《老師的手》 省賽獲獎(jiǎng)-完整版PPT

1、老師的手1、在母親節(jié)那天，老師讓孩子們做什么？2、道格拉斯是怎么回答的？3、道格拉斯是一個(gè)怎樣的孩子？ 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 家庭 猜測(cè) 佳肴 驚訝猜測(cè) 賜給 彎腰 膽怯詞語(yǔ)積累 母親節(jié)那天，有一位二年級(jí)的老師，叫班上的小朋友畫(huà)一幅獻(xiàn)給母親的畫(huà)。這些小孩多半來(lái)自貧苦家庭，她猜想小朋友一定會(huì)給媽媽畫(huà)一桌豐盛的佳肴。但當(dāng)她看到道格拉斯的作品時(shí)，她驚訝不已，上面只畫(huà)了一只手！課文賞析 讀了這篇文章，你會(huì)有什么感受呢？會(huì)想到些什么呢？說(shuō)說(shuō)你的想法。交流討論感悟老師，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，苦口婆心地給我們講課，有什么不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)她。父母，給予我們生命，功不可沒(méi)，傷心的時(shí)候，有她們安慰的話，生病的時(shí)候，有她們關(guān)心的話

2、同學(xué)，真誠(chéng)的知己，陪你玩，陪你一起分享快樂(lè)的心情。他微不足道，卻幫你排憂解難，知心交心，患難與共。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)面對(duì)親情時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”，學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你最親愛(ài)的家人、老師、同學(xué)對(duì)你的付出和愛(ài)意。 那我們應(yīng)該怎么樣面對(duì)和感恩生活呢？說(shuō)說(shuō)你的看法?？谡Z(yǔ)交際尋章摘句例句二:老師是辛勤的園丁，為我們這些“小樹(shù)”修枝剪葉；老師是引領(lǐng)我們登向知識(shí)殿堂的階梯。而那雙為我們備課，批改作業(yè)的手是那托起希望的階梯。例句一: 老師的手是只槳,我就是那只小船,帶領(lǐng)著我們劃向知識(shí)的海洋。例句三: 當(dāng)我們迷惑的時(shí)候，老師的手像一盞明燈，照亮前方的道路，激勵(lì)我們前進(jìn)，向勝利沖刺；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師的手像一面

3、旗幟鼓勵(lì)我們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。 老師的撫摸給了學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，老師的一次牽手給了學(xué)生前進(jìn)的力量。 拓展閱讀老師的手 在校園里，老師“充當(dāng)”的角色很多，每一個(gè)角色都有一雙不同的手。 老師是媽媽，她的手是一雙溫暖的手。開(kāi)學(xué)后，我總是不停地打電話給媽媽又是哭又是鬧。老師總是拉著我的手告訴我：“要學(xué)會(huì)獨(dú)立”但是這招并不靈，我依然如舊。老師再一次找我談話，她握著我的手，一陣溫暖從心底里涌上來(lái)，感覺(jué)放佛是媽媽拉著我的手，那天晚上我沒(méi)有再打電話，因?yàn)闇嘏橹疫M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 老師的手是勤勞的，是溫暖的，是不怕臟的，老師的手是多功能的手！拓展閱讀-握手 小時(shí)候，老師教我要懂禮貌，還教我學(xué)會(huì)握手，說(shuō)它是你和我的溝通。我學(xué)會(huì)了握手，我要讓大家都學(xué)會(huì)