英語教師工作總結及計劃5篇

1、精品文檔Word格式 英語老師工作總結及方案5篇 這個學期又將過去，本學期我擔當了五班級的英語老師，有成果也有缺乏，如今做出本學期工作總結。下面我給大家?guī)黻P于英語老師工作總結及方案5篇，盼望會對大家的工作與學習有所關心。 英語老師工作總結及方案1 本學期我擔當學校五班級英語教學工作，在本學期的教學中，我深深地感到教學校英語的難與累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)：課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力施行課程改革，樂觀探究學校英語歡樂課堂。學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念。同時培育同學肯定的語感和良好的

2、語音、語調根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛，激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要環(huán)節(jié)，下面結合本學期教學理論總結一下教學狀況如下： 一、仔細備課，面對全體，因材施教 在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種資料、參考書，仔細編寫好教學方案，根據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師獲得閱歷，不斷的加以改善。在傳授同學學問的同時，不厭其煩，急躁教育同學，還急躁的輔導同學復習，在傳授同學學問的同時，并對他們進展思想訓練，訓練優(yōu)生關心后進生，鼓舞優(yōu)生課后關心后進生。 二、在課堂上仔細上課 在課堂上，仔細授課，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)訓練同學，教同學做嬉戲，唱英語歌

3、曲等來激發(fā)同學學習的愛好，鼓舞同學大膽發(fā)問，注意師生互動，培育師生感情，充分調動同學的學習樂觀性，并不厭其煩地領讀、講解、分析，盡力讓同學多把握學問。 三、修改作業(yè)方面 同學的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并準時修改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解，關心同學解決疑難習題，進步教學質量。 四、在語音方面 為進步同學的標準讀音，常利用課外時間輔導同學的48個音標，并在教單詞過程中，不斷訂正同學的讀音，同時，也常讓同學聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對同學的強迫性地背書訓練。 五、抓好單元測試關 各個單元是考察每位同學在各階段的學習成

4、果，因此應當予以重視。 我每次考試前都讓同學仔細復習好該單元并能消化運用了就考試，爭取讓每個同學每單元的過關，對于單元不能及格的同學準時實行措施關心他們復習查漏，老師訓練同學關心，讓不能過關的同學準時過關。而期中考更是檢查前半階段的學習成果?？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復習，考試后進展分析結。從中段考試可以看出兩個班的平均程度相差較大，三班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，特殊是三班，以縮短差距。另外，還覺察同學的綜合力量不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓同學輕松學，簡單把握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體進展有很大關心 六、自身的學習 鑒

5、于自己在學校英語教學方面閱歷缺乏，我抓緊一切時機向其他老師學習，專心搜集課堂教學中的各種嬉戲、活動，同時多聽錄音磁帶，進步自己的聽力程度。 以上是我這學期在學校英語教學方面獲得成果與閱歷，但也存在很多缺乏，尤其是后進生的工作，做的不夠好，以致成果不夠抱負。 英語老師工作總結及方案2 本學年我擔當五班級的英語教學工作。我對教學工作從來都是不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向有閱歷的老師和師傅學習。我嚴格遵從教學的5個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，樂觀探究學校英語歡樂課堂，讓同學在輕松歡樂的氣氛中學習。學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的

6、樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學工作總結如下： 一、面對全部同學，仔細備課 在教學中前，仔細備課，仔細閱讀相關教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學，根據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師獲得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學學問時，不厭其煩，急躁教育每一位同學，還急躁地輔導同學復習遺漏學問;在傳授同學學問的同時，并對他們進展思想訓練，并讓優(yōu)生關心后進生。 二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率 在課堂上，我盡量活潑課堂氣氛，

7、鼓勵同學思索問題，答復下列問題，讓他們主動參加，注意對同學口語的培育。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動同學的學習樂觀性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查同學把握學問的狀況或者讓他們進一步穩(wěn)固學問，布置適量的作業(yè)，練習，并且對試卷，作業(yè)等仔細修改并加以講評，做好總結，以便準時做到查漏補缺。特殊是五班級，盡量做到精講多練，讓同學做到聽說讀寫并舉，眼耳口鼻腦并用，最大限度地給同學制造良好的學習氣氛

8、。 三、利用課余時間，補充課堂缺乏 課堂上并不是全部的同學都能把握好的。所以要充分利用課余時間，準時培育同學良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求同學留意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或者成果好的同學請教。 四、自身的學習 鑒于自己在學校英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切時機向其他老師學習，專心搜集有助于學校英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。 以上是我這學期在學校英語五班級教學方面獲得的成果和閱歷。但也存在較多的缺乏：如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不抱負。在今后

9、的教學中，我會努力填補自己在教學中缺乏，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快地成長起來。 英語老師工作總結及方案3 時間過得真快呀!轉瞬間，一學期的工作又完畢了。一學期來工作給了我許多磨練的時機，我也在快速地成長著。本學期順當而精彩地完成了教學任務?；貞涍@一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結： 一、加強學習，進步業(yè)務程度 “學海無涯，教無止境，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我仔細學習新的英語老師用書，嚴格根據(jù)老師用書上的要求進展教學。為了能更好地使同學把握所學的英語學問，我細心地進展備課，仔細按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注

10、意每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己可以更好地把握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進展教學。授課后根據(jù)得失準時寫教后感、教學反思。 二、詳細教學工作 1、注意同學表達力量的培育 2、利用卡片嬉戲等，激發(fā)同學愛好 3、留意培育同學動腦、動手的力量 4、抓好培優(yōu)補差工作 每個孩子承受力量各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛惜，讓他們在攀登學習上有所進步。 三、加強反思，準時總結教學得失 反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在考慮著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下

11、幾點： 1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。 2、教研方面，本學期加大了學習力度，仔細研讀了一些攀登教學方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的;本學期參與了了中心小組織的教研活動，獲得了肯定的成果，老師間互相汲取閱歷，樂觀討論，老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學課前大家集體鉆研教材、集體討論教法、集體備課，課中仔細聽課、思索，課后組內仔細爭論教學得失、回憶小結，準時反思手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的氣氛感染他們，從而全面進步同學的英語力量。通過這些活動，有力地促進了我們英語老師業(yè)務力量的進步。同時，在日常教學中，我們努力做

12、到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，進步課堂教學的實效性關系到同學學習成果的好壞。組長還組織老師樂觀學好教學理論，用理論指導理論，苦練教學根本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的討論。老師課前集體鉆研教材、集體討論教法、集體備課，課中仔細聽課、思索，課后仔細爭論教學得失、回憶小結， 互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，進步同學學習愛好，使他們變被動為主動，讓這種英語的氣氛感染他們，從面進步同學的英語力量。 總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，努力汲取別人的特長，不斷更新自己的教學理念，仔細上好每一

13、節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的老師! 英語老師工作總結及方案4 匆忙忙忙中，即將完畢本學期的教學工作。本學期我擔當了五班級3個班，四班級1個班。可以說工作繁忙并且是特別辛苦的，但我照舊用樂觀、飽滿的心態(tài)上好每節(jié)課，以公正博愛的胸懷對待每一位孩子?，F(xiàn)將教學工作總結如下： 一、重視課堂教學，進步課堂效率 課堂是教學的核心與靈魂，所以在每一節(jié)課之前我都會再次研讀教材、教參，分析學情，根據(jù)每個班同學的特點及班級狀況，做到因材施教，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的方法來吸引同學的留意力。上課時，盡量用多媒體、圖片、實物來幫助教學，使課堂活潑好玩，動靜結合、學練結合，動嘴與動手

14、相結合的方式來調動同學共同參加。 二、做好教學常規(guī)工作，使自己不斷進步進步 每大周的教研活動是我們集體學習與展現(xiàn)的時機。在每次的教研中，我都會樂觀參與，仔細傾聽記錄，并準時發(fā)表自己的看法。在教研中，我有時學到了一些先進的教學理念，有時學到了一些新奇好玩的教學方法，有時學到了一些專業(yè)的學問。除了教研，我每周還堅持寫教學反思、隨筆，粉筆字與簡筆畫。粉筆字與簡筆畫使我的根本功得到了進步與學習，而反思與隨筆使我不斷總結閱歷，反思缺乏，得到了成長和進步。 三、樂觀參加聽評課活動，虛心請教，取長補短 我們的校指導特別重視英語教學，所以本學期我們不斷外出聽課學習，不管是市級的，還是中心校的，或是本校的，都使

15、我們不斷充電，收益匪淺。尤其是有一次外出聽課，同課異構的課堂使我大開眼界。同一課時，有的教風活潑，有的嚴謹，有的實在，有的設計新奇，不同的老師，不同的課堂，不同的效果，讓我看到了各個老師的亮點與缺乏，也使我取長補短。此外，本學期我嘗試上了一節(jié)語音課，嘗試用導學案來幫助教學，對自己也是一種進步與進步。 四、仔細修改作業(yè)，即使理解同學的學習狀況 由于所教的班級多，除了課堂作業(yè)、小狀元、家庭作業(yè)，還有平常的默寫與測評，我們不能做到面面俱到，但我盡力修改好同學課堂作業(yè)。尤其是家庭作業(yè)，我都會親自修改，并讓家長做好協(xié)作簽字工作。對于優(yōu)秀的作業(yè)，準時表揚鼓舞，對于不能完成的同學，做到準時溝通。由于平常上課

16、忙，與同學溝通不夠，我常會借修改作業(yè)的時機給同學寫上一兩句表揚或鼓舞的話，讓同學感受到我對他們的關注與關愛，從而更好地學習好英語。 五、今后努力方向 雖然在工作中盡心盡力，但仍有一些地方做的不夠好，如每節(jié)課不能設計的盡善盡美，課堂活動形式單一，課堂氣氛不夠活潑等，為此，在下學期我要做到以下幾點： 1、爭取每節(jié)課都是用多媒體教學，多和同課頭老師溝通，在課堂的設計上多樣化、新奇化，重視聽說讀寫，加強口語練習與運用。 2、準時與班主任溝通，多關注同學的思想與學習，做同學的良師益友。 3、多學習，多閱讀，不斷提升自己的專業(yè)文化程度與文化底蘊，不斷進步教學程度與質量。 訓練是一份常干常新，不斷學習的工作

17、，在今后的工作中，我會連續(xù)努力，不斷進步自己的教學程度的! 英語老師工作總結及方案5 今年本人帶九班級(x)班和(x)班的英語教學工作。在校指導的關心和指導下，圓滿完成了教學任務，如今將一學期的教學工作做簡要回憶。 九班級是整個學校階段的重要一年，為使同學在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優(yōu)異的成果，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結如下： 一、仔細搞好備課，特殊是集體備課 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。因此，理解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學

18、，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠缺乏的， 而且九(x)班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，同學的學習樂觀性就會欠佳。但是，九(x)班優(yōu)差生比例大，但中下層面較缺乏，我備課時留意到這點，因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比擬抱負。 二、培育同學良好的英語學習習慣 我校的同學來源根本是農村的，同學對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表如今以下幾個方面： 1、 學過的單詞，老師要求背出，同學總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。 2、上過的新課，

19、相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師一再強調。 3、 死記硬背的東西多，聯(lián)絡的東西少，因此外表上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉變這種場面，我覺的要做的事許多。 首先，要培育同學良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓同學集中留意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學請教。 其次，同學學習要主次清楚，主要學科課后時間安排相應的因當多一些，特殊是對英語學科，因為他終究不是母語。根底不打好，以后想進步也難。 第三，要敏捷把握學過的學問點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，同學才能把所學的學問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。 總之，要讓同學明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。 三、建立高效的課堂，努力進步駕馭課堂的力量 因為同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課肯定要設法吸引同學，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)實。教 態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學感