讀書主題活動(dòng)總結(jié)范文7篇

1、精品文檔Word格式 讀書主題活動(dòng)總結(jié)范文7篇 總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以關(guān)心我們有查找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此非常有必需要寫一份總結(jié)哦。下面是我為大家整理的讀書主題活動(dòng)總結(jié)，盼望對(duì)你們有關(guān)心。 讀書主題活動(dòng)總結(jié) 篇1 “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀一本好書就猶如和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書，因此書籍的意義特別重要，生命是不行逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量進(jìn)步到程度，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培育孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。 為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱，增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問(wèn)，真正營(yíng)造濃

2、郁的“書香校內(nèi)。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)的讀書活動(dòng)。我班也樂(lè)觀投身于這次讀書活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴同學(xué)。讓書香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，實(shí)在有效地開展了以下幾項(xiàng)工作： 一、制定好有序的方案： 為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)展，在活動(dòng)一開頭我班就根據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書活動(dòng)方案。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。 二、樂(lè)觀發(fā)動(dòng)，激發(fā)讀書愛好： 在施行讀書方案伊始，我在班級(jí)里進(jìn)展了一次以“我讀書，我歡樂(lè)為主題讀書發(fā)動(dòng)班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書，表達(dá)了讀書帶給自己的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好

3、詞、好句、好的片段?！拔易x書，我歡樂(lè)的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深入地熟悉到了“書帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。 三、營(yíng)造閱讀氣氛： 班級(jí)氣氛也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著宏大的潛在的訓(xùn)練意義。在語(yǔ)文教師的樂(lè)觀協(xié)作下努力做到：讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事教師指導(dǎo)同學(xué)精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一典范樹立一個(gè)讀書好典范，理論一種讀書精神。 讀書主題活動(dòng)總結(jié) 篇2 每個(gè)人都有著自己不同的愛好和追求，作為成年人可以將自己的愛好用言語(yǔ)或者行動(dòng)來(lái)明確的表達(dá)，但是作為一個(gè)剛剛踏入幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，自己的愛好他們還真的是不會(huì)太對(duì)的直接表述，孩子們終究對(duì)什么感愛好?這個(gè)問(wèn)題

4、對(duì)于孩子們的教師來(lái)說(shuō)，是很重要的一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)橹挥袑?duì)孩子的愛好有一個(gè)初步的理解，自己才可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)一步來(lái)培育他某一方面的特長(zhǎng)。 為了覺(jué)察并培育孩子們的重點(diǎn)愛好所在，我們園所針對(duì)中大班小伴侶開展了一次以培育覺(jué)察我喜歡的愛好為主題的讀書活動(dòng)。一個(gè)月下來(lái)，我搜集整理了各方面的活動(dòng)材料，并且寫下了一份讀書活動(dòng)總結(jié)。 通過(guò)讀書活動(dòng)總結(jié)，可以看到孩子們從選擇圖書種類上，就可以從側(cè)面理解到孩子們喜歡哪一方面的學(xué)問(wèn)。比方說(shuō)有的孩子一走進(jìn)圖書角，面對(duì)各種各樣精致的圖書，他們會(huì)直接就奔向恐龍大百科，這就說(shuō)明這些孩子喜歡科學(xué)探究;還有的孩子呢，對(duì)于恐龍大百科，瞧都不瞧，而是直接走到故事書中去，這就說(shuō)明這個(gè)孩

5、子對(duì)語(yǔ)言有著自己獨(dú)特的愛好等等，在這里就不一一的表達(dá)。教師們會(huì)在一旁留意孩子的選擇，并且相對(duì)應(yīng)的也登記了讀書活動(dòng)中的這些活動(dòng)狀況，總結(jié)下來(lái)作為自己下一步訓(xùn)練的材料。 除了以上的讀書活動(dòng)總結(jié)所看到的內(nèi)容以外，我還覺(jué)察一份有意義的讀書活動(dòng)仔細(xì)總結(jié)，還能為同行供給有力的借鑒，不僅讓自己進(jìn)步更讓大家共同受益，如此的活動(dòng)也好，讀書活動(dòng)總結(jié)也罷，多多做一些還是不錯(cuò)的。 讀書主題活動(dòng)總結(jié) 篇3 為全面進(jìn)步我校教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)技能，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，營(yíng)造深沉的閱讀氣氛，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效施行和訓(xùn)練質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步，我校本年度開展了全校教師讀書活動(dòng)，現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一

6、、加強(qiáng)指導(dǎo)，營(yíng)造濃郁讀書氣氛 1。加強(qiáng)組織指導(dǎo)。 由校指導(dǎo)成立的教師讀書活動(dòng)指導(dǎo)小組，對(duì)全校教師讀書活動(dòng)進(jìn)展組織指導(dǎo)，制定教師讀書活動(dòng)方案和詳細(xì)施行步驟，統(tǒng)一部署、周密支配，做好讀書活動(dòng)宣揚(yáng)工作。召開全體教師會(huì)議，進(jìn)展發(fā)動(dòng)。 2。明確閱讀書目。 我校為全體教師征訂了連續(xù)教師培訓(xùn)教材?師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用?，發(fā)動(dòng)全體教師進(jìn)展仔細(xì)閱讀，營(yíng)造濃郁書香校內(nèi)氣氛。 3。明確閱讀方式。 實(shí)行了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，保證教師每天半小時(shí)讀書時(shí)間。要求教師準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)做好讀書筆記，并將教師讀書學(xué)習(xí)狀況納入學(xué)期末考核。 4。明確閱讀要求。 要求教師在閱讀時(shí)，做好批注或讀書筆記摘抄工作

7、，寫好讀書筆記和心得體會(huì)。每位教師期末撰寫一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科的教學(xué)反思。(不少于500字);要求教師將堅(jiān)持讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用從書中學(xué)得的現(xiàn)代的訓(xùn)練理念指導(dǎo)教學(xué)工作理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)師生心理溝通的方法，邊學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，邊轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，邊總結(jié)教學(xué)閱歷，邊進(jìn)展自我反思。 二、利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)立業(yè)務(wù)提升平臺(tái) 充分結(jié)合圖書館網(wǎng)絡(luò)研修，創(chuàng)立教師的讀書平臺(tái)，提升教師的訓(xùn)練教學(xué)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三、細(xì)心組織，開展豐富讀書溝通活動(dòng) 定期開展了讀書溝通活動(dòng)，溝通讀書的閱歷與心得，總結(jié)讀書活動(dòng)的成效與缺乏，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書溝通的學(xué)習(xí)氣氛，真正促進(jìn)了教師讀書活動(dòng)的有序開展，也進(jìn)步了教師閱讀的實(shí)

8、效性。 讀書主題活動(dòng)總結(jié) 篇4 在過(guò)去的一年里，我和孩子一起走在書林里，在書海中徜徉，收獲頗多。我們班讀起來(lái)像; 第一，愛好，閱讀的動(dòng)力 我常常想，教師假設(shè)不能趴在桌子上寧?kù)o的看書，怎么能要求同學(xué)每天堅(jiān)持看書，做筆記呢?假設(shè)教師能和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，那么同學(xué)就能“不點(diǎn)。所以，為了激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀、愛讀，我打算以身作那么，從自己做起，堅(jiān)持配書。我把自己喜歡的書推舉給大家，把自己喜歡的作家介紹給大家，課后和同學(xué)聊聊這些作家的生活，極大的激發(fā)了同學(xué)的奇怪心和求知欲。第二天晚上看完林的?燈下?城南舊事?的時(shí)候，我在課文里表達(dá)分析了我要學(xué)的?童年。冬陽(yáng)。駱駝隊(duì)?，同學(xué)們聽得那么仔細(xì)。

9、第二，方法，閱讀的關(guān)鍵 “授人以魚不如授人以漁。教同學(xué)簡(jiǎn)潔的閱讀方法是搞好閱讀活動(dòng)的關(guān)鍵。上學(xué)期語(yǔ)文課本第一單元，主題是?漂泊書海?。本單元的課文不僅告知同學(xué)閱讀的重要性，還告知他們很多閱讀方法。結(jié)合本單元，我特意在班里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人閱讀的故事介紹給同學(xué)，然后引導(dǎo)同學(xué)閱讀魯迅的名著，讓同學(xué)知道閱讀要有選擇性，要廣泛，要擅長(zhǎng)擠時(shí)間，要擅長(zhǎng)思索和提問(wèn)。在書中記錄下你讀書時(shí)的看法和感受?；驉?，或恨，或疑心，或思索。 第三，時(shí)間，閱讀的保證 讀書是需要時(shí)間的，時(shí)間是最珍貴的，但花時(shí)間讀書是值得的。為了開展閱讀活動(dòng)，我首先保證給同學(xué)足夠的時(shí)間閱讀。我把每周二下午的第三節(jié)課定為閱

10、讀課，雷動(dòng)不了。同學(xué)只要寫完作業(yè)，每天中午都要看書，每個(gè)人每天都要帶一本好書。想看就看，能看就看。此外，每周還利用綜合理論課的時(shí)間進(jìn)展閱讀和溝通，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)共享閱歷。 第四，結(jié)果，讀書的收獲。 付出就會(huì)有收獲。這學(xué)期，雖然我的課沒(méi)有多少可以量化的成果，但是許多同學(xué)的寫作程度有了很大的進(jìn)步。雨果說(shuō)：“書是改造靈魂的工具。一本真正好的書就像一本好的人生教科書。它可以教會(huì)人們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)正直的人。我信任，隨著時(shí)間的推移，只要我的同學(xué)變得喜歡思索，學(xué)會(huì)做人，在書本的指引下?lián)碛凶约邯?dú)特的精神生活，這可能就是他們讀后最大的收獲。 看書，好書，經(jīng)典書?！爱?dāng)你擁有一本書時(shí)，這本書也擁有你。書有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，你

11、的人生不能重復(fù)。孩子，用一生的時(shí)間，愛看經(jīng)典的書!讓我們一起讀書，讓我們的生活布滿陽(yáng)光，讓我們插上翅膀飛翔。 讀書主題活動(dòng)總結(jié) 篇5 科學(xué)總帶有一種神奇莫測(cè)的感覺(jué)，但是往往它神奇的本質(zhì)又特殊的吸引人，而這一切對(duì)于一個(gè)內(nèi)心布滿奇怪的孩子們來(lái)說(shuō)，太具有誘惑力了。 孩子們遇到他們覺(jué)得不明白或者不知道的事情，總喜歡追問(wèn)著大人們，這個(gè)物品是什么?為什么他們會(huì)有這樣的變化等等，一連串的提問(wèn)，讓大人們有時(shí)候都無(wú)從應(yīng)對(duì)，而這或許就成就了?十萬(wàn)個(gè)為什么?這樣的書籍出版。 喜歡提問(wèn)，喜歡探究是一個(gè)好的品質(zhì)!但是自己假設(shè)可以自己查找解決問(wèn)題的答案，這樣豈不是更好?為了引導(dǎo)孩子們擅長(zhǎng)覺(jué)察問(wèn)題，并擅長(zhǎng)解決問(wèn)題，因此我們

12、就開設(shè)了一次以愛科學(xué)為主題的讀書活動(dòng)?；顒?dòng)一開頭，我們便在圖書活動(dòng)區(qū)域內(nèi)投放了和孩子人數(shù)相適應(yīng)的科學(xué)圖書，當(dāng)孩子們看到自己喜歡的圖書擺放在書柜的時(shí)候，那個(gè)快樂(lè)勁兒真的是別提有多嗨了。有了好的心情，有了想探究的心理，閱讀起這些圖書自然是收獲頗多。 我們將這些收獲和覺(jué)察都一一排列在讀書活動(dòng)總結(jié)中。說(shuō)起讀書活動(dòng)總結(jié)，我們并不陌生，因?yàn)槊块_展一次相關(guān)的主題讀書活動(dòng)我們都會(huì)總結(jié)一下。就像這一次以科學(xué)為主題的讀書活動(dòng)，在讀書活動(dòng)的總結(jié)中，我們主要總結(jié)為兩大方面： 一方面是通過(guò)開展愛科學(xué)這個(gè)主題探究，我們覺(jué)察對(duì)孩子的訓(xùn)練，肯定要做到對(duì)癥下藥，只有他感愛好，情愿自己去探究，這樣施行其相關(guān)的訓(xùn)練活動(dòng)和措施，才會(huì)

13、有事半功倍的效果。 另一方面就是作為教師，要有一雙擅長(zhǎng)覺(jué)察的眼睛。在日常的活動(dòng)訓(xùn)練中，要多理解和關(guān)注孩子的需求，做到準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察理解，只有這樣才會(huì)設(shè)計(jì)出好的訓(xùn)練課程。 通過(guò)書寫讀書活動(dòng)總結(jié)，不僅讓孩子們收益，更讓我們教師成長(zhǎng)! 讀書主題活動(dòng)總結(jié) 篇6 最是書香能致遠(yuǎn)，書是人類進(jìn)步的階梯，讀書使人明智，讀書使人高尚。為扎實(shí)推動(dòng)“書香校內(nèi)建立，濃郁讀書氣氛，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，引導(dǎo)師生游覽書海，增加文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化，讓同學(xué)感受到書海之浩翰和讀書之樂(lè)趣，讓同學(xué)靈動(dòng)的心自由地飛翔于“學(xué)海、“書林之間，讓讀書成為習(xí)慣，成為一種自覺(jué);讓同學(xué)從書本中得到心靈的撫慰，查找生活的典

14、范，凈化自己的心靈。我校在訓(xùn)練局的支持下，在教師進(jìn)展中心教研員楊永樂(lè)教師的指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，在校指導(dǎo)的關(guān)注下，全體語(yǔ)文教師有效的開展了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)教學(xué)工作，效果顯著。 20_年春季開學(xué)，我校有幸參加了“北京華樾訓(xùn)練討論院，成為了雄安新區(qū)首批“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)試驗(yàn)校試點(diǎn)之一。一年之計(jì)在于春，開學(xué)季我校開啟了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的新篇章。短短兩個(gè)月的時(shí)間，經(jīng)過(guò)專家引領(lǐng)、教師理論、把脈問(wèn)診、反思研討、備課指導(dǎo)和詳細(xì)落實(shí)等，我校教師歷經(jīng)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)課堂觀看員試驗(yàn)員種子教師培訓(xùn)員幾個(gè)階段，著力打造我校優(yōu)秀教師成為語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的名師。推動(dòng)我校語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的整體進(jìn)程，促進(jìn)、引領(lǐng)和拉動(dòng)教師的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)進(jìn)展，激

15、發(fā)我校師生讀書的愛好，讓我校師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。使我校每一位同學(xué)愛讀書、會(huì)讀書，促進(jìn)同學(xué)共性和諧進(jìn)展。使讀書成為我校師生自身進(jìn)展的需要和生活方式，從而進(jìn)步自身的人文素養(yǎng)。 通過(guò)我校樂(lè)觀推動(dòng)和扎實(shí)開展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，你會(huì)覺(jué)察：在自由讀書展現(xiàn)課上，孩子們能正確、流利、大方、自信地把好故事讀給大家聽了;主題讀書展現(xiàn)課上，孩子們能有選擇地圍繞一個(gè)主題讀一樣題材的書了;你更會(huì)覺(jué)察孩子們不但可以把好故事讀給同學(xué)聽了、還樂(lè)于讀給家長(zhǎng)聽了，家長(zhǎng)們能樂(lè)觀的通過(guò)微信群展現(xiàn)同學(xué)讀書狀況了;孩子們讀書時(shí)適時(shí)批注了;孩子們讀書津津樂(lè)道了。孩子們通過(guò)自己奮斗獲得了學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，更得到了應(yīng)有的回饋?？?在語(yǔ)文

16、主題學(xué)習(xí)“讀書少年評(píng)比中獲得表彰的孩子們張張笑臉，教師、家長(zhǎng)、孩子多么欣慰! 讀書主題活動(dòng)總結(jié) 篇7 “中華魂主題讀書訓(xùn)練活動(dòng)是以?走向海洋?系列讀本作為教材，開展的訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)廣闊青少年進(jìn)展一次關(guān)于海洋生物、海洋污染、海洋開發(fā)和利用等的訓(xùn)練。 接到通知后，我校指導(dǎo)特別重視，帶頭深化討論了本次活動(dòng)的目的。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的研討和周密的籌劃，將?走向海洋?讀本的學(xué)習(xí)和活動(dòng)融入學(xué)校的讀書活動(dòng)中，有序開展，增加了訓(xùn)練實(shí)效，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中獲益匪淺，升華了對(duì)海洋的熟悉，到達(dá)了預(yù)期效果?，F(xiàn)將本次主題讀書活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)展總結(jié)： 一、全校師生共同閱讀 新訓(xùn)練試驗(yàn)的提倡者朱永新教授說(shuō)：“抱負(fù)的德育應(yīng)當(dāng)重視讓同學(xué)與書

17、本為友與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。 ?走向海洋?這本書特別合適用作德育素材，為此，我校正式通知各科教師全員參加學(xué)習(xí)它，并在細(xì)心分析后，選用和自己所教學(xué)科相關(guān)的素材，進(jìn)展課程資源鏈接。 班主任教師那么在學(xué)習(xí)之后，根據(jù)讀本主旨設(shè)計(jì)并施行符合學(xué)校實(shí)情，具有班級(jí)特色的活動(dòng)方案，將讀書訓(xùn)練活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地推動(dòng)落實(shí)，吸引更多的孩子以飽滿的熱忱投入到此次活動(dòng)中。 二、廣泛開展活動(dòng) 班主任將班會(huì)開拓為讀書活動(dòng)陣地。在各位班主任教師的細(xì)心籌劃下，班會(huì)形式多樣，精彩紛呈，學(xué)校真正成了書聲瑯瑯的樂(lè)園、才藝比拼的賽場(chǎng)、歡樂(lè)德育的平臺(tái)。 例如一局部班主任每天早晨進(jìn)展非常鐘的集體朗讀，同學(xué)在多種形式的讀中不知不覺(jué)受到了感染，理解了海洋。每天積累一條關(guān)于海洋的學(xué)問(wèn)，同學(xué)用言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)海洋的認(rèn)知程度，效果特別好。 高班級(jí)開展了一系列征文、演講活動(dòng)和學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，促使同學(xué)將全書內(nèi)容自學(xué)完，再經(jīng)過(guò)各種形式的復(fù)現(xiàn)，內(nèi)化成自己的感悟。同學(xué)的讀寫力量得到了很大幅度的提升。 三、活動(dòng)效果 1.初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)“讀好書，凈化心靈，啟迪人生。通過(guò)讀書反省自我、提升自我。 2.促進(jìn)了班級(jí)文化建立和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開展讀書活動(dòng)，班級(jí)的文化氣氛更加深沉。課堂記