初中語文教研組工作計劃模板一

1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8初中語文教研組工作計劃模板一新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經教研組人員討論，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下：一、指導思想：以義務教育語文課程標準為指導，以“課內比教學”活動為契機，以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為.保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平.二、教研目標通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術與語文教學整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年

2、輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組.三、工作重點(一)加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作.落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面發(fā)展.據此，我們要重點做好以下幾方面工作：1.組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄.明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖.2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎.在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學

3、生良好的學習習慣.重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣.3.堅持對學生進行學法指導工作.在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作.4.追求樸實教學，提高課堂教學實效性.一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內容，明確本節(jié)課的具體的學習目標;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節(jié)課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清5.

4、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實.在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”.6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作.對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾.7.按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作.8.重視實施分層教學策略，認

5、真落實培優(yōu)補差工作.在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展.對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”.為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作.(二)加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”倡導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長.1.認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出

6、每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié).2.努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自_研的內驅力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構筑“理想課堂”.3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動.4.切實開展課題研究.從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業(yè)成長服務.(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作

7、，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務.1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作.本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作.認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動.2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結對工作.要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習，與師傅經常交流教學中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本

8、功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高.在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結對”工作.本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流.認真學習其它組的先進經驗，博采眾長，取長補短，開拓思路. PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8初中語文教研組工作計劃模板一2一、指導思想本學期語文教學指導思想在繼承上學期指導思想的基礎上，又有所發(fā)展.教學遵循語文學習規(guī)律，以培養(yǎng)學生全面的語文素養(yǎng)為目標，以開發(fā)學生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學生實踐能力為核心，調動全體教師開展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探索新世紀語文教育的正確方向、有效途徑

9、和科學方法.本學期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文能力.培養(yǎng)審美情趣，終生受益的良好習慣，培養(yǎng)孩子濃厚的學習興趣和生活興趣，教會孩子科學的生活方法、思維方法和學習方法.根據自己的教學實際，選擇自己的突破點，形成自己的教學特色.二、工作目標根據教研組工作量大的特點，積極探索組內教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索.三、工作舉措(一)認真組織學習，提

10、升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長.組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變.教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務素質，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念.不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協(xié)作.(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平1.以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率.2.推行集體備課制度.強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長.落

11、實備課組每周一次的集體備課.備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案.備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢.3.加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師在教學中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學工作進行指導，繼續(xù)抓好對教師的培訓工作，加強校本教研，通過教學視導及開展教學技能競賽活動，促使廣大語文教師積極主動地參與課改，扎實有效地提高教學水平，促進教師業(yè)務能力的全面提升.(三)落實教研職能，加強校本教研1.組織組內教

12、師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓.加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力.2.組織好組內教師的聽課評課活動.結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高.要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經驗進行重組，在共同學習中一起成長，不斷適應新的變革，促進本組教師共同提高.保證教研組內老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結

13、構，提高教師的業(yè)務水平.教者先說后講再反思.反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計.要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上.評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議.3.充分利用學校的網絡教研環(huán)境，建立語文教研組QQ群，隨時隨地地開展網絡研討活動，如及時評課或針對_一問題的方法與策略研討等，并將教研內容整理發(fā)布于教研組博客，共后期的交流與共享.4.積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平.參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文.(四)進

14、行課題研究，提高教研質量.1.改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評.倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平.2.抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課.教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課.做好課題研究和管理，提高課題研究的實效性.(五)創(chuàng)造性地開展語文活動開展豐富多彩的語文拓展活動，進一步貫徹大語文觀念.通過豐富多彩的語文拓展活動，培養(yǎng)學生的實踐能力.策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識