最新七年級第二學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇

1、最新七年級第二學(xué)期教學(xué)工作方案5篇時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，如今就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的方案才是有效的呢?以下WTT在這給大家整理了一些最新七年級第二學(xué)期教學(xué)工作方案，有幫助!最新七年級第二學(xué)期教學(xué)工作方案1為了有效地搞好語文教學(xué)工作,學(xué)期初始本人認真分析p 教材，積極理解學(xué)情，結(jié)合實際情況特制定本學(xué)期語文教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)理論開展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語文教學(xué)理念根據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹理論相關(guān)思想理念。以學(xué)科說明為導(dǎo)向，把握語文教學(xué)動態(tài)，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文

2、章，以課外閱讀為輔，提升學(xué)生語文才能。在語文教學(xué)工作中表達大語文的理念，表達語言文字的根本功能。二、根本情況1、學(xué)生分析p 。成績狀況。根據(jù)上學(xué)期考試分析p ，學(xué)生的語文程度參差不齊。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析p 其原因，語文才能程度較低?？荚囍?，語文根底知識得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導(dǎo)致語文成績差的主要原因。才能狀況。據(jù)理解，大局部學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)才能，語文才能也較差。大局部學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要很大力度的監(jiān)視。學(xué)生的課外閱讀才能尤其貧乏，知識面窄。但大局部學(xué)生具備了課堂學(xué)習(xí)才能，可以認真聽講，自覺完成作業(yè)。2、教材分析p 。本冊書共設(shè)置六個單

3、元。第一單元，學(xué)習(xí)出色人物的出色精神;第二單元，表達家國情懷;第三單元，講述小人物的故事;第四單元，從不同角度展現(xiàn)中華美德以及時代對這些美德的呼喚;第五單元，從自然萬物中感受作者情感;第六單元，學(xué)習(xí)探險與科幻作品。除了單元課文內(nèi)容外，本書還推薦了兩本名著閱讀駱駝祥子和海底兩萬里。自主閱讀推薦的是斌、楊益言寫的紅巖。通過閱讀，拓展學(xué)生的知識面。教材課文設(shè)置包容語文知識，綜合表達語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。而且各單元呈相連和遞進的狀態(tài)，讓學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)語文知識，符合學(xué)習(xí)規(guī)律。單元課文后的相關(guān)設(shè)置，緊緊圍繞本單元的知識體系，是知識的運用和才能的培養(yǎng)。三、教學(xué)目的1、掌握七年級下學(xué)期階段要求掌握的生字詞的音義

4、，并學(xué)會運用。2、背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。3、學(xué)習(xí)教材上的課文，完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。4、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)才能。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。6、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀才能，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下根底。7、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著，培養(yǎng)文學(xué)興趣。8、培養(yǎng)學(xué)生書寫充滿真情實感的記敘文的才能。9、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操。四、教學(xué)措施第一、表達大語文理念。豐富語文課堂教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)綜合理論課程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。第二、表達學(xué)生的主體地位。通過翻轉(zhuǎn)課堂，注重學(xué)生的課前自學(xué)和課堂展示。以

5、學(xué)生為主體，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，積極討論探究創(chuàng)新。讓學(xué)生在自主過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，掌握學(xué)習(xí)的收獲。第三、繼續(xù)推廣小組合作學(xué)習(xí)形式。充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，不斷改良，不斷提升其效率。第四、靈敏運用各種教學(xué)手段。多樣的教學(xué)手段可以吸引學(xué)生增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第五、繼續(xù)推廣每日一篇小楷的做法。讓學(xué)生書寫更加美觀。第六、嘗試寫周記。這樣對進步語文寫作才能有極大的幫助。也便于進步學(xué)生寫作的興趣。最新七年級第二學(xué)期教學(xué)工作方案2一、班級情況分析p 七(5)班現(xiàn)有學(xué)生38人，男生24人，女生14人。學(xué)生英語程度參差不齊，從上學(xué)期的期末考試情況來看，學(xué)生整體程度不太好，尖子生不多，差生有點多，低分較低

6、且人數(shù)多。從卷面來看，閱讀理解和聽力局部失分較多，作文幾乎沒總分值。常規(guī)選擇題錯誤也較多。說明學(xué)生根底不扎實，分析p 問題解決問題的才能還欠缺，審題和答題技巧還有待進步。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，而不是一種樂趣。一局部學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連

7、根本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待進步，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。二、教學(xué)目的本學(xué)期復(fù)習(xí)7AUnit6和完成7Bunit1-Unit6的教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)重點和難點重點：1. 完成1-6單元常用單詞、習(xí)慣用語和知識點2. 掌握語法一般過去時。3.介詞的用法4.情態(tài)動詞的用法5.祈使句的用法6. 感慨句的用法7. 代詞的穩(wěn)固難點：1. 動詞的過去式變化。2.表示才能的用法。3.基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法以及序數(shù)詞的變化形式。4. 名詞所有格的用法。5.冠詞的用法四。詳細措施：為了進步所教班級的英語學(xué)科成績，縮小學(xué)生之間的差距，針對班

8、級的實際情況，采取以下措施：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，進步學(xué)習(xí)效率。2.發(fā)揮學(xué)生主體和老師主導(dǎo)作用，通過小組學(xué)習(xí)養(yǎng)成自主探究，合作探究，共同進步的學(xué)習(xí)才能。3.培養(yǎng)各階層學(xué)生才能，并讓后進生在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。4.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。方法：老師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，小組合作學(xué)習(xí)探究，學(xué)生自學(xué)討論。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確保根底知識過關(guān)：1、單詞過關(guān);利用課前非常鐘，規(guī)定內(nèi)容，由科代表主持領(lǐng)讀和背誦;并每天記住學(xué)過的單詞生詞，利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效

9、果并堅持下去。2、詞組過關(guān)：把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個組之間進展競賽。3、句型過關(guān)：組織學(xué)生在小組內(nèi)結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氣氛，同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。4、課文過關(guān)：以小組為單位，進展朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求根底好的學(xué)生會默寫。5.加強閱讀訓(xùn)練，堅持課課讀和課課練，進步學(xué)生的閱讀才能。6.狠抓根底薄弱的學(xué)生，利用課后時間進展補差活動?？s小學(xué)生之間的差距，嚴格控制兩極分化的加劇。7.注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，對學(xué)習(xí)才能較強的學(xué)生相應(yīng)進步教學(xué)難度，進步學(xué)習(xí)要求，擴大學(xué)生知識面。8.自始自終注重學(xué)生寫作才能的培養(yǎng)，能

10、用地道英語來表達自己的情感和生活。為今后的開展奠定根底。7.加大聽力、口語訓(xùn)練量。從教學(xué)實際科學(xué)地分析p 學(xué)生的知識構(gòu)造與才能構(gòu)造，針對學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式，合理地提出訓(xùn)練要求，重視參與聽力理解活動各項才能的全面開展，進步聽力教學(xué)的質(zhì)量。最新七年級第二學(xué)期教學(xué)工作方案3一、指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢開展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)形式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重進步學(xué)生的才能，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，實

11、在把教學(xué)質(zhì)量進步。二、教材解讀伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開場凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為根底，突出“成長的不僅是身體”的根本觀點，提煉確定了青春光陰、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學(xué)習(xí)主題，共四個單元。三、教學(xué)措施(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作1、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、中國學(xué)生開展核心素養(yǎng)、青少年法制教育大綱等指導(dǎo)性文件，努力進步自身教學(xué)教研理論程度。2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，進步駕馭新教材的才能。3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學(xué)習(xí)別人、他校的先進教學(xué)經(jīng)歷，做到互

12、相學(xué)習(xí)，取長補短，努力進步教學(xué)才能。4、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、修改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)5、認真組織開展選修課活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣和學(xué)習(xí)熱情，進步學(xué)生學(xué)以致用的才能，充分表達思想品德課的知識、才能、踐行三位一體的教學(xué)目的。6、利用學(xué)生綜合社會理論活動平臺，認真組織開展社會理論活動，幫助學(xué)生認識社會、理解社會，進步學(xué)生分辨是非的才能，進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。7、對學(xué)生進展考試才能訓(xùn)練，進步學(xué)生運用知識分析p 問題、解決問題的才能，以使學(xué)生盡快適應(yīng)中考的要求。8、充分運用微課等遠程資進展教學(xué),努力進步教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)安排：第一周 課程介紹、 第一課第一框

13、第二周 第一課第二框 第二課第一框第三周 第二課第二框、 第三課第一框第四周 第三課第二框、第一單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí)第五周 第一單元測試與講評試卷第六周 第四課第一框 第四課第二框第七周 第五課第一框 第五課第二框第八周 第二單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí) 第二單元測試第九周 第二單元講評試卷 期中復(fù)習(xí)第十周 期中考試與試卷講評第十一周 第六課第一框 第六課第二框第十二周 第七課第一框 第七課第二框第十三周 第八課第一框 第八課第二框第十四周 第三單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí) 第三單元測試第十五周 第三單元講評試卷 第九課第一框第十六周 高考 第九課第二框第十七周 第十課第一框 第十課第二框第十八周 第四單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí)

14、第四單元測試第十九周 第四單元講評試卷 期末復(fù)習(xí)第二十周 期末考試 閱卷第二十一周 講評期末試卷文最新七年級第二學(xué)期教學(xué)工作方案4為搞好七年級政治教學(xué)，幫助學(xué)生正確認識青春期的困惑，學(xué)會調(diào)控自己的情緒，努力培養(yǎng)自己的高雅情趣，自覺抵抗生活中的不良誘惑，認識不良行為的危害，預(yù)防違法犯罪，進步自我保護的意識，學(xué)會運用法律維護自己的合法權(quán)益，培養(yǎng)自己的品質(zhì)和高尚的道德情操，特制定此方案。一、學(xué)生根本情況：七年級4、5班由112名同學(xué)組成，進入第二學(xué)期，學(xué)生根本完成了由小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型，根本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，自我管理和約束才能進步，但學(xué)習(xí)程度不同，有些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不能平衡開展，學(xué)習(xí)方法和學(xué)

15、習(xí)時間管理和使用不夠科學(xué)，有些同學(xué)雖然活潑開朗，熱情大方，性格外向，但自我約束才能，行為習(xí)慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責(zé)任;有些學(xué)生沉著冷靜，小心慎重、沉默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴重的心理偏向，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的學(xué)生都需要樹立熱愛集體，關(guān)心社會，認清時代的開展趨勢，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認識自己，使自己向著良好的方向開展。二、詳細措施：1、針對有的學(xué)生行為習(xí)慣差，自我約束才能，學(xué)習(xí)動力缺乏，嚴重缺乏集體觀念，作為任課老師應(yīng)積極配合班主任抓好班級管理，向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，在管理學(xué)生方面，討論有效的方式方

16、法，進步自己管理特殊學(xué)生的才能。2、學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷，在細節(jié)上下功夫，樹立細節(jié)決定成敗的理念，履行好教學(xué)常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)。3、改良教學(xué)方法，每一課上課之前老師出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)提綱要求預(yù)習(xí)，然后老師根據(jù)提綱講解。4、課前布置學(xué)生到生活中搜集相關(guān)實例，帶到課堂教學(xué)法中交流。5、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進展討論，歸納，以加深對知識點的理解。6、每上完一單元后，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討論，交流，老師指導(dǎo)對此單元進展課外輔導(dǎo)。7、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)做好思想工作，進步他們學(xué)習(xí)的積極性，多進展課外輔導(dǎo)。8、每上完兩單元后，利用學(xué)校單元過關(guān)

17、時機進展檢測，及時獲取同學(xué)們對知識的掌握情況。9、教材浸透教育現(xiàn)代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學(xué)說教，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析p 社會現(xiàn)象的才能，教學(xué)眾多使用現(xiàn)代化手段進展教學(xué)，進步上課的效率。做好日常教學(xué)工作，針對學(xué)生的情況，配合學(xué)校開展的自成教育，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫，注重品德的修養(yǎng)，加強對學(xué)困生的培養(yǎng)，落實自信和成功教育，樹立“我能行”的意識。三、教學(xué)進度方案第一周：第十一課第一課時：悅納自己的生理變化第二周：第十一課第二課時：消除心理煩惱，快樂成長：第十二課第一課時：把我青春，珍愛友誼第三周：第十二課第二課時：蕩起友誼的雙槳第十三課第一課時：你理解自己的情緒嗎第四

18、周：第十三課第二課時：調(diào)解和控制好自己的情緒第十四課第一課時：生活處處有情趣第五周：第十四課第二課時：過富有情趣的生活第六周：復(fù)習(xí)、試卷講評第七周：第十五課第一課時：面對生活中的不良誘惑第二課時：預(yù)防違法犯罪，杜絕不良行為第八周：第十六課第一課時：我們受法律的特殊保護第二課時：未成年人的自我保護第九周：復(fù)習(xí)、檢測第十周：第十七課第一課時：生活中有是非善惡第二課時：面對生活中的是非善惡第十一周：第十八課第一課時：行為不同 結(jié)果不同第二課時：如何做到對自己的行為不同第十二周：假期第十三周以后：復(fù)習(xí)、檢測、講評最新七年級第二學(xué)期教學(xué)工作方案5一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要

19、，面向全體學(xué)生，進步學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強理論才能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，進步學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。二、全期教學(xué)總目的學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。二、

20、學(xué)情分析p 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些根本方法，可以積極主動認真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少局部學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，一局部學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連根本的單詞聽不懂，學(xué)不會。聽力方面失分也較多，主要是聽的時間太少。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，應(yīng)加強根底知識的講解和根本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等根底知識和聽、說、讀、寫等根本技能;另外，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究、合作學(xué)習(xí)才能。采取任務(wù)型教學(xué)，運用靈敏多變的方法。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進步