支教個(gè)人工作計(jì)劃5篇

1、支教個(gè)人工作方案5篇制定方案必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。而在施行當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)該明確。今天WTT在這給大家整理了一些支教個(gè)人工作方案表，我們吧!支教個(gè)人工作方案1一、指導(dǎo)思想充分發(fā)揮縣直學(xué)校教育資優(yōu)勢(shì)和縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)、教學(xué)效果好的優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度，促進(jìn)中小學(xué)老師隊(duì)伍整體程度的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)根底教育的平衡化開展。二、工作原那么1、遵守師德標(biāo)準(zhǔn)。2、敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子。3、出色的完成支教學(xué)校所交給我的任務(wù)。4、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干，真正到達(dá)支教目的。5、與支教學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)。三、

2、支教詳細(xì)做法(1)根據(jù)學(xué)校需要，服從指導(dǎo)安排工作支教，不僅是去展示自己教育教學(xué)特色和程度，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)老師的專業(yè)程度的提升;是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)歷、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此，在開展工作前，一定要理解所支教學(xué)校的指導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有方案性和針對(duì)性地安排工作。1、先理解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守那么，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。2、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)?！爸Ы獭钡木竦耐瑫r(shí)，找所支教學(xué)校的指導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他

3、們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。4、找所支教班的班主任理解該班的情況，比方班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)根底、才能程度等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。(2)認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作支教工作時(shí)間很短，卻滿載著上級(jí)指導(dǎo)的信任、本校指導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，短短時(shí)間內(nèi)的每一份工作都要精心準(zhǔn)備。1、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。2、

4、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用做一次專題講座，這是上級(jí)給每一位支教老師提出的要求。本次講座，我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線老師，所以講稿要少說(shuō)理論，多講實(shí)例，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)歷、受到啟發(fā)。3、熱愛學(xué)生注重教育的本質(zhì)像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們，真心地教育他們。這樣短的時(shí)間內(nèi)，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业膮⒓?，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí)。4、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響通過積極撰稿、出簡(jiǎn)報(bào)等形式，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。(3)敬業(yè)愛崗做好表率在工作中，要發(fā)

5、揚(yáng)我們老師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的指導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭(zhēng)為支教學(xué)校作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。四、最終目的力爭(zhēng)五種效果：1、資共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果。3、教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。5、友誼長(zhǎng)存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好指導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西，同時(shí)為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!支教個(gè)人工作方案2根據(jù)老師支教工作方案所掌握的情況，從學(xué)校和幼兒的需要，擬定本學(xué)

6、年工作方案如下：一、根據(jù)需要安排工作支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和程度，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)老師的專業(yè)程度的提升;是給所支教班級(jí)的幼兒帶去更豐富的經(jīng)歷、更開闊的視野，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。因此，在開展工作前，一定要理解所支教學(xué)校的指導(dǎo)、老師和幼兒需要什么，然后再有針對(duì)性地安排工作。1、先理解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守那么，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。2、在認(rèn)真貫徹縣教育局“支教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的指導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助

7、提升的內(nèi)容。二、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作一年的支教工作，滿載著上級(jí)指導(dǎo)的信任、本校指導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。(一)嚴(yán)密圍繞綱要，從不同層次進(jìn)步老師們的專業(yè)素質(zhì)，有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為，樹立新的教育理念。1、師資隊(duì)伍建立目的管理層次化，對(duì)新老師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而鼓勵(lì)新老師不斷進(jìn)步。本學(xué)期新老師還開展“讀好書，寫心得”活動(dòng)，提升老師們的自身修養(yǎng)和品德教育。2、進(jìn)步老師教育資料的質(zhì)量，不同層次的老師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新老師需要語(yǔ)句通順、無(wú)錯(cuò)別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老老師需要結(jié)合新理念、較深化的挖掘和反思。3、指導(dǎo)不同層次的.老師在

8、備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求，進(jìn)步老師對(duì)反思的重視程度，通過理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫反思的技巧，在實(shí)際操作中進(jìn)步反思的質(zhì)量。4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。組織老師學(xué)習(xí)如何備課，從理論的學(xué)習(xí)到詳細(xì)案例的剖析，引導(dǎo)老師掌握備課的根本步驟，并且可以準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn)。5、實(shí)在進(jìn)步一日活動(dòng)教育效益。制訂實(shí)在可行的教學(xué)方案，如班務(wù)方案、月劃、周方案、日方案等，要考慮突出主題，領(lǐng)域兼顧，動(dòng)靜交替、有機(jī)交融，家長(zhǎng)工作。(二)加強(qiáng)教研管理，積極開展教育研討，注重檔案積累1、提倡教研活動(dòng)的互動(dòng)形式，開展小組研討、經(jīng)歷交流、互相學(xué)習(xí)、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式，活潑教研活動(dòng)氣氛，激發(fā)老師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。2、標(biāo)準(zhǔn)老

9、師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過每月“資料展示”、交流、評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)步教育資料的質(zhì)量。同時(shí)促進(jìn)老師有意識(shí)的對(duì)各種資料進(jìn)展積累、保存。(三)加強(qiáng)效勞意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家教宣傳欄、家庭教育書刊等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)和溝通，感受教育新觀念，理解幼兒園課改良程，增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí)。各班有針對(duì)性及時(shí)更換家園聯(lián)絡(luò)欄內(nèi)容，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作，使家園教育同步。(四)亮化“民族”的園本特色教育和環(huán)境的布置。學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的文章，各班進(jìn)展主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比。三、敬業(yè)愛崗做好表率在一年的工作中，要發(fā)揚(yáng)我們匯濟(jì)幼兒園老師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制

10、度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的指導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名幼兒，力爭(zhēng)做老師們的表率。四、開展活動(dòng)帶動(dòng)管理1、和校指導(dǎo)一起認(rèn)真分析p 學(xué)校的情況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點(diǎn)，研究對(duì)策，制定方案，因地制宜地開展教研活動(dòng);2、勤聽課，帶動(dòng)老師承受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每周、每月教研活動(dòng);3、輔導(dǎo)老師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫(kù)、做課件;4、聯(lián)絡(luò)受援校與后援校老師進(jìn)展交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。五、其他方面1、寫好支教漫記，及時(shí)反思支教工作。2、經(jīng)常與后援單位指導(dǎo)聯(lián)絡(luò)匯報(bào)，與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)絡(luò)，交流思想與好的做法，共同想方法解決工作中

11、遇到的問題。在接下來(lái)的一年中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，為自己的人生增色，為該校及該園的開展添彩!支教個(gè)人工作方案3一、快速融入，主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色。來(lái)到小學(xué)后，學(xué)校分配我主教三年級(jí)數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會(huì)、自然、音樂等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢，所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的根底上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)展。針對(duì)班級(jí)學(xué)生根底較差，成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋，想了很多方法，例如對(duì)分層教學(xué)，興趣課堂，積極鼓勵(lì)，重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī)

12、進(jìn)步了，同學(xué)們逐漸變得自信，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃重，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。二、以身作那么，做老師開展的帶路人支教期間，使我理解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)缺乏之外，還存在一個(gè)重要的問題，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏，老師外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)相對(duì)較少。在這種情況下，指導(dǎo)老師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負(fù)眾望，我采取了以下措施：報(bào)到第一天，在獲知所教班級(jí)后，我就根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參，多方參閱各種資料，深化細(xì)致備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為

13、主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切方法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。三、樹立主人公的意識(shí)。但凡涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮，但凡關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)小學(xué)的身份去爭(zhēng)取這樣過了一段時(shí)間之后，老師們就不自覺發(fā)出了這樣的感慨：“這個(gè)人比擬隨和，沒有架子，容易接近!”聽老師們說(shuō)出這樣的話，每次我都是會(huì)心地微笑

14、著，打心眼里我為自己可以被老師們承受、理解而快樂，為自己可以融入學(xué)校這個(gè)集體而快樂。我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買一件衣服可以是我一個(gè)月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的，可我富有嗎?不，我很窮。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧?？晌矣钟心敲葱┳员埃粋€(gè)朋友說(shuō)我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的才能。算了吧，我心態(tài)也是比擬好的人，還是好好把學(xué)生教好吧。每一個(gè)人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羨慕別人，為我的短期目的，中期目的，長(zhǎng)遠(yuǎn)目的快樂起來(lái)吧。時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開場(chǎng)開展第二期工作，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力進(jìn)步的心態(tài)，我不因來(lái)到一個(gè)生疏的地方而變得

15、作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次磨練，更是一種珍貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的根底上發(fā)現(xiàn)缺乏，努力進(jìn)步自己，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。支教個(gè)人工作方案4本學(xué)期，作為一名普通的英語(yǔ)老師，我榮耀地成為了_縣_中學(xué)的支教老師。校指導(dǎo)一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利地開展，特將本次支教工作做方案如下：一、指導(dǎo)思想_重要思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮縣直學(xué)校教育資優(yōu)勢(shì)和縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)、教學(xué)效果好

16、的優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度，促進(jìn)中小學(xué)老師隊(duì)伍整體程度的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)根底教育的平衡化開展。二、工作原那么1、遵守師德標(biāo)準(zhǔn)。2、敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子。3、出色的完成支教學(xué)校所交給我的任務(wù)。4、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干，真正到達(dá)支教目的。5、與支教學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)。三、支教詳細(xì)做法(1)根據(jù)學(xué)校需要，服從指導(dǎo)安排工作支教，不僅是去展示自己教育教學(xué)特色和程度，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)老師的專業(yè)程度的提升;是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)歷、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此，在開展工作前，一定要理解所支教學(xué)校的指導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么

17、，然后再有方案性和針對(duì)性地安排工作。1、先理解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守那么，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。2、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)?！爸Ы獭钡木竦耐瑫r(shí)，找所支教學(xué)校的指導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。4、找所支教班的班主任理解該班的情況，比方班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)根底、才能程度等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。(2)認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作支教工作時(shí)間很短，卻滿載著上級(jí)指導(dǎo)的信任、本校指導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，短短時(shí)間內(nèi)的每一份工作都

18、要精心準(zhǔn)備。1、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。2、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用做一次專題講座，這是上級(jí)給每一位支教老師提出的要求。本次講座，我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線老師，所以講稿要少說(shuō)理論，多講實(shí)例，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)歷、受到啟發(fā)。3、熱愛學(xué)生注重教育的本質(zhì)像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們，真心地教育他們。這樣短的時(shí)間內(nèi)，也許不能立竿見影地改變什

19、么，但希望能因?yàn)槲业膮⒓?，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí)。4、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響通過積極撰稿、出簡(jiǎn)報(bào)等形式，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。(3)敬業(yè)愛崗做好表率在工作中，要發(fā)揚(yáng)我們老師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的指導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭(zhēng)為支教學(xué)校作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。四、最終目的：力爭(zhēng)五種效果1、資共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果。3、教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。5、友誼長(zhǎng)存，合作內(nèi)容不斷拓新效果?？傊?，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好