊活動開展各種訓練： 2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛訓練。 3、充分利用紀念日對同學進行思想政治訓練； 4、優(yōu)秀班級評比制度中把同學德育作為評比的一項內(nèi)容； 5、要求老師仔細上好品德.課，強調(diào)老師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。 6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展星級同學、陽光班級等評比活動。

5、 四、狠抓訓練教學，保證教學質(zhì)量 教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依舊遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。 為了規(guī)范教學行為，我們依據(jù)教學常規(guī)的流程，從老師的備課、上課、作業(yè)批改和教研活動、課題討論等個方面提出了詳細明確的要求，并建立了相應的檢查制度，使全體老師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學成果，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導老師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們實行了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行

6、。 1、強化檢查。教育處實行不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位老師的上課、備課、作業(yè)批改、聽課筆記等教學痕跡資料，做到隨查隨記，并將檢查狀況準時通報給各位老師，并將檢查結(jié)果納入老師個人月考核和學考核之中，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。一學期以來，我們檢查各項資料累計6次以上，普查同學作業(yè)三千余本。 2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們實行教育處和班級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教育處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各班級組，各班級組長負責日常管理，落實詳細的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學，又使老師兢兢業(yè)

7、業(yè)搞教學，有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。 3、嚴把質(zhì)量關(guān)口。在全面落實素養(yǎng)訓練的同時，為了保證我校的教學質(zhì)量，教育處除了嚴格規(guī)范老師上課，提高課堂教學效率外，還高度重視各班級單元質(zhì)量把關(guān)，做到保證每班級每個單元都有質(zhì)量檢測；每一次質(zhì)量檢測都要老師親自出題，主抓領(lǐng)導親自把關(guān)；每一次檢測都有檢測分析。另外，除了正常的教學工作外，我們還組織和開展了各種競賽活動如：一、二班級口算競賽、四、六班級語文基礎學問競賽、三、五班級英語競賽等，并做好各項活動的小結(jié)及檔案記錄。 通過以上工作的努力，本學期我校訓練教學工作井然有序，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。在期中、期末質(zhì)量考試中，我校各科成果在中心校里遙遙領(lǐng)先。 五、加強家

8、訪和平安管理工作 為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的訓練步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭訓練對同學的要求，共同做好同學的訓練工作，促進同學德智體美全面進展；為加強學校管理，增加師生的平安意識，確保同學的人身平安，我們加強了家訪和平安管理工作。 1、學校期初發(fā)放告家長書，就同學要留意的學習、平安等要求家長管理訓練孩子，加強了學校與家庭、.的聯(lián)系，增加了學校的訓練合力。 2、學校做好封閉式教學管理，嚴格同學外出請假制度。各班做好同學名冊的登記和上報工作，做到同學上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查同學勤。 3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學

9、校要求每學期各班主任必需全面家訪一次。我校采納了走訪、電話訪、個人與群體老師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)覺同學學習成果有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學心情等狀況的，準時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。 4、加強對同學的平安管理工作。平安訓練，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對同學進行訓練，結(jié)合.平安事故和當?shù)氐钠桨泊笫拢柧毻瑢W以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無事故的和諧校內(nèi)。 回首過去，成果有所提高，面對將來，倍感壓力很大，我們信任，在上級訓練部門的正確領(lǐng)導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹

10、立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為xx中心學校努力譜寫訓練新篇！ 20222021學年度其次學期英語教學總結(jié) 一學期的英語教學工作即將結(jié)束，其間我不斷地思索著如何提高整個班級同學的學習成果，如何拔高優(yōu)生，如何提高差生等等問題?？偨Y(jié)歸納有兩個問題至關(guān)重要：一，原有的英語基礎和學習英語的習慣都較差，這大大影響了學校英語的學習習慣；二，優(yōu)生與后進生之間差距較大所造成的同學接受力量參差不齊，對班級授課的質(zhì)量有肯定程度的影響。 通過聽評課，我們?nèi)颊J為應從同學實際動身，遵循教學規(guī)律，抓課堂教學的同時也下更大的力度于同學的個別輔導。另外，在教學實踐中，我想方設法關(guān)心同學學會學習，以激發(fā)和保

11、持學習動力，培育同學的自學力量，培育良好的學習習慣，把優(yōu)化課堂教學當成訓練的主渠道，盡最大可能為同學制造運用英語的情景，指導同學樂觀地運用語言，在學中用，在用中學。 一、 強化課堂教學交際化運用 課前會話。每堂課前支配幾分鐘左右時間進行會話：有值日生匯報、自我介紹、家庭狀況、談論天氣以及熟識的歌星、影星和運動員等。讓同學自由用英語交談，允許同學仿照課文內(nèi)容適當增減，自由發(fā)揮。也可以依據(jù)課文內(nèi)容，通過問答形式作簡要的復述。由單一的爭論內(nèi)容過渡到綜合內(nèi)容，把幾個不同內(nèi)容的話題串聯(lián)起來，既復習舊學問，又開發(fā)了同學的求知欲。還特殊留意，輪到中差生會話時，鼓舞他們大膽實踐，有點滴進步就賜予表揚確定，以增

12、加他們的自信念。 注意語感教學。加強聽說訓練，努力做到視、聽、說同步，培育學習愛好。每篇課文的生詞、句型和文章都是朗讀的好材料。要留意制造情景，讓同學懂得不同句子的重音有不同的語感，顯示不同的語言心理。同樣，語調(diào)的不同，重音的移動，也體現(xiàn)了說話者不同的心理狀態(tài)。經(jīng)過訓練，同學在以后朗讀中也就留意了正確使用語音、語調(diào)和重讀、弱讀及升調(diào)，朗讀也會繪聲繪色，津津有味了，課堂上同學們愛好盎然，學習樂觀性也大大提高了。 對話使用，角色表演。結(jié)合課文內(nèi)容，每教一個情景句型，讓同學用當天所學的,到講臺前來表演。如學到 where did you go on vocation?這課，我告知同學都帶一張自己的照

13、片，來用英語介紹自己曾去過的地方。整個課堂就是歡快的海洋，在熱鬧的氣氛中同學們學會并運用所學單詞和句型，提高了運用語言交際的力量。 運用直觀教具為了進一步激發(fā)同學學習愛好。我充分利用多媒體，圖片、圖表及實物、錄音機等現(xiàn)代化教學手段及教具，生動形象地開展教學和交際活動。利用實物和圖片教單詞，同學能更好地記住詞義，并能反復利用它們復習，其趣味性、直觀性較強。學習英語的趣味和身邊的點點滴滴和英語的緊密相關(guān)，讓同學們有了學習英語的熱忱。 二、留意課堂容量，狠抓后進生的把握狀況 一方面突出學問重點，狠抓基礎，一方面面對全體同學，留意容量，把握節(jié)奏，備課先備人，平常留意了解和分析每個同學的詳細實際狀況，因

14、材施教，有的防矢，合理支配好40分鐘教學內(nèi)容和進程，課堂上，讓每個同學都參加學習活動，同學實踐面較廣并在同一水平基礎上對內(nèi)容從多視角理解，多角度開展操練運用，即在相互理解的基礎上從聽、說、讀、寫不同角度綻開，在教學時態(tài)這個既是重點也是難點時，自始至終利用多媒體的引導，設置不同的情景，在情景中進行教學，同學們不知不覺地學習了學問，突出了時間狀態(tài)和不同的謂語動詞，讓同學練習理解運用，并設疑釋疑、解惑，讓同學樂觀思索，轉(zhuǎn)變過去以老師為中心，滿堂灌的狀態(tài)，利用現(xiàn)代化教學手段，形象的教學手段和彩色的多媒體教學手段使教學走向盼望。 三、 溫故知新，注意課下輔導 留意在課堂上常常復現(xiàn)舊學問，讓同學反復操練，

15、由易而順當?shù)赝瓿梢粋€個學習目標。詳細方法是：學習復習再復習。復習時做到系統(tǒng)性、針對性、綜合性。用以前學過的詞語操練新句型或已學過的句式學習新單詞。每堂課有它本身的教學難點，而每個同學也有不同的學習難點，所以，在周一和周三的課外輔導，針對每個同學的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導。國際音標是學校同學教學的基礎學問，同學感到拼讀困難，針對這一個問題，我將英語的音標學問動畫片每一堂課前都放上幾分鐘，既好玩又反復的復習了音標，效果很好。 四、 當堂鞏固，注意反饋 教學時要到處考慮如何發(fā)揮同學的主體作用，要以同學的參加程度和教學評價的得失作為課堂教學勝利與否的尺度，所以，在同學經(jīng)過一段學習活動后，讓同學自己進行歸納分析

16、，然后老師以鼓舞表揚為主，滿腔熱忱關(guān)心同學，準時處理反饋信息，當堂鞏固，假如時間許可的話，還可引導同學對一些易出錯的地方，如人稱變化，謂語動詞的形式變化、某些習慣表達的異同進行歸納分析，讓同學學有所得。 五、 留意培育自學力量 授人以魚，不如授人以漁 因此，我重視對同學的課外學習的指導，關(guān)心他們養(yǎng)成良好學習習慣和自學力量。 早讀課，每天由領(lǐng)讀員同學帶領(lǐng)同學們堅持聽讀課文錄音，加強聽力訓練，讓同學仿照地地道的英美人語音、語調(diào)。 指導同學訂出學習英語長期方案和短期支配，每天堅持搞好課前預習，加強與家長的溝通，講明我的想法和做法，發(fā)動家長關(guān)心督促實施。 搞好課外閱讀，對一些有自學力量的同學，給一些課

17、外讀物來擴展他們的指示視野。每周兩遍日記，給他們面批一次，持之以恒。 分層布置作業(yè)并強調(diào)作業(yè)的獨立完成，培育同學克服困難的意志。關(guān)心同學熟悉到，做作業(yè)實際上是新舊學問的運用過程，肯定要養(yǎng)成自覺獨立完成作業(yè)的習慣。 培育同學仔細聽課，初步運用英語思維和理解。 從音、形、意幾方面培育觀看力和記憶力，打好語音基礎。 用聯(lián)想對比，歸納演繹等記單詞和語法學問。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。我將不斷探究在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，我會連續(xù)努力，多問，多想，多向身邊的同事學習，爭取取得更好的成果。 20222021學年度其次學期少先隊工作總結(jié) 迎著春的氣息，踏著火紅

18、的五月，走進了炙熱的夏天，一學期的工作也隨之結(jié)束。回首我校少先隊工作的順當開展，與領(lǐng)導的關(guān)懷、各中隊老師的支持、廣闊少先隊員的樂觀參加密不行分的。今年依據(jù)我市開展的“三創(chuàng)一辦”工作要求，結(jié)合本校實際，本學期我校少先隊工作以愛祖國、愛家鄉(xiāng)，愛學校、愛自己為訓練為重點，全面推動少先隊工作。樂觀開展形式多樣、豐富多彩的活動，充分發(fā)揮少先隊組織樂觀、開拓、獨立、自愛的組織作用，使少先隊組織布滿活力，工作上取得了肯定的成果。現(xiàn)將一學期來所做工作作簡潔總結(jié)： 一、抓好少先隊常規(guī)工作，開展思想道德訓練： 1、堅持規(guī)范的升旗儀式。升旗儀式是一種長期有效的德育活動陣地，我們堅持每周一升旗。升旗儀式實行大隊委輪換

19、主持。每到這一天，同學們都會穿著潔凈、干凈的校服，佩戴著艷麗的紅領(lǐng)巾，嚴厲、仔細地參與升旗儀式，升起五星紅旗，在艷麗的國旗下傾聽訓練。我們堅持寫國旗下講話，結(jié)合我市的“三創(chuàng)一辦”，學校、同學、訓練工作的實際狀況，利用國旗下的講話對同學進行愛祖國，愛國旗、愛家鄉(xiāng)，愛學校、愛父母、愛自己的訓練。做到有針對性、實效性，充分發(fā)揮升旗儀式的訓練作用。 2、良好的行為道德，在體驗中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成，發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、詳細。利用中華文明禮儀一書對同學同學進行禮儀訓練。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)覺生活中的真、善、美，

20、在點滴小事中，培育良好的品德，激發(fā)良好的情感，是體驗訓練的功能所在，特殊是我校的現(xiàn)狀差不多是農(nóng)村孩子，生活環(huán)境各不相同，行為習慣也各不相同，所以在開學初的日子里，我們各中隊輔導員就著力于加強同學的日常行為規(guī)范的訓練，把規(guī)范訓練抓實、抓好，使同學盡快融入新學校的生活中來。通過一學期各位輔導員的辛勤努力、同學的行為習慣得到了極大的改善。 3、良好的行為習慣的堅持，必要的檢查評價激勵機制不行少。為此，本學期我校一開學就組建了少先隊大隊干部，擬定同學的紀律、衛(wèi)生、文明行為、兩操等方面的評分細則，以此督促全校同學養(yǎng)成良好的品質(zhì)。紅領(lǐng)巾值班崗成員能做到堅持到崗，仔細值崗。結(jié)合“三創(chuàng)一辦”工作要求，每天對全

21、校衛(wèi)生，進行2次的系統(tǒng)檢查，大隊部隨時督查，并將檢查結(jié)果準時公布，確定優(yōu)點、宣揚典型，暴露不足，準時訂正。 4、充分發(fā)揮宣揚陣地的作用，利用我校唯一的黑板報進行各種宣揚，本學期主要以“三創(chuàng)一辦”、“學校生衛(wèi)生常識”、“季節(jié)性疾病預防”、“禁毒訓練”等宣揚為主。還結(jié)合重大節(jié)日、紀念日和歷史大事進行宣揚。宣揚遵守規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的典型，以孩子們喜愛的形式對同學進行不間斷的思想道德訓練，真正的做到施教于樂。 5、通過國旗下的講話、班隊會、中隊活動對隊員作法制、平安訓練的專題報告等形式，組織隊員學習禁毒學問、參與上級組織的“禁毒學問競賽”，召開誠信訓練感恩訓練主題班會等，開展學習先進事跡、“三創(chuàng)一、辦”

22、學問、平安學問，法制學問等各項訓練。 二、以重大活動為契機，進行各種豐富多彩的少先隊活動 1、寫字競賽活動。結(jié)合我校的實際狀況，把寫字課作為我校的特色地方課程，5月26日，我校開展了慶“六一”系列活動之一的“寫字競賽”的活動，突出了我校的特色，也使我校的同學都喜愛上寫字課，以寫一手好字為光榮。 2、為培育了同學的獨立自主的力量和同學的競爭意識。 我校以中隊為單位，在6月1日開展了“著裝競賽”活動，廣闊同學們樂觀參加。 3、好的身體是一切活動和學習的首要條件，6月1日開展了跳繩競賽活動，通過這項活動提高同學的身體素養(yǎng)，也培育了同學熬煉身體的意識。 豐富多彩的少先隊活動，開闊了隊員們的視野，活躍了

23、課余活動，調(diào)動了隊員們的主動性、樂觀性和制造性，也讓同學在活動中體驗到了勝利的喜悅，提高了少先隊組織的活動質(zhì)量。同時得到上級領(lǐng)導和群眾的好評。 4、樂觀開展各種節(jié)日慶?；顒?。 我校少先隊大隊部利用節(jié)日契機，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的慶?；顒?。3月5日結(jié)合三創(chuàng)一辦開展了“學雷鋒，樹新風”的實踐活動；3月15日開展了誠信訓練的主題活動；4月30日開展了迎“五一”突創(chuàng)衛(wèi)的活動；5月7日開展了感恩父母的主題訓練活動。開展了豐富多彩的慶“六一“活動。6月25日下午，在全校開展了“真愛生命，遠離毒品，”主題活動，并參與了上級組織的“禁毒學問”競賽活動等。 豐富多彩的少先隊活動，開闊了隊員們的視野，活躍了課

24、余活動，調(diào)動了隊員們的主動性、樂觀性和制造性，得到上級領(lǐng)導和群眾的好評。 三、增加平安意識，創(chuàng)建平安校內(nèi) 大隊部以黑板報，國旗下的講話，家長會、演練等形式對同學進行平安的訓練?！捌桨驳谝弧笆俏倚熒墓餐谔?。準時與家長溝通，大力向同學和.宣揚食品衛(wèi)生、交通平安、用電平安、防溺水事故等平安意識，防微杜漸讓同學樹立平安意識，提高熟悉，確保了校內(nèi)的安靜。歷年來，我校沒有發(fā)生過校內(nèi)平安事故。 總之，我校今年少先隊工作雖然取得不少成果，但仍存在不少不足之處，特殊是紅領(lǐng)巾崗的監(jiān)督不夠好，下學期我們將更加努力，改進自己的工作方法，促進我校少先隊工作開展得更好。 20222021學年度其次學期班主任總結(jié) “

25、做好每一件簡潔的事，就不簡潔了；做好每一件平凡的事就不平凡了；做好每一個細節(jié)，就意味著勝利！”這是我賜予同學的班主任寄語。我始終認為，當我們的班級規(guī)范已經(jīng)商定俗稱，班風已逐步形成時，接下來的保持階段，細節(jié)的處理，更能體現(xiàn)班主任的才智?，F(xiàn)將本學期的班主任的工作總結(jié)如下： 一、筆談式溝通，從細節(jié)關(guān)心同學處理心靈心情。 “人走路的時候鞋子里會進沙子，孩子在成長的過程中心靈有時也會滲入沙子?！边\用周記與同學進行書面談心，是我最喜愛的關(guān)心同學處理心靈心情的方式。不用講究構(gòu)思是否奇妙，文筆是否精彩，而是看重思想溝通。在寫給班主任的周記中，可以發(fā)牢騷，可以提看法，還可以說靜靜話，同學向老師吐露心聲，有淚水，

26、有感動?！爸苡洝币环矫鎺臀覝蕰r發(fā)覺孩子心靈的“沙子”，讓我聽懂孩子的心聲，為孩子打掃心靈的“沙子”，從另一方面也使得孩子在與老師的溝通中學會掌握并處理自己的心情，從而自主的解決問題。對班里的每位同學，我都會專心的看到他們自己特有的東西，用我手中的筆，關(guān)心他們處理心靈心情，用我真誠的笑容，告知他們我的觀賞和關(guān)注。 二、才智細心的愛同學，真正開啟純真的心靈之門。 1、愛，并不簡潔。愛同學，也要懂得愛的才智，這是對班主任的考驗。比如：我對于同學的學習和行為習慣，到處以成人甚至完善的標準來要求同學，認為這是為他們好，是對他們的愛，可許多時候，同學并領(lǐng)情，尤其四班級的同學，是學校階段個性差異最大，性格特

27、征比較突出的時候，同學個性彰顯，有時也讓我束手無策。正如李鎮(zhèn)西說：把孩子當做成人，老師會有許多苦惱；把孩子當做敵人，老師會有許多生氣；把孩子當做孩子，老師會有許多樂趣。當我們放下“為了.好”的思維模式，給孩子更多的自由和選擇權(quán)，并以公平的身份和他們相處的時候，則不但解放了孩子，同時也解放了自己，時刻記?。合雴拘押⒆?，首先要先喚醒我們自己！這才是愛的才智。 2、愛，需要自省。從我親身經(jīng)受的例子談起：記得有一次留下5名同學背課文，其中4名在我的提示下備完了，如釋重負的說完“老師再見”后飛速的跑了，只有*還不會，我聲音有些嚴峻：“那你準備怎么辦？”看他默不作聲，我告知他：“今日太晚了，要不你先回去，

28、明天再背？”當我整理東西的時候，沒想到他怯生生的說：“老師，你情愿等我嗎？”我怔住了，以為他會由于我的“寬大處理”而感謝我，他看著我，堅決而輕聲的說：“我要和他們一樣，背完再走，可以嗎？”我的心顫了一下，多么敏感的孩子！捫心自問，在我心里，他們“一樣”嗎？為什么能等別人，而不能等他？是寬容？是照看？是厚愛？不，是放棄。面對他，我突然感到自己的自私，我歉疚的摸著他的頭，告知他：“老師和你一起背?！碑斘以俅味嗽斨冋娴哪槙r，在心里悄悄地告知自己：孩子，感謝你，今日是你等了我，等我看到你的要求 進步，我肯定會讓你和我全部的同學“一樣”。我記住了這次等待，我等待的是一顆脆弱心靈的回歸。我最終明白，對于老師的愛，每一個孩子都渴望著：“我要和他們一樣”愛，需要自省。這讓我想起看到的一段話：班主任在訓練