中班語言活動(dòng)詩歌小小傘教案反思_第1頁
中班語言活動(dòng)詩歌小小傘教案反思_第2頁
中班語言活動(dòng)詩歌小小傘教案反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、中班語言活動(dòng)詩歌小小傘教案反思中班語言活動(dòng)詩歌小小傘教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，賞識(shí)詩歌，感受詩歌的修辭手法，理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，合適幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課，快來看看詩歌小小傘教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.賞識(shí)詩歌，感受詩歌的修辭手法。2.理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與商量。4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛好。5.引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.詩歌的錄音磁帶。2.與詩歌內(nèi)容相符的大范例圖片。3.布置環(huán)境，將幼兒從家里帶來的各式各樣的傘撐開，擺在活動(dòng)室里?；顒?dòng)過程：一創(chuàng)設(shè)環(huán)境傘的展

2、覽會(huì)，了解傘的形狀特點(diǎn)和作用。1.老師帶著幼兒參觀自己帶來的傘，相互介紹，相互賞識(shí)。2.師：小好友們都說了自己的傘的顏色和它的樣子，你們能告知我，傘能幫忙我們干什么？二賞識(shí)詩歌，了解詩歌的修辭手法。師：刮風(fēng)下雨時(shí)，我們都有漂亮的傘，那小動(dòng)物有沒有呢？1.聽錄音，賞識(shí)詩歌，說說詩中寫了哪些動(dòng)植物。提問：詩歌中都有哪些小動(dòng)物？它們的傘是什么樣子的？2.出示圖片，賞識(shí)詩歌，感受詩歌中的比喻特征。提問：為什么說蘑菇是小兔的傘？為什么說禾苗是青蛙的傘？為什么說屋檐是小燕子的傘呢？三學(xué)習(xí)詩歌，進(jìn)一步感受詩歌中的比喻特征。四拓展想象。還有很多小動(dòng)物（螞蟻、蝴蝶、啄木鳥等），它們有沒有傘呢？五活動(dòng)延長。幼兒回家可以和父母一起仿編兒歌?；顒?dòng)反思：我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)符合我們中班幼兒的年齡特點(diǎn)，目標(biāo)到達(dá)。孩子們參與的主動(dòng)性很大，充足調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)愛好。我覺得幼兒都擅長模擬。在學(xué)習(xí)完詩歌后，再激勵(lì)孩子們用動(dòng)作邊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論